O GUIA DO

LÍDER DE CÉLULA
Objetivo: Ensinar os conceitos, regras e dicas para o Líder
de célula administrar bem a sua célula visando o cuidado
das pessoas, o crescimento e a multiplicação de líderes.
Apresentamos, a seguir, palestras para serem ministradas
aos participantes visando o treinamento e a capacitação
dos Líderes de célula, focando a dinâmica da realização das
células para crianças, adolescentes e jovens.

1
Organização das palestras:
• As palestras deverão ser bastante participativas
com perguntas para discussão, estudos em grupo,
apresentação de trabalhos pelos participantes.
• Fuja do modelo de aula, o instrutor e participantes
devem interagir bastante entre si.
• Ao fim de cada palestra faça apelos para tocar o
coração dos participantes e compromete-los para
um envolvimento maior no ministério que Deus lhes
propõe.

Dinâmicas das Palestras:

• As palestras apresentadas a seguir são sugestivas
e devem ser adaptadas a realidade, cultura e valores
de cada igreja, satisfazendo as suas necessidades e
adequadas ao momento que está sendo vivido.
• As palestras apresentadas abaixo podem ser
identificadas como modelo e roteiro para que cada
igreja desenvolva outras palestras com outros temas.
• As palestras não devem ser longas e cansativas,
mantendo assim os participantes atentos e envolvidos
nos temas apresentados.
• Ao final de cada palestra deve-se resumir a palestra
mostrando claramente o foco principal e os pontos
mais importantes a serem praticados.

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Periodicidade: Sugere-se que o Guia do Líder de Célula seja
entregue em cada Igreja para todos os líderes atuais e que
seja um referencial para suas práticas de liderança. A visão e
as funções do líder precisam ser constantemente reavaliadas
e estarem claras na mente e no coração dos líderes.

O Guia do Líder de Célula -

Roteiros de palestras
Palestras apresentadas:
1. Guia do Líder de Célula
2. Células de Criança
3. Células de Jovens e Adolescentes
4. Resumo: 08 Hábitos de um Líder de Células

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Palestra 1: Guia do Líder de Célula (Slide 1)
Objetivo: Apresentar o funcionamento da reunião, as regras
para os líderes e dicas gerais

30’

Apresentar os elementos necessários para uma reunião de

célula acontecer, com o cronograma completo detalhado, de
todas as partes de uma reunião celular (Slide 2)

1. Lanche e Comunhão (Slide 3)

Explicar que deve ter duração de 30 minutos e frisar que é

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o momento da comunhão da célula. É um momento para
aproveitar para conversar sobre os variados assuntos.
Promova a comunhão e interação entre os membros e os
visitantes, para que eles não fiquem isolados, afinal eles são
o objetivo principal da reunião de célula.
• Momento de descontração e de oportunidade para
que as pessoas possam conversar, se conhecer um
pouco mais e iniciar relacionamentos mais profundos;
• Avalie as vantagens de o lanche acontecer no início
ou no fim da reunião da célula. Adeque o lanche as
condições socioeconômicas do grupo.

2. Quebra-gelo (Slide 4)
Procure realiza-lo até o limite do tempo sugerido de 15
minutos para não interferir no tempo total da duração da
célula. O Quebra-gelo pode ser em formato de dinâmica, com
o intuito de envolver os visitantes em um ambiente em que
ele se sentirá a vontade para compartilhar, descontraindo
o grupo, para que a reunião seja mais participativa e
compartilhada.

Características do Quebra-gelo:
Não é um jogo. É uma atividade que ajuda a pessoa a tirar a
atenção de si mesma, para se sentir à vontade com os outros;
Concentra todos os participantes em um assunto central;
Quebra a hesitação inicial que cada pessoa tem para falar
abertamente;
É preciso cuidado para não expor detalhes da intimidade de

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alguém, nem expor ninguém a situações embaraçosas.

3. Louvor (Slide 5)
O tempo separado para isso é de até 15 minutos.
• Escolha cânticos conhecidos e inspirativos;
• Providencie as letras das músicas para aqueles que
não as conhecem;
• Não fique pregando e falando entre os cânticos;
• O líder precisa ter comunhão com Deus para que
este momento realmente flua.

