ESCOLA SECUNDÁRIA DE PINHEIRO E ROSA

FILOSOFIA – 11ºANO / Dezembro de 2010 Matriz do 2º teste (turmas B e D) O Professor: Carlos Pires

A. Duração: 90 minutos.

B. Objectivos:

1. Explicar o que é a forma lógica.

2. Explicar o que é uma variável proposicional.
3. Explicar o que é um operador proposicional.
4. Distinguir proposições simples e compostas.
5. Explicar o que são operadores proposicionais verofuncionais e não
verofuncionais.
6. Analisar exemplos, identificando os operadores proposicionais verofuncionais e os
não verofuncionais.
7. Conhecer os operadores verofuncionais e respectivos símbolos: negação,
conjunção, disjunção (inclusiva e exclusiva), condicional e bicondicional.
8. Explicar e exemplificar o que são condições suficientes e condições necessárias.
9. Explicar o que é uma constante lógica.
10. Formalizar proposições simples e compostas.
11. Conhecer a tabela de verdade de cada operador proposicional.
12. Determinar as condições de verdade de proposições compostas através da
construção de tabelas de verdade.

13. Explicar o que é um argumento.

14. Avaliar exemplos, distinguindo argumentos de não argumentos.
15. Analisar argumentos, distinguindo premissas e conclusão.
16. Formalizar argumentos.
17. Explicar o que é a validade.
18. Distinguir validade dedutiva e validade não dedutiva.
19. Distinguir validade formal e validade informal.
20. Distinguir Lógica Formal e Lógica Informal.
21. Avaliar a validade ou invalidade formal de argumentos através de inspectores de
circunstâncias.
22. Identificar algumas formas argumentativas válidas: Silogismo hipotético,
Silogismo disjuntivo, Dilema, Modus ponens, Modus Tollens e Contraposição.
23. Identificar algumas formas argumentativas inválidas: Afirmação do consequente,
Negação do consequente e Inversão da condicional.
24. Explicar e exemplificar o que são generalizações.
25. Explicar e exemplificar o que são previsões.
26. Explicar e exemplificar o que são argumentos por analogia.
27. Explicar e exemplificar o que são argumentos de autoridade.
28. Identificar em exemplos dados os argumentos não dedutivos estudados:
generalizações, previsões, argumentos por analogia e argumentos de autoridade.
1
29. Avaliar a validade ou invalidade de argumentos não dedutivos em exemplos
dados.
30. Distinguir falácias formais e informais.
31. Explicar e exemplificar as formas falaciosas dos argumentos não dedutivos
estudados.
32. Identificar em exemplos dados as formas falaciosas dos argumentos não
dedutivos estudados.

Para estudar:

* Páginas: 13- 45, 48-49 e 92-98 do Manual – A Arte de Pensar – 11º Ano

* Os apontamentos tirados pelo aluno durante as aulas.

Textos e Fichas do blogue Dúvida Metódica (http://duvida-metodica.blogspot.com/):

* “Condições necessárias e suficientes: análise de um exemplo” (19-10-2008)

* “Formalização de proposições” (Ficha de Trabalho - 13-10-2009)
* “Formalização de proposições” (Ficha de Trabalho - 7-10-2010)
* “O que é um argumento?” (29-10-2009)
* Onde está a conclusão?” (3-11-2009)
* “Validade dedutiva” (30-09-2008)
* “A relação entre verdade e validade” (30-09-2008)
* “Ficha de Trabalho: formalização e avaliação de argumentos” (3-11-2008)
* “Ficha de Revisão (para as turmas B, D, E e F do 11º Ano) – Formalização de
argumentos e identificação de formas argumentativas” (16-11-2008)
* “Ficha de revisão: identificação de argumentos não dedutivos” (25-11-2008)

Bom trabalho!