Curso 46094 Aula 03 v1 PDF

Aula 03
Matemática e Raciocínio Lógico p/ TRT-RJ (Todos os Cargos) Com videoaulas - AOCP
Professor: Arthur Lima

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TRT-RJ
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
Prof. Arthur Lima Aula 03
INTRODUÇÃO – PRINCIPAIS TIPOS DE QUESTÃO
O tema Raciocínio Lógico propriamente dito deve ser estudado a

partir da resolução de muitos exercícios. Analisando inúmeras provas de
concurso, fui notando a repetição de diversos “modelos de questão”, com
pequenas variações de uma prova para a outra. Assim, inicialmente quero
te apresentar alguns destes modelos, que considero os principais. Você não
precisa perder tempo tentando decorar os nomes dos modelos, ok?
O importante é você identificar no enunciado das questões as
características de cada modelo e, além disso, tentar compreender (ou
mesmo memorizar) a “receita de bolo” que eu utilizo para resolver
questões de cada modelo. Desta forma você vai tornando o processo de
resolução cada vez mais rápido e automático.
Vamos lá?
VERDADES E MENTIRAS
Nas questões sobre verdades e mentiras, normalmente você será

apresentado a alguma situação onde é sabido que algumas pessoas
mentem e outras falam a verdade. O problema é que não sabemos quem
mente, e nem quem fala a verdade. Por isso, para resolvê-las nós
precisamos considerar que o que foi dito por cada pessoa pode ser uma
verdade, mas também pode ser uma mentira. E veja o seguinte: se alguém
disse uma mentira, então o CONTRÁRIO do que aquela pessoa afirmou é
uma VERDADE! Por exemplo, se eu digo “está chovendo hoje”, e você sabe
que eu sou mentiroso, então você pode concluir que “NÃO está chovendo
hoje”, concorda?
Veja este exercício:
FCC – TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três caixas

fechadas e de cores diferentes (azul, branca, cinza). A etiqueta da caixa
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azul diz “o diamante não está aqui”, a da caixa branca diz “o diamante não
está na caixa cinza”, e a da caixa cinza diz “o diamante está aqui”. Se
apenas uma das etiquetas diz a verdade, então, a caixa em que está o
diamante e a caixa com a etiqueta que diz a verdade são, respectivamente,
(A) cinza e cinza.
(B) cinza e azul.
(C) azul e branca.
(D) azul e cinza.
(E) branca e azul.
RESOLUÇÃO:
Note que são apresentadas algumas afirmações (neste caso são 3) e
sabemos que algumas são verdadeiras e outras mentirosas, mas NÃO
sabemos quais são verdadeiras e quais são mentirosas, apenas as
quantidades (neste caso temos 1 verdadeira e 2 mentirosas). Esta é uma
clássica questão sobre verdades e mentiras! A resolução se baseia na
identificação de uma contradição entre as informações.
Temos as seguintes afirmações:

AZUL: "o diamante não está aqui"
BRANCA: "o diamante não está na caixa cinza"
CINZA: "o diamante está aqui"
Note que as afirmações das caixas BRANCA e CINZA são

contraditórias. Se uma for verdadeira, a outra precisa ser falsa, e vice-
versa. Portanto, sabemos que nesta dupla de informações temos uma
verdade e uma mentira. Aqui está a contradição. Como, ao todo, o
enunciado nos disse que somente 1 informação pode ser verdadeira, isto
nos indica que a informação da caixa AZUL é falsa – afinal, a informação
verdadeira está na BRANCA ou na CINZA.
Sabendo que a informação da caixa AZUL é falsa, podemos afirmar
que, na verdade, o diamante ESTÁ na caixa azul. Note, com isso, que a

informação da caixa BRANCA é verdadeira (o diamante não está na cinza,

e sim na azul), e a informação da caixa CINZA é falsa.
Portanto, o diamante está na caixa AZUL, e a informação verdadeira
é a da caixa BRANCA.
Resposta: C
ASSOCIAÇÕES LÓGICAS
Nas questões sobre associações você normalmente será apresentado

a um conjunto de pessoas e a uma série de informações com objetivo de
associar à cada pessoa algumas características (ex.: idade, profissão etc.).
Veja logo na primeira questão abaixo a técnica básica para resolver esse
tipo de questão. Ela consiste em montar uma tabela, contendo todas as
possíveis associações, para então analisar as informações dadas no
enunciado.
Leia o enunciado e a resolução dessa questão:
FCC – TRF/3ª – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são médica,

engenheira e biblioteconomista, não necessariamente nessa ordem.
Comparando a altura das três, a biblioteconomista, que é a melhor amiga
de Brenda, é a mais baixa. Sabendo-se também que a engenheira é mais
baixa do que Carmen, é necessariamente correto afirmar que
(A) Brenda é médica.
(B) Carmen é mais baixa que a médica.
(C) Amanda é biblioteconomista.
(D) Carmen é engenheira.
(E) Brenda é biblioteconomista.
RESOLUÇÃO:
Veja que temos aqui 3 amigas, com 3 profissões e 3 alturas. Não
sabemos quem é quem, e precisamos associar cada amiga com uma
profissão e uma altura. Estamos diante de uma questão de associações

