Ciências Naturais

Ano letivo 2019/2020

Saída de Campo: Praia de Monte Clérigo 8º
Atividade: À descoberta das poças de maré
Nome: ___________________________ n.º: ___ turma___ Nome: ___________________________ n.º: ___ turma___
Nome: ___________________________ n.º: ___ turma___ Nome: ___________________________ n.º: ___ turma___

□ Insuficiente (_____%) □ Suficiente (_____%) □ Bom (_____%) □ Muito Bom (_____%)

A professora: ______________________ Tomei conhecimento, ____/____/____, o E. Educação: _______________________
Tema II – Sustentabilidade na Terra Capítulo 1 - Ecossistemas
INTRODUÇÃO:

De acordo com as suas características (tipo de substrato e geomorfologia), a maioria das praias pode ser incluída num
dos seguintes grandes tipos: praias rochosas (A), praias de cascalho (B), praias lodosas (C) e praias arenosas (D) – os
três últimos tipos podem ser designados por praias de substrato móvel (fig.1).

Numa praia rochosa pode considerar-se a existência de três

zonas ou andares com características distintas, quer ao nível
dos fatores abióticos, quer ao nível dos organismos
presentes (fig.2).

Observa com atenção e preenche devidamente o questionário da saída de campo. Em alguns casos, podes identificar
mais do que um item e deves fotografar cada aspeto que assinalares.

Nome da praia visitada: ___________________________________________________________________________

Concelho: _________________________________ Data: ___/___/___ Hora: _____________ Maré: ____________

1. Analisa o estado do tempo e assinala o item que mais se adequa:

2. Regista a temperatura ambiente: _________________

3. Observa as caraterísticas da praia e assinala com um X:

3.1. Tipo de costa

Praia lodosa Praia de cascalho Praia rochosa

Praia arenosa Praia mista (areia e cascalho) Outra
3.2. Grau de artificialização

Zona de artificialidade moderada (zona

Zona natural com algumas casas, hotéis e outras
infraestruturas, esporoes, pontoes, etc.)
Zona pouco artificializada (construções
Zona muito artificializada (áreas urbanas,
provisórias ou estruturas em madeira,
elevada impermeabilização dos solos)
com baixa densidade)
3.3. Presença de poluentes e resíduos

Descargas de efluentes líquidos: Presença de resíduos:

Cheiro: Resíduos de construção/entulhos
Sem cheiro Lixos domésticos
Cheiro a peixe/lodo Plásticos, vidros e ou metais
Cheiro a esgotos Resíduos verdes (ex. canas)
Aspeto da água: Outros
Límpida Outras informações que consideres importantes:
Acastanhada (alguma turvação)
Cor escura (muito turva)
Presença de espuma

Grupo I: Caracterização da zona supralitoral (zona entre a linha normal de maré cheia e a linha máx. atingida pelas marés vivas)

A. Tipo de Substrato (assinala com um X)

Areia Cascalho Rocha Lodo

Grupo de rochas predominante: _____________________________________________________________________

B. Tipo de seres vivos

1. Com base no quadro I, tenta identificar os seres vivos invertebrados existentes nesta zona.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. Há alguma espécie que se encontra distribuída por toda esta zona?
_______________________________________________________________________________________________
3. Que espécies vivem mais próximas da água? _________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4. Preenche o quadro seguinte relativo aos seres vivos que encontraste na zona supralitoral.
Quantidade Tipo de vida
Nome comum (até 5; entre 6 e (vida livre ou fixo) Esquema
9; mais de 10)
Grupo II: Caracterização da zona mediolitoral (zona entre a linha normal de maré cheia e a de maré vazia)

A. Tipo de Substrato (assinala com um X)

Areia Cascalho Rocha Lodo

Aproxima-te de uma poça de água à tua escolha e analisa-a com atenção.

1. Com a ajuda do termómetro, verifica e regista a temperatura da água nessa poça. ____________________________
2. Com a ajuda do medidor de pH, verifica e regista o pH da água nessa poça. __________________________________

B. Tipo de seres vivos

3. Flora (assinala com um X):
Algas verdes Ervas marinhas
Algas vermelhas Salicórnia
Algas castanhas

4. Invertebrados. Com base no quadro I, tenta identificar os seres vivos invertebrados existentes na poça de água.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5. Preenche o quadro seguinte relativo aos seres vivos que encontraste na poça de água da zona mediolitoral.
Quantidade Tipo de vida
Nome comum (até 5; entre 6 e (vida livre ou fixo) Esquema
9; mais de 10)

6. Indica, justificando, se podemos considerar essa poça de água como um ecossistema.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

7. Fauna (assinala com um X):

Aves Peixes

8. Verifica ainda se encontras (assinala com um X):

Resíduos de animais (conchas, Vestígios de animais (pegadas,

Fósseis
penas, etc.) dejetos, etc.)
Grupo III: Caracterização da zona infralitoral (zona constantemente coberta pela maré)

1. Com a ajuda do termómetro, verifica e regista a temperatura da água do mar. _______________________________

2. Com a ajuda do medidor de pH, verifica e regista o pH da água do mar. _____________________________________
3. Compara os dois valores anteriormente obtidos com os que registaste na água da poça.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4. Refere, justificando, a zona da praia onde os organismos estão sujeitos a maiores condições de instabilidade.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

No final da atividade entrega esta ficha de campo ao teu professor.

Obrigada pela tua participação e colaboração ☺ !

Atividade dinamizada por um biólogo da Câmara Municipal de Portimão e com colaboração da professora de CN, Andreia Rego