PROVA ESCRITA DE AVALIAÇÃO

Prova escrita de Avaliação de Ciências Naturais

Novembro 2017 Duração: 60 min.

6.º Ano de Escolaridade 7 páginas

Nome: _____________________________________________ Classificação:__________________

N.º _____Turma ___
Enc de Educação _________________________________________Professor/a: __________________

Critérios de correção
 Deverá ser atribuída classificação de zero pontos a respostas ilegíveis.

 Não devem ser tomados em consideração, em legendagem de esquemas, erros de linguagem científica, a não
ser que sejam impeditivos da compreensão da resposta.

 Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta, sendo as respostas incorretas
cotadas com zero pontos.

 Nos itens de verdadeiro/falso, de associação ou correspondência, as opções incorretas serão cotadas com zero
pontos.

 Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são
considerados, para efeitos de classificação, os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela
qual são apresentados na resposta.

 Nos itens relativos a sequências, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.

 O domínio da Língua Portuguesa será avaliado no Grupo II- questão 2.

Lê com atenção todas as questões!

Grupo I

1. Observa, atentamente, a figura 1, que representa o sistema digestivo humano.

Figura 1
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1.1. Faz corresponder os algarismos da figura 1 às afirmações abaixo indicadas.

(A) Local onde ocorre a ação química do suco gástrico.______

(B) Local onde se forma o bolo alimentar._____
(C) Local onde se formam as fezes._____
(D) Órgão onde os movimentos peristálticos empurram o bolo alimentar até ao estômago._____
(E) Local que expulsa as fezes para o exterior._____
(F) Local onde ocorre a absorção de nutrientes._____

2. Na resposta a cada uma das questões 2.1. a 2.5., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

2.1. Os dentes molares têm como função…

(A) rasgar e cortar os alimentos.

(B) triturar e rasgar os alimentos.
(C) cortar e esmagar os alimentos.
(D) esmagar e triturar os alimentos.

2.2. As etapas da alimentação são, sequencialmente,…

(A) digestão, ingestão, absorção e assimilação.

(B) ingestão, digestão, absorção e assimilação.
(C) ingestão, absorção, digestão e assimilação.
(D) ingestão, digestão, assimilação e absorção.

2.3. A bílis tem como função…

(A) emulsionar as gorduras.

(B) transformar as proteínas em prótidos simples.
(C) digerir o amido.
(D) dividir os lípidos em monossacarídeos.

2.4. As glândulas salivares têm como função…

(A) transformar as proteínas em prótidos simples.

(B) emulsionar as gorduras.
(C) transformar o amido em glícidos mais simples.
(D) dividir os lípidos em monossacarídeos.

2.5 A digestão química do amido inicia-se….

(A) no estômago
(B) no esófago
(C) na boca
(D) no intestino

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3. Completa o texto com os termos corretos.

Na boca, os (A)____________ são mastigados por ação dos (B)__________. As (C)_____________
produzem saliva e lançam-na na cavidade oral. Com o auxílio da (D)___________________, a saliva é
misturada com os alimentos, formando-se o (E)_______________.
No (F)_______________, o bolo alimentar sofre a ação mecânica dos movimentos das paredes e a ação
química do (G)_______________, sendo transformado no quimo. Este é empurrado para a primeira parte do
intestino delgado, o (H)_____________, e misturado com o suco intestinal, o (I)_______________ e a
(J)_______________.
No final da digestão, os nutrientes nas suas formas mais simples são (K)_______________ para o sangue.
As substâncias não absorvidas são encaminhadas para o (L)_______________, onde formarão as
(M)_______________. Estas são eliminadas através do (N)_______________.

4. Faz corresponder cada um dos órgãos da coluna A ao termo apresentado na coluna B.

Coluna A Coluna B
a) Fígado 1) Tubo digestivo
b) Faringe 2) Glândulas anexas
c) Esófago
d) Pâncreas
e) Reto
f) Glândulas salivares

(a) _____; (b) _____; (c) _____; (d) _____; (e) _____; (f) _____.