4. Compartilhamento (Slide 6)
• Este momento dá a oportunidade para os membros
testemunharem as bênçãos e os ensinamentos
recebidos durante a semana anterior;
• É como se fosse um link entre a lição ministrada na
reunião passada e sua aplicação prática na vida das
pessoas;

5. Edificação – Estudo da Palavra

(Slide 7)

Esse momento deve durar cerca de 40 minutos. O Livro

Reuniões Atraentes (Joel Comiskey) nos ensina que nesse
momento o ideal é que o líder fale 30% do tempo, e os
participantes tenham a oportunidade de falar e participar
por cerca de 70% do tempo. A ideia é que a palavra seja
lançada e as pessoas possam enxergar como coloca-la na

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prática, buscando conforto, esperança e a transformação das
vidas.
• O foco agora se move para as necessidades das
pessoas presentes;
• A Bíblia é a ferramenta e não o ponto central;
• O líder é um facilitador e não um professor;
• O alvo são as verdades simples da Bíblia e a aplicação
pessoal delas nas nossas vidas.
Características de um bom estudo (Slide 8)
Dicas para um bom estudo (Slide 9)

6. Desafios Práticos e Avisos (Slide 10)

O segredo deste momento é a conexão que o líder fará entre
a palavra e os desafios práticos que ela trouxe para a vida
dos participantes. O ideal é que o desafio seja algo praticável
imediatamente na vida do participante, ou seja, ao sair da
reunião ele já pode colocar em prática imediatamente.
• Neste momento o líder desafia o grupo a colocar
em prática o que aprendeu neste dia e dá os avisos
relativos as programações da igreja e da célula;
• É hora também de estabelecer ou relembrar os alvos
e metas para a vida pessoal de cada um e para a célula.
• É hora de convidar os participantes a se capacitarem
mais através dos cursos da Escola de Líderes.
• É hora de convidar o grupo a participar dos eventos
e cultos da igreja.
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 7. Oração (Slide 11)
Esse é o momento final da reunião, onde abrimos espaço para
que as pessoas possam compartilhar problemas que estejam
enfrentando e também podem fazer pedidos específicos de
oração. Momento também de agradecer pelas bênçãos de
Deus, alcançadas pelas pessoas do grupo.
Faça com que todos aprendam a orar e a se comunicar
diretamente com Deus.

As Principais Categorias de Células

(Slides 12 a 14)

Célula Par:
• É formada por duas células, uma masculina e
uma feminina, que se reúnem no mesmo local e
horário, em ambientes diferentes, compartilhando
alguns momentos juntos (lanche, louvor, quebra-
gelo) e posteriormente se separam para o momento
do estudo/compartilhamento e oração. A grande
vantagem da célula par é a possibilidade de se ter
uma abertura maior no compartilhamento da palavra
separando homens e mulheres.
• Os Líderes de ambas as Células (junto com os
respectivos Líderes em Treinamento) devem trabalhar
juntos no planejamento da Célula, como a definição
da data de multiplicação, ações necessárias ao
crescimento, organização de eventos, etc.
• Só é permitida a formação de célula-par quando o
perfil etário for acima dos 17 anos.
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Célula Masculina: Liderada por um homem e com participação
exclusiva de homens.
Célula Feminina: Liderada por uma mulher e com participação
exclusiva de mulheres.
Célula Mista: Liderada por um homem, ou mulher, e com
participação de homens e mulheres.
Célula de Criança: Para crianças de 3 a 12 anos. Liderada,
preferencialmente, pelos pais. Deve funcionar, quando
possível, paralela às Célula dos pais. Quando isto não for
possível realize a célula em outro dia e local, preferencialmente
nos lares. Em última instância realize a célula nas dependências
da igreja. O líder deve ter feito todo o trilho de treinamento do
Curso de Líderes, do lidere 1 ao 5.

Perfil Etário (Slide 15)

Células divididas por perfil etário são ideais. É claro que
no início do trabalho celular isso pode ser um pouco
complicado, mas quando houver dificuldade nesse sentido,
o ideal é que as multiplicações sejam por perfil etário, dando
a possibilidade de se ter mais comunhão entre os integrantes
da célula.
• Procure manter cada célula com um perfil etário mais
homogêneo possível. Durante o crescimento da célula
é comum pessoas de outro perfil serem atraídas.
• Quando a diferença de idade é muito grande, o
novato deve ser dirigido, o quanto antes, a uma Célula
mais adequada ao seu perfil.
• Quando a diferença não é tão grande e tenha mais
pessoas na Célula com o mesmo perfil, deve–se
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 trabalhar a próxima multiplicação com a distribuição
dos membros por faixa etária.

