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Ementa: A disciplina visa promover uma reflexão sobre o conceito de “montagem” no campo
cinematográfico, tendo em vista sua elaboração e fundamentação por teóricos, estetas e cineastas
diversos. Neste percurso, é nosso interesse também cotejar este conceito com outro fundamento
central desta arte – a noção de mise-en-scène – com o qual a montagem manteve uma relação de
polarização inicial até uma complementaridade no presente. Por fim, de modo mais específico, nos
deteremos sobre a relevância desta categoria – a montagem – na prática documentária,
especificamente na contemporaneidade, onde o trabalho com os arquivos desponta como uma
tendência incontornável. Assim, a disciplina finalizaria com uma discussão sobre a retomada dos
arquivos no presente e a releitura do conceito de montagem elaborada por Didi-Huberman, a partir do
seu diálogo com Benjamin e Warburg.
Avaliação: A priori, cada aluno deverá desenvolver um artigo/paper com extensão entre 8 e 15 laudas,
relacionado aos temas e textos discutidos na disciplina e, se possível, em conexão com os objetos
investigados em suas pesquisas. Se houver interesse e consenso, o artigo poderá ser substituído pela
apresentação de seminários, devidamente organizados pelo docente.
Programa:
Bibliografia preliminar:
AMIEL, Vincent. Estética da montagem. Lisboa: Edições Texto & Grafia, 2011.
ANDREW, Dudley. As principais teorias do cinema. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
BENJAMIN, Walter. (2012). Magia e técnica, arte e política. Obras escolhidas, volume 1. 8ª
edição. São Paulo: Editora Brasiliense.
_______________. (2017). Baudelaire e a modernidade. Belo Horizonte: Autêntica editora.
BORDWELL, David. Figuras traçadas na luz – a encenação no cinema. Campinas: Papirus, 2008.
COMOLLI, Jean-Louis. Ver e poder – a inocência perdida. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008.
PELECHIAN, Artavazd. “Montagem distancial, ou teoria da distância”. In: LABAKI, Amir (org.) A
verdade de cada um. São Paulo: Cosac Naify, 2015.
TARKOVSKI, Andrei. Esculpir o tempo. São Paulo: Martins Fontes, 2002.