seguinte. Mas isso não é obrigatório. Podemos considerar que a semana

começa em qualquer dia. Por exemplo, podemos ter semanas começando
em uma quinta-feira e terminando na quarta-feira seguinte. Ou começando
numa terça-feira e terminando na segunda-feira seguinte. E assim por
diante.
Os anos “normais” tem 365 dias, sendo que o mês de fevereiro tem
28 dias. Nos anos bissextos, temos 29 dias em fevereiro, o que resulta em
366 dias no total. Os anos bissextos ocorrem de 4 em 4 anos, sempre nos
anos que são múltiplos de 4. Para saber se um determinado ano é múltiplo
de 4, basta fazer o seguinte: observe o número formado pelos 2 últimos
dígitos (por exemplo, em 1983, observe o 83 apenas). Se este número for
múltiplo de 4, então o ano é bissexto (neste caso, 83 não é múltiplo de 4,
de modo que o ano 1983 não é bissexto).
Se dividirmos 365 por 7, obtemos quociente 52 e resto 1. Isto
significa que um ano de 365 dias é composto por 52 semanas completas,
de 7 dias cada uma, e mais 1 dia. Portanto, se o dia 01 de janeiro de um
determinado ano é uma segunda-feira, qual dia da semana será o próximo
01 de janeiro? Basta lembrar que, ao longo deste ano, teremos 52
semanas, todas elas começando numa segunda-feira (assim como o
primeiro dia do ano) e terminando no domingo seguinte. Além disso,
teremos mais 1 dia, que neste caso será uma segunda-feira. Portanto, o
último dia do ano é uma segunda-feira, de modo que o dia 01 de janeiro
do ano seguinte é uma terça-feira.
Se dividirmos 366 por 7, obtemos quociente 52 e resto 2. Portanto,
em um ano bissexto temos 52 semanas completas e mais 2 dias. Assim, se
este ano bissexto começar numa quarta-feira, teremos 52 semanas
começando na quarta e terminando na terça seguinte, e mais 2 dias: quarta
e quinta. Isto significa que este ano terminará numa quinta-feira, de modo
que o primeiro dia do ano seguinte será uma sexta-feira.
Além do mês de fevereiro, que pode ter 28 ou 29 dias, os demais
meses do ano tem 30 ou 31 dias. Ao longo do ano só temos um caso de

dois meses seguidos com 31 dias (julho e agosto). Nos demais casos temos
uma alternância. Veja:
- Janeiro: 31
- Fevereiro: 28 ou 29 (se bissexto)
- Março: 31
- Abril: 30
- Maio: 31
- Junho: 30
- Julho: 31
- Agosto: 31
- Setembro: 30
- Outubro: 31
- Novembro: 30
- Dezembro: 31.
O número 28 é um múltiplo de 7, pois 4 x 7 = 28. Assim, nos meses

de 28 dias teremos 4 semanas completas. Esta semana não precisa
necessariamente começar num domingo. Se o dia 01 de fevereiro for um
sábado, por exemplo, então os dias 08, 15 e 22 também serão sábados.
Os meses de 29 dias terão 4 semanas completas e mais 1 dia. Assim,
teremos 4 repetições de cada dia da semana (segunda, terça, quarta,
quinta... etc.) e mais 1 dia, que será a repetição do primeiro dia do mês.
Portanto, se um mês de fevereiro com 29 dias começar numa terça-feira,
teremos 4 semanas completas começando em terças-feiras e encerrando
nas segundas-feiras seguintes, e mais 1 dia, que será outra terça-feira.
Este mês terá, portanto, 4 repetições de cada dia da semana (exceto terça),
e 5 repetições da terça-feira.
Os meses de 30 dias tem 4 semanas completas e mais 2 dias (que
são repetições dos dois primeiros dias do mês). Assim, se um mês de 30
dias começa na segunda-feira, teremos 4 semanas completas começando
em segundas-feiras e encerrando nos domingos seguintes, e mais dois

dias: segunda e terça. Este mês terá 5 segundas e 5 terças, e mais 4

repetições de cada um dos outros dias da semana.
Por fim, nos meses de 31 dias temos 4 semanas e mais 3 dias, que
são repetições dos três primeiros dias do mês.
Uma última observação que pode facilitar a resolução de vários
exercícios: nos anos “normais” (365 dias), o primeiro e o último dia do ano
são o mesmo dia da semana (ex.: como 01/01/2014 foi quarta-feira, então
certamente 31/12/2014 será quarta-feira).
Para começar a exercitar os calendários, veja este exercício:
FGV – MRE – 2016) Em certo ano, o dia 31 de dezembro caiu em um

domingo e, em um reino distante, o rei fez o seguinte pronunciamento:
“Como as segundas-feiras são dias horríveis, elas estão abolidas a partir de
hoje. Assim, em nosso reino, cada semana terá apenas 6 dias, de terça-
feira a domingo. Portanto, como hoje é domingo, amanhã, o primeiro dia
do ano novo, será terça-feira.” O ano novo não foi bissexto. Então, nesse
reino distante, o dia de Natal (25 de dezembro) desse ano caiu em:
(A) uma terça-feira;
(B) uma quarta-feira;
(C) uma quinta-feira;
(D) uma sexta-feira;
(E) um sábado.
RESOLUÇÃO:
Veja que agora temos semanas de 6 dias, sendo que o primeiro dia
do ano (1º de janeiro) é uma terça-feira.
O ano tem 365 dias, pois não é bissexto. Substituindo os dias
posteriores ao natal (26, 27, 28, 29, 30 e 31 de dezembro), ficamos com
365 – 6 = 359 dias.
Dividindo esses 359 dias por 6, obtemos o resultado 59 e o resto 5.
Isto significa que, de 1º de janeiro a 25 de dezembro, teremos 59 semanas
completas de seis dias cada (começando sempre em uma terça, assim

como 1º de janeiro, e terminando no domingo seguinte), e mais 5 dias:

terça, quarta, quinta, sexta, SÁBADO.
Portanto, o dia 25 de dezembro é um sábado.
Resposta: E
ORIENTAÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL
Várias questões de Raciocínio Lógico vão descrever situações nas

quais você precisa colocar uma série de eventos em ordem cronológica de
acontecimentos, isto é, descobrir o que ocorreu primeiro, o que ocorreu em
seguida, e assim por diante. Por exemplo, imagine uma questão onde 5
pessoas disputaram uma corrida (A, B, C, D e E) e sejam fornecidos
elementos para você descobrir quem chegou em 1º lugar, 2º lugar etc.
Em outras questões a preocupação não é a ordem cronológica, mas
a disposição espacial. Imagine que as mesmas 5 pessoas tenham ido juntas
ao cinema e se sentaram em uma mesma fileira, uma ao lado da outra.
Podem ser fornecidos elementos no enunciado para você descobrir quem
estava do lado de quem.
Para compreender melhor este tipo de questão, veja o exemplo
abaixo.
FGV – CODEBA – 2016) As letras da sigla CODEBA foram embaralhadas

e a nova sequência dessas mesmas letras possui as seguintes
propriedades:
• nenhuma das 6 letras ocupa a sua posição inicial.
• as vogais aparecem juntas, na mesma ordem que estavam: O, E, A.
• a 5ª letra não é D.
• a letra B aparece antes da letra C.
É correto concluir que, na nova sequência,
(A) a 3ª letra é E.
(B) a 5ª letra é A.
(C) a 1ª letra é B