Eventos Extra-Reunião de Célula

(Slide 16)

Ressalte a importância do líder no papel de ser o gerador de

comunhão. É papel do Líder promover a comunhão da célula
extra reunião.
As células precisam estabelecer relacionamento entre os seus
membros. Promova eventos extra-reunião, como eventos de
evangelismo, sociais, comunhão, de acordo com a necessidade
ou com a fase atual da Célula. Exemplos: Piquenique, cinema,
noite de jogos, jantares, pizza, viagens, etc.

Programações da Igreja
(Slide 17)

• As programações da Igreja (cultos, encontros,

acampamentos, Escola de Líderes, batismos, Séries,
etc.) visam fortalecer as Células, por isso os Líderes
devem utilizar-se das mesmas como ferramentas de
consolidação e crescimento.
• Esteja sempre informado sobre essas atividades
(através do site, informativo, revista, newsletter,
anúncios no culto). As lições de células, normalmente,
têm orientações, avisos e desafios e é sua
responsabilidade repassá-los aos membros da sua
célula e envolvê-los.

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 A Liderança da Célula (Slide 18)
Essência do Líder (Slides 19 e 20)
Tenha compromisso com Deus, com a Igreja e esteja engajado
na Visão.
Esteja alinhado com seus Líderes (Supervisor / Coordenador /
Pastor), em submissão e em cooperação.
Tenha um forte compromisso com a sua célula, não faltando às
reuniões, sendo pontual e diligente no cuidado dos membros
(telefonemas, visitas e discipulado).
• Ser membro da Igreja.
• Tenha cumprido o ciclo de treinamento do Curso
de Líderes (Cursos LIDERE até o 4 + o LIDERE 5 - para
líderes de crianças) e é desejável que continue se
aperfeiçoando nos cursos avançados.
• Participe das programações da Igreja (Grupos de
Discipulado, Culto de Líderes, cultos semanais, retiros,
Séries, etc.)
• Mantenha as informações atualizadas no sistema
utilizado para controle das células (exemplo: célula.in)
• Indicar Líderes em treinamento. (Faça o discipulado e
ensine pessoas a liderar)
• É necessário que o Líder tenha bom testemunho
(II Tm 3:7) na família, na profissão/escola e na Igreja.
Tenha também autoridade para liderar e humildade
para se submeter.

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 Compromissos da agenda de um Líder
(Slide 21)

Aqui estão os compromissos INDISPENSÁVEIS de um líder de

células na Central. A pessoa que aceita ser líder de célula,
assume prontamente que cumprirá com cada um desses
compromissos.
• Uma reunião de célula semanal
• Um GD quinzenal
• Culto de líderes mensal
• Um culto regular da igreja na semana

Aconselhamento (Slide 22)

• O Líder, ao aconselhar seus liderados, deve, se
possível, se limitar a pessoas do mesmo sexo e a áreas
de seu conhecimento e experiência bem-sucedida (por
exemplo: não é bom que um solteiro aconselhe sobre
casamento). Entretanto, quando não for possível,
busque aconselhar em locais públicos, evitando
momentos muito individuais com pessoas de outro
sexo.
• O Líder não tem autoridade para mandar na vida do
membro da Célula, proibindo ou autorizando o quer
que seja. A função dele é levar os membros a serem
bem-sucedidos em tudo, mas não controlar as suas
decisões. Cada um é responsável diante de Deus pela
sua própria vida.

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 Lei do andar de cima (Slide 23)
• Na estrutura celular, cada Líder responsável por
um grupo está debaixo de autoridade. Sendo assim,
sempre que houver uma decisão importante a ser
tomada, o Líder deve conversar com o “andar de cima”
para aprovação antes da apresentação a pessoa/grupo.
• Alguns exemplos são: Levantamento de um novo
Líder em Treinamento, novo Supervisor, anfitrião; o
planejamento de uma multiplicação.

Lidando com Conflitos (Slide 24)

A Bíblia ensina que conflitos devem ser tratados diretamente
com a parte envolvida. Quando não somos bem-sucedidos
nisso, é que devemos buscar alguém que possa ajudar a
resolver a questão (Mateus 18:15-17). Recomenda-se que
seja chamado alguém do “andar de cima”, pois normalmente
é mais maduro e mais experiente. Nunca conte as situações
em “rodinhas” em que haja pessoas que não tem a autoridade
para interferir/contribuir no assunto. Fazer isso se enquadra
na categoria de fofoca.

Disciplina do Líder (Slide 25)

Quando um Líder estiver em pecado, o fato deve ser discutido
com os “andares de cima” (Supervisor / Coordenador / Pastor)
e, conforme o caso, ele deverá ser afastado de suas funções
para período de disciplina acompanhada por seu supervisor.
As razões de seu afastamento serão comunicadas à sua Célula
e ao seu GD, quando for o caso.

