UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

INSTITUTO DE QUÍMICA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA
QUI – A14 QUÍMICA INORGÂNICA BÁSICA

ELEMENTOS DO GRUPO 15

OBJETIVOS:

• Obter compostos de elementos do grupo

• Estudar propriedades de compostos de elementos do grupo

MATERIAIS E REAGENTES

Espátula Zinco metálico

Tubos de ensaio Solução de HCl 6 mol L-1
Rolha com tubo em Z e em U HCl concentrado
Cadinho Cloreto de amônio
Béquer Nitrito de sódio
Lamparina HNO3 diluído
Pipetas Pasteur HNO3 concentrado
Papel de pH Hidróxido de cálcio
Papel de tornassol Solução de NaOH 30%
Fenolftaleína Fósforo vermelho
Hidróxido de amônio concentrado NaH2PO4; Na2HPO4; Na3PO4
Cobre metálico

PARTE EXPERIMENTAL:

1.0-Obtenção e Propriedades do N2(g)

Preparar soluções saturadas de cloreto de amônio e nitrito de sódio; tomar 2 mL de
cada uma das soluções preparadas e colocar em um tubo de ensaio grande. Tampá-lo
com uma rolha atravessada por um tubo de saída de gases e submergir a saída deste tubo
em um outro tubo de ensaio grande, virado para baixo. Aquecer o tubo contendo a
mistura das soluções e recolher o gás produzido no tubo de ensaio grande (desprezar as
primeiras porções). Retirar o tubo de ensaio contendo o gás recolhido e introduzir uma
haste incandescente.
Repetir este experimento agora usando um tubo em U, recolhendo o gás em solução
aquosa contendo tornassol. Analisar os resultados.

2.0- Obtenção da Amônia (demonstrativo – CAPELA)

Colocar cerca de 0,5 g (ponta de espátula) de cada um dos reagentes cloreto de
amônio e hidróxido de cálcio, em um tubo de ensaio seco. Tampar o tubo de ensaio com
uma rolha atravessada por um tubo de saída de gases, o qual deverá estar mergulhado
em um tubo de ensaio contendo água destilada e fenolftaleína. Aquecer o tubo contendo
os reagentes. Observar mudança de cor no tubo contendo o indicador.

3.0- Formação de um Sal de Amônio (demonstrativo – CAPELA)

 Molhar um bastão de vidro em HCl concentrado e aproximá-lo cuidadosamente da
boca de um frasco que contém solução concentrada de hidróxido de amônio. Observar.

4.0- Obtenção de NO(g) e do NO2(g) (demonstrativo – CAPELA)

Colocar alguns pedaços de cobre em dois tubos de ensaio distintos. No primeiro
adicionar aproximadamente 1,0 mL de solução de ácido nítrico diluído e no segundo, o
mesmo volume de ácido nítrico concentrado. Observar a cor dos gases e recolher o NO 2
em água contendo tornassol.

5.0 – Redução de Nitrato em meio Alcalino.

Em um tubo de ensaio, adicionar uma pequena quantidade (ponta de espátula) de
nitrato de potássio, dissolver em água, juntar 2 mL de solução de NaOH a 30% e alguns
fragmentos de zinco. Colocar um pedaço papel de tornassol umedecido aderido na boca
do tubo e aquecer a solução. Observar e analisar o resultado.

6.0 – Ação oxidante do ácido nítrico (demonstrativo – CAPELA)

.
Em um tubo de ensaio colocar uma pequena quantidade de cobre e em outro uma
pequena quantidade de zinco; adicionar a cada um destes tubos 2,0 mL de ácido nítrico
1:1. Observar. Repetir o experimento acima usando ácido clorídrico em lugar de ácido
nítrico. Comparar os resultados.

7.0 – Reação do fósforo com oxigênio (demonstrativo – CAPELA)

Tomar um pequeno pedaço de fósforo vermelho (do tamanho aproximado ao de
uma cabeça de prego pequeno), colocá-lo em um cadinho e queimá-lo, na capela,
usando um palito de fósforo. Cobrir o cadinho com um béquer seco. Deixar o béquer no
local até que as partículas sólidas se depositem; removê-lo apenas quando for iniciar a
próxima experiência.

8.0 - Obtenção e propriedades de Oxoácidos de Fósforo. (demonstrativo)

Remover o béquer do item anterior e observar a mudança na aparência do sólido
depositado nas paredes internas do mesmo. Explicar o que ocorreu. Adicionar um pouco
de água ao cadinho e lavar também com água as paredes do béquer; medir o pH das
soluções obtidas e compará-los.

9.0 – Hidrólise dos Ortofosfatos

Dissolver em água uma pequena quantidade de cada um dos seguintes sais:
NaH2PO4; Na2HPO4; Na3PO4. Determinar o pH das soluções. Explicar a variação de pH
observada.

