Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares

Direção de Serviços Região Algarve

Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes(145464)
Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde
GOSCS 10º – Módulo 1
Rede Nacional de Cuidados de Saúde
Nome: N.º Turma ___ Data ___/___/___
Observações:

Ficha de Trabalho nº 1

1. Lê, atentamente, o texto que se segue.

A saúde (ou a doença) globalizada

A evolução da ciência é capaz de esclarecer muitos detalhes sobre a evolução da relação agente patogénico-hospedeiro. É capaz
de desenvolver ferramentas de diagnóstico precisas e medicamentos capazes de conter a disseminação de vários microrganismos
que são problemas de saúde pública. Porém, falhas no sistema de saúde, promovendo o uso indiscriminado de antibióticos, e mais
grave ainda, a falta de acesso igualitário à saúde num mundo globalizado contribuem para a permanência destes agentes
patogénicos nas populações humanas e seus reservatórios. O último relatório da OMS sobre os fatores de risco globais para a saúde
estima que dois milhões de crianças com idade inferior a cinco anos morrem por ano em consequência da má nutrição e da falta de
acesso à água potável. Obviamente que tais condições são principalmente observadas em países em desenvolvimento, fazendo com
que, dos 17% das mortes por diarreia no mundo, 73% delas aconteçam nestes países. Para as mortes por sarampo, doença para a
qual existe uma vacina extremamente eficaz, dos 4% mundiais, 47% dos casos de morte ocorrem em países em desenvolvimento,
onde a cobertura vacinal é de apenas 60% da população. Aliado a estes índices, está a distribuição precária de medicamentos na
rede pública, que atende a apenas 44% da população.

Outro estudo da OMS mostra que, em cenários de mudança climática tendendo à estabilização da emissão de CO 2 em 750 ppm,
os custos do tratamento de doenças como a diarreia e a malária chegarão, em 2030, a 4-12 milhares de milhões de dólares. Isto é
aproximadamente o gasto de todo o mundo em assistência médica. É necessário que os governos entendam a saúde sob a
perspetiva global de adaptação e transmissibilidade de microrganismos e as características globais da saúde. É preciso compreender
que a manutenção de um mundo saudável reside não apenas no conhecimento das inter-relações entre humanos e agentes
patogénicos, mas nas condições igualitárias de acesso à informação e às condições económicas necessária a este estado de
equilíbrio.

http://uenfciencia.blogspot.pt/2012 (adaptado)

1.1. Explica por que razão muitos agentes patogénicos ainda continuam a causar graves problemas de saúde pública.
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1.2. Refere as duas principais causas de morte em crianças, menores de 5 anos, segundo a OMS.
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1.3. Menciona a causa de morte por sarampo que ainda se verifica em alguns países do mundo.
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1.4. Relaciona o aumento de doenças, como a diarreia e a malária, com as alterações climáticas.
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Prof.ª Andreia Rego 1

2. Lê, atentamente, o texto escrito por um membro da Assistência Médica Internacional (AMI).

A província de Boé é uma das mais isoladas da Guiné-Bissau. Nesta região, existem mais de 80 tabancas (aldeias) quase inacessíveis
e que visitamos regularmente, se as chuvas e o estado dos jipes o permitirem. Foi
numa delas, Patoqui, que encontrámos uma jovem mãe com duas gémeas de cerca de
3 meses de idade, Suntho e Satho. A Suntho estava extremamente debilitada.
Achámos muito estranho que não nos tivessem trazido esta criança ao hospital, já que
tinha havido transporte no dia anterior.
Questionado sobre o assunto, o “Homem Grande”, o chefe da tabanca, explicou-nos:
– Decidimos não a levar ao hospital porque a
Suntho está condenada… Tem de morrer para a irmã Satho poder viver!
Tudo porque uma tartaruga se atravessou no caminho da mãe, durante a gestação. O
tratamento tradicional desta crença consiste em comer a carne da dita tartaruga e trazer a
sua carapaça presa ao ventre, durante o resto da gravidez mas, como se tratava de gémeas,
uma teria de morrer para a outra ser salva.
Após uma observação sumária, concluímos que ambas sofriam muito simplesmente de
sarna e diarreia, estando a Suntho mais debilitada do que a irmã por desidratação e
malnutrição. Deixaram-nos levar mãe e filhas para o hospital. Tomámos a nosso cargo a
alimentação de Suntho, a irmã condenada à morte, dando-lhe suplementos de leite em pó,
das nossas reservas pessoais, e a respetiva medicação. Passada uma semana, a Suntho tinha
recuperado peso e apresentava uma vivacidade ainda maior do que a irmã. A mãe ficou
confusa não sabendo qual delas tinha sido escolhida para morrer. Pouco tempo depois,
Suntho e Satho voltaram a ser duas gémeas iguaizinhas e perfeitas para grande orgulho da
mãe.
Diário de Notícias-Ciência, 17 de outubro de 2012 (adaptado)

2.1. Refere o fator que afetou a qualidade de vida da mãe e também a saúde da sua filha Suntho.
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2.2. Na nossa sociedade, existem ainda algumas crenças, principalmente ligadas à gravidez. Refere uma que conheças e
o impacto que poderá ter na qualidade de vida da mãe e do filho.
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2.3. “Atualmente, a Medicina envolve inúmeros equipamentos, profissões e organizações entre as quais se destaca a
OMS.” Define saúde, segundo a OMS.
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3. Assinala, com um X, as opções corretas para cada uma das seguintes afirmações.
3.1. Nos últimos 50 anos, a qualidade e a esperança de vida das populações aumentaram devido…
___(A) à implementação de medidas de higiene. ___(E) à predominância de um modo de vida sedentário.
___(B) ao aumento de consumo de fastfood. ___(F) a uma melhor alimentação.
___(C) ao abastecimento de água potável. ___(G) aos novos medicamentos.
___(D) aos programas de vacinação.

3.2. O conceito de qualidade de vida de um indivíduo está relacionado com…

___(A) habitar numa cidade. ___(D) a religião.
___(B) o sexo. ___(E) os padrões culturais.
___(C) a idade. ___(F) a industrialização.

3.3. Para todos os seres humanos, uma vida com qualidade pressupõe…
___(A) a existência de saúde. ___(E) um bem-estar apenas connosco.
___(B) dispor de alimentos. ___(F) possuir água potável.
___(C) possuir uma habitação condigna. ___(G) viver em liberdade.
___(D) viver em condições de higiene.
Bom
Trabalho!

Prof.ª Andreia Rego 2