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 Pontos de Avaliação da Célula (Slide 26)
Esses pontos têm por objetivo fazer uma análise da saúde
da célula. Sempre que for necessário analisar a saúde e a
possibilidade de uma célula se multiplicar, esses pontos
devem ser analisados.
• Número de participantes na Célula
• Número de convidados nas reuniões
• Número de não crentes na Célula
• Batismos Realizados pela Célula
• Participantes da Célula na Escola de Líderes
• Participantes da Célula que frequentam os cultos
semanais
• Líderes em treinamento na Célula
• Multiplicações realizadas pela Célula

O Líder nos Ministérios (Slide 27)

• Para participar de ministérios da igreja é pré-requisito
estar envolvido na célula e caminhando no processo de
liderança (Curso de Líderes incluído).
• Recomenda-se que, devido às exigências da
célula, os Líderes devem se envolver em apenas
um ministério. O acúmulo leva a dispersar o foco,
sobrecarregar os horários e comprometer o seu
desempenho em alguma(s) área(s) da vida (pessoal,

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 familiar, profissional), na liderança ou na participação
nos ministérios em questão.
• Para ser Líder de ministério, (dirigente de louvor, Líder
da dança e teatro, etc.), é exigido que o interessado
seja Líder de célula.
Pergunta: O que caracteriza um bom líder?
Resposta: Aquele que multiplica outros líderes.
Pergunta: Como fazer isso?
Resposta: Delegando funções e treinando novos líderes
(Slide 28)
Para auxiliar o líder na tarefa de delegar funções, foi criado
o NOSSA CÉLULA. São Cartões de Atividades da Célula
(Slide 29)
Esses cartões representam duas coisas:
A ideia de que a célula é de todos os participantes e não só
do líder. Além de auxiliar o líder na delegação de funções
e treinamento dos membros da célula visando formar e
preparar novos líderes.
• Cartão de Visitante: Quem recebe esse cartão deverá
levar um visitante na próxima reunião. – (Slide 30)
• Cartão da Recepção: Quem recebe esse cartão é
responsável por receber as pessoas na reunião, de
modo que elas se sintam bem-vinda. – (Slide 31)
• Cartão do Lanche: São três cartões. O líder deve
decidir se essas três pessoas deverão levar o lanche
sozinhas, ou se irão distribuir para cada participante

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o que deverão levar de lanche para a reunião. Avalie
como você está fazendo o lanche atualmente. Escolha
a melhor forma para a sua célula – (Slide 32)
• Cartão do Quebra Gelo: Quem recebe esse cartão
deverá preparar um Quebra Gelo/Dinâmica para a
próxima reunião. – (Slide 33)
• Cartão do Louvor: A pessoa irá escolher as músicas
e preparar as letras para a próxima reunião. Se a célula
possuir algum instrumentista, deverá alinhar com
antecedência. Se não possuir nenhum instrumentista,
deverá então preparar as músicas que serão tocadas
em um aparelho de som. – (Slide 34)
• Cartão do Momento da Visão: A pessoa que recebe
esse cartão deve compartilhar um pouco da sua
experiência com célula e falar o que é uma célula da
Igreja. – (Slide 35)
• Cartão da Lição: A pessoa que recebe esse cartão é
a responsável por estudar e conduzir a lição da célula.
– (Slide 36)
• Cartão da Oração: A pessoa que recebe esse cartão
é a responsável pelo momento de oração da célula.
Deverá levantar os pedidos das pessoas e organizar
uma oração pelo pedidos e agradecimentos da reunião.
– (Slide 37)
• Cartão dos Avisos: A pessoa que recebe esse
cartão, deverá passar todos os avisos de eventos e
programações da célula e da igreja. – (Slide 38)
• Orientações gerais sobre os cartões Nossa Célula.
(Slide 39 e 40)

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• Separe 5min da reunião da Célula para utilizar o
material.
• Explique que essa é a “nossa Célula” e que todos
podem e devem participar.
• Distribua as funções dos cartões de tarefas para os
membros e frequentadores.
• Disponibilize-se para tirar dúvidas e ajudar no
preparo das tarefas.
• Algumas tarefas só podem ser dadas para quem já é
convertido.
• Os líderes em treinamento deverão também se
alternar no compartilhamento da lição.
• O Lanche também deve ser participativo e gerar um
momento de comunhão sempre que possível.
• Faça uma lista das funções designadas para a próxima
reunião e mande pelo WhatsApp o resumo da lista de
atividades a serem executadas pelos participantes na
próxima reunião.

