Modacity

Aplicação para melhorar as práticas de estudo

Sobre a aplicação…

❑ É um aplicação relativamente recente (2017), estando apenas

disponível para download na App store (IOS);

❑ Devido ao sucesso da aplicação e a aderência da comunidade,

anunciaram que estão a trabalhar para que esta passe também
a estar disponível na Play store (Android), sendo já possível
registarmo-nos para termos acesso prévio a uma versão beta.
Recursos da Aplicação
❑ Acompanhar regularmente o
progresso no estudo:
▪ Criar listas de conceitos e aspetos a
trabalhar. Uma espécie de playlist
para o estudo;

▪ Alarmes e notificações para ajudar

a manter o foco desejado;

▪ Temporizadores para ajudar a

organizar o tempo de estudo
dedicado a cada aspeto a
melhorar.
Recursos da Aplicação
❑ Melhorias através da audição
de gravações do estudo:

▪ Plataforma de gravação para

que seja possível estar mais
consciente dos aspetos
específicos a melhorar (som,
articulação, ritmo, pulsação,
entre outros);

▪ É até possível ouvir gravações

prévias para que se possa
efetuar comparações e verificar
progressos.
Recursos da Aplicação
❑ Tirar notas:

▪ Espécie de diário de estudo;

▪ Permite fazer pequenas notas e

lembretes em relação às
sessões de estudo;

▪ Notas registadas numa sessão

de estudo referente a um
conceito ou reportório
aparecem na próxima sessão
de estudo do mesmo conceito
ou reportório.
Recursos da Aplicação
❑ Chat para retirar dúvidas:
▪ A aplicação tem ao seu
serviço um arsenal de
profissionais instruídos para
responder a qualquer dúvida
que possa surgir.
Recursos da Aplicação
❑ Dicas imediatas para resolver
aspetos técnicos específicos:
▪ Durante a sessão de estudo a
aplicação é capaz de sugerir
dicas para uma aspeto
específico que o utilizador
considere necessário
melhorar.
Estratégias pedagógicas
❑ Possíveis intervenções do professor na utilização da aplicação:
▪ Solicitar capturas de ecrã referentes à utilização da aplicação,
tendo acesso ao tempo de estudo dedicado a determinado
conteúdo e aos hábitos de estudo do aluno em geral;
▪ Ao ter acesso a estes aspetos, o professor pode ter uma noção
de quais os aspetos mais trabalhados pelo aluno (exercícios de
base, reportório, entre outros) podendo tirar conclusões sobre os
aspetos em que o aluno estará mais bem preparado.
Trabalho realizado por:
❑ Francisco Carneiro
❑ Inês Pinto
❑ Bruno Silva
❑ Carlos Alberto Torre
Bibliografia
❑ https://www.modacity.co/, Acesso em 29 de maio de 2020
❑ https://www.youtube.com/channel/UCslsPF7QZ-2kVY_9NQQSzXA
, Acesso em 29 de maio de 2020