FACULDADES INTEGRADAS “ESPÍRITA” COORDENADORIA DE PESQUISA

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NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS

Curitiba 2005

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DIREÇÃO GERAL Prof. Octávio Melchíades Ulysséa DIREÇÃO ADJUNTA Prof.ª Lucia Maria da Veiga Segall DIREÇÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA Prof. Jorge Augusto Callado Afonso DIRETOÇÃO ACADÊMICA Prof. Rodolpho da Cruz Rolão COORDENAÇÃO DE PESQUISAS CIENTÍFICAS Prof. Carlos Frederico Grubhofer

EDITOR Prof. Carlos Frederico Grubhofer EDITORES TÉCNICOS - COMISSÃO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Prof. Diomar Augusto de Quadros Profª Mafalda Alles Sikora Profª Marilice Trentini Oliveira Profª Neusa Ponchielli Lustosa Profª Rita de Cássia Dallago Machado Prof. Ronaldo Gazal Rocha Prof. Sérgio Ricardo Hoppen

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APRESENTAÇÃO Por quê se faz pesquisa? Antes de iniciar a utilização deste manual esta pergunta deverá ser respondida. Existem muitas respostas para esta pergunta, dependendo de quem a esteja lendo. Para alguns, porque o professor mandou, para outros, porque é obrigação da Universidade fazer pesquisa. Há, ainda, os que responderão: porque é preciso apresentar a Monografia, a Dissertação ou a Tese para obter o respectivo título de Graduação, Mestrado ou Doutorado. Mas, na realidade, a pesquisa deve ser realizada com o intuito primeiro de alcançar conhecimento, desenvolvimento humano. Neste sentido outra pergunta deverá, então, ser respondida: Por quê publicar trabalhos científicos? Esta pergunta pode ser respondida com o pensamento de Cordeiro, 1992. “ Se a Ciência e a Técnica têm por objetivo conhecer e dominar a natureza para melhor servir o ser humano, o cientista e o técnico não podem ficar enclausurados, devem socializar seu saber e sua técnica”. Assim, tendo este pensamento por fundamento, as Faculdades Integradas “Espírita”, através da Direção Acadêmica, Coordenadoria de Pesquisa Científicas e da Comissão de Metodologia de Pesquisas, desenvolveram este manual estabelece desenvolvido nas FIES, padronizando as suas formas de publicação. Prof. Carlos Frederico Grubhofer Coordenador de Pesquisas que normas para a socialização do conhecimento técnico e científico

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NOTA DA EQUIPE TÉCNICA As atividades de pesquisa vêm sendo colocadas pela sociedade e pelo Ministério de Educação como instrumento de melhoria da qualidade dos cursos superiores e dos profissionais neles formados, na medida em que estimula as práticas de investigação, sistematização e socialização do conhecimento, cujo Para tanto, é indispensável que os acadêmicos, desde o início de sua trajetória no ensino superior, familiarizem-se com normas teórico-metodológicas que lhes permitam um crescimento no exercício de práticas intelectuais que os capacitem para o desenvolvimento de pesquisa. Este objetivo torna necessária a aquisição gradativa de um conjunto de habilidades, como: - ler e compreender textos teóricos, identificando fontes bibliográficas relevantes na área; - ter iniciativa para buscar as informações necessárias para a realização de trabalhos; - registrar as informações, bem como as respectivas fontes bibliográficas; - investigar, estabelecer relações entre a teoria e a prática, inferir, argumentar e interpretar criticamente; - observar, formular hipóteses e problematizações; - apresentar e discutir temas; - redigir todos os tipos de trabalhos científicos e acadêmicos com técnica e correção. Cabe a todos os professores, não somente aos de Metodologia da Pesquisa, a viabilização de oportunidades para que os alunos exercitem, de forma sistemática estas habilidades. Neste manual, docentes e discentes encontrarão orientações próprias à elaboração uniforme de trabalhos acadêmico-científicos. processo de construção envolve professores e acadêmicos.

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LISTA DE ILUSTRAÇÕES

QUADRO 1 -CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO PROJETO ......12 QUADRO 2 -ORÇAMENTO DO PROJETO DE PESQUISA........................................................................12 FIGURA 1. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE RELATÓRIO...................................................................14 QUADRO 3 - DISPOSIÇÃO DOS ELEMENTOS DO TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO .........27 FIGURA 2 - MODELO DE CAPA.....................................................................................................................30 FIGURA 3 - MODELO DE FOLHA DE ROSTO ............................................................................................31 FIGURA 4 - MODELO DE FOLHA DE APROVAÇÃO ................................................................................32 FIGURA 5 - MODELO DE RESUMO ..............................................................................................................33 FIGURA 6 - MODELO DE LISTAS..................................................................................................................33 FIGURA 7 - MODELO DE SUMÁRIO ............................................................................................................34 FIGURA 8 – LAYOUT........................................................................................................................................34 QUADRO 4 - EXPRESSÕES LATINAS COMUMENTE UTILIZADAS EM TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS ..................................................................................................45

......................................................................................2 RELATÓRIO DE VIAGEM E DE PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS .................................................................................................................................................... TEMA ...........................4............................................11 REFERÊNCIAS.........................................................................................................................................................................................................................4....................................................3........1 APRESENTAÇÃO DA RESENHA ...................................13 1.18 1.22 1..............................................................9 DISSERTAÇÃO.............................................................................................1 CONCEITUAÇÃO ..5 RELATÓRIO ADMINISTRATIVO ...............................18 1..................8 MONOGRAFIA.........................................10 TESE ............................................................3 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ................................................................................................5.............2.............................................................................3............................20 1..................9 1.................................................................................................................................1..........19 1........................................................................................................3..........................4.5.......................24 1..................3 HIPÓTESES.....25 1..........................................8 CRONOGRAMA ................................11 1........................................................................5.....................2 PROBLEMA OU QUESTÃO(ÕES) NORTEADORA(S)......................19 1..........9 1..........................................4...8 1..................................................6 REVISÃO DE LITERATURA OU PRESSUPOSTOS TEÓRICOS ...................................4........................................7 1............1..........................................................................4......16 1.....3....................................7 MATERIAL E MÉTODOS .........17 1................................................................................3 DIVULGAÇÃO..........7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ..........8 1................................................................................................................................................................................................................................................................................................2 “PAPER” OU POSICIONAMENTO PESSOAL .........................................................................................1.....13 1..1......................................8 1..............................................3..............13 1.............................12 1............19 1.................9 1............................................1..4 ESTRUTURA DE UM ARTIGO...................................................................21 1.................................................10 ORÇAMENTO DO PROJETO.......................10 1..........................................................7 RELATÓRIO PROGRESSIVO ...................................................................................................4..26 ...23 1.......2 ELEMENTOS TEXTUAIS............7 1........................3.1 RESENHA CRÍTICA............................................................16 1........5.............1......4....18 1............10 1......................................................3..................................................................................................................13 1..5...5.................................3....................3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS..................................................9 PLANO DE TRABALHO .....3......3 PROJETO DE PESQUISA ....17 1.........................1 TIPOS DE RELATÓRIO..............5.....................................................1...7 1...................................3..........................................11 1.....6 RELATÓRIO PARA FINS ESPECIAIS ................................................1 APRESENTAÇÃO DO “PAPER”.........................................................................................1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS..........................................................................17 1.....4..........16 1....................................................5 OBJETIVOS................................4.................................................5..............................................................................................12 1.1...........................................................................................................................4.............4 JUSTIFICATIVA .....2 TIPOS DE ARTIGOS..............6 RESUMO ...................1 RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO .......................................................................22 1..................6 SUMÁRIO 1 CONCEITO E TIPOS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E ACADÊMICOS ..........................4....................................................................................................................3......................................4 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO................................5 ARTIGO .......1.....................................................................................................4 RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA..............12 1........4 RELATÓRIO ...................

.............................3................3...............37 2............................................................................................35 2............................................................................................................5........................3 MARGENS .......................................................................................................ASPECTOS GERAIS ..................45 3...................................................................................................................43 2........2 CITAÇÕES DIRETAS LONGAS ................5......................................................2 GLOSSÁRIO........35 2................................................2 AUTORIA POR TIPO DE OBRA (ALGUNS EXEMPLOS) ....1 INTRODUÇÃO.................................................7 2..................................................................3.3 RESULTADOS E DISCUSSÃO ...............................................................................50 3........................................................................................................................................................ GRÁFICOS E FIGURAS .......2 MATERIAL E MÉTODOS...........4 PARÁGRAFO ...50 3.........4 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS .....................................................2........44 2.....................................3 APÊNDICES E ANEXOS ...................................................................................................................6..............38 2................................................................................... QUADROS.........1...........................8 DIGITAÇÃO DE TÍTULOS DE SEÇÕES DE TEXTO ...................50 3......................................5 NORMAS PARA A NOTAÇÃO DE REFERÊNCIAS.......38 2...................4.................................................50 3................................ ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO ( TRABALHOS ACADÊMICOS – MONOGRAFIAS) 27 2.....................................................5....1 REVISÃO DE LITERATURA ................................1.............................................................3 PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS..............................................36 2.............................................................................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................................................6.........................................................................................................................................52 .................................................6 PAGINAÇÃO..........3 CITAÇÕES INDIRETAS OU LIVRES.......................................50 3.........................29 2................................................3 TABELAS................6.....................................................................................................................................................................2 DESENVOLVIMENTO ................................................................1 ESPAÇAMENTO ...................................................................................................2...................................38 2.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS.............................27 2...................................2 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS: MODELOS ................1 CITAÇÕES DIRETAS CURTAS...2 ALINHAMENTO .40 2....................................1..2..............................3 ELEMENTOS TEXTUAIS...................................................................................7 IMPRESSÃO....................................................1 REFERÊNCIAS..................38 2.....................1 AUTORIA ..................ASPECTOS GERAIS .......44 2.................................................................................6 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO .........3.................................................51 3.....2......41 2................6............................................................. NORMAS GERAIS DE EDITORAÇÃO .........................4...........3..........................................36 2.............................................3...............................................................................4.................37 2.........39 2.36 2....................................................38 2....43 2...............................51 3.................................................................51 REFERÊNCIAS..............

