Ano Letivo 2019-2020
Matriz para o teste de História e Geografia de Portugal de dia 28 de outubro de 2019
Estudar muito bem da página
As características do império português nos séculos XVIIe XVIII
Questões orientadoras Orientações de aprendizagem
 P Localizar, no espaço, os
territórios dominados pelos
portugueses no século XVIII
a Salientar a importância do
Brasil no conjunto das colónias
portuguesas no século XVIII
Destacar a importância do
açúcar e do ouro na economia
português
Relacionar o aumento da
emigração e o tráfico de
escravos para o Brasil com a
cultura do açúcar e o
desenvolvimento da
exploração mineira
Referir o papel dos
Bandeirantes no conhecimento
do interior brasileiro e no
alargamento do território
Conhecer aspetos do
transporte, comércio e vida
quotidiana dos escravos
africanos a, respetivamente
nos séculos XVII e XVIII
 D. João V e o Império e
Monarquia Absoluta no Século
XVIII
Indica duas razões que
exemplifiquem o poder
absoluto de D. João V.
Conhecer a sociedade
portuguesa no sec. XVIII
Conhecer e compreender a
ação governativa do Marquês
De Pombal.
16 à página 46do manual; Fichas de Estudo nº1, nº2, mapa nº1, nº2, do
Caderno de Atividades
Domínio D – Portugal no sec. XVIII
Conceitos
Conhecer a localização relativa do território português( pg 18)  Índias Ocidentais
Caracteriza os principais contrastes na distribuição espacial das 
engenhos de açúcar
atividades económicas e formas de organização do espaço 
português em diferentes períodos Bandeirantes
( pg 20 a 22) 
Identificar, no mapa da página 20, as áreas do Império Português Escravos
no século XVIII. 
 Territórios e recursos
Navios negreiros

O açúcar brasileiro Capitães do mato
Ouro e pedras preciosas
O tráfico de escravos Quintalada
Refere os produtos, oriundos do Brasil, que nos séculos XVII e XVIII
transformaram a economia portuguesa. ( pg 20 e 21)
Explica a importância do Brasil no conjunto das colónias
portuguesas. ( pg 22 e 23)
Relaciona as migrações para o Brasil com a cultura do açúcar e a
exploração mineira. . ( pg 22 e 23)
Explica o que são as Bandeiras e justifica a sua importância. ( pg 21)
Identifica o reinado em que as remessas de ouro, vindas do Brasil,
foram mais abundantes. ( pg 21)
Reconhecer o papel dos Jesuítas no Brasil para a cristianização, no
desenvolvimento cultural e na luta contra a escravatura. ( pg 23)
Desenvolver atitudes de respeito e solidariedade para com pessoas
e povos de raças e de culturais diferentes. ( pg 30 e 31)
A monarquia absoluta
 Caracterizar monarquia absoluta ( pg 24)   Absoluto
Referir a concentração de poderes de D. João V. ( pg 24)  Absolutismo
 Descrever o quotidiano na corte de D. João V ( pg 25)  Magnânimo
 Conhecer as principais criações artísticas e culturais no tempo de D. Tribunal da Inquisição
João V. ( pg 28 e 29)  Auto de Fé
 Reconhecer os contrastes entre a vida da nobreza e a do povo no Cortejos/Embaixadas
século XVIII ( pg 26 e 27) Barroco
 Caracterizar a ação da Inquisição como instrumento de repressão Cristão
social e cultural ( pg 26) Cristão-novo
Apontar as principais características da sociedade portuguesa do
século XVIII ( pg 26 e 27)
Identificar algumas caraterísticas da arte barroca ( pg 28 e 29)
Situar no tempo a época em estudo. 1750-1777 ( pg 42)
Indicar consequências do terramoto de 1755 na cidade de
Lisboa. ( pg 40-41)
HGP 6ºA
 Estilo pombalino
Identificar o primeiro-ministro de D. José I.
Descrever o terramoto de
1755 e a ação imediata do  Referir as medidas tomadas pelo Marquês de Pombal para a
Marquês de Pombal. gaiola
reconstrução de Lisboa, após o terramoto de 1755.
Identificar características  Conhecer as características da Lisboa pombalina. ( pg 39)
urbanísticas da Lisboa Pom-
balina.  Identificar as áreas em que o Marquês de Pombal fez
reformas.

 Identificar as principais medidas de desenvolvimento

económico adotadas no reinado de D. José I.

Identificar as principais  Reformas

medidas de desenvolvimento  Relacionar a quebra das remessas de ouro do Brasil e as Económicas
económico adotadas no
reinado de D. José I. elevadas importações portuguesas em meados do século XVIII Reformas Sociais e
com a introdução de novas manufaturas. Políticas


Reformas no Ensino
 Indicar sucintamente as reformas no ensino, o fim da dis-
tinção entre cristão-novo e cristão-velho e a proibição da
escravatura na metrópole.

Duração da prova: 90 m Modalida Prova escrita Cotação total das perguntas 100 %
O teste será composto por perguntas variadas, , um mapa imagens sopa de letras, verdadeiro/falso e perguntas para
completar frases.

HGP 6ºA