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SUCHODOLSKI, Bogdan. Teoria Marxista Da Educação, VOL. I PDF
SUCHODOLSKI, Bogdan. Teoria Marxista Da Educação, VOL. I PDF
DA EDUCACAO
,
Distribuidor no Brasil:
Livraria Martins Fontes
Prac;a da lndependAncia, 12
Santos- S. Paulo
BOGDAN SUCHODOLSKI
TEORIA MARXISTA
DA EDUCACAO I
Volume I
Editorial Estampa
Titulo original
.(
Prejliaio· . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . .. . .. . .. . . . . . . . .. . . . . 9
Prejacio do a:u,tor a edir;ao a;lema . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
CAPITULO I - Evolugao· doS> problemas pedag6gico>S
nas obra/8 d6 Marx e Engels .. . 19
1. Inicio da adividade de Marx . . . 19
2. Inicio da actividade de Engels . . . 30
3. Fundamentos do materialismo hist6rico e a sua
importancia para a pedagogia . . . . . . . . . 41
4. 0 conhecimento dos factos . . . . . . . . . . . . 63
5. A luta para a criagao de urn partido operario 68
6. 0 caracter de classe da educagao . . . . . . . . . . . . 77
7. Os problemas da economia e da pedagogia . . . 84
8. 0 metodo dialectico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9. A ultima etapa da Iuta de Marx e Engels pela
formagao proletaria . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . 102
7
2. No caminho -de uma teoria materialista da alie-
nagao ma;terialista . . . . . . . . . . . . . . . 162
3. 0 caracter feti chista -da mereadoria ... .. . ... 179
4. A superaga 0 da alienagao . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
5. A ·c oncepgao marxista da alienagao dos homens
no capitalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
6. 0 significado pedag6gico da alienagao 20i
Apendice (Observagoes do Autor) . .. . .. . . . . .. . .. 211
8
PREF.ACIO
·'
9
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.A.O
10
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
11
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
12
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
13
I
PREFACIO DO AUTOR A EDIQAO ALEMA
15
TEORIA MARXISTA . DA EDUCAQ.AO
16
.JI'EORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
17
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.A.O
18
CAPiTULO I
19
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
20
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
21
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
22
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ:AO
6
( ) Mega, Primeira Parte, vols. 1-2, p. 308, Marx an
Ruge, Brief vom 13-3-1843 (Carta de Marx a Ruge, 13-3-1843).
23
·.
24 ...
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
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TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
26
TEORIA . M~STA DA EDUCAQAO
27
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
(
11
) No capitulo III realiza-se uma an:ilise deBta alie-
na~ao.
28
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
30
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO -
31
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
(
12
) Marx-Engels, Wiwke, Berlim, 1956, vol. 1, p. 426.
(") Mega, Primeira Parte, vol. 2, p. 91. Friedrich Engels,
Siegfrieds Hei>rnat (A P1Uria de Siegfried), publicada no
Telegraph fUr Deutschland, Dezembro, 1840.
(") Mega, Primeira Parte, vol. 2, pp. 290, 296.
32
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{
10
) Ibidem, p. 96.
33
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
10
( ) Marx-Engels, Werke, Berlim, 1956, vol. 1, p . 460.
34
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
) Ib~dem, p . 468.
11
(
('") Marx-Engels, Augewiihlte Schriften (Obras Escolhi-
da8), Berlim, 1953, vol. II, p. 319.
10
( ) Marx-Engels, Werke, vol. 1, Berlim, 1956, p. 480.
35
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TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;!.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ~O
41
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
(
32
) V. I. Lenine, Ob1·a.s FilD's6fica'S', Vars6via, 1956, p. 13
(ed. polaca).
(") Marx-Engels, Werke, Berlim, 1958, vol. 2, p. 38.
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47
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
( 81 ) Ibidem.
("") Ibid.em, p. 27.
48
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
0
(' ) Ibidem, p. 18.