ambos usados para a obtenção dos títulos de 1. Para tanto. com apreciação crítica. especialização.1 RESENHA CRÍTICA Consiste numa apresentação resumida.1. Os trabalhos de pesquisa. . trabalho de conclusão de curso (TCC). também denominados trabalhos acadêmicos. o resumo do conteúdo. dissertações e teses. seu autor.Folha de rosto. Compreendem-se como trabalhos acadêmicos as expressões por escrito sobre temas atribuídos em disciplinas de cursos de graduação ou de pós-graduação nos diversos níveis.o resumo das principais idéias da obra. . projetos de pesquisa. do conteúdo de uma obra científica. artigos científicos. deve conter: . para a apresentação de temas inéditos. quando forem desenvolvidos em cursos de graduação.Texto: a referência bibliográfica da obra deverá ser apresentada no início do texto.uma apreciação crítica das informações apresentadas. bem como avaliação ou opinião sobre as mesmas. sucinto e de fácil leitura e compreensão. para conclusão de curso de graduação ou requisito para obtenção de título de pós-graduação lato sensu. 1.uma justificativa da apreciação realizada. podem ser subdivididos em monografias. . respectivamente. os aspectos teóricos e a avaliação crítica do resenhista). compondo um texto harmonioso. numa seqüência adequada (dados sobre a obra. monografias. técnica ou literária. “papers”. sendo a dissertação usada para a apresentação de estudos sobre temas previamente estudados e a Tese mestre e de doutor. relatórios. .7 1 CONCEITO E TIPOS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS E ACADÊMICOS Fazem parte dos trabalhos acadêmico-científicos apresentados nesse manual: resenhas críticas.1 Apresentação da resenha A resenha deve apresentar a seguinte estrutura: . dissertações e teses em pós-graduação stricto sensu. o qual deve apresentar uma estrutura única (sem subtítulos).

caso contrário. Editora Vozes. Na elaboração de um “paper” o autor deve apresentar uma análise e considerações argumentativas. a República e Canudos Oleone Coelho Fontes.Referências: este item torna-se necessário quando o resenhista utilizou outras obras para fundamentar a análise da obra.2. poderá se encontrar perdido . podendo valer-se de opiniões de especialistas no assunto. Dezenas de depoimentos foram prestados por habitantes da região. 1. a introdução.1 Apresentação do “paper” O “paper” deve conter uma folha de rosto. A história oral está sempre presente. sem subtítulos e com encadeamento de idéias.8 . ao longo do percurso de sua investigação. 1. com clareza e objetividade.2 “PAPER” OU POSICIONAMENTO PESSOAL É um pequeno texto sobre um tema pré-determinado. Estamos em pleno Centenário. O ensaio se baseia em documentos históricos obtidos em ampla pesquisa realizada pelo Autor. É o primeiro livro a apresentar minuciosa biografia do coronel Antônio Moreira César. execução e apresentação da pesquisa. artigos especializados. evidenciando que Moreira César ainda hoje vive na memória e no imaginário do sertanejo. Ex.5 deste manual (página 38). 1996. O Treme-Terra Moreira César. 404 páginas. comandante da expedição. reproduzindo o que ouviram de pais e avós. ou ainda informações gerais sobre uma área de estudo. seguida do texto que deve apresentar de forma articulada. A elaboração consiste em uma abordagem que discuta o assunto. "O Treme-Terra". A Guerra de Canudos foi travada no sertão da Bahia de novembro de 1896 a outubro de 1897. o pesquisador. de Oleone Coelho Fontes conta a história da terceira expedição contra Canudos.3 PROJETO DE PESQUISA É a etapa do processo de planejamento. o desenvolvimento e a conclusão. 1. resultados de estudos ou pesquisas científicas. Ao final do texto as referências ocupadas nas citações devem ser mencionadas. As referências devem ser apresentadas de acordo com o item 2. Enfim uma novidade. Tem a necessidade de ser elaborado com extremo rigor.

Ex.3. Problema é um questionamento. É.3. as hipóteses podem ser confirmadas ou rejeitadas. de solução para alguma dificuldade. podendo surgir de situações do cotidiano. sem saber o seu grau de importância (LAKATOS . o objetivo do projeto de pesquisa é planejar as ações do pesquisador para responder questões acerca de um fenômeno. uma dúvida a ser solucionada através do desenvolvimento da pesquisa. MARCONI. sem saber o que fazer com os mesmos. ainda. As péssimas condições de estrutura das escolas. 1. por meio da pesquisa. explicações provisórias.2 Problema ou questão(ões) norteadora(s) Sabe-se que toda ação humana trata-se de busca de respostas. de indicações de programas de pesquisa. o que muitas vezes obriga as crianças a faltarem às aulas. Baixos níveis educacionais e alta criminalidade 1. problema ou questão(ões) norteadora(s). de estudo de literatura já editada. justificativa. ou ainda. onde o nível cultural não os impede de ganhar o suficiente para sustentar suas famílias 1.1. um roteiro com as seguintes etapas: tema. Tema É a definição do que vai ser pesquisado.3 Hipóteses São prováveis respostas. etc. . podem ser considerados os grandes responsáveis pelo baixíssimo nível educacional dos jovens brasileiros e motivador da entrada desses jovens no mundo do crime. revisão de literatura ou pressupostos teóricos. Enfim.9 nos dados já colhidos. Ao final da pesquisa. objetivos. Ex. 1987. a falta de preparo dos professores técnica e psicologicamente falando e a urgência no atendimento das necessidades básicas da família. cronograma. plano de trabalho.3. de sugestões de especialistas. hipóteses. orçamento do projeto e referências. p. metodologia. 99). afirmações que serão testadas mediante a reflexão teórica ou evidência dos dados.

4 Justificativa Envolve descrições da origem do problema levantado. do ensino superior. principalmente. quadras esportivas. EX. O aumento descontrolado nos índices de violência e criminalidade envolvendo jovens em tenra idade.3. com verbos de ação. verificável. argumentação que justifique a escolha desse tema e/ou problema. no infinitivo . são justificativas plausíveis para o desenvolvimento de pesquisas que venham a apontar soluções para este problema... também. Ex. da instituição de origem da pesquisa. ou seja.10 Considerada como uma proposição antecipada à comprovação da realidade existencial. que poderiam desenvolver ações nos resultados dessa pesquisa. computadores e investindo na qualificação dos professores diminuirá a evasão e o índice de ausência dos alunos nas escolas. também. Serviço Social e outros. baseadas 1. Deve ter um enunciado claro. para que pesquisar. Podem ser divididos em gerais (o que queremos alcançar mais amplamente com o desenvolvimento da pesquisa) e específicos (determinam aspectos particulares que se pretendem estudar. Os objetivos podem ser listados sob a forma de itens. social. para não dizer .5 Objetivos Determina as metas que queremos alcançar.3.. compreender. Melhorando as condições estruturais das escolas. com isso.. em se pensando na grande quantidade de cursos superiores de Pedagogia. considerando as contribuições para o crescimento pessoal. plausível e relevante. a violência em seu entorno. 1. A hipótese é uma tentativa antecipada de responder ao problema. explicar a fim de alcançar o objetivo geral). a cada vez menor condição de disputa de vagas para empregos enfrentada pelos recém saídos do ensino fundamental e médio. relação do tema com o contexto social. específico. científico. diminuirá. salas melhores. conciso.

sujeitos da pesquisa. quais os materiais e equipamentos serão utilizados. saber. Se for pesquisa qualitativa. Ex. Análise e interpretação dos resultados: Deve-se descrever como serão analisados os resultados da Pesquisa. Descreve-se claramente o método a ser utilizado. também. Se for uma pesquisa quantitativa. explicar. Caso a opção seja por uma pesquisa qualitativa.7 Material e Métodos Aqui será indicado como serão coletados os dados. desenvolvimento e conclusão. É preciso lembrar que o texto deve ter introdução.. Seleção dos Participantes ou População e amostragem: É importante identificar os participantes da pesquisa (sujeitos). ou seja.3.).3. Criar mecanismos de atração dos alunos à escola. Se for pesquisa quantitativa. Verificar a relação entre estrutura e envolvimento da escola com a comunidade e suas taxas de evasão e falta. O texto não deve ser conclusivo. compreender. 1. uma visão geral do problema. 1. podese utilizar a estatística descritiva. deve-se enumerar de que maneira pretende-se coletar e analisar os dados. Cabe também. deve-se deixar claro como pretende-se fazer a coleta. bem como notas de rodapé. Coleta de Dados: Citar como irá organizar a coleta de dados. seleção e localização das fontes de informação. entender. Levantar os motivos da evasão e das elevadas taxas de faltas. Cada objetivo só pode conter um único verbo de ação. pois a pesquisa ainda será feita. Inserem-se. como trabalhar com as informações.11 (estudar. as citações feitas no texto devem ser arroladas nas referências. pode-se interpretar a resposta global ou individualmente. Todas.. e somente. inserir a informação sobre o universo a ser pesquisado e a técnica de amostragem.6 Revisão de literatura ou pressupostos teóricos Remete a elaboração de um texto ao que já foi dito e publicado sobre o assunto. citações diretas e indiretas. .