Questionário
1. Represente por meio de equação química a reação do experimento 1 e
identifique qual espécie atua como agente redutor e qual atua como agente
oxidante.
2. Qual as suas conclusões após realização dos testes da aproximação da chama
incandescente e da solução de tornassol no experimento 1?
3. Represente por meio de equações químicas as reações que ocorrem no
experimento 2 e explique a mudança de cor na solução coletora do gás (água +
fenolftaleína).
 4. O que você observou ao aproximar os vapores dos gases do experimento 3?
Represente também utilizando equações químicas.
5. No experimento 4, em qual situação há formação de NO? E de NO2 ? O que você
observou ao coletar o gás NO2 em solução de tornassol? Explique e represente
as reações por meio de equações químicas.
6. No experimento 5, qual dos reagentes atua como agente redutor? Qual o caráter
ácido-base dos vapores desprendidos da reação? Represente a reação por meio
de equação química.
7. Represente por meio de equações químicas o que foi observado no experimento
6 e explique qualquer diferença na capacidade de oxidação dos dois ácidos
testados.
8. As partículas sólidas resultantes da reação do experimento 7 tratam-se de que
compostos?
9. Há diferença entre as partículas do béquer e do cadinho? Sugira os produtos de
reação após lavagem das paredes do béquer e do cadinho.
10. Represente as reações ocorridas no experimento 9 e explicar a variação de pH
observada.

RESPONDENDO:
QUESTÃO 1
A reação entre o cloreto de amônio e o nitrito de sódio pode ser representada pela seguinte equação
química:
NH4Cl(aq) + NaNO2(aq) → N2(g) + 2 H2O(l) + NaCl(aq)
O nox do nitrogênio no cloreto de amônio é -3, e no nitrito de sódio é de +3. No N2, que é produto da
reação o nitrogênio encontra-se com nox 0. Concluímos então que o NaNO2 é o agente oxidante (visto
que foi a espécie que sofreu redução), e por consequência, o NH4Cl é o agente redutor.

QUESTÃO 2
Ao aproximar-se a chama incandescente, ela se apagou rapidamente quando chegou no topo do tubo. Isso
é uma evidencia que houve de fato a formação de N2, que expulsou o O2 do tubo, o que impediu a
continuidade da chama.
Ao borbulhar o N2 resultante da reação na solução de tornassol não foi observada mudança na coloração.
Isso se deve ao fato de o N2 ter uma molécula bastante estável, devido à força da ligação tripla que une os
átomos de nitrogênio.
Entalpia de dissociação na ligação N≡N: 945 kJ.mol-1
Isso faz com que o N2 seja um gás bastante inerte e que não ocorra reação com a água provocando
mudança no pH.

QUESTÃO 3
A reação entre o cloreto de amônio e hidróxido de cálcio pode ser representada por meio da seguinte
equação química:
2 NH4Cl(aq) + Ca(OH)2(aq) → 2 NH3(g) + 2 H2O(l) + CaCl2(aq)
A solução de fenolftaleína adquiriu cor rosa. Isso se deve à presença do gás amônia (NH3), que tem
caráter básico, reagindo com a água conforme o equilíbrio:
NH3(aq) + H2O(l) ↔ NH4+(aq) + OH-(aq)

QUESTÃO 4
Foi observada a formação de uma névoa branca, devido à formação de NH4Cl, que apesar de estar em
estado sólido, encontra-se em suspensão (aerossol sólido).
A reação pode ser representada pela seguinte equação química:
HCl(g) + NH4OH(g) → NH4Cl(s) + H2O(l)

QUESTÃO 5
Com a solução de ácido nítrico concentrado, foi observada uma mudança imediata da coloração para
verde. Essa coloração se deve a uma mistura das cores azul (devido a presença dos íons Cu2+ do
Cu(NO3)2 ) e castanho, devido à presença do gás NO2. A Reação pode ser representada pela equação
química a seguir:
 Cu(s) + 4 HNO3(aq) → Cu(NO3)2(aq) + 2 NO2(g) + 2 H2O(l)
Já para a solução de ácido nítrico diluído, foi observada inicialmente uma coloração azul, devido à
presença do cobre no estado de oxidação +2. Posteriormente a coloração passou a ser verde, porque o NO
(gás incolor) formado reage com o O2 formando NO2 (coloração castanho). As reações podem ser
representadas pelas equações químicas a seguir:
3 Cu(s) + 8 HNO3(aq) → 3 Cu(NO3)2(aq) + 2 NO(g) + 4 H2O(l)
N2(g) + 2 O2(g) → 2 NO2(g)
Ao coletar-se o NO2 na solução de tornassol, verificou-se uma coloração avermelhada. Isso indica caráter
ácido. Podemos esperar esse caráter ácido observando as seguintes equações químicas:
3 NO2(g) + H2O(l) → 2 HNO3(g) + NO(g)
Como podemos observar, forma-se um ácido, que é o ácido nítrico. Isso explica a mudança da coloração
do tornassol para vermelho, indicando caráter ácido.

QUESTÃO 6
KNO3(aq) + 7 NaOH(aq) + 4 Zn(s) → KNaZnO2(aq) + 3 Na2ZnO2(aq) + NH3(g) + 2 H2O

QUESTÃO 7
Entre o ácido nítrico e o zinco houve a produção de NO2 (coloração castanho) mesmo para o ácido
diluído:
Zn(s) + 4 HNO3(aq) → Zn(NO3)2(aq) + 2 NO2(g) + 2 H2O(l)
O produto da reação (NO ou NO2) entre ácido nítrico e cobre depende da concentração do ácido nítrico.
As reações são as mesmas já mostradas na questão 5:
Cu(s) + 4 HNO3(concentrado) → Cu(NO3)2(aq) + 2 NO2(g) + 2 H2O(l)
3 Cu(s) + 8 HNO3(diluído) → 3 Cu(NO3)2(aq) + 2 NO(g) + 4 H2O(l)
Na reação entre o zinco e o HCl houve liberação contínua de gás incolor (H2) na superfície do metal:
Zn(s) + 2 HCl(aq) → ZnCl2(aq) + H2(g)
Entre o cobre e o HCl não foi possível observar reação.
O ácido nítrico apresentou um maior poder oxidante, visto que conseguiu oxidar tanto o zinco como o
cobre. Já com o HCl só foi possível oxidar o zinco.
Foi possível notar maior dificuldade de se oxidar o cobre. Que só foi oxidado pelo ácido nítrico, cujo
poder de oxidação ainda foi dependente da concentração. O zinco em oposição foi oxidado mais
facilmente por ambos os ácidos e no caso do ácido nítrico, foi produzido NO 2 independentemente da
concentração. Essa maior tendência do zinco a ser oxidado fica evidente quando comparamos os
potenciais padrão de eletrodo dos dois metais em questão:
Zn2+(aq) + 2e- → Zn(s) Ered = - 0.76 V → Eoxi = + 0.76 V
Cu2+(aq) + 2e- → Cu(s) Ered = + 0.34 V → Eoxi = - 0.34 V
O zinco apresenta um potencial padrão de redução mais negativo, o que implica num maior potencial de
oxidação que o cobre.

QUESTÃO 8
As partículas sólidas resultantes do experimento 7 tratam-se de óxidos de fósforo. No início da reação,
quando ainda há uma quantidade considerável de O2 prevalece a formação do P4O10, conforme a equação
química:
2 P2(s) + 5 O2(g) → P4O10(s)
Conforme a concentração de O2 se reduz, prevalece a formação de P4O6, conforme a equação química:
2 P2(s) + 3 O2(g) → P4O6(s)
O resultado final é uma mistura dos dois sólidos.

QUESTÃO 9

QUESTÃO 10
O ânion PO43- resultante da dissociação do Na3PO4 é o menor e mais carregado entre os ânions dos três
sais comparados. Isso explica sua tendência de desprotonar a água, formando HPO42- e liberando íons
OH- no meio, o que explica o pH básico medido (pH = 12). Equações químicas:
Na3PO4(aq) → 3 Na+(aq) + PO43-(aq)
PO43-(aq) + H2O(l) → HPO42-(aq) + OH-(aq)
O ânion HPO42- resultante da dissociação do Na2HPO4 já é um pouco maior e apresenta uma menor carga.
Ainda assim, ele é capaz de “capturar” os íons H+ da água, embora com uma intensidade menor. Espera-
se então um pH ainda básico porém não tanto como no caso do primeiro sal (Na 3PO4). Isso foi de fato
confirmado, com a medição de um pH = 8. Equações químicas:
Na2HPO4(aq) → 2 Na+(aq) + HPO42-(aq)
HPO42-(aq) + H2O(l) ↔ H2PO4-(aq) + OH-(aq)

Já no caso do Na4H2PO4, o ânion H2PO4- proveniente da sua dissociação é o maior entre os três e
apresenta a carga menos negativa (embora ainda seja negativa). Por conta disso, ainda há uma tendência
de se capturar os íons H+ da água, porém há também a tendência a formar HPO42-, liberando H3O+ e
tornando o meio ácido.
Na4H2PO4(aq) → 4 Na+(aq) + H2PO4-(aq)
I. H2PO4-(aq) + H2O(l) ↔ H3PO4(aq) + OH-(aq) Kb = 1,4 . 10-12
II. H2PO4-(aq) + H2O(l) ↔ HPO42-(aq) + H3O+(aq) Ka = 6,23 . 10-8

Como Ka>>Kb, a equação II tem maior contribuição e portanto o pH esperado é acido, o que foi
confirmado com a medição (pH = 4).