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 Palestra 2: Células de Criança (Slide 1)
Objetivo: Ensinar aos participantes o que é, como funciona e
segredos, para a realização das células de crianças.
Pergunta: O que é célula de criança? (Slide 2)
Grupo de Estudo Bíblico? – NÃO
Local para passar filmes para as crianças? – NÃO
Crianças jogando bola na garagem ou na quadra? – NÃO
Grupo de comunhão das crianças? – NÃO
Grupo de brincadeiras? – NÃO
Local para decorar/aprender versículos? – NÃO
É importante ressaltar que a célula de crianças até pode ter
alguns desses momentos, mas essas coisas individualmente
não representam o que é célula de criança.
Pergunta: O que é uma célula de criança? (Slide 3)
Resposta: É a igreja que se reúne nas casas semanalmente.
Célula de criança é RELACIONAMENTO Atos 2:46
Pergunta: Quem participava das reuniões na igreja primitiva?
(Slide 4)
Resposta: Os que criam em Jesus e o confessavam como
Senhor e Salvador de suas vidas.
Pergunta: Havia crianças nessas reuniões?

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Resposta: Certamente, pois a reunião incluía toda a família. Eles
comiam juntos, oravam, louvavam a Deus e compartilhavam a
Palavra uns aos outros. Atos 2:46-47
Todos os dias, continuavam a reunir-se no pátio do templo.
Partiam o pão em suas casas, e juntos participavam das
refeições, com alegria e sinceridade de coração, louvando
a Deus e tendo a simpatia de todo o povo. E o Senhor lhes
acrescentava todos os dias os que iam sendo salvos. Atos
2:46,47
Os objetivos das células de criança são: - (Slide 5)
• Pastorear as crianças (na reunião) e ministrar na vida
delas;
• Fazer discípulos;
• Despertar os pais para ministrarem aos seus filhos;
• Despertar as crianças para a liderança e prepará-las
para este fim;
• Tocar o coração das crianças para conhecerem mais
a Deus.
Pergunta: Como despertar os pais para ministrarem aos seus
filhos? Por que fazer isso?
Para essas respostas, utilizamos de duas passagens bíblicas.
(Slide 6)
Povo meu, escute o meu ensino; incline os ouvidos para o que
eu tenho a dizer. Em parábolas abrirei a minha boca, proferirei
enigmas do passado; o que ouvimos e aprendemos, o que
nossos pais nos contaram. Não os esconderemos dos nossos
filhos; contaremos à próxima geração os louváveis feitos do

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Senhor, o seu poder e as maravilhas que fez. Ele decretou
estatutos para Jacó, e em Israel estabeleceu a lei, e ordenou
aos nossos antepassados que a ensinassem aos seus filhos,
de modo que a geração seguinte a conhecesse, e também os
filhos que ainda nasceriam, e eles, por sua vez, contassem
aos seus próprios filhos. Então eles porão a confiança em
Deus; não esquecerão os seus feitos e obedecerão aos seus
mandamentos. Salmos 78:1-7
Que todas estas palavras que hoje lhe ordeno estejam em seu
coração. Ensine-as com persistência a seus filhos. Converse
sobre elas quando estiver sentado em casa, quando estiver
andando pelo caminho, quando se deitar e quando se
levantar. Deuteronômio 6:6,7

ATENÇÃO: (Slide 7)
Nenhuma criança da Igreja deve ficar fora das células de
crianças!
Isso não deve ser opcional. As crianças precisam viver igreja
conosco, assim como na igreja primitiva. Não são apenas os
pais que precisam viver no corpo, as crianças também!

Público Alvo das células de crianças

(Slide 8)

• Crianças de 3 a 12 anos (maternal 3 ao 6º ano);

• Crianças com idade inferior devem estar
acompanhadas de um responsável.

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 Formato Ideal para as células de criança
(Slide 9)

• Sempre que possível devem ser paralelas às células

de adultos – mesmo horário e local.
Pergunta: Por que as células paralelas representam o melhor
formato para as células de criança?
Resposta: (Slide 10)
• Permite o crescimento equilibrado e favorece a
formação de novos líderes (pais comprometidos) e a
multiplicação.
• Respeita o tempo necessário para formação de
líderes (mesmo tempo que as células adultos)
• Alcança toda a família no mesmo local e horário
Pergunta: Quais são os propósitos de uma célula de criança?
Resposta: (Slide 11)
• Comunhão
• Edificação
• Serviço
• Evangelismo
Perceba que são os mesmos propósitos de uma célula de
adultos. Afinal, célula de criança é relacionamento, assim
como a célula de adultos!