Raul .10 Orçamento do projeto Exemplo: (modelo simples – Quadro 2) QUADRO 2 Material de consumo Papel A4 (pacote 500 folhas) TOTAL Material permanente TOTAL Outros Serviços e encargos Transportes TOTAL TOTAL GERAL Orçamento do projeto de pesquisa ORÇAMENTO Quantidade Preço Unit. suas principais responsabilidades e funções (nominar quem é o responsável pelas ações previstas). Total .3.8 Cronograma É recomendável apresentar um quadro com o planejamento das atividades a serem desenvolvidas distribuindo-as no tempo em que se propôs desenvolvê-las (Quadro 1).Luiz Entrevista com o médico . devendo estar claro o envolvimento direto do autor com a pesquisa.12 1.3. Ex. Redação do projeto Análise estatística . Exemplo: QUADRO 1 Cronograma das atividades a serem desenvolvidas no projeto DATA / ATIVIDADE MAIO/05 JUN/05 JUL/05 AGO/05 SET/05 OUT/05 NOV/05 Definição do tema Elaboração do projeto Entrevista com médico Etc X X X X X X X X X X 1.3.9 Plano de trabalho Formaliza-se aqui o plano de atividades.Paulo 1. atendendo as etapas do cronograma do projeto de pesquisa.

de visita técnica. administrativos.1 Relatório Técnico-científico É o documento que relata formalmente os resultados ou progressos obtidos em investigação de pesquisa e desenvolvimento ou que descreve a situação de uma questão técnica ou científica. estatísticas e outros.. informações. não deve repetir ou parafrasear o resumo.13 1. bem como as relações existentes com outros trabalhos. 38) 1. 1.11 Referências Incluir somente a bibliografia utilizada para o desenvolvimento da proposta de pesquisa conforme as normas desse manual. ( ver pág. de estágio. Introdução: é a primeira seção do texto e define brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração. ou ainda antecipar as . distribuidor ou organismo responsável.4. trazendo. o método ou os resultados. de viagem e de participação em eventos. nem dar detalhes sobre a teoria experimental. um numero que identifica tanto o relatório quanto o produtor. É estabelecido em função e sob a responsabilidade de um organismo ou pessoa a quem será submetido.1 Tipos de Relatório Os relatórios podem ser técnico-científicos. O relatório técnico-científico apresenta. tais como tabelas.3.” (UFPR. 1.. traça conclusões e faz recomendações. gráficos.1.4 RELATÓRIO “É a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas ou se historia a execução de serviços ou de experiências.4. 1996). O texto dos relatórios técnico-científicos contém as seguintes seções fundamentais: a. para fins especiais ou progressivos. sistematicamente. É geralmente acompanhado de documentos demonstrativos. normalmente.

devem constituir material anexo. se necessárias. b. nem tampouco os resultados comprometidos e passíveis de discussão. podem ser subdivididas em várias subseções. onde é exigido raciocínio lógico e clareza. procedimentos experimentais. que serão usadas no futuro. e. entre outros elementos). REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE RELATÓRIO . juntamente com as conclusões. as ilustrações ou quadros essenciais à compreensão do texto também devem ser incluídos nessa parte do relatório. as deduções tiradas dos resultados do trabalho ou levantadas ao longo da discussão do assunto. mas apenas apresentar o assunto como um todo. constituem uma seção (parte) distinta (dependendo da extensão. sendo que os dados quantitativos não devem aparecer na conclusão. recomendações são declarações concisas de ações. clara e ordenadamente. Resultados. Deve ser dividido em tantas seções e subseções quantas forem necessárias para o detalhamento da pesquisa ou estudo realizado (descrição de métodos. teoria. julgadas necessárias a partir das conclusões obtidas. conclusões e/ou recomendações: nessa seção devem figurar.14 conclusões e recomendações. sem detalhes. Conclusão* Resultados Desenvolvimento Introdução *e/ou recomendações FIGURA 1. as descrições apresentadas devem ser suficientes para permitir a compreensão das etapas da pesquisa. mas as minúcias de provas matemáticas ou procedimentos experimentais. Desenvolvimento ou Corpo: é a parte mais importante do texto. c. tendo em vista manter a objetividade e a clareza).

folha de rosto. a construção ou verificação de máquinas ou aparelhos. Sugestões de roteiro para relatório: Roteiro 1: A .Elementos pós-textuais Referências (caso existam) Anexos Roteiro 2: A – Elementos pré-textuais: pode ser limitado apenas a folha de rosto B – Elementos textuais 1 Dados de identificação 2 Descrição do problema 3 Aparelhagem ou equipamentos 4 Procedimento(s) 5 Resultado dos testes 6 Análise dos resultados 7 Conclusões C – Elementos pós-textuais Referências Anexos . sumário B . uma visita técnica.15 Quando se tratar de um relatório de experiências realizadas em laboratórios. uma aula prática.Elementos textuais: 1 Dados de identificação identificar o local e a data em que a atividade relatada foi realizada identificar a atividade realizada 2 Objetivos da atividade 3 Descrição da atividade 4 Conclusões/recomendações C . pode ser mais simples. uma saída de campo. A forma de encaminhar pode ser adaptada conforme a disciplina e/ou o tipo de atividade a ser relatada. Neste caso o relatório pode ter 2 ou 3 páginas.Elementos pré-textuais: Capa.

. participantes. detalhando cada fase ou etapa de estágio. 1. congressos. e atividades desenvolvidas. A conclusão consiste na avaliação crítica da viagem ou do evento. período de duração e observações feitas pelo visitante.1.16 1. o destino.4.2 Relatório de viagem e de participação em eventos É o documento que tem por objetivo a apresentação de informações relativas a viagem realizada ou ainda a participação em algum evento. o programa deve ser incluído em anexo. duração. destino.3 Relatório de estágio É o documento que visa fornecer informações relativas às experiências que o estagiário adquiriu durante um período determinado. Descrição das atividades desenvolvidas: informação do total de horas ocupadas em cada atividade. descrição física. No desenvolvimento são relacionados os participantes e as funções ou atividades desempenhadas. b.4. Deve fornecer informações como data. 1. Quando se tratar de participação em cursos. Deve fornecer informações sobre o local onde foi realizada a visita. objetivos.1. Em relatórios de viagem e de participação em eventos. c. período de duração e atividades desenvolvidas. O texto de relatórios de estágio é composto por: a. d. o período de duração e os objetivos da viagem ou da participação num evento. a introdução deve incluir a data. Deve fornecer informações sobre o local onde foi realizado o estágio. seminários e similares. Descrição do local do estágio: histórico.4.4 Relatório de visita técnica É o documento que tem como objetivo a apresentação de experiências e registros técnicos adquiridos como resultados de uma visita técnica. Conclusão: que deve incluir referência ao aproveitamento do estágio.1. entre outros elementos significativos. Descrição dos processos técnicos: ou de outras particularidades técnicas observadas.

geralmente ao término de um exercício. c. d.1. Este documento deve ser submetido à apreciação de uma autoridade superior.6 Relatório para fins especiais É um documento elaborado para atender a uma necessidade específica.4. 1. d. fornece instruções para otimizar o uso de materiais. Conselho . Objetivos da visita. manuais de software. Descrição física do local visitado.4.Capes. São geralmente submetidos à apreciação de uma pessoa ou organização e devem ser acompanhados de carta de encaminhamento. dispositivos e equipamentos. Observações feitas pelo visitante.1. f. funcionais.7 Relatório progressivo É o documento apresentado aos órgãos patrocinadores de pesquisa (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . funcionais e normativos. orçamento de pesquisas. Data da visita. b. 1. e. pessoais. Conclusões resultantes da observação do visitante.4. que pode ser redigida nos seguintes termos: a. registro de patente. máquinas.1. pessoais e normativos. b. É organizado de forma particular. e. normativos. 1. c. pessoais e funcionais.5 Relatório administrativo É o documento elaborado por um ou vários membros de uma organização com objetivo de relatar a atuação administrativa de uma unidade ou de toda a organização. Outros exemplos de relatórios para fins especiais são os de levantamento de produção.17 Os relatórios de visita técnica devem conter: a.

CNPq.1 Conceituação Um artigo científico é o resultado de um trabalho técnico-científico.5 ARTIGO “Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada. estabelecidos pelas entidades de fomento. 1. de um estudo e/ou pesquisa. realizado de maneira sistemática e metódica. por meio de discussão tendo como base fatos ou idéias que evidenciem respostas ou novas idéias de pesquisa. Pode ser escrito por um ou mais autores e tem por objetivo a divulgação de informações e dados para um grupo de pessoas. através de argumentos. Geralmente formam a parte principal das publicações periódicas e seguem as normas específicas do conselho editorial a que se destinam. . 2003. métodos. 1. a. contendo a descrição ampla das contribuições da literatura em determinada área de estudo. esses artigos podem ser divididos em anual ou seletiva. .5. 1. É uma reflexão. que apresenta e discute idéias. de revisão: quando aborda. Também conhecidos como “reviews”. p. Seu objetivo é apresentar. entre outros) e que precisa ser encaminhado sistematicamente em períodos curtos. original e de revisão. uma resposta para uma questão estudada. analisa ou resume de maneira sistemática informações sobre um assunto já publicado.anual. original: quando faz o relato analítico de informações sobre um assunto inédito. técnicas. crítica e analítica. processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento” (ABNT. b.18 Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .5. NBR 6022.2 Tipos de artigos Os artigos podem ser de dois tipos. 2).

na primeira página do artigo ou no final deste.seletiva. 1. 1.1. mas a maioria se baseia. Nome(s) do(s) autor(es) – com alinhamento à direita. crítica e analítica. Após a análise do conteúdo do trabalho permitirá o encaminhamento para a publicação periódica específica para o qual foi preparado. nas exigências da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).5.1. b.22) .5.3 Resumo É a apresentação sintética do texto onde se destacam os aspectos mais relevantes do trabalho realizado. pág.19 .5.2 Agradecimentos (opcional) Menção a pessoas ou instituições.4.6.3 Divulgação Os artigos devem respeitar algumas normas técnicas para fins de sua padronização. Os artigos de revisão com enfoque histórico devem obedecer a uma ordem cronológica de pensamento. c.5. 1.4.4. Os meios de divulgação de uma informação são muitos e específicos para cada área. Dados relevantes do(s) autor(es). para construir os seus artigos. Título – centralizado e em negrito.4 Estrutura de um artigo 1. por apoio recebido.4.1 Elementos pré-textuais 1. ( ver item 1.1. com enfoque em um problema científico particular e sua solução.1 Cabeçalho O cabeçalho é composto por: a. feita pelo autor. Aparecem em notas de rodapé. 1.5.5.