( ••) Ibfl~em.
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50
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
("'"') Ibi!Zem.
( "' ) Imdem.
51
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;!AO
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(
61
)
(") Ib-idem.
Ibidem, p. 26. . .
(
53
) Ibi&am.
60
TEORIA MARXIST A DA . EDUCAQAO
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f •
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66
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.A.O
(
66
) Ibiden~,
p. 342.
( Ibidem, p. 454.
61
)
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAgA.O
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
69 I
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
71
.. ' TEORIA MARXISTA ·DA EDUCAQ.AO
6
( ' ) Marx-Engels, Bri lfwechsel (Oorre.sponit encia), Ber-
lim, 1949, vol. 1, p. 69.
6
( ' ) Marx-Engels, Awsg:ewiihlte B riefe (Oar tOJS Escolhi-
dia-s), Berlim, 1953, p , 41. ·
72
. '
(
60
Marx-Engels, Wer.ke, Berlim, 1958, vol. 2, p. 83.
)
(
6
Karl Marx, DaR~ Elena der PhilosoP'hie (A Miserva da
')
73
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
6
( ') Ibidem, p. 141.
60
{ ) Marx-Engels, AwsgewiihZte Briefe (Oartas Escolhi-
d(I)S), Berlim, 1953, p. 44. ·
74
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
75
TEORIA MAR)hs:rA DA EDUCAQA.O
0
(' ) Ibrildem., p . 29 . .
{*) Observag5es do autor. V. Apendice, cap. I, 4).
C') K. Marx, Das Elernd der Phiiwsoph'i!e, Berlim, 1952,
p. 193.
76
TEO RIA . MARXIST A. · DA EDUCA¥A.O
77
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
78
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
(" ) Ibidem.
79
o I
80
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;!AO
81
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;.AO
82
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA ·EDUCAg.Ao
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'·
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TEO RIA · MARXISTA DA EDUCAQ~Q
88
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TEORIA MARX ISTA DA EDUCAQ.AO
90
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
e
humana» OS acontecimentos institui~oes politicas.
Marx mostra que os homens foram prefigurados
pelas rela~oes sob as quais desenvolvem a sua acti-
vidade.
As amilises dos homens e da hist6ria realizadas
com este metodo, analises da forma~ao do homem,
apresentam urn segundo grupo de problemas da pe-
dagogia: a questao da rela~ao entre Ser e Consciencia
· na vida particular.
J a em A I deologia A lema Marx previne contra
o facto de julgar os. homens pelo que estes pensam
de si mesmos. Queria .ver hom ens «nao como podem
aparecer nas representa~oes pr6prias, nas ideias
mas como sao na "realidade", is to e, como actuam
e produzem materialmente, como actuam dentro dos
seus limites, premissas e condi~oes materiais deter-
minadas e independentemente do arbitrario». Indica
que «a consciencia (Bewusstsein)... nao pode ser
senao o ser consciente (bewusstes .Sein)J que o ser
dos homens ... e 0 processo real da vida material»,
e que se na consciencia surgem desvios ou ilusoes,
ha que buscar a fonte real destes erros na mesma
vida (8°) . No prefacio ao seu trabalho Contribuigao
para a Critica da Economia Politica) Marx repete
a advertencia de que nao «Se julgue urn individuo
pelo que parece» ( 87 ) . A justeza desta advertencia
complementa-se nos trabalhos posteriores de Marx
com amplo material hist6rico.