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 IMPORTANTE: (Slide 12)
EVITE CRIAR UM MINISTÉRIO INFANTIL DE CÉLULAS, A
PROPOSTA É SER UMA IGREJA EM CÉLULAS. CÉLULAS DE
CRIANÇAS, DE ADOLESCENTES, DE JOVENS E DE ADULTOS.
Pergunta: O que é preciso para iniciar uma célula de crianças?
– (Slide 13)
Resposta:
• Mínimo de 2 crianças (entre 3 e 12 anos);
• Aprovação do supervisor, do líder da célula de
adultos e do anfitrião; - A aprovação precisa ser das
três figuras. Se um deles não autorizar, não será
possível iniciar essa célula de crianças.
• Espaço adequado (fazer adaptações);
• Ter um líder preparado.
Pergunta: O que seria um espaço adequado para a célula de
crianças?
Resposta: (Slide 14)
• Seguro (Telas de proteção nas janelas, varanda, etc.
Protetores de gavetas, pontas em móveis, etc.)
• Confortável (adultos no sofá e crianças no chão frio?)
• Sem brinquedos (os brinquedos do dono da casa são
dele! Não de todos.)
Pergunta: O que é um líder preparado? – (Slide 15)

22
Resposta:
• Ser batizado e membro da Igreja;
• Ter cursado ou estar cursando o Lidere, até o módulo
5, de células de crianças;
• Ter um caráter cristão aprovado;
• Ter desejo de investir na vida das crianças entendendo
o valor que elas têm;
• Estar vinculado e participar ativamente do Grupo
de Discipulado, juntamente com o líder da célula de
adultos (células paralelas)
Dica importante na preparação do novo líder:
EXPERIMENTE (Slide 16)
Os novos líderes devem fazer um estágio em uma célula de
crianças ou ser levado pelo supervisor, nas visitas a outras
células de crianças.
Agora, seguimos para apresentar as funções do líder de células
de criança com relação a:
1. Reunião da célula
2. Membros da célula (as próprias crianças)
3. A própria liderança do líder.
Funções do Líder de Célula em relação a Reunião da Célula:
(Slides 17 e 18)

23
 • Realizar a reunião semanalmente em local definido e
fixo (evitar mudanças de endereço);
• Usar o material entregue pela Igreja (revistas, lições,
etc.), seguindo o cronograma de lições em andamento;
• Começar e terminar nos horários previstos;
• Deixar o local da reunião limpo e arrumado; (Não é
papel apenas do anfitrião);
• Manter contato e bom relacionamento com o líder
de adultos, anfitrião e pais das crianças;
• Cuidar para que o barulho não seja um problema;
(Tanto para a célula de adultos, como para os vizinhos)
• Preparar novos líderes;
• Multiplicar a célula anualmente! (Assim como a
célula de adultos)
Funções do Líder de Célula em relação aos Membros da
Célula: (Slides 19 e 20)
• Atrair as crianças para as reuniões da célula;
• Pastorear os membros da célula durante as reuniões;
• Orientar quanto ao bom comportamento e disciplina;
• Enviar as crianças para as atividades da igreja,
incluindo os cultos da igreja, que possuam um espaço
para as crianças;
• Manter um diálogo aberto com os pais das crianças.

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Funções do Líder de Célula em relação a sua liderança:
(Slide 21)
• Participar do culto de líderes (mensal);
• Participar da reunião do GD (Grupo de Discipulado)
com seu Supervisor - quinzenal;
• Seguir as instruções e prestar contas do trabalho
desenvolvido, através dos relatórios semanais no
Sistema de controle das células;
• Gerar outros líderes de crianças! – Os líderes devem,
preferencialmente, ser os pais das crianças!
Pergunta: Quando a célula de criança deve multiplicar?
Resposta: (Slide 22)
• Após 1 ano de trabalho. O planejamento e a
preparação devem ser feitos junto com a célula de
adultos, seguindo todos os passos.
• Em caso de célula grande, pode-se multiplicar, antes
da data prevista, observando as faixas etárias, no
mesmo local.
A multiplicação antes da célula dos adultos significa que
existirão três células na mesma casa. A de adultos e mais
duas de crianças. São três espaços físicos separados dentro
do mesmo lugar.
Pergunta: Como é feito o acompanhamento da célula? E do
líder?

