Você está na página 1de 7

ATIVIDADES - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

O menino que mentia

            Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu
pregar uma peça nos vizinhos.

            – Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram
o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraram-no
às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.

            Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou
de todos.

            Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de
medo, o menino saiu correndo.

            – um lobo! Um lobo! Socorro!

            Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor
perdeu todo o rebanho.

            Moral da história: Ninguém acredita em mentirosos! Fale a verdade!

Questões

1)    Qual é o título do texto?  

a)    O mentiroso 5)    Na frase “…ele fez a mesma


brincadeira…”. A quem a palavra
b)    O pastor
sublinhada se refere?
c)    O menino que mentia a)    O lobo

  b)    O vizinho

2)    Quantos parágrafos tem o texto? c)    O menino

a)    6 parágrafos d)    A ovelha

b)    7 parágrafos  6)    Qual mensagem nos passa o texto?

c)    13 parágrafos a)    É engraçado mentir

d)    12 parágrafos b)    Devemos tratar bem os animais

 3)    Qual é a finalidade deste texto? c)    Devemos dizer a verdade

a)    Fazer uma propaganda de algo d)    Devemos ser unidos

b)    Convidar para uma festa  

c)    Transmitir uma informação 7)    Qual o significado da palavra


caçoou?
d)    Passar um ensinamento
a)    Ajudou
 4)    Como é o final da história?
b)    Zombou
a)    Os vizinhos somem com o rebanho
c)    Atrapalhou
b)    As ovelhas fogem
d)    Correu
c)    O lobo apareceu e atacou as ovelhas

1
A ESCOLA ESTADUAL
             INÊS E OSVALDO SÃO IRMÃOS. ELES ESTUDAM NUMA ESCOLA
ESTADUAL QUE FICA LOCALIZADA NA ESQUINA DA RUA ONDE MORAM.
            A ESCOLA TEM DOIS ANDARES, É BEM GRANDE, TEM
TIJOLINHOS À VISTA, É MURADA E HÁ MUITAS ÁRVORES Á SUA VOLTA.
TEM TAMBÉM UMA BELA QUADRA DE ESPORTES. É LÁ QUE OS ALUNOS
FAZEM EDUCAÇÃO FÍSICA, JOGAM BASQUETE, VÔLEI, FUTEBOL E
COMEMORAM A FESTA JUNINA.
            INÊS E OSVALDO SENTEM-SE ORGULHOSOS EM ESTUDAR
NESSA ESCOLA. ELA É ASSIM PORQUE TODOS OS ALUNOS ZELAM
PELA SUA CONSERVAÇÃO.
            E VOCÊ, COLABORA PARA SUA ESCOLA FICAR MELHOR?
GRAÇA
 QUESTÕES
 1)    QUAL É O TEMA DO TEXTO?
2)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
3)    QUEM É O AUTOR?
4)    ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
5)    QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
6)    CITE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA EM QUE OS IRMÃOS
ESTUDAM.
7)    A ESCOLA NO TEXTO É LONGE OU PERTO DA CASA DOS IRMÃOS?
E A SUA ESTÁ PERTO OU LONGE DE SUA CASA?
8)    INÊS E OSVALDO GOSTAM DA ESCOLA? POR QUÊ?
9)    EM SUA OPINIÃO O QUE PODERIA SER FEITO PARA MELHORAR SUA
ESCOLA?
10) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO COMPARANDO COMO É SUA ESCOLA HOJE
E COMO VOCÊ GOSTARIA QUE ELA FOSSE.
 

