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Resumo
O objetivo deste é revelar a importância do Método de Portfólios SHDI, na inclusão, autismo e
educação, divulgando um novo olhar sobre esta coletânea de dados, aliados ao PEI – Plano
Educacional Individualizado, para contar com as vivências ocorridas ao longo do ano letivo e
acompanhar o processo de aprendizagem e sua relação com o ambiente familiar, escolar e terapêutico.
O Método de Portfólios SHDI, na inclusão, autismo e educação, é uma proposta inovadora, tendo em
vista que permite aos demais métodos de educação existentes nas tendências pedagógicas e tendências
contemporâneas terapêuticas nas áreas da saúde, aplicar as atividades para o desenvolvimento de
capacidades de seus filhos, educandos ou pacientes. O olhar atento do Método de Portfólios SHDI, na
inclusão, autismo e educação, traz elementos essenciais para uma reflexão que objetive o
estabelecimento de diretrizes pedagógicas, psicológicas, fonoaudiológicas, psicopedagógicas,
neuropsicopedagógicas, neuroalfabetização e na neuroplasticidade cerebral, entre outras, por
intermédio de um novo olhar ao papel dos profissionais que trabalham com a inclusão, autismo e
educação, tornando a participação ativa da criança, jovem ou adulto no processo de desenvolvimento
de habilidades, para transcendência pessoal.
LETRAMENTO