(D) a 4ª letra é C.
(E) a 6ª letra é D.
RESOLUÇÃO:
Este tipo de questão trabalha a sua orientação espacial. São
apresentados elementos (neste caso as letras da palavra CODEBA) e
diversas informações que te permitem reordenar esses elementos
respeitando as condições. Veja como eu fiz para ir seguindo as informações
do enunciado e representando todas elas em meu esquema.
Já sabemos que as letras OEA aparecem juntas e nesta ordem.
Portanto, temos:
... OEA ...
No esquema acima, eu uso as reticências para “marcar” regiões onde

pode (ou não) haver outras letras. A letra B aparece antes da letra C, ou
seja, temos algo assim:
... B ... C ...
A primeira letra pode ser o O, B ou D. Se for o O, ficamos com:

OEA...
A quarta letra pode ser o B, a quinta o C, e a quarta o D, ficando:

OEABCD
As opções onde há uma letra antes de OEA não podem ser usadas,
pois neste caso a letra O estaria em sua posição original. Ex.: BOEACD.
Opções onde há duas letras antes de OEA também não servem, pois
neste caso a letra E estaria na sua posição original. Ex.: BCOEAD. E com
E com 3 letras antes de OEA, ficamos com casos onde a letra A estaria
na sua posição original. Ex.: BDCOEA.
Portanto, o único caso que nos atende é OEABCD.

Resposta: E

PROBLEMA DA CASA DOS POMBOS
Imagine que tenhamos 4 pombos que precisam ser colocados em 3

casas. Existem várias formas de organizá-los. Veja alguns exemplos:
- colocar todos os pombos em uma mesma casa;
- colocar 3 pombos na primeira casa, 1 pombo na segunda, e deixar a
terceira vazia;
- colocar 2 pombos na primeira, 2 na terceira, e deixar a segunda vazia;
- colocar 1 pombo na primeira, 1 na segunda, e os 2 restantes na terceira.
Note que o número de pombos é MAIOR do que o número de

casas. Isto nos obriga a colocar MAIS DE UM POMBO em pelo menos
uma casa. Esta é a única certeza que nós temos: pelo menos uma casa
ficará com mais de um pombo, independentemente da forma que fizermos
a disposição.
O princípio da casa dos pombos nos diz exatamente isto: se temos
“n” elementos a serem dispostos em “m” lugares, e o número de elementos
é maior do que o de lugares (n > m), então pelo menos um lugar terá mais
de um elemento.
Imagine agora que temos 7 pombos e as mesmas 3 casas. Vamos
imaginar algumas formas de organizá-los?
- 7 pombos na primeira casa;
- 6 pombos na primeira e 1 na segunda, deixando a terceira vazia;
- 3 pombos na primeira, 3 na segunda e 1 na terceira;
- 3 pombos na primeira, 2 na segunda e 2 na terceira;
Repare que o número de pombos (7) é maior que o número de

lugares (3). Pelo princípio que utilizamos anteriormente, podemos afirmar
que teremos MAIS DE UM POMBO em pelo menos uma casa. Mas, neste
exemplo que estamos trabalhando agora, veja que o número de pombos é
maior do que o DOBRO do número de casas. Portanto, mesmo que

colocássemos 2 pombos em cada uma das 3 casas, teríamos posicionado

apenas 6 pombos, e o 7º pombo teria que ocupar uma das casas, que ficaria
com 3 pombos. Ou seja, nesta situação nós podemos dizer que pelo
menos uma casa terá 3 pombos ou mais. Não é possível que todas as
casas tenham 2 pombos ou menos.
Veja como este princípio pode ser cobrado em prova:
FGV – Analista IBGE – 2016) Dos 40 funcionários de uma empresa, o

mais novo tem 25 anos e o mais velho tem 37 anos. Considerando a idade
de cada funcionário como um número inteiro de anos, conclui-se que:
a) A média das idades de todos os funcionários é 31 anos
b) A idade de pelo menos um dos funcionários é 31 anos
c) Nenhum funcionário tem idade igual a 31 anos
d) No máximo 25 funcionários têm a mesma idade
e) No mínimo 4 funcionários têm a mesma idade
RESOLUÇÃO:
É fornecida uma quantidade de elementos (neste caso, 40
funcionários) que devem ser alocados em uma quantidade inferior de
classificações (neste caso, as idades de 25 a 37 anos, ou seja, 13
“lugares”), mas não sabemos exatamente como esses elementos são
distribuídos entre as classificações possíveis. Vamos utilizar o princípio da
casa dos pombos para resolver o problema.
Em primeiro lugar, divida a quantidade de elementos (40) pela
quantidade de lugares (13). Neste caso, temos o resultado 3 e o resto 1.
Portanto, mesmo que você tente colocar 3 pessoas em cada um dos 13
“lugares” (ou melhor, idades), só teremos colocado 13x3 = 39 pessoas. A
40ª pessoa vai ter que ocupar um dos lugares já preenchidos, totalizando
4 pessoas em um mesmo lugar (ou mesma idade).
Assim, como o número de pessoas é MAIOR QUE O TRIPLO da
quantidade de idades possíveis, podemos afirmar que pelo menos uma
idade terá 4 ou mais pessoas.

