Escola: Roberto Turbay

Professora: Maria José Marçal

Turma : Programa de Correção de Fluxo Se Liga

Sequência didática/ O gato xadrez

 Objetivos:
→ Desenvolver a leitura e a escrita através de poemas .
→ Ampliar o vocabulário.
→ Reconhecer gênero textual (poema).
→ Estabelecer rimas.
→ Identificar versos e estrofes.
→ Reconhecer palavras e sílabas trabalhadas.
 Conteúdo:
→ Introdução da palavra chave (GATO)
→ Ortografia com G.
→ Rimas.
→ Poemas (versos e estrofes).
→ Ilustração.
→ Produção de texto.
 Tempo estimado:
8 a 10 aulas.
 Recursos:
→ Quadro.
→ Jornais e revistas.
→ Atividades impressas.
→ Poemas diversos.
Ficha silábica
 Desenvolvimento:
1- Etapa: Levantamento prévio do conhecimento dos alunos.

Será feito a verificação do conhecimento prévio dos alunos através de uma lista de
palavras escritas por eles que contenha a letra G.
2- Etapa: introdução da palavra chave (GATO).

Será apresentado o cartaz com o desenho do tema gerador da palavra chave. Em seguida será feito
a leitura do poema o gato xadrez .

3- Etapa: Leitura e interpretação de texto.

O aluno realizará a leitura do texto disponibilizado no livro didático (pag. 179), para após a leitura
fazer a interpretação coletiva.

4- Etapa: Atividades impressa ortografia com G.

O aluno realizará atividades de auto ditado e cruzadinha com palavras com as letras da palavra
geradora.

5- Etapa: Ilustração e ordenar frases.

Os alunos irão desenvolver atividade a de Ilustrar as frases no livro do aluno. Pag. 180, nº 8.

6- Etapa : Leitura de poemas.

Será disponibilizado e distribuído para cada aluno, poema: Era uma vez um gato xadrez; e os alunos
posteriormente encontrarão outras palavras que rimam com as palavras do poema. Ex:
deliciosa/gostosa.

7- Etapa: Poema fatiado.

Cada aluno receberá um poema onde deverão fatiar e colocar na ordem correta do poema original,
em uma folha de sufite.

8- Etapa :Ampliar o vocabulário.

Com ajuda do dicionário os alunos deverão em encontrar o significado palavras e recortar de revistas
e/ou jornais diferentes palavras com a letra trabalhada e listar as palavras em papel craft fixado na
parede.

9- Etapa Avaliação:

A avaliação final será feita através de ditado de palavras trabalhadas; cruzadinhas; auto-ditados;
produção de frases e produção de texto coletiva tendo o professor como escriba.
Anexos