Área I: A Pessoa

Unidade Temática 3: O sujeito bio-ecológico

Tema -problema 3.3: Homem -Natureza: uma relação sustentável?

Ficha de trabalho

Nomes: João Nascimento e Marco Oliveira N.º15 e 17

Turma 3ºRH/IGR

Data: ____/____/____ Classificação _________________

Professor _____________

Lê atentamente todo o enunciado da ficha sumativa e responde às seguintes questões:

Grupo I Recursos naturais

1. Lê o seguinte texto e observa o gráfico.

Assim como os solos, os recursos hídricos mundiais
também estão em processo de esgotamento. A
poluição dos lençóis subterrâneos aumentou,
enquanto que em regiões de produção intensiva de
cereais as reservas subterrâneas estão secando. A
FAO alerta que a competição por recursos hídricos
entre cidades, indústrias e agricultura tende a
aumentar no futuro.
A FAO indica que a solução pode estar numa melhor
gestão da água e numa agricultura sustentável. De
qualquer modo, ajustes deverão ser feitos no
consumo mundial.
FAO Figura 1: Utilização de água doce.

1.1. Identifica o problema descrito no texto.

R: O problema que esta a ser descrito no texto é a utilização de agua potável e o
seu esgotamento.
1.2. Explica, com exemplos, o sentido da frase “cada vez há mais regiões que sofrem
de stresse hídrico”.
R: Significa que há regiões que há muita procura de água.
1.3. Apresenta a leitura do diagrama que mostra a utilização de água doce disponível
total.
R. 70% Irrigação, 22% para uso Industrial e 8% para uso domestico.
1.4. Indica, a partir do texto, as soluções que a FAO destaca.
R: Segundo a FAO a solução pode estar numa melhor gestão de agua e numa
agricultura sustentável.
Grupo II Poluição
1. A ideia de poluição aparece associada à presença de elementos tóxicos que
impossibilitam ou dificultam gravemente a vida tal como nós a conhecemos, seja a nível local,
seja a nível global.
1.1. Indica os tipos de poluição.

R: Temos a Poluição atmosférica, Poluição dos solos, Poluição das águas, Poluição
sonora e Poluição visual.
 1.2. Explica devidamente um dos tipos de poluição.

R: Temos a Poluição atmosférica que, é uma mudança atmosférica que causa

danos ao planeta e aos seres vivos.

1.3. Enuncia duas medidas tendentes a diminuir os níveis de poluição que explicaste.

R: Maior uso de energias renováveis e maior uso de transportes públicos por

exemplo.

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1. Observa as imagens.

1.1. Identifica os problemas que as imagens revelam.

R: Derretimento das Calotas Polares, Secas, Poluição marítima

1.2. Indica as causas dos problemas.

R: Derretimento do gelo devido as altas temperaturas atmosféricas, falta de

precipitação devido problemas como a agricultura e a irrigação excessiva,
Descarte de lixo no mar pelo ser humano.

1.3. Explica as causas dos problemas indicados.

R: Já tinha referido na pergunta anterior.

Grupo IV Atitudes a promover

1. Observa a imagem que mostra o tempo de

decomposição de alguns resíduos.

1.1. Ordena os resíduos da figura, de

forma crescente do tempo de decomposição.

R: Papel, Pano, Filtro de cigarro, Fralda

descartável, Madeira pintada, Nylon, Plástico,
Metal, Vidro, Borracha.
1.2. Indica, de entre os resíduos apresentados, os que mais utilizas.

R: Plástico, papel, vidro e metal.

1.3. Indica o destino ambientalmente correto a dar a esses resíduos.

R: O destino ambiental é a reciclagem.

1.4. Explica, com duas razões, a importância de colocar os resíduos nos locais
ambientalmente corretos.

R: A 1ª razão é reutilizar o lixo, logo poupa-se os recursos terrestres, a 2ª razão previne

o meio ambiente e o seu solo (ou água).

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