4 Descritores ou palavras-chaves São termos ou frases representativas dos assuntos mais abordados no artigo. apresenta a essência do trabalho realizado.5.1 Introdução É a parte do trabalho em que se apresenta. as palavras chave não devem constar do título.5. Podem conter quadros.. É o momento de exposição da fundamentação lógica do autor que. em qualquer lugar.5. 1.2. 1. Deve possibilitar a reprodução do experimento ou estudo com exatidão por quaisquer outros pesquisadores. Tem por finalidade relacionar os objetivos e a finalidade do trabalho. tabelas. experimento. de forma geral. de forma coerente e articulada. etc. cinco palavras precedidas pela expressão palavras-chave.2 Elementos textuais 1. no máximo. a temática estudada no artigo.4.1. bem como demonstrar a capacidade de articulação com a literatura já produzida na área. o desenvolvimento pode ser subdividido em etapas: a) Metodologia ou Material e Métodos É a descrição precisa dos materiais e equipamentos utilizados no trabalho.2 Desenvolvimento Também denominado de corpo do artigo.5. Possibilita ao leitor uma visão de conjunto do tema. Devem ser relacionadas.20 1. dos métodos e técnicas empregadas para a elaboração do trabalho.4. despertando seu interesse para o texto desenvolvido propriamente dito. Preferencialmente. .2.4.4. Dependendo da necessidade lógica e do assunto tratado. constitui a descrição das principais idéias do trabalho. b) Resultados: Constituem-se na apresentação dos dados encontrados na parte experimental do estudo em questão.

3.4. entre outros recursos. (ver item 2.4.5. ou de internet.3 Elementos pós-textuais 1. 1.6 Apêndice(s). destaca os resultados obtidos na pesquisa ou estudo desenvolvido. podendo incluir recomendações ou sugestões para futuros trabalhos.2 Resumo em língua estrangeira .3.3 Palavras-chave em língua estrangeira .Abstract. livros).4. .Key Words.5.5.4. 1.4.3.5.5. se houver (em) 1. ou de material gravado (CD’s. 1.4.5.5.7 Anexo.3. correspondentes aos objetivos e hipóteses.3.5 Referências As referências se caracterizam como parte obrigatória do artigo.4 Nota(s) explicativa(s). d) Conclusão: Parte final do artigo.3. jornais.4. filmes). 38) 1.5.4. que possibilitem a máxima compreensão do estudo. 1.5 Glossário (se houver) 1. Devem ser ordenados todos os documentos que efetivamente tenham sido citados no texto.1 Título.3.5 deste manual.5. artigos. pág. 1.4. c) Discussão: Apresenta a confrontação entre resultados observados e dados encontrados na literatura citada.3.21 ilustrações. e subtítulo (se houver) em língua estrangeira. quer tenham sido obtidos de material escrito (revistas.

4. o método.5. onde se destacam os aspectos mais relevantes do trabalho realizado. O resumo deve ser precedido da referência do documento.6.6 RESUMO É a apresentação sintética do texto. O resumo é constituído de um único parágrafo.5.4. A primeira frase deve ser significativa. estudo de caso.22 1. ilustrar ou embasar o assunto tratado no artigo.4 Elementos de apoio ao texto 1. essas devem estar numeradas seqüencialmente e colocadas ao final da página em que for necessária sua utilização. os resultados e as conclusões do documento.4.3 Ilustrações (tabelas.5. 1.4. nem enumerar os tópicos. informando. Não se devem citar referências no resumo. (ver item 2. mas a descrição articulada do que foi realizado pelo(s) autor (es). etc.5.2 Notas de rodapé São indicações de referências. explicando o tema principal do documento.4.1 Citações São as menções apresentadas no texto de informação extraída de outra fonte a fim de esclarecer.3 à pág. de que forma foi executado o trabalho e os principais aspectos (numéricos.4.) . Quando for necessário o emprego de notas. 1. O resumo deve ressaltar o objetivo. tradutor ou editor. 46) 1.6 deste manual) A exatidão das referências constantes na listagem e a correta citação no texto são de responsabilidade do(s) autor (es) dos trabalhos. exceto quando fizer parte do documento. quadros e figuras) – Ver sessão Quadros e Tabelas (item 2.4. A ordem e a extensão destes itens dependerão do tipo de resumo. em seguida a categoria do tratamento (revisão. Deve-se notar que uma apresentação concisa não significa a simples relação de tópicos trabalhados. observações ou esclarecimentos ao texto realizado pelo(s) autor(es). importância e/ou alcance) obtidos como resultados.

. Ao iniciar o TCC. fórmulas. como tal. etc. possa também interessar a outros. tais como: . .7 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) O TCC é um trabalho científico de natureza teórico-prática e. .É uma experiência de trabalho metódico: Construir uma experiência de trabalho que. alguns requisitos básicos devem ser implementados. tamanho Times New Roman 11 ou Arial 10. É uma das exigências para a obtenção do título de bacharel ou de licenciado na sua respectiva área: esse trabalho não deve ser visto como algo desnecessário e sem objetivação profissionalizante. defini-los na primeira vez que aparecerem.Aprender a pôr ordem nas próprias idéias e ordenar dados.23 Deve –se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. quando seu emprego for imprescindível. resgatando conceitos e experiências apreendidos ao longo do curso. Quanto a sua extensão. como princípio. de maneira se complemente como trabalho de pesquisa iniciado na elaboração do projeto. dissertações e outros) e relatórios técnico-científicos. os resumos devem ter: – de 150 a 500 palavras ou termos: os de trabalhos acadêmicos (teses. de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves. Deve-se evitar: – – símbolos e contrações que não de uso corrente. A realização desse tipo de trabalho revela-se útil em muitos sentidos. Faculdades. de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos. equações. 33) – – 1. (Ver modelo de resumo à pág.Exercitar a memória. deve possuir todos os requisitos determinados por normas utilizadas em Universidades. diagramas que não sejam absolutamente necessários. Não deve ser outra a iniciação à metodologia científica e o futuro formando deve cursá-la convenientemente. O resumo deve ser redigido em fonte normal.

o que se pretende no mundo. por ter uma dimensão social. a um único problema. ela deve lhe dizer respeito. criativo e rigoroso. o que se quer.8 MONOGRAFIA É uma pesquisa com abordagem de um assunto só. generalidade ou valor didático. por ser geralmente o primeiro trabalho de pesquisa realizado pelo aluno. independente do tema. autônomo. sobretudo.24 Um TCC serve. É importante frisar que. ainda. com um tratamento específico. servir para despertar o interesse pelo aprofundamento da pesquisa. Considera-se monografia aquele trabalho que reduz uma abordagem a um único assunto. Trabalho pessoal. pois qualquer assunto pode ser trabalhado desde que a bibliografia seja bem pesquisada e objeto de estudo corretamente delimitado. A monografia precisa ser um trabalho de pesquisa e de reflexão que seja pessoal. . Pode também despertar no formando o desejo de seguir a carreira de pesquisador e de docente universitário em virtude do envolvimento que teve com trabalhos desta natureza. O trabalho monográfico caracteriza-se mais pela unicidade e delimitação do tema e pela profundidade do tratamento do que pela sua eventual extensão. 1. o mais explicitamente possível. O termo monografia designa um tipo especial de trabalho científico. não se exige que o tema seja original. Trata-se de saber bem. vindo a transformar-se muitas vezes em um bom projeto de pósgraduação. A escolha do tema não deixa de ser um ato político. pois exige um envolvimento do pesquisador e acima de tudo. como ocorre em uma tese de doutorado. Exige tratamento metodológico de investigação aprofundada e exaustiva sobre o tema. para ensinar a coordenar idéias. O TCC pode. Os trabalhos monográficos apresentam grande valor nos cursos de graduação pelo caráter de pesquisa e reflexão que muito tem contribuído para o avanço da ciência. trazendo uma contribuição importante para o conhecimento específico. a temática deve ser uma problemática vivenciada pelo pesquisador. contudo é recomendável que o estudante trabalhe com rigor científico e de maneira aprofundada a bibliografia e os recursos metodológicos existentes.

de apropriar-se da ciência acumulada. . No trabalho científico é importante ser rigoroso. ou seja.9 DISSERTAÇÃO É uma pesquisa desenvolvida ao nível de pós-graduação (stricto sensu). ou seja. Não se faz ciência sem esforço. Fonte: Adaptado Heemann. 1. obstinação e competência. não há espaço para espontaneísmo. O que foi feito DESENVOLVIMENTO DO PLANO MONOGRAFIA foi utilizado. de fazer avançar este conhecimento aplicando-se o instrumental da ciência aos objetos e situações. e até mesmo. veja o seguinte esquema: O que será feito PLANO ROTEIRO DIRECIONAMENTO PROJETO -------------------. O trabalho monográfico apresenta grande valor nos cursos de graduação pelo caráter de pesquisa e reflexão que muito tem contribuído para o avanço da ciência. mas de colaborar no desenvolvimento da ciência. não se trata apenas de aprender.. com os resultados de outras pesquisas. 2003. exigida como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. será utilizado.. A elaboração do projeto de pesquisa antecede a monografia. buscando-se seu desvendamento e sua explicação. Exige domínio de conhecimento específico na área pesquisada e capacidade de síntese... com os fatos.-----Verbos no futuro: Será observado. Verbos no passado: Observou-se que. senso comum e para a mediocridade.25 Trabalho autônomo quer dizer que ele é fruto de um esforço do próprio pesquisador com capacidade de um inter-relacionamento enriquecedor com outros pesquisadores. perseverança. O projeto é o planejamento do que será realizado e a monografia é o resultado do desenvolvimento da pesquisa. Portanto. terá . Cada vez mais um trabalho científico precisa ser criativo.