Em outras palavras, no mínimo 4 funcionários têm a mesma idade

(letra E). Quais os erros das demais alternativas? Vejamos:
a) A média das idades de todos os funcionários é 31 anos
A distribuição das 40 pessoas entre as 13 idades pode ser feita de
diversas formas. Podemos ter, por exemplo, 40 pessoas com idade de 37
anos, e neste caso a média seria de 37 anos, e não 31. ERRADO.
b) A idade de pelo menos um dos funcionários é 31 anos

ERRADO. Não é necessário que alguém tenha 31 anos. Pode ser até
mesmo que todos os funcionários tenham 37 anos, por exemplo!
c) Nenhum funcionário tem idade igual a 31 anos

ERRADO. Da mesma forma que não podemos afirmar que alguém
tem 31 anos, também não podemos afirmar que ninguém tem 31 anos.
d) No máximo 25 funcionários têm a mesma idade

ERRADO. Pode ser até que todos os 40 tenham a mesma idade. Nada
no enunciado impede que isso aconteça.
Resposta: E
ÁRVORE GENEALÓGICA
Algumas questões de prova vão trabalhar com relações de

parentesco: pai, filho, mãe, irmã, etc. Serão apresentadas algumas
pessoas e algumas relações de parentesco entre elas, para que você
descubra outras. A forma mais adequada de resolução, no meu ponto de
vista, é utilizar esquemas de árvores genealógicas. Nestes esquemas, você
deve representar as pessoas da mesma geração em uma mesma linha. Por
exemplo, o seu pai, a sua mãe e os seus tios devem aparecer na mesma
altura. Já os seus avós devem aparecer em uma linha cima, e os seus
irmãos devem aparecer na mesma linha que você (uma linha abaixo da dos

seus pais). Além disso, você pode usar traços para ligar pessoas com algum
parentesco.
Veja esses elementos no exercício abaixo.
FCC – SABESP – 2014) Minha avó, mãe da minha mãe, é sua tia, por
parte da sua mãe. A mãe dessa minha avó tem uma irmã. A filha da irmã
da mãe dessa minha avó é
(A) prima da sua mãe.
(B) sua neta.
(C) sua filha.
(D) minha mãe.
(E) você.
RESOLUÇÃO:
Podemos desenhar em um esquema a minha avó, a minha mãe e
você também, que é sobrinho desta minha avó. Veja:
Veja que até aqui cumprimos com a seguinte parte do enunciado:

"Minha avó, mãe da minha mãe, é sua tia, por parte da sua mãe". Agora
vamos desenhar a mãe da minha avó, bem como a irmã dessa mãe da
minha avó:

Esse tipo de questão é uma grande armadilha para o aluno

desavisado. Isso porque você pode encontrar a “regra” de formação da
sequência em menos de 1 minuto, como pode também gastar preciosos
minutos debruçado na questão para resolvê-la – ou, pior ainda, não
conseguir obter um resultado ainda assim. Assim, gostaria de sugerir que
você adote a seguinte tática: ao se deparar com uma questão como essa,
gaste uns poucos minutos (2 ou 3) tentando encontrar a lógica da
sequência. Caso não consiga, não hesite em seguir adiante, resolvendo a
sua prova e, caso sobre tempo no final, volte a essa questão. Lembre-se:
gastar 10 ou 15 minutos com uma questão dessas (ainda que você a
acerte) pode ser bem menos proveitoso do que gastar esse mesmo tempo
em questões de outras disciplinas.
De qualquer forma, vamos trabalhar várias questões com diferentes
tipos de sequências para tornar o seu raciocínio mais “automático”, criando
modelos mentais que aumentem a chance de você conseguir resolver essa
questão já nos primeiros minutos.
Nas questões em que você perceber que os números estão
AUMENTANDO, busque uma regra relacionada com a SOMAS ou a
MULTIPLICAÇÕES. Na maioria dos casos esta é a solução. Nas questões em
que você perceber que os números estão DIMINUINDO, busque uma regra
relacionada a SUBTRAÇÕES ou DIVISÕES.
Comece a exercitar com a questão abaixo:
FCC – SAEB/BA – 2014) Observe a sequência: 6; 10; 18; 34; 66; . . . .

Sabe-se que o número 4098 é o 11º termo dessa sequência. A soma dos
9º e 10º termos é igual a
(A) 5126
(B) 2122
(C) 4098
(D) 3076
(E) 6186
RESOLUÇÃO:

Observe que do primeiro termo dessa sequência para o segundo

termo nós somamos 4 unidades. Do segundo para o terceiro nós somamos
8 unidades. Do terceiro para o quarto, 16 unidades, e do quarto para o
quinto, 32 unidades. Ou seja, estamos sempre somando potências
crescentes de 2. Podemos completar essa sequência somando, nos
próximos termos, os valores 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, 4096, e assim
por diante, ficando com a sequência:
6, 10, 18, 34, 66, 130, 258, 514, 1026, 2050, 4098, ...
Veja que os nono e décimo termos são, respectivamente, 1026 e

2050, cuja soma é igual a 3076.
Resposta: D
SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ALTERNADAS
É bem comum em prova a presença de sequências numéricas que,

na verdade, são formadas por MAIS de uma sequência. Podemos ter 2
sequências que se alternam, como neste exemplo:
2, 3, 4, 9, 8, 27, 16, 81, 64, ...
Veja que esta sequência pode ser quebrada em duas:

2, 3, 4, 9, 8, 27, 16, 81, 32, ...
A sequência em preto é formada pelas potências de 2 (basta ir

multiplicando por 2 de um termo para o outro), e a sequência em vermelho
é formada pelas potências de 3 (basta ir multiplicando por 3).
Em questões com sequências alternadas, vale a pena identificá-las e
separá-las, para que a resolução fique mais fácil. Veja este exemplo:
FGV – PREFEITURA DE NITERÓI – 2015) Na sequência abaixo, as

diferenças entre termos consecutivos repetem-se alternadamente:

1, 5, 8, 12, 15, 19, 22, 26, 29, 33, ...

O 100º elemento dessa sequência é:
(A) 344;
(B) 346;
(C) 348;
(D) 351;
(E) 355.
RESOLUÇÃO:
Veja que podemos olhar apenas a sequência abaixo, que é composta
por termos das posições pares (segundo, quarto, sexto etc.) da sequência
d
original:
5, 12, 19, 26, 33, ...
De um termo para o outro temos a soma de 7 unidades. Como essa

sequência é metade da original, o 100º termo da sequência original
corresponde ao 50º termo desta sequência. Partindo do primeiro termo
desta última sequência (1), devemos somar o número 7 por 49 vezes para
chegar no 50º termo:
5 + 7x49 = 348
Assim, este é o 100º termo da sequência original.