Nos trabalhos econ6micos, particularmente em
0 Capital) e nos seus estudos hist6ricos, que tratam
principalmente da hist6ria contemporanea da Fran~a,
Marx descobre realmente 0 que OS homens sao e a
falsidade das suas pr6prias representa~oes. «Sobre as
diversas formas de propriedade - escreve Marx-,
sobre as condi~oes de existencia social, levanta-se
91
I
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQA O
93
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
95
. TEORIA MARXIST A DA EDUCAQAO
8. 0 metodo dialectico
Lenine afirmou: «Nao se pode compreender com-
pletamente 0 Capital de Marx, especialmente o pri-
' meiro capitulo, se nao se estudou e compreendeu
toda a L6gica de Hegel-» ( 93 ) De facto, o fundamento
. das aquisiQoes de 0 Capital e o metodo dialectico que
Hegel formulou na base do idealismo e que Marx
concebeu de urn modo materialista. Marx destruiu o
«nucleo racional do envolvimento mistico» e libertbu
ta:inbem 0 caracter revolucionario deste metodo,
que persegue o movimento das coisas e suas con-
tradiQoes. A dialectica «mistificada. .. parecia trans-
figurar o existente - escreve Marx. - Reduzida
a sua forma racional, provoca a c6lera e e 0 aQoite
da burguesia e dos seus porta-vozes doutrinarios,
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I ._
·I
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I
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TEORIA M~STA DA EDUCAQaO
98
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.llO
(" ) K. Marx, Zur KriJtik der poli t i.s ch£n okon omie, B er-
lim, 1953, p . 217.
( "") Ib·idem, p . 218.
99
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
100
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO , .
{'"' ) Ibidem.
101
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQA.O
lOl
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
103
r
(
10
' ) Marx-Engels , tJber E rziehttng unit Bi~dtung (Sabre
E nsilno e Educar;a o) , Berlim, 1960, p . 162.
0
{ ' ' ) L' all~wnce de la d em ocrwtie socmlilste et l'Asso~tion
, / 'll!f!ernational e des Tm·v ailleurs, Londres - Hamburgo, 1872.
--:·· 104
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQA.O
0
( ' ' ) Ibidem.
(*) Observagoes do autor. V. Apendice, cap. I, 6) .
{'
00
) K. M a rx, Das KapiJtal, Berlim 1953, vol. I , p . 509.
l·
I
105
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
07
( ' ) Marx-IDngels, AU8gewiih'lte Schrijrten, Berllm, 1953,
vol. II, p. 28.
106
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10
( ' ) K. Marx, Das KaJpital, Berlim, 1953, vol. I, pp. 513
e seguintes.
00
(' ) F . Engels, H errn Eugen D·uhri11gs Urnwiilzwng der
Wisv3e'!Mchajt, Berlim, 1952, p . 401 .
107
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
l08
·'
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
.:
cia revolucioml.ria e a moral do proletariado, como
meios necessaries de luta.
«A classe operaria - escreve Marx em A Guerra
Civil em F'ranf}a- sa be que, para preparar a sua
propria libertaQao e com ela toda a forma de vida
mais elevada a qual tende irresistivelmente pelo seu
proprio desenvolvimento economico a actual socie-
dade, tern de realizar grandes lutas, toda uma serie
de processes historicos mediante os quais os homens,
·tal como as circunstancias, se transformarao. A
classe operaria nao tern de realizar ideal algum, so
tern de libertar os elementos da nova sociedade que
se desenvolveram ja no seio da sociedade burguesa
em decomposiQaO. » (ll 0)
Precisamente neste processo da construQao de
uma nova sociedade o ensino e a educaQao tern de
cumprir uma tarefa muito importante em cada
etapa. Devem preparar o proletariado para a luta
contra a burguesia; devem acompanha-lo tam bern
nos momentos da dificil luta, no periodo da revolu-
Qao, no momenta da tomada do poder pelo povo, e
assim podem alcanQar ainda melhores condiQ6es para
· o seu desenvolvimento posterior. Este papel e res- ·
ponsabilidade politica da ciencia e do ensino e par-
ticularmente evidenciado por Marx e Engels na sua
analise da vitoria e fracasso da Comuna de Paris.
