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E.M.

Herbert José de Souza


Rua Fagundes Varela, 35 – Jardim Caçula
Fone: 4824 4337 – e-mail: em.herbert.jose.souza@ribeiraopires.sp.gov.br

BERÇÁRIO I
O EU, O OUTRO, O NÓS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Perceber que suas ações  Conviver  Jogos de bola  Brinquedos


têm efeitos nas outras  Brincar individuais e coletivos, diversos;
crianças e adultos,  Participar promovendo social,  Materiais sonoros;
constituindo relações de  Explorar onde a criança deverá  Materiais impressos
amizade.  Expressar jogá-la para o amigo, em papelaria geral;
 Perceber as  Conhecer-se dizendo o nome (ou dito  Aparelhos de Som,
possibilidades e os limites pelo professor); Televisão e DVD;
de seu corpo nas  Cantigas de roda  Fantoches;
brincadeiras das quais envolvendo nomes das  Videoteca;
participa. crianças, dos adultos,  Brinquedos
partes do corpo, Pedagógicos;
quantidades, entre  Espelhos;
outros segmentos.
 Cola
 Atividades com imagens
 CD’s e DVD’s
por diferentes meios.
infantis
 Massinha
 Giz de cera

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BERÇÁRIO I
O EU, O OUTRO, O NÓS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Dialogar com parceiros  Conviver  Trabalhar a percepção do  Frutas, Verduras e


coetâneos ou adultos, ao  Brincar corpo a partir de legumes
explorar materiais,  Participar observações sistemáticas  Utensílios de
objetos, brinquedos.  Explorar no espelho das partes do cozinha
 Comunicar suas  Expressar corpo.  Caixa Surpresa
necessidades, desejos e  Conhecer-se  Trabalhos manuais com  Caixa de Música
emoções, utilizando massinhas e argilas,
gestos, balbucios e estimulando a
palavras. coordenação motora
livre, como rasgar papel,
brincar de massinha, etc.
 Brincadeiras de imitar os
adultos, como escovar os
dentes de bonecas, fazer
comidinha, ir às compras,
banho de bonecas, etc.
 Alimentar-se sozinho
com o uso de colher.

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BERÇÁRIO I
O EU, O OUTRO, O NÓS
Habilidades Conteúdos Estratégias Recursos

 Reconhecer as sensações  Conviver  Degustação de alimentos


do seu corpo em  Brincar sólidos e variados.
momentos de  Participar  Brincar com jogos de
alimentação, higiene,  Explorar encaixe.
descanso.  Expressar  Participar de brincadeiras
 Conhecer-se de jogos de regras
 Roda de história.
 Roda de conversa.
 Roda de Música.
 Estimulação do próprio
corpo, identificação e
nomeando partes do
corpo.
 Explorar o ambiente
escolar, mostrando
árvores, passarinhos,
parquinho, etc.;

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BERÇÁRIO I
O EU, O OUTRO, O NÓS
Habilidades Conteúdos Estratégias Recursos

 Reconhecer as sensações  Conviver


do seu corpo em  Brincar
momentos de  Participar
alimentação, higiene,  Explorar
descanso.  Expressar
 Conhecer-se

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BERÇÁRIO I
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Exprimir corporalmente  Conviver  Conhecer e nomear as  Espelho


emoções, necessidades e  Brincar partes do corpo,  Fantoches
desejos, ampliando suas  Participar participando de  Dedoches
estratégias comunicativas.  Explorar atividades por meio de  Máscaras
 Ampliar suas  Expressar músicas e brincadeiras.  Bolas
possibilidades corporais,  Conhecer-se  Brincar com jogos de  Colchonetes
respondendo a desafios encaixe, comandos (siga  Túneis
criados em espaços que o mestre) e imitação.  Materiais
possibilitem explorações  Completar circuitos  Impressos
diferenciadas. andando, correndo ou
 Recursos de
engatinhando.
Papelaria em
 Roda de Música. geral
 Participar de atividades  Giz de Cera
que enfatizem o cuidado
 Aparelhos de
com a postura.
Som, Televisão e
 Participar de atividades DVD
em que se faz o uso da
 CD’s e DVD’s
coordenação para: pintar,
Infantis
segurar, apoiar, encaixar,
 Bambolês
pegar, amassar e
rabiscar.  Brinquedos
Diversos
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BERÇÁRIO I
O CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Experimentar as  Conviver  Explorar a percepção  Instrumentos


possibilidades de seu  Brincar corporal por meio da Musicais
corpo nas brincadeiras ou  Participar dança, música, teatro,  Brinquedos
diante das demandas  Explorar faz de conta e com isso, Pedagógicos
proporcionadas por  Expressar expressar-se.  Escorregador
ambientes acolhedores e  Conhecer-se  Pula – Pula
desafiantes.  Motocas
 Participar do cuidado do
seu corpo e do seu bem-
estar.