Resposta: C
REPETIÇÃO EM CICLOS
Em algumas questões de prova, a sequência apresentada terá um padrão

que se repete indefinidamente. Por exemplo, observe a sequência abaixo:
ARTHURARTHURARTHURARTHURARTHURAR...
Observe que o trecho “ARTHUR” se repete indefinidamente. Estas são as

repetições em ciclos, bastante comuns em provas. Nestas questões, o

examinador normalmente vai solicitar um termo em uma posição bem

adiante na sequência. Por exemplo, qual é o termo desta sequência que
está na 2.000ª posição?
Para obtê-lo, o processo é bem simples. Os passos são os seguintes:
1 – identificar o ciclo que se repete (neste caso, ARTHUR);
2 – contar o tamanho do ciclo (neste caso, 6 letras);
3 – dividir a posição que queremos chegar (2000) pelo tamanho do ciclo

e
(6), visando saber o RESTO da divisão (neste caso, o resto é 2);
4 – pegar a letra que corresponde à posição do RESTO (neste caso, a 2ª

letra – que é um R – pois o resto foi 2).
É isso mesmo, basta sabermos o resto da divisão. Ao dividir 2000 por 6,

eu obtive o resultado 333 e o resto 2. Isto significa que, para chegar na
2000ª posição, precisei passar por 333 ciclos COMPLETOS (ARTHUR), e
pegar mais 2 letras do próximo ciclo: um A e um R. Por isso a 2000ª letra
é um R.
Veja como isso pode ser cobrado em prova:
IBFC – DOCAS/PB – 2015) De acordo com a sequência infinita:

M,A,T,E,M,A,M,A,T,E,M,A,..., a letra representada pelo elemento da 145ª
posição da sequência é:
a) T
b) A
c) M
d) E
RESOLUÇÃO:

Veja que a nossa sequência é formada por ciclos iguais a: MATEMA.

Estes ciclos têm 6 letras consecutivas. Dividindo 145 por 6, temos o
resultado 24 e resto um. Ou seja, para chegar na 145ª letra devemos
passar por exatamente 24 ciclos de 6 letras como este e mais uma letra. A
144ª letra é a última letra do 24º ciclo, ou seja, uma letra A. E a 145ª letra
será um M, que é a primeira do 25º ciclo.
Resposta: C
FGV – IBGE – 2016) Considere a sequência infinita

IBGEGBIBGEGBIBGEG...
2
A 2016ª e a 2017ª letras dessa sequência são, respectivamente:
(A) BG;
(B) GE;
(C) EG;
(D) GB;
(E) BI.
RESOLUÇÃO:
Veja que a nossa sequência é formada por ciclos iguais a: IBGEGB.
Estes ciclos têm 6 letras consecutivas. Dividindo 2016 por 6, temos o
resultado 336 e resto zero. Ou seja, para chegar na 2016ª letra devemos
passar por exatamente 336 ciclos de 6 letras como este. A 2016ª letra é a
última letra do 336º ciclo, ou seja, uma letra B. E a 2017ª letra será um I,
que é a primeira do 337º ciclo. Ficamos com BI.
Resposta: E
FGV – MPRJ – 2016) No plano cartesiano foi construída, a partir da

origem, a linha quebrada mostrada na figura abaixo.
Percorrendo, a partir da origem, e sobre a linha quebrada, um comprimento

de 200 unidades, o ponto final desse percurso será:

(A) (84, 0);

(B) (85, 0);
(C) (85, 1);
(D) (86, 1);
(E) (86, 2).
RESOLUÇÃO:
Observe que temos um ciclo formado por 7 unidades (1 horizontal, 1
vertical para cima, 1 horizontal, 1 vertical para cima, 1 horizontal, 2
verticais para baixo). Este ciclo se repete indefinidamente. Para chegar a
200 unidades, quantos ciclos devemos percorrer? Basta dividir 200 por 7,
9
obtendo o resultado 28 e o resto 4. Isto nos mostra que devemos percorrer
28 ciclos completos e pegar mais 4 unidades do 29º ciclo, isto é: um
segmento horizontal, um segmento vertical, outro horizontal e outro
vertical. Assim, a 200ª unidade será o segundo segmento vertical do 29º
ciclo. Onde ele está localizado no plano cartesiano?
Repare que cada ciclo avança 3 unidades na horizontal (o primeiro

vai de 0 a 3 unidades no eixo horizontal). Portanto, 28 ciclos nos levam até
a posição 28×3 = 84. A partir daí devemos caminhar na horizontal,
chegando à posição 85, depois na vertical (chegando a coordenada 1 do
eixo vertical), depois na horizontal (chegando na coordenada 86 do eixo
horizontal) e depois na vertical novamente (chegando na coordenada 2 do
eixo vertical).
Chegamos, portanto, na coordenada 86 do eixo horizontal e 2 do
vertical, ou melhor, o ponto (86, 2).
Resposta: E
PADRÕES LÓGICOS

