Aula 1 - Arte

Rupestre, Egito,
Grécia e Roma
Professora Andressa Constanti
Arte Rupestre
  Contexto histórico:
 surgiu durante o Paleolítico, ou Idade da Pedra Lascada (de 2
Arte milhões a.C. a 10000 a.c. aproximadamente);
 Principais características:
Rupestre  desenhos, símbolos e sinais em paredes e interiores de
cavernas; uso de pigmentos naturais; pinturas sobre seus
hábitos de vida e animais;
 Importante lembrar:
 A arte rupestre é a expressão artística mais
antiga da história da humanidade;
 Arte ritualística - Além de registrar temas
cotidianos, as pinturas também indicam
aspectos religiosos da pré-história;
 Além das famosas pinturas nas cavernas,
também há registros de esculturas e cerâmicas
em períodos mais recentes;
 No Brasil existem diversos sítios arqueológicos
com pinturas rupestres; o principal deles é o
Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí.
Caverna de
Altamira, na
Espanha (14 mil a
12 mil anos a.C.)
Parque Nacional
da Serra da
Capivara, Piauí
(17 mil a 25 mil
anos a.C.)
Caverna de Lascaux, na França (17 mil a 15 mil
anos a.C.)
Vênus de Willendorf.
15.000-10.000. a.C.
Pedra, altura: 12 cm.
Museu de História
Natural,Viena.
  O homem deixa de ser
nômade e torna-se
sedentário.
 Começa a cultivar grãos e a
domesticar os animais.
 Produzia objetos de cerâmica
Paleolítico – /argila (utensílios
domésticos), que ajudavam a
Mesolítico – guardar a comida por mais
tempo (por dias).
Epipaleolítico
 Constroem estruturas
– Neolítico “arquitetônicas” - ideia de
civilização: organização social
- hierarquia – desigualdade.
Stonehenge. C. 1800-1400 a.C. Diâmetro do círculo: 29,5 m; altura das pedras acima do solo: 4,11 m. Planície de
Salisbury, Wiltshire, inglaterra.
O Grande Círculo, Stonehenge, Inglaterra.
Arte Rupestre - Referências

 Documentário "Lascaux, a Pré-História da Arte" (em Português):

https://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4o
 Documentário da Unesco "Serra da Capivara":
https://www.youtube.com/watch?v=9576H-X39J8
 Palestra TEDTalks com o historiadorYuval Noah Harari, escritor do best seller
"Sapiens" (legendas em Português disponível):
https://www.youtube.com/watch?v=nzj7Wg4DAbs
 Para relaxar, a animação "Os Croods" :)
Arte Egípcia
  Contexto histórico: os
registros datam de 3100
a.C. até 30 a.C.
aproximadamente;
Arte Sumérios já haviam
inventado a escrita (aprox.

Egípcia 3400 a.C.); Cleopatra morre

em 30 a.C. aprox.;
 Principais características:
arte focada na vida após a
morte; construção de
pirâmides e tumbas; arte
padronizada e pinturas
anônimas; ausência de
tridimensionalidade e sem
relevo.
Importante lembrar:

Escrita avançada: Hieróglifos (escrita sagrada feita com desenhos);

A arte egípcia foi marcada pelo modo de vida, hierarquias e relações

sociais;

Classes sociais marcadas: sacerdotes e faraós (alta), comerciantes,

artesãos e camponeses (baixa), e escravos (mais baixa ainda);

Surgimento das religiões: os egípcios eram politeístas e

acreditavam na vida após a morte;

Lei da frontalidade: as representações eram sempre com o tronco

frontal e pernas, pés e cabeças de perfil.
ZOOMORFISMO Deuses
com formato de animal

ANTROPOZOOMORFISMO
deuses com corpo de homem
e cabeça de animal

ANTROPOMORFISMO
deuses somente com o
formato humano
Pirâmides do
deserto de Gizé
(2600 - 2560
a.C. aprox.)
Mural do túmulo de Khnumhotep (1900 a.C.
aprox.)
Tutankhamon
e sua esposa,
detalhe do
túmulo (1330
a.C. aprox.)
ESFINGES
Para afastar os maus espíritos
Arte Egípcia - Referências

 Documentário "Antigo Egito - Arte e Arquitetura" (legendas em Português):