NBR 14724.10 TESE “Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico” (ABNT. . Caracterizado pela sua originalidade e pela sua efetiva contribuição para a ciência.26 1. Requisito exigido para obtenção de grau de doutor. 2002). A sua defesa ocorre publicamente.

conforme disposição na tabela 1.1 Capa. elementos textuais e elementos pós-textuais. deve constar em cada capa a especificação do respectivo volume) f) local(cidade) da instituição onde deve ser apresentado g) ano de entrega .1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 2.27 2.DISPOSIÇÃO DOS ELEMENTOS DO TRABALHO ACADÊMICOCIENTÍFICO ESTRUTURA ELEMENTO Capa Lombada Folha de rosto Errata Folha de Aprovação Dedicatória Agradecimento Epígrafe Resumo na língua vernáculo Resumo na língua estrangeira Lista de ilustrações Lista de tabelas Lista de símbolos Sumário Introdução Desenvolvimento do trabalho Considerações Finais Referências Glossário Apêndice (s) Anexo (s) Índice (s) PRÉ – TEXTUAIS TEXTUAIS PÓS – TEXTUAIS 2. ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO ( Trabalhos acadêmicos – Monografias) A estrutura do trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais. (obrigatório) com as seguintes informações a) nome da instituição(opcional) b) nome do autor c) título d) subtítulo (se houver) e) número de volumes ( se houver mais de um.1. QUADRO 3 .

f) nome do orientador.1. g) local(cidade) da instituição onde deve ser apresentado.3 Folha de rosto. h) ano da entrega 2.2. b) Título do trabalho. (opcional) a) nome do autor impresso longitudinalmente e legível do alto para o pé da lombada.1. c) subtítulo: se houver. Ex: Folha 32 Linha 3 Onde se lê publicado Leia-se publicidade 2.1.) nome da instituição.4 Errata.28 2.6 Dedicatória. 2. área de concentração.1. exceto para trabalhos acadêmicosgraduação) Deve conter as mesmas informações da folha de rosto. impresso da mesma forma que o nome do autor. trabalho acadêmico).1. mais o nome e assinatura de todos os componentes da banca de avaliação com o nem de suas respectivas instituições e a data de aprovação. d) número de volumes.5 Folha de aprovação.. Elemento opcional. e) natureza (monografia.. b) título principal do trabalho.2 Lombada.3. (obrigatório. (opcional) .1 Anverso da Folha de rosto a) nome do autor: responsável intelectual do trabalho. (obrigatório) 2. objetivo (aprovação em disciplina.1. c) Elementos alfanuméricos de identificação. por exemplo: v. Deve ser inserida após a folha de rosto. 2.

tabelas.11 Lista de ilustrações. . A seguir são apresentados modelos dos elementos pré-textuais (figuras 2 a 7). 2... 33) 2.. (obrigatório. (opcional) Esta folha é opcional. teses e dissertação.8 Epígrafe. exceto para trabalhos acadêmicos-graduação) 2.10 Asbstract. 34) 2. 33) 2. símbolos...29 2. São dirigidos às pessoas ou a instituições que se mostraram relevantes para o desenvolvimento do trabalho. 2.1.. (opcional) É opcional e utilizada para monografia.1.1..12 Sumário. colocada após a dedicatória.2 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS: MODELOS .1...9 Resumo.1.. abreviaturas. (obrigatório.1.7 Agradecimentos. É a inscrição de um trecho em prosa ou composição poética que de certa forma embasou a construção do trabalho seguido da indicação do autor. (opcional) ( ver exemplo pág. exceto para trabalhos acadêmicos-graduação) (ver exemplo pág. siglas. (obrigatório) ( ver exemplo pág.

MODELO DE CAPA .30 3 cm FACULDADES INTEGRADAS “ESPÍRITA” (fonte normal) Nome do Autor (fonte normal) 3 cm 2 cm TÍTULO Curitiba 2005 2 cm FIGURA 2 .

...do curso de ...MODELO DE FOLHA DE ROSTO .......................... Curitiba 2005 FIGURA 3 ...............31 AUTOR TÍTULO Trabalho ou monografia apresentado(a) Como requisito parcial para a obtenção de............... Orientador: Prof(ª)............ .................das Faculdades Integradas “Espírita”.......................

Setor: Banca: Prof.... Setor: Prof...: Instituição.. Curitiba.......... _______________________________________ Nome do Coordenador Nome do Curso Orientador: Prof.......... Instituição..... 18 de dezembro de 2005.............. das Faculdades Integradas “Espíritas”...... Setor: FIGURA 4 ......32 FOLHA DE APROVAÇÃO Nome do Autor TÍTULO Esta monografia foi julgada e aprovada para a obtenção de ..... Departamento....... Departamento... Departamento. do Curso de ....................MODELO DE FOLHA DE APROVAÇÃO ............... ....: Instituição..

.................O objetivo do presente trabalho é avaliar a ação dos pré-tratamentos como a desidratação osmótica e o uso de antioxidantes na qualidade do tomate seco.......... foram mínimas................. A amostra tratada apenas com o branqueamento mostrou também uma coloração muito alterada (escura) e textura excessivamente rígida.TÍTULO .... desidratação osmótica e aplicação de antioxidantes............................................................ que variam significativamente nas diferentes etapas intermediárias entre a colheita do produto agrícola e sua transformação em alimento disponível para consumo.... ilustrações..TÍTULO .... processamento..... 45 QUADRO 2 ............. etc............. 30 TABELA 2 ..................... 35 LISTA DE TABELAS TABELA 1 ....... O uso de antioxidantes e da desidratação osmótica reduz os danos causados pelo calor à cor.. no sabor............ e no rendimento das amostras tratadas com o uso da desidratação osmótica e desidratação osmótica combinada com antioxidante......................MODELO DE RESUMO LISTA DE ILUSTRAÇÕES ILUSTRAÇÃO 1 .....TÍTULO ...........................................................TÍTULO ....................... tabelas.......... branqueamento.............. Desponta-se..................................................... Avaliou-se à influência do uso da desidratação osmótica e antioxidante nas características organolépticas.... e no rendimento do produto final...... FIGURA 5 ............................. As amostras tiveram os seguintes pré-tratamentos: branqueamento.......... branqueamento e desidratação osmótica.40 vezes superior ao da amostra tratada apenas com o branqueamento.. textura macia e rendimento acima de 2.............. 29 ILUSTRAÇÃO 2 ...................... 52 Nota: as listas devem ser digitadas em páginas separadas conforme o tipo: quadros......... Amostras de tomates da variedade industrial Santa Cruz foram desidratadas por 10 horas em desidratadora manual à 65o C..... textura e sabor do produto além de aumentar o rendimento em relação ao método tradicional de secagem.....TÍTULO ..... Os resultados mostraram que a amostra tratada com antioxidante teve sua cor original preservada.................................. As diferenças observadas na textura.... 39 LISTA DE QUADROS QUADRO 1 ......33 RESUMO O tomate seco em conserva substitui na culinária o tomate “in natura” na maioria das receitas..... Palavras-chave: Tomate....MODELO DE LISTAS . portanto como excelente alternativa para redução de perdas... secagem........... FIGURA 6 ...TÍTULO ..

.2 O exemplo da noção de calor ... 23 2..........MODELO DE SUMÁRIO REFERÊNCIAS 5................................126 FIGURA 7 .................2 DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS ..........................1 EMERGÊNCIA PROGRESSIVA DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS....................................................................1 O exemplo da fecundação ..............121 APÊNDICES E ANEXOS..2... 59 4 ANÁLISE DOS RESULTADOS........................... 99 REFERÊNCIAS.............................................1 2 REVISÃO DE LITERATURA................... 20 2...... 65 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................. INTRODUÇÃO *e/ou recomendações FIGURA 08 – LAYOUT .................. CONSIDERAÇÕS FINAIS 4...............................2............................................. REVISÃO DE LITERATURA 1....................................................................................... MATERIAL E MÉTODOS 2.................................................................................... 29 2....................................................................... RESULTADOS E DISCUSSÃO 3...................................................................34 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................ 31 3 METODOLOGIA UTILIZADA................................................................... 26 2....... .

que poderá ser testada no decorrer do trabalho. complementando com outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. O objetivo geral e o(s) objetivo(s) específico(s) tratam do ponto central do trabalho: o que fazer. A relevância trata do por quê fazer o trabalho ou pesquisa. A Introdução trata da localização do problema e da evidência da sua não solução ao longo do tempo. por quê é importante.1 Introdução É a parte inicial do texto em que o trabalho é apresentado como um todo. deve conter a delimitação espacial e temporal do problema. Pode–se dizer que se forem respondidas as perguntas: qual é o problema. objetivo(s) e perspectiva(s) ou utilidade. há mais chances de chegar á solução.. É uma das fases mais difíceis do trabalho: para que se possa buscar solução para um problema se faz necessário que o mesmo seja claramente formulado ou proposto. Deve constar a delimitação do assunto tratado. Deve motivar o leitor a progredir na leitura do trabalho e deve ser dividida em relevância.3 ELEMENTOS TEXTUAIS 2. o texto do(s) objetivo(s) inicia-se por verbo que defina a ação que será realizada. A natureza do problema trata da definição do problema. prática. os objetivos e justificativas da pesquisa e ou trabalho. De posse das respostas anteriores passa-se para a elaboração da(s) hipótese(s). natureza do problema e hipótese (s). o período. além de corretamente delimitado. .35 2.. proposta de solução prévia para o problema: resposta presumida. Qual a utilidade do trabalho. situação atual ou realidade a ser pesquisada em dados quantitativos.3. social. hipóteses e procedimentos adotados para o desenvolvimento do raciocínio no trabalho ou na pesquisa. A perspectiva do trabalho se refere ao para que ou para quem fazer o trabalho. por quê não foi resolvido e por quê a proposta pode resolver. Normalmente. Como acontece. razões de ordem teórica e prática para a realização da pesquisa.