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Resposta: (Slide 23)
• O líder é discipulado no GD;
• Pastoreamento das crianças, fora da reunião: As
crianças devem ser discipuladas apenas pelos pais ou
responsáveis!;
• Cabe aos pastores e líderes : Evangelizar, Ensinar e
Treinar. (Na célula e nos cultos)
Para encerrar, destaque que as células de criança necessitam
de um tripé para serem completas.
O tripé, também chamado de Três C’s, da célula de criança se
resume em: (Slide 24)
• Célula (reunião)
• Culto (trabalhos específicos para crianças na igreja)
• Casa (discipulado realizado pelos pais ou
responsáveis).

26
 Células de Jovens e
Palestra 3:
Adolescentes (Slide 1)

Objetivo: Ensinar aos participantes o que é, como funciona e

segredos das células de jovens e adolescentes.
Pergunta: Como são as células de Jovens e de Adolescentes? –
Resposta: Células de Jovens e Adolescentes (Slide 2)
• A base do trabalho com jovens e adolescentes na
igreja acontece pelas células.
• As células são feitas de relacionamentos fortes dos
membros entre si e dos membros com Deus.
• A célula é voltada para fora e alcança os jovens e
adolescentes que estão ao redor dos membros, em
seus ambientes de estudo, trabalho, vizinhança e
família.
• Aqueles que foram alcançados são rapidamente
entrosados junto aos demais integrantes da célula,
bem como ao grupo de jovens e adolescentes da igreja.
Pergunta: Você já ouviu falar sobre o Efeito Ameba.
Pergunta: O que é o Efeito Ameba? (Slide 3)
Resposta: (Slide 4)
O efeito Ameba é quando ela percebe o seu alimento próximo,
se desloca até ele, o abraça e faz com que a partir daquele
momento, o organismo que antes estava só, seja parte integral
da Ameba.

27
 • Quando a ameba percebe algum organismo perdido,
ela se move, abraça e faz com que o indivíduo faça
parte dela!
Pergunta: Esse efeito tem duas funções chaves na célula.
Quais são estas duas funções? (Slide 5)
Resposta: (No mesmo slide)
• Evangelismo
Evangelizamos aqueles que estão próximos de nós, mas que
estão perdidos. Então, como célula, nos movemos até a pessoa
e trazemos para nós, buscando apresentar Jesus para eles.
• Consolidação
Após apresentar Jesus, é hora de ajudar essa pessoa a fazer
parte da Família de Deus, através do discipulado constante e
da comunhão dos irmãos na célula e fora dela.
(Slide 6) – Mostrar FOTO e perguntar: Há algo errado aqui?
Pergunta: Qual a questão levantada através da última foto?
Apresentar o Slide 7:
Questão:
Idades diferentes dentro das células.
Solução:
Multiplicação da célula por perfil.
Pergunta: Como fazer essas transições por PERFIL ETÁRIO?
Resposta: (Slide 8)

28
 • No intervalo compreendido entre 12 e 25 anos as
mudanças acontecem rápido demais. Um adolescente
de 13 anos e um adolescente de 16 anos vivem
experiências de vida totalmente diferentes.
• Os assuntos são outros, os problemas e necessidades
também são muito diferentes. Chamamos estes
diferentes perfis de FASES DE VIDA.
• O mais importante é que o pastor ou líder saiba
identificar as diferentes fases de vida que seu rebanho
está passando, para que sua estrutura de células seja
organizada de maneira alinhada com as fases que sua
juventude está passando.
• As células de Adolescentes geralmente são
distribuídas em duas faixas etárias. Um de 12 a 14 anos
(6º ano ao 9º ano) e outra de 15 a 17 anos (Ensino
médio).
• Atenção para o aspecto que as células de
adolescentes são constituídas somente por homens ou
somente por mulheres (ímpares). Isto acontece para
evitar relacionamentos precoces.
• As células de Jovens (a partir dos 17 anos), são todas
pares. Isto é: tem homens e mulheres na mesma célula,
para estimular os relacionamentos.
Pergunta: Como funciona a Organização das Células de Jovens
e Adolescentes?
Resposta: (Slide 9)
• Os relacionamentos dentro das células fluem de
maneira muito mais saudável quando organizamos as