Segundo Marx, os membros da Comuna, espe-
cialmente os blanquistas, eram «na sua grande
maioria socialistas somente por instinto proletario
revolucionario .. . » ( 111 ). Nao confiavam suficiente-
mente nos principios do socialismo cientifico e por ·
isso Marx reduz as suas faltas ao campo economico
e politico em que estavam inseridos. No entanto, o
triunfo da Comuna de Paris mostrou claramente o
110
( ) M arx-Engels, Ausge.wahlte Schri;ften, Berlim, 1953,
vol. I, p . 495.
( 111 ) Ibi dem, p . 453.
109
TEORIA :MARXISTA DA EDUCAQA.O
110
r
CAPITULO II
DIAGNOSE DA ACTUALIDADE
111
TEORIA ~STA DA EDUCAQAO
])2
. ..
-
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAc;;(AO
114
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ~O
115
' '
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO ·
116
TEORIA . MARXISTA DA EDUCAQA.O . ·-
radicalmente de todas as concep~oes historic as reli- ·
giosas e moralizadoras que niio tern em considera~iio,
ao avaliar a epoca, os factores concretos, materiais e
sociais, mas apenas e exclusivamente principios me-
tafisicos aos quais outorgam uma sagrada for~a
transcendental. Diferencia-se de todas as opinioes
conservadoras que tendem a uma restaura~iio da
velha ordem feudal aristocr:Hica dos gremios e da
economia natural. Distingue-se das posi~oes liberal-
-capitalistas que se apresentam como progressistas,
pais combatem as ·sobrevivencias da epoca feudal,
mas que, em rela~iio as novas for~as sociais em
desenvolvimento, sao reacciomirias. Diferencia-se das
concep~oes reformistas que prometem corrigir as
piores faltas da epoca moderna com a ajuda de refor-
mas realizadas no padriio de ordem burguesa, sem
levar a cabo uma luta radical e revolucionaria con-
tra este sistema. Diferencia-se, finalmente, das con-
cep~oes socialistas ut6picas que rejeitam, e certo, as
rela~oes existentes, em principia, mas niio estiio a
altura de captar a sua essencia nem de mostrar as
condi~oes hist6ricas e sociais para o seu derrube.
Marx, que se apoia nos principios do materialismo
hist6rico e dialectico, considera a epoca capitalista
' .
como uma etapa determinada ao desenvolvimento
hist6rico, como uma etapa que se caracteriza pela
crescente intensidade da luta entre as for~as de classe
antag6nicas. 0 juizo emitido sabre esta epoca deve -
ter 0 caracter de urn ditame hist6rico que desentra- .
nhe a sua genese, as suas leis de desenvolvimento
e o seu inevitavel ocaso. Num ditame deste tipo,
incluem-se tambem as for~as que surgiram e cres-
ceram no intervale desta epoca, as for~as produ-
tivas, os homens, as for~as sociais que destroem a
ordem capitalista e conduzem a uma nova etapa
de desenvolvimento socialista atraves da revolu~iio.
Na conhecida sec~iio de 0 Capital «Tendencia
historica da acumula~ao capitalista», Marx esbo~a
as suas concep~oes do caminho de desenvolvimento
ll7
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
liS
TEORIA ~STA DA EDUCAQAO
119
., # ,
. ,' ..
(") Ibidem, p. 8.
(
14
) V. I . Lenine, Marx, E ngels, MarxiJ.smus, Moscovo,
1947, p . . 57.
120
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
121
TEORIA ~STA DA EDUCAQAO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
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TEORIA MARXISTA DA . EDUCAQAO
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TEORIA MARXlSTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
126
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;.A.O
8
(' ) Ibi dem , p . 378.
(") Ibidem, p. 379.
(" ) Ib bdem.
(" ) Ibidem, p. 381.
i 27
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO ·
' - 128
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
9
(' ) I b-i~em.