por privilegiar publicações mais recentes (ex. onde e quando fazer. a revisão deve ser baseada em atualização.2. mas não em termos de quantidade. Algumas informações podem ser muito úteis: a) descrever o equipamento a ser utilizado. sempre que possível. Nesta sessão será situado o atual estado de conhecimento em que o assunto se encontra. b) incluir informações sobre pureza e estrutura e procedência do material empregado.2. Pela revisão de literatura o problema será identificado e delimitado. abrangência e profundidade adequadas para cada situação. profundidade. abrigando todos os aspectos ligados ao objeto da pesquisa. citando os nomes dos autores. A abordagem deve ser. Os dados utilizados para análise estatística devem figurar no texto ou ser anexados. que contem a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. como: 2. dando base para a discussão dos resultados encontrados pelo trabalho ou pesquisa. com que fazer. Atualização. Divide-se em seções e subseções ou capítulos que variam em função da abordagem do tema e do método. instrumentos e equipamentos utilizados na pesquisa. 2. . Assim. Por isso.3.2 Material e Métodos Trata de como fazer. últimos 10 anos). Assim. Neste item são expostas as técnicas.36 2.3. a revisão de literatura faz referência aos trabalhos anteriormente publicados sobre o assunto. do geral para o particular e se ater somente aos objetivos do trabalho. até mesmo desenha-lo. pela credibilidade dos documentos pesquisados.3. sem divagações.1 Revisão de literatura A revisão de literatura trata da sustentação teórica do tema ou assunto objeto do trabalho ou pesquisa. métodos. nesta sessão deve-se dar todas as informações necessárias à compreensão e reprodução exata da pesquisa por outros pesquisadores. abrangência.2 Desenvolvimento É a parte principal do texto.

2. se isto foi usado na revisão de literatura. 2.2. Deve-se tomar o cuidado especial para que os resultados não sejam apresentados duplamente. delineamento. ressaltando o alcance e as conseqüências da suas contribuições.3. Pode ser apresentado como tópico único ou subdividido em apresentação dos resultados e discussão dos mesmos. ser divido em subitens. realiza-se a interpretação e discussão teórica. e) local e período de desenvolvimento. Espera-se que qualquer que seja a forma de apresentação.3 Resultados e discussão Nesse item. bem como seu possível mérito. g) controles.37 c) incluir informações sobre o método de preparo – tanto mais detalhadas quanto mais desconhecido for o método. Nesta sessão. dados a serem coletados. sendo usados meios como gráficos. ou seja. a semelhança dos anteriores. os resultados sejam apresentados e discutidos de maneira concisa e clara.3. Pode conter .4 Considerações Finais É a parte final do texto. quadros ou figuras. gráficos. d) indicar a ordem correta das fases de qualquer técnica ou procedimento novo ou modificado. h) descrever detalhadamente os procedimentos e tratamentos estatísticos usados: tratamento. variáveis. figuras. em tabelas e quadros ou gráficos. f) precauções necessárias. testes e programa a ser usado. 2. tabelas e quadros para facilitar este trabalho. principalmente. acompanhadas de tabelas. Este tópico pode. unidade experimental. Somente um meio deve ser usado para cada resultado. escalas. os resultados obtidos serão analisados e discutidos à luz da literatura consultada e apresentada no item revisão de literatura. na qual se apresentam as conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses propostos. são apresentados os dados obtidos de forma precisa e clara.

deve ser identificado por letras maiúsculas. . Maiúsculas dobradas na identificação dos apêndices. Aparecem em folha própria em ordem alfabética ou alfa numérica.4 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS . tabelas e outros congêneres utilizados para a realização do trabalho e que podem.2 Glossário Elemento opcional. Deve ser breve e basear-se em dados comprovados.5 NORMAS PARA A NOTAÇÃO DE REFERÊNCIAS Para a apresentação das referências deve-se usar fonte Arial 12 (ou Times New Roman 13) e espaçamento entre linhas simples. As referências constituem uma lista ordenada dos documentos citados pelo autor no texto. quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. 2. 2. apêndice II. inclusive ter sido mencionados no texto com a indicação pertinente: apêndice I. 2. separando uma referência da outra por um espaço. ou anexo I.ASPECTOS GERAIS 2.4.5 deste manual. iniciando pelo sobrenome do autor e outros dados conforme item 2.1 Referências É o conjunto padronizado de elementos que permitem a identificação de um documento no todo ou em parte. de palavras e expressões de uso restrito ou de sentido obscuro acompanhadas das respectivas definições. 2.3 Apêndices e anexos Constituem material complementar ao texto e são incluídos para fundamentar a argumentação. Geralmente são constituídos de leis. questionários. formulários. É a relação elaborada em ordem alfabética.38 recomendações e indicação de problemas dignos de novos estudos. para esclarecer ao leitor o significado dos termos empregados no trabalho.4.4.

. 2002)..) b) Dois ou três autores Os nomes devem ser separados por ponto e vírgula...) g) Entidade coletiva como autor (Associações. V...39 Na lista de referências deve-se usar os modelos descritos a seguir. Instituições) . LAKATOS. menciona-se o primeiro. por ordem alfabética de sobrenome do autor. na ordem que aparecem na publicação. Responsabilidade intelectual atribuída a um desses: a entrada é feita pelo sobrenome. Debates pedagógicos (. Tristão de [Alceu Amoroso Lima].) c) Mais de três autores Se há mais de três autores. E. R. deve pautar-se pelas normas da ABNT (NBR 6023. Alfredo (Org. M. Os grandes (. Imposto de (. seguido da abreviatura et al. Gerência da vida: (. A.). PROCURA-SE um amigo. M.. Empresas. a) Um autor SANTOS. seguida da abreviatura correspondente entre parênteses. editores. Quando o verdadeiro nome for conhecido. devese indicá-lo entre colchetes após o pseudônimo.. MARCONI... que quer dizer “e outros”. BOSI.) e) Pseudônimo Este deve ser considerado. E.1 Autoria A lista de referências completas. compiladores. Fundamentos (.. Lenilson Naveira e.. BRITO. et al..) f) Organizadores. ATHAYDE. In: SILVA.) d) Autor desconhecido A entrada é feita pelo título.. seguido do(s) prenome(s) abreviados. 2. adaptadores etc.5. O conto brasileiro (.

Tradução de Vitor M. ilustrador etc. 92 f.) 2. Secretarias e outros entrar pelo nome geográfico BRASIL. monografia e similares consideradas no todo AUTORIA. Classificação Nacional (. São Paulo: Livraria Varela. Educação profissional: um (.2 Autoria por tipo de obra (alguns exemplos) a) Tese.. Bibliografia do folclore (. Secretaria de formação e Desenvolvimento Profissional.. Ministério do trabalho. Número de páginas. Ferras Tascón. S. SZPERKOWICZ. Número de folhas. Local.) i) Tradutor.40 A entrada é pelo nome da entidade. Sistema de Bibliotecas. Nicolau Copérnico: 1473-1973. Controle da qualidade em sistema de alimentação coletiva. Dicionários e Atlas AUTOR. FERREIRA..) h) Órgãos governamentais Ministérios. Centros de Estudos em Enfermagem. Maria Verônica.Setor de Ciências da Saúde. Instituição..) BIBLIOTECA NACIONAL (Brasil). Edição. .. Informações. Tipo de documento: tese. pesquisas e (. M. Varsóvia (. b) Livros. monografia etc (Grau e Área) – Unidade de Ensino... Jerzy.5. Local. Título. Carlos H.. Monografia (Especialização em Gestão de Projetos em Alimentação e Nutrição) . UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Fazenda Rio Grande.no sistema local de saúde. Wilma de Lara. 2002. Ano. Acrescentam-se informações referentes a outros tipos de responsabilidade logo após o título. 2000. Local: editora.. Título: subtítulo se houver. de León Aragón. prefaciador. dissertação. 1999.59 meses que freqüentam o Programa de Incentivo ao Combate às Carências Nutricionais – ICCN . BUENO. Normas para (.) ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENFERMAGEM. Ano de apresentação. dissertação.. Universidade Federal do Paraná. BAIDEK. R.. 220 p. 168 p. Avaliação e acompanhamento das crianças de 6 .. ano. Uma cidade bem amanhecida: vivência e trabalho das mulheres polonesas em Curitiba. Curitiba: Tetravento. revisor.) INSTITUTO NACIONAL DE PROPRIEDADE INDUSTRIAL (Brasil). 2000.