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 fases de vida dos membros de maneira homogênea.
• Uma célula repleta de pré-adolescentes flui muito
bem porque eles compreendem entre si sua linguagem,
seus dilemas e necessidades.
• Uma célula de jovens universitários torna-se um
ambiente muito saudável onde eles conseguem orar
uns pelos outros, buscar a Deus juntos e fazerem os
mesmos tipos de programas.
ALERTA! (Slide 10) - Sem organização = PROBLEMA
Uma célula composta de pré-adolescentes, adolescentes e
jovens, todos misturados no mesmo grupo, terá dificuldades
em diversos momentos: será difícil conduzir a reunião; será
difícil pensar programas em comum para fazerem juntos;
os mais velhos sempre sentirão que os adolescentes estão
atrapalhando; os mais novos sempre se sentirão sem espaço
para opinar e para liderar.
Pergunta: Qual é o segredo dos Jovens e Adolescentes? –
(Slide 11)
Conduzir os participantes a abrirem as suas bíblias em
1 João 2:14.
“ Filhinhos, eu lhes escrevi porque vocês conhecem o Pai. Pais,
eu lhes escrevi porque vocês conhecem aquele que é desde o
princípio. Jovens, eu lhes escrevi, porque vocês são fortes, e
em vocês a Palavra de Deus permanece e vocês venceram o
Maligno. ” 1 João 2:14 NVI
Deus vê a FORÇA do JOVEM e do ADOLESCENTE! (Slide 12)
Ministre um pouco sobre essa verdade. Muitas vezes nós não
apoderamos os Jovens e Adolescentes. Não damos espaço
30
para eles. Mas Deus os escolheu porque eles SÃO FORTES!
Os Jovens e Adolescentes tem todo o potencial para alcançar
o perdido, toda a disposição para sair da zona de conforto
e toda a FORÇA que vem de Deus para receber a palavra,
vencer o maligno e saquear o inferno.
Mude a direção da palestra, para refletir sobre O que mantém
os Jovens e Adolescentes envolvidos? (Slide 13)
São os Programas e eventos feito para eles?
Não!
Programas fazem com que os jovens entrem em um ciclo de
ir e vir, com muita facilidade (Slide 14)
Pergunta: O que faz os jovens e adolescentes permanecerem?
Resposta: (Slide 15)
RELACIONAMENTOS + Desafios = Jovens VEM E PERMANECEM
A proposta é fazer dos Jovens e Adolescentes PROTAGONISTAS
de suas próprias células. (Slide 16)
Apresentar o Slide 17:
Questão:
Quem deve liderar a célula de jovens e adolescentes?
Solução:
Liderança de iguais, ou seja, os próprios Jovens e
Adolescentes.
O paradigma antigo, da nossa vivência de Igreja é que
deveríamos ter uma equipe de pessoas mais maduras, em
conteúdo, mas principalmente em idade, para conduzir e

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controlar os jovens e adolescentes. Com isso, as nossas igrejas
sempre possuíram um Ministério PARA Jovens e Adolescentes.
Mas o que a experiencia da Central diz, é que não devemos
ter um Ministério PARA Jovens e Adolescentes, e sim um
Ministério DE Jovens e Adolescentes (Slide 18), ou seja, um
Ministério que é realizado através deles, para eles mesmos.
Quando o ministério é conduzido pelos próprios jovens
e adolescentes, é perceptível como a força que eles tem,
reconhecida na bíblia, influencia inúmeros outros jovens e
adolescentes.
(Slide 19)
São Adolescentes alcançando Adolescentes para Jesus
São Jovens alcançando Jovens para Jesus.
(Slide 20)
Pergunta: Como usar o potencial e a força dos Jovens e
Adolescentes?
Resposta: O líder não é o único com potencial e força. Todos
os jovens e adolescentes da célula são importantes.
O segredo está em envolver a célula nas ideias e no líder
permitir que os seus liderados participem da sua vida, criando
uma rede de discipulado. É vida na vida!
E aproveite a força deles em todos os ambientes. Envolva as
células (Slide 21) em todas as ações da igreja.
Se o ministério é DE jovens e adolescente e não PARA eles,
os eventos devem ser feitos PELAS células e não PARA elas.
(Slide 22)

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Mostre os exemplos de eventos organizados PELAS células
(Slides 23 a 28)
Destaque: DEIXE A CRIATIVIDADE AFLORAR.
Existe algum segredo para as células de jovens e adolescentes?
Não. O segredo é o mesmo, para todas as células.
“As células que têm seis ou mais ENCONTRO SOCIAIS por mês
se MULTIPLICAM DUAS VEZES MAIS do que aquelas que têm
apenas um ou nenhum”.
Joel Comiskey (Slide 29)

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