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Estudo sobre as percepções e práticas costumeiras de maneio da

biodiversidade nas comunidades adjacentes ao Monte Namuli.

Guião de Entrevista aos Membros da Comunidade

I. Dados pessoais (facultativos)

Nome:
__________________________________________________________
Idade: _____ anos. Sexo: ___________ Naturalidade:
___________________
Residência: ________________________________ Data: ______/12/2016

II. História da família

a) Conte-nos a origem da linhagem da sua família, falando dos

antepassados.
b) Qual é o seu totem (Nihimo)? Qual é a origem desse Nihimo?
c) O que é que as pessoas do seu Nihimo são proibidos de fazer?
(proibidos de comer, etc.) e porquê? O que acontece com a violação
desse princípio?
d) Quais são os outros Mahimo desta região? Qual é a relação com esses
outros Nihimo? Qual é o Nihimo considerado mais importante de todos
na região do Namuli? Desde quando e porquê?
e) O que é que o monte Namúli significa para você? O que o monte Namúli
significa para o seu Nihimo?
f) O que é que o monte Namuli tem de bom para a comunidade? Em que
consiste?
g) O que é que o monte Namuli tem de mal? Ou de perigo? Em que
consiste?
h) Como é que o monte Namuli é falado ou venerado? Em que momentos
(rituais? Cerimonias de nascimento? Iniciação? Morte/enterro?).

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III. Sobre a gestão dos recursos naturais

1. Quais são as actividades económicas de subsistência das comunidades?

a ) Agricultura □; b) Pesca □ c) Caça □ d) Outra □ Especifique

2. Quem se dedica a agricultura?

a) Homens □; b) Mulheres □ c) Ambos □ Explique

3. Quem se dedica a pesca?

a) Homens □; b) Mulheres □ c) Ambos □ Explique

4. Quem se dedica caça?

a) Homens □; b) Mulheres □ c) Ambos □ Explique

IV. Sobre Lugares sagrados

5. Existe lugares sagrados aqui?

a) Sim □; b) Não □
5.1. Se sim, que lugares são esses?

a) Florestas □; b) Montanhas □ c) Rios □ d) Outro □ Explique

6.

2
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 a) Quais são as principais actividades económicas e de subsistência das
comunidades?
b) Quais destas actividades afectam em grande medida os recursos
naturais?
c) Quais os perigos visíveis de problemas ambientais? (Queimadas?
Erosão? Desmatação? Agricultura? Lenha? ...).
d) Quais os principais métodos de conservação do meio ambiente nesta
zona?
e) Indique os tabus ou mitos que permitem evitar que as pessoas entrem nas
florestas?
f) Existem florestas sagradas? Se sim, quais são, o que possuem e o que se
diz sobre elas?
g) Existem rios ou lagoas sagradas? Se sim, quais são, o que possuem e o
que se diz sobre elas?
h) Existem lugares sagrados? Se sim, quais são, o que possuem e o que se
diz sobre eles?
i) Dentro da comunidade, quem de facto é responsável pela gestão dos
recursos naturais? i) Quem autoriza a abertura de machamba em
determinado local? ii) quem autoriza a construção de casas? iii) quem
autoriza uma expedição de caça?
 Nestes casos todos, quais são os critérios e que métodos?
j) O que se deve fazer para poder entrar na floresta onde se tira a lenha, os
materiais para construção? Porquê? Se não fizer isso o que pode
acontecer?
k) O que é feito para assegurar que as plantas e animais não esgotem?

V. Perspectivas

a) Quem mais destrui as florestas e afugenta os animais selvagens? (busca

de lenha? De material de construção? Curandeiros? Queimadas;
agricultura; madeireiros; garimpeiros; ...).

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 b) Quais as principais actividades de subsistência das populações do
Namuli? Quais as que prejudicam o meio ambiente? De que maneira?
c) Quem mais destrói as florestas: Homens ou Mulheres? Porquê? De que
maneira?
d) Como avalia o trabalho da comunidade na conservação do meio ambiente
na redondeza do monte Namuli?
VI. O que deveria ser feito para melhorar a gestão sustentável dos
ecossistemas?
VII. Tem mais alguma outra opinião para partilhar?

Muito obrigado pela colaboração.