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07/03/2020 A EDUCAÇÃO COMO CRÍTICA À MODERNIDADE NA FILOSOFIA DE FRIEDRICH NIETZSCHE | Horizonte Científico

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Início / Arquivos / VOL 4, Nº 1 (AGO 2010) / Filosofia

A EDUCAÇÃO COMO CRÍTICA À MODERNIDADE NA


FILOSOFIA DE FRIEDRICH NIETZSCHE

Vanilda Honória Santos


Universidade Federal de Uberlândia

Palavras-chave: Educação, Modernidade, Crítica, Além Homem

Resumo

Nietzsche é crítico da educação a ele contemporânea, destacando a superficialidade do modelo de


formação do homem moderno, que em nome do ideal de racionalidade técnica abdicou da cultura
e demoliu o humano em favor de um modelo de homem dócil e obediente, e ao mesmo tempo
destituído de personalidade. O autor não se detém aos formalismos da filosofia praticada em sua
época, uma vez que o rigor do método não atenta para os problemas do mundo, ou seja, o social.
Pretende-se com o desenvolvimento deste trabalho ressaltar a importância dada por Nietzsche a
nova perspectiva educacional, destinada à reforma da cultura e, consequentemente da sociedade.
Para o desenvolvimento do trabalho se fez necessário percorrer a vasta obra do autor, para
tratarmos de sua concepção de Educação, visto que ele não se caracteriza como um autor
sistemático.

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07/03/2020 A EDUCAÇÃO COMO CRÍTICA À MODERNIDADE NA FILOSOFIA DE FRIEDRICH NIETZSCHE | Horizonte Científico

Biografia do Autor

Vanilda Honória Santos, Universidade Federal de Uberlândia


Mestranda em Filosofia Social e Política pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da
Universidade Federal de Uberlândia

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Publicado
2010-08-10

Edição
VOL 4, Nº 1 (AGO 2010)

Seção
Filosofia

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