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BERÇÁRIO I
O CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Imitar gestos, sonoridades  Conviver


e movimentos de outras  Brincar
crianças e adultos.  Participar
 Explorar
 Expressar
 Conhecer-se

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BERÇÁRIO I
TRAÇOS, SONS, FORMAS E IMAGENS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Explorar sons  Conviver  Teatro de histórias com  Papelaria em geral


produzidos com o  Brincar uso de materiais  Tintas
próprio corpo e com  Participar diversos.  Pincéis
objetos cotidianos.  Explorar  Participar em atividades  Giz de cera
 Traçar marcar gráficas,  Expressar que envolvam pintura e  Canetinhas
usando objetos  Conhecer-se colagem com materiais  Televisão
riscantes e suportes. diversos.  DVD
 Apreciação de músicas,  Rádio
apresentação de DVD`s  Fantoches
infantis e filmes.
 Dedoches
 Garatujas com
 Máscaras
intervenção.
 Fantasias
 Participação em
 Instrumentos Musicais
situações que envolvam
música (brincadeiras,  Sucatas e materiais
rodas de conversa, recicláveis
hístória, música e  Fotos
jogos);  Livros
 Materiais impressos

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TRAÇOS, SONS, FORMAS E IMAGENS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Utilizar materiais com  Conviver  Ouvir músicas de  Brinquedos


possibilidades  Brincar diferentes estilos; Pedagógicos
transformadoras (argila,  Participar  Cantar, bater palmas,  Brinquedos Diversos
massa de modelar,  Explorar batucar e retirar sons  Chocalhos
papel, tinta), para criar  Expressar de objetos e do próprio  Bola
objetos bidimensionais  Conhecer-se corpo.
e tridimensionais.

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TRAÇOS, SONS, FORMAS E IMAGENS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Utilizar diferentes fontes  Conviver


sonoras e materiais  Brincar
para acompanhar  Participar
brincadeiras cantadas,  Explorar
cações, músicas e  Expressar
melodias.  Conhecer-se
 Imitar gestos,
movimentos, sons,
palavras de outras
crianças e adultos ou
de animais e objetos.

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BERÇÁRIO I
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Reconhecer quando  Conviver  Roda de conversa;  Livros


chamam seu nome e os  Brincar  Roda de história;  Revistas
nomes das pessoas com  Participar  Leitura realizada pelo  Jornais
quem convive.  Explorar professor;  Gibis
 Apreciar a escuta de  Expressar  Situações de escrita  Fotos
pequenas histórias.  Conhecer-se (professor escriba);  Papelaria em
 Imitar as variações de  Manuseio de materiais geral
entonação e gestos impressos (livros,  Tintas
realizados pelos adultos, ao revistas, jornais, entre  Pincéis
ler histórias e ao cantar. outros).  Giz de cera
 Desenhos livres com  Televisão
intervenção.  DVD
 Rádio
 Fantoches
 Dedoches
 Brinquedos
Pedagógicos

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BERÇÁRIO I
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Participar de diálogos,  Conviver


usando movimentos  Brincar
expressivos, gestos,  Participar
balbucios e fala.  Explorar
 Expressar
 Conhecer-se

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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Perceber que suas  Conviver  Brincadeiras que  Livros


ações têm efeitos nas  Brincar envolvam noção de  Revistas
outras crianças e  Participar quantidade, tempo e  Jornais
adultos, constituindo  Explorar espaço;  Gibis
relações de amizade.  Expressar  Roda de Música  Fotos
 Perceber as  Conhecer-se  Roda de Conversa  Papelaria em geral
possibilidades e os  Comparação de  Calendário;
limites de seu corpo nas Medidas;  Blocos lógicos;
brincadeiras das quais  Blocos para construção;  Jogos de raciocínio
participa.  Jogos diversos; lógico;
 Brincadeiras de roda.  Mural e painel com
 Brincadeiras com números;
objetos com diferentes  Televisão
sons, formas, tamanho  DVD
e espessura;  Rádio
 Dança;  Tintas
 Pincéis
 Giz de cera

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BERÇÁRIO I
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Explorar as  Conviver  Brincadeiras no parque,  Sucatas


características de  Brincar quadra e solário;  Telefones
objetos e materiais –  Participar  Roda de conversa;  Calculadoras
odores, sabores,  Explorar  Desenhos com ou sem  Brinquedos diversos
sonoridades, texturas,  Expressar interferência;  Brinquedos
formas, pesos,  Conhecer-se Pedagógicos
tamanhos e posições
no espaço .
 Apontar aos colegas e
adultos alguma
característica de
pessoas, objetos e
situações que tenha
chamado sua atenção.

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BERÇÁRIO I
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos

 Produzir ações e  Conviver


modificações em  Brincar
objetos ou no ambiente  Participar
ao explorá-lo.  Explorar
 Distinguir e identificar  Expressar
algumas partes do seu  Conhecer-se
corpo

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