2. R. M. Título do livro. R. A. mês e ano. B. Butterworths.. 2003. In: STREIT. 1968-1978. São Paulo: Abril. maio de 2004. ano. número do fascículo. p. Rio de Janeiro. 1997. b) Fascículos CARTA CAPITAL. Título do capítulo. Basel: Springer Verlag. . Anual. Biotecnologia Ciência & Desenvolvimento. d) Artigo de revista/periódicos AUTOR. 388 p.41 McHUGH. paginação. ano VI. e) Artigos de jornal Sem indicação de autoria O GLOBO. Setor de Ciências Bioquímica: aulas práticas. Caderno 1. n. The evolution and genetics of maturation in Daphnia. Paginação. número do volume. Evolutionary ecology of freshwater animals: concepts and case studies.5. c) Fascículos com título próprio EXAME. 1997. FREITAS. 11.. 6 set. D. ou AUTOR. 84-90. ano do primeiro e último volume. In: AUTOR. V. 1990. et al (Ed. 29. Local: Editora. Supercritical Fluid Extraction: principles and practice. 151-178. Nome do Periódico. J. c) Capítulos de livros AUTOR. n. S. São Paulo: AGEV. Milho: teor de umidade x atividade de água. Biológicas. 290. CANÇADO. O Globo. Curitiba: Scientia et Labor. Boston: AWB. KRUKONIS. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Brasília. São Paulo: Confiança. Título do artigo. ELBERT.. Título da obra. ano. ANUÁRIO INTERNACIONAL. Título do capítulo. p. Editora. Periodicidade. O Rio poderá ter epidemia de dengue hemorrágica. Jul.3 Publicações periódicas a) Coleções TÍTULO DO PERIÓDICO. pagina inicial-final. 1986. jan. p. Local. 1988. Local de publicação: Editora. 90 p. Suplemento. Melhores e maiores: as 500 maiores empresas do Brasil.).

Local: Editora. Maria de Fátima Vieira. Doc. Bases de dados em Ciência e Tecnologia. 1 arquivo (605 bytes). UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Ligia Leindorf Bartz. data. 1995. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Alimentos. Local. PEIXOTO. Local: Editora. Notas. data. Bases de dados em Ciência e Tecnologia. 1996. i) Fontes/Monografias consideradas no todo (on-line) AUTOR.0. Local: Editora. 1997. Disponível em: <endereço>. CD-ROM. Disponível em: <gopher://nightshade. Disponível em: <http:www. Apostila. 1. Título. 2003. J. n. Título da parte. Acesso em: data. Título do todo. Características físicas. ECK. Brasília: IBICT. 1996. The inheritance and chromosonal localization of AFLP markers in a non-inbred potato offspring. 13 de maio de 1995. 1.cit. Caderno Cotidiano. L. Título do artigo. 1. & GONZALEZ. H. 14 dez. Disponível em: <http://engquim.br/~posalim> Acesso em: 16 jan. Acesso em: data. CD-ROM. data. Tipo de suporte. Admissão ao programa. h) Bases de dados em CD-ROM: partes do documento AUTOR DA PARTE. Disquete 3 ½. tipo de suporte. 1998. f) Arquivos em disquetes AUTOR do arquivo. Disponível em: <endereço eletrônico completo>. C. Brasília: IBICT. Molecular Breeding. Notas. Função citação como fator de representação de uma rede de assunto. In: AUTOR DO TODO. Título. n. j) Artigos de periódicos online AUTOR. Acesso em: 19 de mai. data.cornell. Nome do Periódico. Manual de redação e estilo. Curitiba.br/redac/manual. Extensão do arquivo. Notas. 1995. . g) Bases de dados em CD-ROM: no todo AUTOR. INSTITUTO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA – IBICT. KRAEMER.com. O ESTADO DE SÃO PAULO. São Paulo. Folha de São Paulo. de 1998. Tipo de suporte. São Paulo. et al.estado. Titulo do arquivo. Word for Windows 6. p. Mortes em explosão na BA chegam a 34.42 Com autoria FRANCISCO. In: IBICT.SolGenes/Database> Acesso em: 08 mai.edu:71/OR1069615-1070591-/. ano.ufpr.html>.

. p. F. respeitando-se inclusive a pontuação. Niterói. 17.ASPECTOS GERAIS 2. Dados da publicação que publicou a lei ou decreto. F.. ano..43 k) Anais de congressos AUTOR. Constituição [da] República Federativa do Brasil.6 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO . instituição responsável pelo congresso.1. J.. Ementa. 2. p. v. Título do trabalho. de 23 de julho de 1991.. Seção 1. Portarias. I. l) Leis. 2001. Curitiba. Constituição (1988). KONIECZNIAK. Brasília. G.. J. Local. 7. NOME DO PAÍS. 24 jul. no. ano. no. Data (dia e ano). Diário Oficial [do] Estado do Rio de Janeiro. RIO DE JANEIRO. Curitiba: SBCTA/PPGTA-UFPR.P. PINTO. Biscoito salgado enriquecido com ferro para crianças de creche. ESTADO OU MUNICÍPIO. apr-07. Local. 1. C. DF. Aprova a estrutura regimental do Ministério do Meio Ambiente e da Amazônia Legal. p. M. WILLE. etc. 132. GIACOMINI JUNIOR. e dá outras providências. BRASIL. Anais.6. Decreto no 1205. v.. BRASIL. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil.6. 11509. pt. PENTEADO. de 1 de agosto de 1994. 2001. V. J. SOARES. Lei no 1848.T. Projeto de Controle de Doenças Endêmicas no Nordeste.. 2. In: NOME DO CONGRESSO. In: ENCONTRO REGIONAL SUL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALIMENTOS.1 Citação É a transcrição literal da idéia do autor na íntegra. Ministério da Saúde.. Brasília. Dispõe sobre as diretrizes orçamentárias para o exercício de 1992 e dá outras providências. x-xv. pt.. 146. Programa Oficial. 1. p. 2 ago. 140. Ministério da Saúde. Decretos. Recife: Diretoria Regional de Pernambuco. 1.? m) Projetos BRASIL. P.. Anais. Lei/Decreto nº. C.1 Citações diretas curtas . DF: Senado Federal. edição do congresso.

2. a transcrição é feita entre aspas.6. saber como viver numa escola é tão importante quanto saber ensinar na sala de aula. inicial ou continuada. Assim. Deverá ser deixada uma linha em branco entre a citação e os parágrafos anterior e posterior. com suas rotinas. o sentido original deverá permanecer.). do ponto de vista profissional e do ponto de vista da carreira. 2. 70). (2002. como afirma Tardif . de . Desse modo.3 Citações indiretas ou livres São textos redigidos pelo autor do trabalho com base em idéias de outros autores.44 No caso das citações curtas (até três linhas).... etc. regras. Exemplo: Um dos fatores que interfere no processo de formação e enriquece o profissional da educação.6. Nesse sentido. nos programas de formação de professores. p. Apesar de não haver transcrição.1. é o rompimento com a tradição do professor como fonte inesgotável de conhecimentos prontos.1. a inserção numa carreira e o seu desenrolar exigem que os professores assimilem saberes práticos específicos aos lugares de trabalho.2 Citações diretas longas As citações longas (com mais de três linhas) deverão ser transcritas em parágrafo independente. com recuo de 4cm da margem esquerda. usando o mesmo tipo e tamanho de letra utilizados no texto em que está inserida. Outros trabalhos que igualmente buscam superar o modelo da racionalidade técnica relatam atividades de prática (. valores.. o estudo da construção do conhecimento é essencial porque sugere a incerteza do conhecimento. 2002). com entrelinha simples e fonte menor (Arial 10 ou Times New Roman 11). Ex: Afinal. “por em prática essa interrogação constitui o oxigênio de qualquer proposta de conhecimento" (MORIN.

conhecer o conteúdo a ser ensinado. em está contido e outros sem local 2. a decepção com os referidos projetos para melhoria do ensino de Ciências não atingiu somente o Brasil.Paráfrase Entretanto.] SIGNIFICADO do mesmo autor na mesma obra na obra citada no lugar citado na obra citada está contido Junto a.l. [ s. portanto. Gráficos e Figuras A ABNT define normas para tabelas.Expressões latinas comumente utilizadas em trabalhos acadêmico-científicos EXPRESSÃO LATINA Idem Ibidem Opere citado Loco citado Opere laudato Apud Sic In Et alli Sine loco ABREVIATURA Id. Exemplo: Citação indireta . para Furió-Más (1994) transformar conteúdos em ensino.6. tratase de uma tarefa muito mais complexa para a qual as exigências têm sido cada vez maiores. 1991). Quadros. Não se trata. . Muito mais do que isso.6. Nestas normas. pois tais currículos não corresponderam às expectativas (SANTOS.cit Lc. Ibid. por exemplo. Op. quadros e figuras através das normas NBR 6029 e NBR 6822. ---------------------------et al. há uma distinção entre tabelas e quadros.cit Op.laud. Após o entusiasmo dos anos 60 e 70.45 forma bastante clara.2 Expressões latinas Na quadro 4 pode ser observado várias expressões que são muito utilizadas quando da confecção de trabalhos acadêmico-científicos. QUADRO 4 . Exemplo: Citação indireta .Condensada Por isso. envolve a construção de muitos outros conceitos como.3 Tabelas. 2. o de que conhecer adequadamente a matéria a ensinar implica em conhecer e questionar o pensamento docente "espontâneo". A citação indireta pode aparecer na forma de paráfrase ou condensada. o ensino de Ciências entra novamente em crise. apenas de conhecer muito bem o conteúdo das Ciências.

