ATIVIDADES DE HISTÓRIA

Nome:_______________________________________________________________________nº___Ano_____

1 – Analise a charge e explique o que representa no jogo de forças entre os

três estamentos (em pé – 1º e 2º estado / no chão – 3ºestado) que formavam
a sociedade francesa no século XVIII.
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2 - A reação termidoriana foi a radicalização do processo revolucionário. Assinale a alternativa incorreta.

a) A radicalização do processo revolucionário assustava a burguesia.
b) Os setores burgueses mais ricos desejavam continuar com as execuções.
c) Os setores burgueses mais ricos queriam o congelamento dos preços.
d) Os excessos do governo jacobino eliminaram importantes líderes revolucionários, tanto moderados como
radicais.
e) O núcleo jacobino ficou isolado no poder.

3 - Sobre a Revolução Francesa, defina:

JACOBINOS____________________________________________________________________________

GIRONDINOS___________________________________________________________________________

4 - Indique a alternativa que contém as duas camadas sociais que eram mais beneficiadas com o regime
absolutista francês:
a) Clero e alta burguesia.
b) Nobreza e rei.
c) Nobreza e clero.
d) Alta burguesia e nobreza.
e) Pequena burguesia e clero.

5 - Qual era a composição de cada Estado ás vésperas da Revolução?

6 - O que eram os Estados Gerais?

7 - Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução Francesa, que:

a) teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a burguesia, única
beneficiária da nova ordem.
b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das forças sócio-políticas do
Antigo Regime.
c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma camponesa e uma popular
urbana, a dos chamados "sans-culottes".
d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades aos camponeses,
atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da França.
e) abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, quanto do ponto de
vista político, impediu que a burguesia a concluísse.
8 - Num panfleto publicado em 1789, um dos líderes da Revolução Francesa afirmava:
Devemos formular três perguntas:
Primeira — O que é o terceiro estado? Tudo.
Segunda — O que tem ele sido em nosso sistema político? Nada.
Terceira — O que pede ele? Ser alguma coisa.
Citado por Leo Huberman. História da riqueza do homem. 1979. JL

Explique as perguntas e respostas contidas nesse panfleto francês.

9 - Quais as reivindicações do 3º estado?

10 - Qual era o lema da Revolução Francesa?

11 - O que foi o Período do Terror?

12 - Sobre a Revolução Francesa, a Convenção foi assinalada por duas fases políticas distintas:
a) República Federativa e República Oligárquica;
b) República Jacobina e República Federativa;
c) República Oligárquica e República Girondina;
d) República Girondina e República Jacobina;
e) República Jacobina e República Oligárquica.

13 - A Revolução Francesa representa um marco histórico fundamental no processo de formação do mundo

contemporâneo. Esse importante movimento pode ser considerado uma revolução burguesa clássica, exceto
porque:
a) Sintetizou o espírito revolucionário de uma época, pondo em movimento todo o conjunto da sociedade
então estabelecida;
b) Empreendeu um sistemático processo de estatização de terras e fábricas, entregando seu controle aos
indivíduos que nelas trabalhavam;
c) Determinou as formas fundamentais de organização política, jurídica e ideológica do Estado burguês
que se edificava naquele momento;
d) Transformou-se em modelo, devido ao seu caráter universal, e como tal serviu de inspiração para vários
outros movimentos posteriores;
e) Forneceu o conjunto de ideias e valores através dos quais a sociedade burguesa e capitalista
consolidou-se e passou a se orientar.

14 - Na história da França, o Golpe de 18 Brumário significa:

a) O início da Revolução de 1789, com a abolição dos direitos feudais;
b) O fim da Revolução, com a subida de Napoleão ao poder, recebendo apoio do exército e da alta
burguesia;
c) O fortalecimento da participação popular e dos embates entre Danton e Robespierre;
d) O estabelecimento da igualdade de todos perante a lei, com a aprovação da Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão;
e) A convocação dos Estados Gerais para dar solução à crise financeira.