132
' TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA . EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;:.AO
4. A situa~ao do proletariado
As analises das condiQoes de vida sob o capita-
lismo demonstram a transformaQiio desta divisao
139
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140
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
141
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
01
( ) Ibidem, p. 404.
0
( ' ) Ibidem, p. 444.
142
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQA.O
(
03
) Marx-Engels, AusgetwiihlJte Schriften) Berlim, 1953,
vol. I, p . 89.
64
( ) Ibidlem .
143
TEORIA MARXISTA DA EDUCAgAO
144
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;:AO
145
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
146
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;!.AO
) Ibide m.
08
(
(" )· IbiclMn.
147
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;!.AO
148
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
149
TEORIA MARXISTA DA EDUCA(:.AO
150
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;;.AO
0
{' ) Marx-Engels, We1·ka, Berlim, 1958, vol. III, p. 415.
(") Ibidem, pp. 101 e seguintes.
151
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;AO
("' ) Ib ide1n .
155
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQA.O
!56
CAPiTULO III
PROBLEMAS DA ALIEN.AtQA.O
E DO FETICHISMO
157
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
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163
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
(
11
) Ibidem, p . 98.
164
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
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TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
166
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQA.O
Ibidem, p. 104.
(1ll)
(") Ibidem.
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TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;.AO
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17
( ) Ib1utem, Berlim, 1958, vol. III, p. 211.
170
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6
( ' ) lbid!em, pp. 162 e seguintes.
( " ) lb•i!dem, p . 163.
171
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173
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
) Ibidem, p. 165.
22
{
{"") K. Marx, Das KdJpitaZ, Berlim, 1953, vol. I, p. 165.
174
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180
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO /
) Jbiidem, p. 39.
30
(
('" ) Jbictem, p. 45.
181
T~ORIA M~STA DA EDUCAQAO
182
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183
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
("' ) Ibidem.
("' ) Ibidem, p. 80.
184
'.rEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
(" ) Ibidem.
185
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
(
38
) Ibidem.
186
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4. A supera~ao da alien~ao
188
T~ORIA M~STA DA EDUCAQAO
41
( ) Marx-Engeis, W ·erke, Berlim, 1958, vol. 3, pp. 33 e
seguintes.
189
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
(
42
} K. Marx, Da8 Kapital, Berlim, 1953, vol. I, p. 78..
. 190
TEORIA MARXISTA . DA EDUCAQA.O
191
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;.AO
(
44
) Ibidem, p. 84.
192
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(
60
) Marx-Engels, Kleilne okono'YI~ische. Sch?'if'lien, Berlim,
1955, p. 140.
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filos6ficas. Nao fala de Deus e do Espirito objectivo)
do Eu ou do nao-Eu. Substitui estes conceitos tao
estimados pelos fil6sofos pela sua concepQao dos
homens que vivem em condiQoes completamente con-
cretas e actuam a partir del as. E analisa primeiro que '
tudo o que sucede a estes homens na vida quotidiana.
Esta analise transforma-se numa analise que se ocupa
concretamente do homem, numa analise- no sentido
proprio da palavra- humanista e etica. E e tambem
- como analise da vida concreta dos homens - uma
analise hist6rica. Para Marx a alienaQao nao e urn
conceito metafisico que determina a sagrada estru•
tura do ser ou do igualmente sagrado destino do
homem, mas urn conceito que, do mesmo modo que se
originou historicamente, desaparece de novo.
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AP:ENDICE
OBSERVA~oES DO AUTOR
Prefacio
Capitulo I
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212
TEORIA MARXISTA DA EDUCAg.A.O
213
TEORIA MARXISTA DA EDUCAg.AO
214
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ11.0
215
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
216
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQAO
217
TEORIA MARXISTA DA EDUCAg.AO
Capitulo III
218
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
219
TEORIA MARXISTA DA EDUCAQ.AO
220
TEORIA M~STA DA EDUCAQAO
221
TEORIA MARXISTA DA EDUCA<;:!.A.O
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