ELA É SUPER

2
CONHEÇA AS INCRÍVEIS HABILIDADES DA ONÇA-PINTADA E SAIBA MAIS
SOBRE ESSES FELINOS.
CAPAZ DE SE DISFARÇAR NA MATA, ANDAR COM LEVEZA, ESCALAR
ÁRVORES ALTAS E ATRAVESSAR RIOS, A ONÇA PARECE TER OS
PODERES DE INVISIBILIDADE DE UM GUERREIRO NINJA.
ELA USA TODAS ESSAS HABILIDADES PARA CAÇAR E SE PROTEGER.
COSTUMA SER MAIS ATIVA QUANDO O SOL SE PÕE E PODE CAÇAR À
NOITE, POIS ENXERGA BEM NO ESCURO E TEM AUDIÇÃO E OLFATO
AGUÇADOS.
COMO TEM PERNAS CURTAS, ELA NÃO CORRE. ESCONDE-SE, SEGUE A
PRESA SEM SER PERCEBIDA E ATACA SALTANDO DE UM GALHO OU DO
MEIO DA MATA DE REPENTE, COM UMA MORDIDA MAIS FORTE DO QUE
A DE FELINOS MAIORES.
REVISTA RECREIO
 
COMPREENSÃO DE TEXTO
1)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
2)    MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA EM RELAÇÃO AO GÊNERO DO
TEXTO ACIMA:
a)    POEMA
b)    LENDA
c)    PROPAGANDA
d)    TEXTO INFORMATIVO
 3)    QUANTOS PARÁGRAFOS EXISTEM NO TEXTO?
 4)    QUANDO O TEXTO USA O PRONOME ELA, A QUEM O TEXTO FAZ
REFERENCIA?
 5)    SEGUNDO O TEXTO PARA QUE A ONÇA USA SUAS HABILIDADES?
 6)    DENTRO DO CONTEXTO O QUE SIGNIFICA PRESA?
 

História da pipa
             Ninguém sabe quem empinou a primeira pipa, mas um cientista grego,
lá pelos 400 anos antes de Cristo, já brincava de “soltar pipas”. Portanto, pode-
3
se acreditar que desde 2500 anos atrás artefatos de bambu, linha e papel
voavam pelos céus e tiveram as mais variadas aplicações.
            A Secretaria de Meteorologia dos Estados Unidos utilizou, no começo
do século, papagaios equipados com instrumentos para medir a temperatura,
umidade, velocidade do vento, etc.
            Durante a Primeira Guerra Mundial, os japoneses usaram a pipa com
meio de enviar mensagens a seus companheiros e, durante a Segunda Guerra
Mundial, os alemães a utilizaram para espiar os movimentos inimigos.
            No Brasil, os escravos foragidos também a usaram para se comunicar
entre si.
CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. História da pandorga. Rio de Janeiro: SBPC,
ano 5, n. 11. P. 6.
 
Questões
 
1)    Qual é o título do texto?
2)    Sobre o que fala o texto?
3)    Quantos parágrafos existem no texto?
4)    Quem criou a primeira pipa?
5)    Segundo registros quem foi primeira pessoa a soltar pipas?
6)    A 2500 anos atrás, quais eram os materiais utilizados para construir pipas?
7)    Quais foram as diferentes utilizações da pipa?
8)    Quais os nomes diferentes para pipa encontramos no texto?
9)    Você conhece outros nomes dados a uma pipa?
10) Desenhe no espaço abaixo uma pipa:
 

A ESCOLA DE JOANINHAS
            TODOS OS DIAS AS JOANINHAS PEGAM SUAS MOCHILAS E VÃO
PARA A ESCOLA.
            A JOANINHA LILICA É A PROFESSORA.
            AS JOANINHAS PEDEM Á PROFESSORA:
4
            – PROFESSORA, VAMOS FAZER CAMINHADA NA MATA, HOJE?
            LILICA RESPONDE QUE SIM, AJEITA A FILA E DIZ?
            – NESTA CAMINHADA NENHUMA JOANINHA VAI PODER VOAR!
            E TODAS JUNTAS MARCHAM, DIZENDO?
            – PLAM… RATAPLAM… RATAPLAM… PLAM… PLAM…
            TODA JOANINHA SABE VOAR.
            PLÃ… RATAPLÃ… RATAPLÃ… PLÃ… PLÃ…
            VAMOS TREINAR PARA CAMINHAR.
GRAÇA
 QUESTÕES
 1)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
2)    QUEM É O AUTOR DO TEXTO?
3)    ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?
4)    QUAL É O NOME DA PROFESSORA DAS JOANINHAS?
5)    SEGUNDO O TEXTO, QUE TIPO DE AULA AS JOANINHAS TIVERAM?
6)    QUAL É A REGRA PARA ESTA AULA?
7)    SE VOCÊ FOSSE UMA DAS JOANINHAS, O QUE ACHARIA DESTA
AULA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
8)    AS JOANINHAS TEM AULAS DE VOO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
9)    SEPARE AS SILABAS DAS PALAVRAS ABAIXO
CAMINHADA: ________________________________________
JOANINHAS: ________________________________________
NENHUMA: _________________________________________
PROFESSORA: _______________________________________
ESCOLA: ___________________________________________
10) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA

A GRANDE CORRIDA
            JUAREZ E LUÍS SÃO JÓQUEIS. ELES VÃO PARTICIPAR DA
CORRIDA MAIS IMPORTANTE DO ANO.
            RELÂMPAGO É O CAVALO DE JUAREZ, E ALAZÃO É O CAVALO DE
LUÍS. OS DOIS CAVALOS SÃO MUITO VELOZES E A DISPUTA VAI SER
DIFÍCIL.

5
            QUANDO É DADO O TIRO DE LARGADA, OS DOIS LOGO SE
EMPARELHAM. JUAREZ SABE QUE RELÂMPAGO ESTÁ BEM TREINADO,
POR ISSO DIZ COM AUTORIDADE:
            – VAMOS, RELÂMPAGO! VOCÊ É CAPAZ!
            NO FINAL, RELÂMPAGO DEIXA TODOS OS ANIMAIS PARA TRAZ E
SE TORNA O GRANDE VENCEDOR DA CORRIDA.
            LUÍS, QUE FOI O VICE-CAMPEÃO, CUMPRIMENTOU SEU COLEGA
E DISSE:
            – UM DIA ALAZÃO CHEGA LÁ. POR ENQUANTO, RELÂMPAGO É
IMBATÍVEL. PARABÉNS!
            JUAREZ LEVANTA O TROFÉU E TIRA VÁRIAS FOTOS COM SEU
CAVALO, O CAMPEÃO DA CORRIDA.
GRAÇA
 QUESTÕES
1)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
2)    QUEM É O AUTOR?
3)    O QUE VÃO DISPUTAR JUAREZ E LUÍS?
4)    QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
5)    QUEM VENCE A CORRIDA?
6)     CRIE UM OUTRO NOME PARA ESTA HISTÓRIA.
7)    FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DO TEXTO.
 

UMA TURMA INESQUECÍVEL


CONHECI UM GATO CONHECI UM JUMENTO
CHAMADO LENCIN, CHAMADO MERLIM,
TODA VEZ QUE MIAVA COMIA POEIRA,
ESPIRRAVA ATCHIM. COMIA CAPIM.
CONHECI UMA VACA CONHECI UMA GIRAFA
CHAMADA QUILATE, CHAMADA AÍDA,
DAVA UM LEITE BRANQUINHO SÓ OLHAVA PRA CIMA
SABOR CHOCOLATE. DE TÃO CONVENCIDA.
6
CONHECI UM ELEFANTE SE PINTAVA TODINHA,
CHAMADO FOFÃO, USAVA BATOM
PISAVA DE LEVE
CONHECI, CONHECI,
COM PENA DO CHÃO.
NÃO SEI MAIS, ESQUECI.
CONHECI UMA ONÇA EI, E VOCÊ TAMBÉM
CHAMADA RONRON, NÃO CONHECE NINGUÉM?
 
MACHADO, DUDA. HISTÓRIAS COM POESIA, ALGUNS BICHOS E CIA. 4.
ED. SÃO PAULO: EDITORA 34, 1997 P. 10-11.
COMPREENSÃO DE TEXTO
1)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
2)    QUEM É O AUTOR DA POESIA?
3)    QUAIS OS ANIMAIS QUE APARECEM NO TEXTO?
4)    QUAIS OS NOMES DOS PERSONAGENS DO TEXTO?
5)    DO QUE FALA O POEMA?
6)    FAÇA UM DESENHO DOS PERSONAGENS DO TEXTO NO ESPAÇO
ABAIXO: