Plano de aula da disciplina Inglês como requisito

de obtenção para a vaga de professor de língua inglesa fundamental e médio-SESI Parangaba

PLANO DE AULA 4
Tema: Vocabulário na prática
Horário: 11:00 – 11:20
Nível: Ensino Médio
Professor: José Miranda da Silva Filho

META GERAL DE AULA

Intermediária: Alunos desenvolverão uma habilidade comunicativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA AULA:
Ao final da aula, os alunos serão capazes de:
 Descrever objeto (s) real (is) do dia a dia através de qualificadores.
 Esboçar uma prática usando como motivação o (s) objeto (s) descrito (s) anteriormente.
 Realizar uma prático usando o (s) objeto (s) descrito (s) como centro do diálogo.

MATERIAIS E EQUIPAMENTOS:

 Nota de 5 dólares Americanos;

 Cartões Postais;
 Marcador de quadro, apagador.

(*)
ESTÁGIO (O PROPÓSITO (Por INTERA
PROCEDIMENTO (Como?) Tempo
quê?) quê?) ÇÃO
(min)
Professor-
Saudação Ativar alunos Professor cumprimenta os alunos. Eles respondem. Estudantes 1
Professor pergunta como eles se sentem.
Professor pede aos alunos que descrevam um objeto Estudante
por ele trazido por 2-3 minutos auxiliado pelo
professor na escrita e pronuncia. Estudante- 4
Aquecimento: Estimular os alunos Então anota-se as palavras em língua alvo que Estudantes
Nota de cinco qualificam o objeto no quadro com o título de lista - Professor
dórales de vocabulário

Verificação da Corrigir usando a técnica O aluno pronuncia palavra de forma iquivocada o

pronuncia da de ressaltar a correção professor aceita repetindo imediatamente de forma Estudantes 2
língua alvo sw e correta sem interromper positiva a pronuncia correta da palvra -Professor
for o caso. ou constrangir o aluno
Perdir aos estudantes que sugerirão uma situação Estudante-
real do dia a dia na qual seria possível de forma Estudante
bem susinta inserir o objeto a pouco descrito. 3
Discussão Semi prática O professor pode ir fornencendo alguns fragmentos Estudantes
para que se chegue logo a essa situação -Professor

Professor então discute com os alunos e fornece as Estudante

estruturas de comunicação apenas informando a 3
Uso do Um pouco mais de função prática delas e também a correta pronuncia Estudante-
vacabulário na prática das mesmas escrevendo o diálogo no quadro. Estudante
prática Se o professor também preferir pode pedir que haja
repetição ou um ensaio prévio das estruturas.
 Plano de aula da disciplina Inglês como requisito
de obtenção para a vaga de professor de língua inglesa fundamental e médio-SESI Parangaba

Desenvolvendo Prática do míni diálogo Voluntários são chamados para ensenar o diálogo Estudante-
as habilidades usando a nota de cinco dólores. Estudante 4
comunicativas O professor pode também se for o caso ensanar
com um aluno para que os outros alunos possam
desenvolver a habilidade do audio e do visual da
língua alvo.
O professor distribui cartões postais para grupos de
alunos previamente formados e pede para que em 2
Tarefa de Casa Passar tarefa de casa casa as descrevam usando qualificadores e que Estudantes
elaborem um diálogo curto para ser ensenado em
sala como motivação o cartão postal.
Professor conta aos estudantes sobre os pontos
positivos da presente aula e motiva os estudantes a Professor-
Avalie o trabalho dos participar de forma efetiva das futuras práticas Estudantes 1
Conclusão estudantes e termine a fundamentais.
aula Professor dispensa a turma usando a língua alvo.

(*) o tempo da execução das etapas da aula são estimativas e podem flutuar no intervalo de fechado de 20min
exigido pela presenta seleção.