Você vai se deparar com questões onde são apresentados figuras ou

elementos cujas características possuem algum padrão. A sua tarefa é
identificar esse padrão, para então solucionar o problema.
Veja este exemplo comigo:
FCC – TRT/19ª – 2014) Gabriel descobriu pastas antigas arquivadas

cronologicamente, organizadas e etiquetadas na seguinte sequência:
07_55A; 07_55B; 08_55A; 09_55A; 09_55B; 09_55C;
09_55D; 09_55E; 10_55A; 10_55B; 11_55A; 12_55A;
12_55B; 12_55C; 01_56A; 01_56B; 02_56A; 02_56B;
b
03_56A; xx_xxx; yy_yyy; zz_zzz; 04_56B.
Sabendo-se que as etiquetas xx_xxx; yy_yyy; zz_zzz representam que o
código foi encoberto, a etiqueta com as letras yy_yyy deveria, para manter
o mesmo padrão das demais, conter o código
(A) 03_56C.
(B) 04_57C.
(C) 04_56C.
(D) 03_56B.
(E) 04_56A.
RESOLUÇÃO:
Observe que os dois primeiros dígitos de cada código seguem uma ordem
cronológica, que lembra os meses do ano. Eles começaram em 07 (julho), foram
até 12 (dezembro), e em seguida recomeçaram do 01 (janeiro). Com essa “virada
de ano”, o número 55 passou a ser 56. E a letra final, presente em cada senha,
segue a ordem alfabética (A, B, C, D, E...), sendo usadas tantas letras quanto
forem necessárias em cada mês. Com isso identificamos o “padrão lógico”
envolvido.
Portanto, como o último código é 04_56B, o anterior a ele (zz_zzz)

precisa ser 04_56A. Este é o primeiro código do mês 04 (abril). Portanto,
o código anterior a este (yy_yyy) precisa começar com 03. Como temos
03_56A; xx_xxx; yy_yyy; resta claro que:
xx_xxx = 03_56B

e
yy_yyy = 03_56C
Resposta: A
DEMAIS ESTRUTURAS LÓGICAS
Os modelos que vimos acima são os principais, mas existem vários

outros além deles. Ao longo da nossa bateria de questões você irá
observando esses modelos. Procure identificar as características do
enunciado de cada tipo de questão. Você pode até dar um “nome” para
cada tipo que identificar. Mas o mais importante é observar a “receita de
bolo” para resolver aquele tipo de exercício, ok? Então vamos praticar!

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS
Chegou a hora de praticarmos tudo o que trabalhamos nesta aula.
Procure sempre tentar resolver os exercícios antes de ler as minhas
resoluções, ok? E marque aqueles exercícios que geraram maior dificuldade
para que você possa revisá-los posteriormente. Além disso, se você já está
em uma fase mais avançada dos estudos, CRONOMETRE o tempo gasto,
para ter uma ideia se você está dentro do esperado para a sua prova.
1. AOCP – SERCOMTEL – 2016) Um grupo de quatro amigos está jogando

truco em uma mesa quadrada (cada amigo está sentado em um lado da
mesa). Em uma das rodadas do jogo, Amanda jogou um quatro de ouro na
mesa, outro jogou, um três de paus, outro um dois de copas e o outro um
ás de espada. Lucas está sentado à direita de Amanda, Camila à direita de
quem jogou o três de paus. Por sua vez, João que não jogou o dois de copas
encontra-se à frente de Lucas. Sendo assim, os nomes dos amigos que
jogaram o três de paus, o dois de copas e o ás de espada são,
respectivamente:
a) João, Camila e Lucas.
b) João, Lucas e Camila.
c) Lucas, Camila e João.
d) Lucas, João e Camila.
e) Camila, João e Lucas.
RESOLUÇÃO:
Podemos esquematizar o problema tendo Amanda como referência:

Veja que eu já posicionei Lucas, que está à direita de Amanda. Como

João está à frente de Lucas, podemos posicioná-lo, e também podemos já
colocar a Camila no lugar que sobra. Ficamos com:
Veja que Camila está à direita de quem jogou o três de paus. Como ela
está à direia de Lucas, podemos dizer que Lucas jogou o três de paus.
Faltam duas cartas: dois de copas e ás de espada. Como João NÃO jogou
o dois de copas, podemos afirmar que João jogou o ás de espada. Assim,
sobra para Camila o dois de copas.
Sendo assim, os nomes dos amigos que jogaram o três de paus, o dois
de copas e o ás de espada são, respectivamente:

- Lucas, Camila, João

Resposta: C
2. AOCP – SERCOMTEL – 2016) Observe os números a seguir:

902; 704; 506;...
Seguindo o mesmo padrão, qual seria o próximo termo?
a) 100
b) 206
c) 308
d) 102
e) 004
RESOLUÇÃO:
Observe que o algarismo das centenas vai diminuindo de 2 em 2
unidades: 9, 7, 5. O próximo deve ser um 3.
Já o algarismo das dezenas permanece 0 em todos os números, e deve
continuar assim.
O algarismo das unidades vai aumentando de 2 em 2 unidades: 2, 4, 6.
O próximo deve ser 8.
Ficamos com o número 3-0-8.
Resposta: C
3. AOCP – FUNDASUS – 2015) Considere a seguinte sequência:
Qual é o valor de X e Y respectivamente?

a) 10 e 8.
b) 7 e 11.
c) 11 e 7.
d) 11 e 8.

e) 10 e 11.
RESOLUÇÃO:
Observe que os números, tanto na parte superior como na parte inferior,
vão aumentando de 3 em 3 unidades. Assim, X deve ser 11 (que é 8 + 3),
e Y deve ser 7 (que é 4 + 3).
Resposta: C
4. AOCP – EBSERH – 2014) Em um grupo de cinco amigos, temos o

seguinte arranjo: João é mais alto que Pedro. Pedro é mais alto que Paulo.
José é mais baixo que Jonas e mais alto que João. Qual é o amigo mais
baixo?
a) Jonas.
b) José.
c) João.
d) Pedro.
e) Paulo.
RESOLUÇÃO:
Vamos ordenar os amigos colocando o mais baixo à esquerda e o mais
alto à direita. Foi dito que “José é mais baixo que Jonas e mais alto que
João”, o que nos permite fazer a seguinte ordenação:
... João ... José ... Jonas ...
As reticências indicam que pode haver outros amigos naqueles espaços.

Sabemos ainda que “João é mais alto que Pedro. Assim, Pedro deve vir à
esquerda de João:
... Pedro ... João ... José ... Jonas ...
Como Pedro é mais alto que Paulo, devemos colocar Paulo à esquerda:
Paulo – Pedro – João – José – Jonas
Veja que agora eu tirei as reticências, uma vez que terminamos todo o
preenchimento. O mais baixo é Paulo.