https://www.youtube.com/watch?v=3nX2jR-L8j0
 Lista com sugestões de 10 filmes sobre o Egito Antigo:
http://listasde10.blogspot.com/2015/11/10-filmes-sobre-o-egito-antigo.html
Arte Grega
  Contexto histórico: se
deu entre 850 a 30 a.C.
aprox.; tiveram contato
com a cultura egípcia;
desenvolveram as 'pólis'
Arte Grega (cidades-estado); berço
da filosofia e da ciência.
 Principais
características: arte livre
que valorizava o ser
humano; valorização da
humanidade e não da fé;
descoberta das formas
naturais; criação a partir
da observação; harmonia
e proporções perfeitas.
 Importante lembrar:
 Esculturas: a arte grega é muito conhecida por suas esculturas, que no começo foram
influenciadas pelas egípcias; valorização da figura humana em posições frontais;
 Arquitetura: construção de colunas; estilo Jônico (colunas com mais detalhes e mais leveza ) e
estilo Dórico (colunas mais simples e maciças); construções serviam para proteger as estátuas;
 Pintura: foi utilizada principalmente para decorar a arquitetura e as cerâmicas;
 Período Helenístico: Alexandre, o Grande, cria um império; estilo Coríntio (colunas com mais
riqueza de ornamentos); esculturas mais impressionantes e complexas em termos de
composição, arranjo das cenas, etc.; ricos começam a colecionar obras de arte.
Vaso "A
despedida do
guerreiro", de
Eutímides (510 -
500 a.C. aprox.)
O Partenon, Acrópole, Atenas (447-432 a.C.)
Vênus de
Milo (200
a.C.); Museu
Louvre-Paris
  Vídeo com resumo sobre a Arte Grega:
Arte Grega https://www.youtube.com/watch?v=-
UXZFdHRfSI
-  Filmes recentes sobre esse período: Tróia
(2004), 300 (2007), Imortais (2011), Hercules
Referências (2014).
Arte
Romana
  Contexto histórico: se deu de 500 a.C. até 476
Arte d.C. aproxi.; criação do Império Romano sobre
as ruínas dos reinos helênicos; Igreja Cristã
como poder no Estado; queda de Roma em 476;
Romana  Principais características: grandeza da
arquitetura romana e uso de arcos; influência
grega mas com características próprias; arte
para contar histórias; influência religiosa.
 Importante lembrar:
 Arquitetura: talvez a área mais significativa
desse período, com diversos anfiteatros,
templos, aquedutos, muralhas; valorização dos
espaços internos;
 Escultura: não buscavam o ideal de beleza dos
gregos, queriam representar traços particulares
da pessoa retratada;
 Valorização da pintura: a igreja Católica
valorizou a pintura dentro das igrejas por
considerar uma forma de "leitura" para os
analfabetos;
Interior do
Panteão,
Roma (130
d.C.)
Augustus de
Primaporta (27
a.C. aprox.)
Coluna de
Trajano, Roma
(114 d.C.)
Ao longo da coluna, figuras
em baixo relevo contam a história
da guerra contra os dácios,
repetidas vezes. Nesta coluna
foram utilizados meios artísticos
revolucionários para a época,
como a utilização de uma árvore
para separar uma cena de outra.
  Mini-documentário sobre a Arte da Roma
Antiga (em Português):
https://www.youtube.com/watch?v=J8s6UiJV3j
Arte o
 Lista de 12 filmes ambientados no Império
Romana - Romano para ver no Youtube :
http://www.oriundi.net/cinema/12-filmes-
ambientados-no-imperio-romano-para-assistir-
Referências no-youtube
  QUESTÃO 1 - ENEM 2011 (Q 112) - O
grafite contemporâneo, considerado em
alguns momentos como uma arte
marginal, tem sido comparado às pinturas
murais de várias épocas e às escritas pré-
históricas. Observando as imagens
apresentadas, é possível reconhecer
elementos comuns entre os tipos de
pinturas murais, tais como:
Para  A) a preferência por tintas naturais, em
razão de seu efeito estético.
reforçar o  B) a inovação na técnica de pintura,

conteúdo! rompendo com modelos estabelecidos

 C) o registro do pensamento e das

crenças das sociedades em várias épocas

 D) a repetição dos temas e a restrição

de uso pelas classes dominantes

 E) o uso exclusivista da arte para

atender aos interesses da elite.
 QUESTÃO 3 - UFPE - Em relação à arte do Egito Antigo,
assinale a alternativa correta:
A) Visava à valorização individual do artista;

Para B) Manifestava as idéias estéticas com representações da

natureza, evitando a representação da figura humana;
reforçar o C) Estava destinada à glorificação do faraó e à representação da
conteúdo! vida de além-túmulo;
D) Aproveitava os hieróglifos como ornamentação;

E) Era um arte abstrata de difícil interpretação.

  QUESTÃO 3 - (UPE) - Universidade de Pernambuco: A arte
grega construiu espaço significativo na história do mundo
ocidental. Sobre esta arte, pode-se afirmar que:

 A - privilegiou a pintura e a música, inspirando os artistas do

tempo medieval e do renascimento;

Para  B - teve, na arquitetura, obras de destaque, em que um dos

princípios básicos era a harmonia das formas;

reforçar o  C - se destacou com originalidade, na música da antigüidade,

influenciando depois os grandes artistas modernistas;

conteúdo!  D - se preocupou em seguir os ensinamentos realistas de Platão

– o filósofo maior da cultura grega que se dedicou ao estudo da
estética;

 E - não teve penetração na vida cotidiana das grandes cidades

gregas, sendo apenas admirada pelas escolas elitizadas.
 QUESTÃO 4 - UFPE 2010 - A grandiosidade do Império Romano criava muitos problemas
administrativos e conflitos de poder, dificultando a ação dos seus governantes. Na arte, os
romanos seguiram soluções práticas para facilitar sua vida urbana. A arquitetura romana,
por exemplo, foi (V ou F):
1) definida pelas influências grega e egípcia, o que resultou em construções grandiosas em
homenagem aos deuses;

Para 2) marcada pela utilização de pedras e tijolos, utilizados em grandes edifícios públicos;

reforçar o
conteúdo! 3) suntuosa nas construções públicas, que eram de grande originalidade para a época;

4) baseada no uso exclusivo do arco, graças à influência dos mesopotâmicos.

  Obrigada e até a próxima aula!

 Dúvidas: andressaconstanti@gmail.com

 61 983737973

 Próximo encontro: Aula 2 - Idade Média, Renascimento e

Maneirismo

Respostas:
Questão 1 -C // Questão 2 -C //
Questão 3 - B // Questão 4 - FVFF
  “Nenhum homem pode banhar-se duas vezes no mesmo rio...”
História da  "Não cruzarás o mesmo rio duas vezes, porque outras são as
águas que correm nele.“
Arte
 " Tudo flui, nada persiste nem permanece o mesmo"
MUDANÇA
Heráclito de Éfeso