sem que haja a necessidade de recorrer ao texto. 2. com indicação do autor. seguidos do número seqüencial arábico. gráficos e figuras devem ser inseridos o mais próximo possível do trecho do texto a que se referem. em fonte menor do que a do texto. a sua localização (onde) e a data (mês e ano) em que foi realizado (quando) e digitado antes da tabela. com a primeira inicial maiúscula e separado da numeração por hífen por hífen. devem prescindir de consulta ao texto. d) Nota: usa-se quando houver necessidade de elucidar algum conteúdo da tabela (colocar o mesmo símbolo ao lado direito e acima do valor em destaque na tabela e na nota ao pé da Tabela) e é apresentada em caracteres minúsculos.1 Tabelas As tabelas são representações que possuem em seu bojo séries estatísticas e devem ser confeccionadas de uma forma que permita o seu pleno entendimento. Deve conter o que está sendo apresentado (o quê).6.manifesta-se através de: a) Referência: é a indicação da palavra "TABELA" em caracteres maiúsculos. As tabelas devem ter sempre que possível significação própria. A composição de uma tabela . alinhada à sua esquerda. a primeira letra das próximas linhas deverá estar alinhada com a primeira letra da primeira linha. É disposta no rodapé da tabela.que pode também ser utilizada para os quadros. quadros. Quando o título for maior que uma linha. o número desta antecede o número da seqüência e é separado deste por ponto. Se houver mais de uma nota. b) Título: O título precede a tabela: é a indicação de todas as informações necessárias para um entendimento sem a necessidade de recorrer ao texto. É obrigatória a indicação da fonte quando a tabela não for elaborada pelo autor. no entanto. . isto é.3. quando possível . Tabelas. . c) Fonte: é a indicação do autor ou da entidade/organização responsável pelo fornecimento ou elaboração dos dados. quando intercaladas no texto devem ser inseridas logo após sua primeira citação. ano de publicação e número da página.46 As tabelas apresentam informações tratadas estatisticamente e os quadros contêm informações textuais agrupadas em colunas. Usando-se numeração por seção. abaixo da Fonte.

citado por Henry (1996). Ex. separadas por ponto e vírgula.3.0% PB) 2.88 4. 1. 25 a 60 kg (17. A representação gráfica de uma tabela não é fechada lateralmente ( não devem ser delimitadas por traços verticais externos) e nem possui bordas das linhas horizontais separando os dados.04 3 Fases 3 5. contém dados textuais alinhados em colunas. com o título apresentado apenas na primeira página.5% PB).41 -18% 2.5% PB) 4.43 0. 25 a 45 kg (17.5% PB) e 60 a 100 kg (15.0% PB) e 75 a 100 kg (14. Parâmetros Consumo N. Quanto as demais características como Título.95 Fase Múltipla4 5.60 -15% 2.15 2 Fases 2 5. kg 1 Fase 1 5. não será delimitada na parte inferior. kg N Excretado.47 3. A borda superior e a inferior podem conter um traço duplo ou destacado.27 3.47 estas serão ordenadas por ordem que aparecem na tabela.5% PB) 3.2 Quadros O quadro não tem séries estatísticas. Quanto a tabela precisa ser dividida em mais páginas. kg Amônia Ar. Mistura progressiva de duas dietas (17.6. Fontes. kg REDUÇÃO N líquido. as notas deverão ser colocadas na última página.86 1. A referência e o título da tabela deverão ser centralizados sobre a tabela. 25 a 100 kg (17. Nas demais escreve-se “continua” e na última “conclusão”.5% PB e 13.18 3.01 -10% 2. o cabeçalho deve ser repetido em todas as páginas.05) 2. seguem a .98 2.31 Adaptado de Dourmad (1994). TABELA 6 — Efeito dos sistemas de alimentação de suínos no consumo e excreção de nitrogênio. 45 a 75 kg (16.57 1. Notas. Quando uma tabela ocupar mais páginas. repetindo-se o cabeçalho em todas as páginas.5% PB e LYS: PB=0.36 0.

6. a) Os componentes como referência.Membros dos Conselhos Consultivos da ABPL em 1997 e 1998. ordenada dos valores no sistema de 2. b) A referência é feita com a palavra "FIGURA" em maiúscula. desenhos. como um texto explicativo.6. d) A legenda. quadros e gráficos.3. organogramas) com exceção de tabelas.3. c) Legenda: é a explicação/descrição do que foi convencionado para a elaboração do gráfico. c) Deve também conter a fonte original. do texto ou capítulo.48 mesma orientação da Tabela. devendo ser auto-explicativa.4 Figuras a) Pode-se entender como figuras todas as ilustrações inseridas no trabalho (fotos. tabelas ou gráficos. normalmente constantes de uma tabela. em algarismos arábicos. título e fonte das tabelas também podem ser usados nos gráficos. 1999 Bernardo Guimarães Toledo José Gustavo de Almeida Manuel da Silva Gomes 2. seguida do número seqüencial. A representação gráfica do quadro comporta o fechamento de suas laterais e divisões com linhas verticais. Ex. deve vir abaixo da figura. . b) Escala: é a representação coordenadas cartesianas. d) Não repetir os dados já apresentados em quadros.3 Gráficos São a representação gráfica de dados estatísticos. 1997 1998 Antônio Albuquerque Antônio Albuquerque Epitácio Portella José Gustavo de Almeida Zilda Lúcia Silva Lima Fonte: IBGE. Quadro 3 . mapas. evitando a consulta ao texto ou mesmo à tabela originária.

pode-se colocar diversas em uma única página. correlacionadas.. desde que sejam identificadas individualmente. g) Dependendo do tamanho da ilustração. podem ser agrupadas como se fossem uma única figura.de caráter não explicativo e mais ilustrativo -. obedecendo à formalização individual para cada ilustração. f) No caso de ilustrações seqüenciais. usando-se um único título e legenda. legenda. como título.49 e) As figuras devem ser centradas na página e colocadas o mais próximo possível do texto que se refere a ela. Se forem em grande quantidade . etc. pode-se anexá-las ao final do trabalho. .

ficha catalográfica.3 MARGENS As margens do texto a serem observadas em folha/página digitada são as seguintes: Superior = 3cm. As fontes em tamanho menor. 3. embora a ABNT recomende duplo. NORMAS GERAIS DE EDITORAÇÃO 3. Esquerda = 3cm. 3. entre o texto e os títulos e subseções utiliza-se dois espaços. nas citações acima de três linhas. 3. tabelas. resumos. legendas.50 3. natureza do trabalho (nota.1 ESPAÇAMENTO No corpo do trabalho utiliza-se 1. Times New Roman 11 ou Arial 10 . referências. 3. Times New Roman 13 ou Arial 12 são utilizadas no corpo do texto.2 ALINHAMENTO O alinhamento é justificado. Inferior = 2cm.4 PARÁGRAFO Utiliza-se 1. folha de rosto) o espaço utilizado será o simples.5 FONTE As fontes tamanho normal. notas de rodapé.5 cm a partir da margem.5cm. Direita = 2cm.

1 seção quinária ( última) Ex: 1 REVISÃO DE LITERATURA 1.1. do mesmo modo. tabela. A4 e com tinta preta (apenas de um lado da folha).1 OS INDÍCIOS DO FORTALECIMENTO DO PODER 1. geralmente a Introdução. notas de rodapé. 3.1.1 Seção terciária 1.51 são utilizadas nas citações acima de três linhas. a 2 cm da borda superior.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA 1. 3.1 seção quaternária 1.6 PAGINAÇÃO As folhas deverão ser contadas seqüencialmente. no canto superior direita da folha. a partir da folha de rosto. ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha.1.1. com numeração visível somente a partir dos Elementos Textuais.1. folha de rosto).1. resumo.1. porém. As folhas dos Elementos Pós-Textuais deverão ser numeradas na seqüência. legenda. 3.1 A pesquisa educacional modernista: do exaltado especialista ao praticante desqualificado .7 IMPRESSÃO A impressão deverá ser em folha branca. “abstract” e natureza do trabalho (nota. em algarismos arábicos.8 DIGITAÇÃO DE TÍTULOS DE SEÇÕES DE TEXTO As seções devem ser assim expressas: 1 SEÇÃO PRIMÁRIA 1.

ed. 11° ed. Délcio Vieira. São Paulo: Martins. A. E. NBR 6023: referências. D. MARCONI. 1987. 2. A. SEVERINO. Como fazer uma monografia. 2002. 2002. J. Ciência. Metodologia do trabalho científico. NBR 6022: artigos em publicações periódicas científicas impressas. E. Rio de Janeiro: DP&A. 19. ed. RONZELLI JR. Rio de Janeiro. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). SANTOS. Curitiba: UFPR. 2004. São Paulo: Cortez. M. 2001. C.. PEDRO. Rio de Janeiro. 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). J. Diretrizes para a elaboração de uma monografia científica. Pr. projeto e relatório. 90p. HORN. . A. 1992. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ.52 REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). São Paulo: Cortez e Morais. Curitiba: UFPR.. In: Metodologia do trabalho científico. NBR 14724: trabalhos acadêmicos. M. 1993. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. pesquisa bibliográfica. R. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 6028: resumos. 1999. LAKATOS. Rio de Janeiro. São Paulo: Atlas. dissertações e trabalhos acadêmicos. Normas para apresentação de documentos científicos. ed. L. 1999. MARCONI. São Paulo: Atlas. Fundamentos de Metodologia Científica. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos. publicações e trabalhos científicos. 5. ed. Projetos de pesquisa e dissertações e teses: um ensaio prático. Rio de Janeiro. Metodologia científica . 2003.. DIEZ. 20. SEVERINO. 2000. Biblioteca Central. M. A. 1985. LAKATOS. NBR 6024: numeração progressiva das seções de documentos escritos. M. 2003. Goiânia: Editora da Universidade Católica de Goiás. pesquisa e trabalho científico – uma abordagem metodológica. F. B. Curitiba. Curitiba: Popular. Biblioteca Central. 2003. A construção do texto acadêmico: manual para elaboração de projetos e monografias. Normas para apresentação de trabalhos: teses. CORDEIRO. G. Rio de Janeiro.a construção do conhecimento. SALOMON. A. 1996.

VIEIRA. IBPEX. Leociléa A . A roupagem do texto cientifico. PR:1998 . Ademar.53 HEEMANN. Ed.

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