Resposta: E
5. AOCP – BRDE – 2012) Complete o elemento faltante, considerando a

sequência a seguir:
1 2 4 8 ? 32 64
a) 26
b) 12
c) 20
d) 16
e) 34
RESOLUÇÃO:
Observe que os números estão sendo multiplicados por 2. O próximo
seria 8x2 = 16.
Resposta: D
6. AOCP – BRDE – 2012) Assinale a alternativa que apresenta a ordem

em que os 5 retângulos foram colocados.
a) TQRZP
b) PZRQT
c) RTZPQ
d) ZPRTQ
e) PZRTQ
RESOLUÇÃO:
Observe que a folha acima de todas é T. Esta é a última que foi colocada.
Já a folha abaixo de todas é P, tendo sido esta a primeira a ser colocada.
Portanto, devemos ter uma ordenação do tipo P...T, o que só vemos na
alternativa B, que é o gabarito.

Note ainda que a folha Q está imediatamente abaixo de T, e a folha R

está abaixo de Q e acima de Z. Já a folha Z está logo acima de P. Ficamos
com a ordem:
P-Z-R-Q-T
Resposta: B
7. AOCP – EBSERH – 2017) Na sequência DÓ, RÉ, MI, RÉ, DÓ, RÉ, MI,
RÉ, DÓ, RÉ, .... o vigésimo termo é
a) DÓ.
b) RÉ.
c) MI.
d) LÁ.
e) SI.
RESOLUÇÃO:
Observe que o ciclo “DÓ RÉ MI RÉ” se repete indefinidamente. Este ciclo
é formado por 4 elementos. Como queremos chegar no 20º, basta dividir
20 por 4, obtendo o resultado 5 e o resto ZERO. O que indica o resto ZERO?
Que temos um número EXATO de ciclos. Assim, o 20º termo é o último
termo de um ciclo, ou seja, RÉ.
Resposta: B
8. AOCP – EBSERH – 2017) Em uma escola da rede particular de ensino,

o cargo de professor titular de uma turma só pode ser exercido por um
professor que tenha o título de mestre. Sabendo que nessa escola a
professora Clarice é professora titular de uma turma e que o professor
Augusto não é professor titular, pode-se afirmar com certeza que
a) Clarice possui o título de mestre, mas Augusto não possui esse título.
b) Clarice possui o título de mestre e Augusto possui o título de mestre.
c) Clarice pode possuir o título de mestre, mas Augusto não possui esse
título.
d) Clarice possui o título de mestre e Augusto também pode ter o título
de mestre.

e) Clarice não possui o título de mestre e Augusto também não possui

esse título.
RESOLUÇÃO:
Clarice deve ser MESTRE, pois ela é titular de uma turma, e foi dito que
só é permitido ser professor titular caso a pessoa tenha título de mestre.
Já Augusto pode ser mestre ou não, afinal ele NÃO é professor titular, de
modo que não precisa obedecer à regra de ter o título de mestre.
O gabarito é letra D pois Clarice certamente possui o título de mestre, já
Augusto pode ter também (embora não possamos garantir).
Resposta: D
9. AOCP – EBSERH – 2017) Observe a sequência de palavras a seguir e,

a partir da análise do seu padrão, assinale a alternativa, que melhor se
encaixa no lugar de “???”:
(FÉ, PAZ, AMOR, UNIÃO, ÁRVORE, SININHO, ???)
a) NATAL.
b) PRESENTE.
c) ESPERANÇA.
d) HARPA.
e) ANJO.
RESOLUÇÃO:
Repare que o número de letras de cada palavra vai aumentando: 2, 3,
4, 5, 6, 7... A próxima palavra deve ter 8 letras. É o caso de PRESENTE.
Resposta: B
10. AOCP – EBSERH – 2017) Arthur jogou uma moeda três vezes e
observou a face voltada para cima ao fim de cada movimento. Após o último
resultado, afirmou: “Saíram três vezes a face coroa”. Leonardo estava
acompanhando cada um dos lançamentos e, ao ouvir isso, acusou Arthur:
“MENTIRA!”. Se Leonardo está certo, é correto afirmar que
a) saíram três caras.
b) não saiu sequer uma coroa.

c) ao menos uma não era coroa.

d) saíram três coroas.
e) saíram duas caras e uma coroa.
RESOLUÇÃO:
Se é MENTIRA que saíram 3 vezes coroa, é porque PELO MENOS UMA
vez não saiu coroa. Temos isso na alternativa C. Não podemos afirmar que
saíram 3 caras, pois podemos ter tido 2 caras e 1 coroa, por exemplo, e
isto já é suficiente para que a frase dita seja mentira.
Resposta: C
11. AOCP – EBSERH – 2017) Saulo tem um hábito bastante curioso ao

subir escadas: vai diretamente ao segundo degrau, depois pula alguns
degraus atingindo o quinto degrau, depois vai ao sétimo, ao décimo e assim
sucessivamente até que não restem mais degraus. Certa vez, ao cumprir o
seu ritual em uma escadaria de 102 degraus numerados de 1 a 102,
ocupou, ordenadamente, os degraus com os números 2, 5, 7, 10, 12, 15,
17, ... , 100, 102, como era de seu costume. Dessa forma, sobre essa
sequência, é correto afirmar que Saulo
a) ocupou todos os degraus com números pares.
b) ocupou apenas os degraus pares.
c) ocupou apenas os degraus múltiplos de 3.
d) ocupou todos os degraus múltiplos de 5.
e) não pisou no degrau 50.
RESOLUÇÃO:
Vamos julgar as opções de resposta:
a) ocupou todos os degraus com números pares.  FALSO, pois ele pula
alguns degrais pares (como o 4º, por exemplo).
b) ocupou apenas os degraus pares.  FALSO, pois ele ocupou degraus
ímpares, como o 5 e o 7.
c) ocupou apenas os degraus múltiplos de 3.  FALSO, pois ele ocupa
vários degraus que NÃO são múltiplos de 3, como: 5, 7, 10...

d) ocupou todos os degraus múltiplos de 5.  VERDADEIRO. Repare na

sequência em vermelho:
2, 5, 7, 10, 12, 15, 17, ... , 100, 102,
Note que, nesta sequência em vermelho, vamos aumentando de 5 em 5.