5. A figura representa a dentição definitiva do ser humano.

5.1. Legenda a figura (números 1 a 4).

1 – ____________________
2 – ____________________
3 – ____________________
4 – ____________________

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5.2. Indica a função dos dentes assinalados com os números 1 e 2.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5.3. Refere duas regras de higiene oral.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Na figura seguinte estão representadas estruturas presentes no interior do intestino delgado.
6.1 Refere o nome das estruturas representadas.
_______________________________________________

6.2 Explica a função das estruturas representadas.

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Figura 2

7. Classifica como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações que se seguem.

(A) Os movimentos peristálticos permitem o movimento do alimento.

(B) A saliva transforma as proteínas em prótidos mais simples.
(C) O sistema digestivo tem como função transformar alimentos em nutrientes simples.
(D) A assimilação é a passagem dos nutrientes do intestino delgado para as veias.
(E) Os produtos não absorvidos são eliminados para o exterior por dejeção.
(F) As vilosidades intestinais facilitam a passagem dos nutrientes para os vasos
sanguíneos.
(G) A bílis é produzida na vesícula biliar e é armazenada no fígado.

(A) _____; (B) _____; (C) _____; (D) _____; (E) _____; (F) _____; (G) _____.

8. Observa as figuras seguintes (A a D), que representam alguns comportamentos do ser humano.

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8.1. Seleciona as figuras que se referem a comportamentos que promovem a saúde do sistema digestivo.
______________________________________________________________________________________

8.2 Indica três doenças que possam afetar o sistema digestivo humano.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Grupo II

Observa, atentamente, a figura 3, que representa o sistema digestivo de uma vaca.

1.Completa a legenda da figura 3.

1 – _________________5 –_________________

2 – _______________6 –_________________

3 – _________________ 7 –___________________

4_______________________

2.Justifica a seguinte afirmação: “Comparativamente com carnívoros do mesmo tamanho, os herbívoros têm um
intestino muito mais comprido.”
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ _____
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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3. Completa corretamente o esquema, de modo a representar o processo digestivo nos ruminantes.

A – ___________; B – ___________; C – ___________; D – ___________.

4. Indica a constituição do estômago das aves granívoras.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

5. Indica duas diferenças entre o sistema digestivo humano e o sistema digestivo das aves.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

6. Faz corresponder cada uma das expressões da coluna A ao respetivo regime alimentar referido na coluna
B.

Coluna A Coluna B
1 – Possui dentição incompleta. A – Ruminantes
2 – Apresenta um intestino muito curto. B – Granívoros
3 – O intestino é mais longo quando C – Omnívoros
comparado com o dos omnívoros.
4 – Alimentação com alimentos de origem
animal e vegetal.
5 – Intestino delgado longo e estômago
composto por quatro cavidades.

(1) _____; (2) _____; (3) _____; (4) _____; (5) _____.

7. Na resposta a cada uma das questões 7.1. e 7.2., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

7.1 Tal como o ser humano, a galinha…

(A) tem um estômago simples.

(B) é omnívora.
(C) tritura os alimentos com a ajuda dos dentes.
(D) faz a digestão química por ação de sucos digestivos.
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7.2 Ao contrário do ser humano, a vaca…

(A) tem um intestino delgado curto.

(B) rumina, isto é, mastiga os alimentos que passaram pelo estômago.
(C) consome alimentos muito energéticos e fáceis de digerir.
(D) tem um estômago composto formado por três cavidades.

8. Tendo em conta o regime alimentar da galinha, explica a função do papo na digestão dos alimentos.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

9. Localiza a digestão química e a digestão mecânica no sistema digestivo da galinha.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Correu bem?
FIM

Bom trabalho!

Questão Cotação% Questão Cotação% Questão Cotação%

Grupo I-56% Grupo II-44%

1.1 4 6.1 2 1. 6
2.1 3 6.2 4 2. 10
2.2 3 7. 5 3. 4
2.3 3 8.1 3 4. 2
2.4 3 8.2 3 5. 4
2.5 3 6. 4
3. 6 7.1 3
4. 4 7.2 3
5.1 2 8. 4
5.2 4 9. 4
5.3 4
Total=100%

 Gostava de ter ____%

 Penso que vou ter _____%

A professora: Ana Mesquita

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