Assim, naturalmente vamos passar por todos os múltiplos de 5.
e) não pisou no degrau 50.  FALSO. Acabamos de ver que Saulo pisa
em todos os múltiplos de 5. Isto inclui o degrau 50.
Resposta: D
12. AOCP – EBSERH – 2016) Considere uma sequência de números

ímpares consecutivos iniciada pelo número 1. Qual é a soma do quarto
termo com o oitavo termo?
a) 7
b) 13
c) 15
d) 21
e) 22
RESOLUÇÃO:
Se esta sequência possui apenas números ímpares, ao somar 2 deles
devemos obter, naturalmente, um número PAR. A única opção de resposta
que tem resultado par é a letra E, que deve ser o gabarito.
Para confirmar, vamos escrever a sequência de números ímpares
consecutivos iniciada pelo número 1:
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, ...
Somando o 4º e o 8º termos, temos: 7 + 15 = 22.

Resposta: E
13. AOCP – EBSERH – 2016) Em uma urna, havia 10 bolas, sendo 4

bolas brancas, 3 verdes, 2 pretas e 1 vermelha. Se foram retiradas dessa

urna 5 bolas e, sabendo que nenhuma delas era preta, então o que
podemos, com certeza, afirmar sobre as bolas que foram retiradas da urna?
a) Pelo menos uma era branca.
b) 3 eram brancas, 1 verde e 1 vermelha.
c) 2 eram brancas e 3 eram verdes.
d) Pelo menos uma era verde.
e) 4 eram brancas.
RESOLUÇÃO:
Se foram retiradas 5 bolas, e nenhuma das retiradas é preta,
CERTAMENTE foi retirada alguma bola banca. Por quê? Porque mesmo se
retirarmos todas as 3 bolas verdes e 1 bola vermelha, temos ainda 4 bolas.
Para chegar na 5ª bola retirada, cetamente precisaremos pegar uma das 4
bolas brancas.
Resposta: A
14. AOCP – EBSERH – 2016) Considere a seguinte sequência:

2; 5; 8; 11; 14;...
Assinale a alternativa que apresenta 1/5 do segundo termo somado com
1/5 do sétimo termo dessa sequência.
a) 1
b) 3
c) 4
d) 5
e) 7
RESOLUÇÃO:
Veja que basta ir somando de 3 em 3 unidades para formarmos a
sequência. Assim, temos:
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, ...
1/5 do segundo termo (5) somado com 1/5 do sétimo termo (20) é:

Resposta: D
15. AOCP – EBSERH – 2016) Considere a sequência de letras do alfabeto

iniciada pela letra F. Qual é o quinto termo dessa sequência?
a) I.
b) J.
c) K.
d) L.
e) M.
RESOLUÇÃO:
Escrevendo a sequência de letras iniciada pela F:
F, G, H, I, J, K, L, M, ...
Note que a 5ª letra é o J.

Resposta: B
16. AOCP – EBSERH – 2016) Uma bola azul tem o mesmo peso que
cinco bolas brancas e uma bola branca tem o mesmo peso que 3 bolas
amarelas. Sendo assim, a alternativa que apresenta o mesmo peso de 4
bolas azuis é
a) 30 bolas brancas.
b) 50 bolas amarelas.
c) 40 bolas brancas.
d) 10 bolas brancas e 20 bolas amarelas.
e) 10 bolas brancas e 30 bolas amarelas.
RESOLUÇÃO:
Uma bola azul tem o mesmo peso que cinco bolas brancas, ou seja:
Azul = 5 x Branca
Uma bola branca tem o mesmo peso que 3 bolas amarelas, ou seja:
Branca = 3 x Amarela

Podemos substituir “Branca” por “3 x Amarela” na primeira equação,

ficando:
Azul = 5 x (3 x Amarela)
Azul = 15 x Amarela
Portanto, 1 bola azul corresponde a 15 amarelas, de modo que 4 bolas

azuis correspondem a 60 amarelas. Não temos essa opção de resposta.
Porém, podemos observer desta relação que 2 bolas azuis correspondem
a 30 bolas amarelas. As outras 2 bolas azuis podem ser transformadas em
10 bolas brancas (uma vez que 1 azul corresponde a 5 brancas). Assim,
temos:
4 azuis = 30 amarelas + 10 brancas
Resposta: E

ímpares que começa pelo número 5. Sendo assim, qual é a diferença entre
o sétimo e o quarto termo?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 11
e) 12
RESOLUÇÃO:
Escrevendo a sequência de números ímpares começando no 5, temos:
5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, ...
A diferença entre o sétimo (17) e o quarto (11) termos é 6.

Resposta: C
18. AOCP – CASAN – 2016) Se o padrão da sequência (1, 2, 2, 3, 3, 3,

4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, ___) for mantido, o próximo número será
a) 1.

b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
RESOLUÇÃO:
Veja que temos UMA vez o número 1, DUAS vezes o número 2, TRÊS
vezes o 3, QUATRO vezes o quatro. Devemos ter CINCO vezes o 5. Como
já temos quatro números 5, o próximo número deve ser 5 também.
Resposta: E
19. AOCP – EBSERH – 2015) Na sequência de palavras A, BU, CAI,

DADO, ESTAR, ......., a sexta palavra é
a) FOFOCA.
b) BANANA.
c) ÁRVORE.
d) CAFÉ.
e) FANTOCHE.
RESOLUÇÃO:
Observe que o número de letras das palavras forma a sequência 1, 2, 3,
4, 5, ...
A próxima palavra deve ter 6 letras. Temos as opções FOFOCA, BANANA
e ÁRVORE.
Note ainda que a letra inicial de cada palavra forma a sequência A, B, C,
D, E, ... . A próxima palavra deve começar com F. Assim, temos apenas
FOFOCA.
Resposta: A
20. AOCP – EBSERH – 2015) Observe a sequência a seguir:

1; 2; 3; 4; 11; 22; 33; 44;111; 222; 333; ...
Seguindo esse padrão, qual deverá ser o próximo termo?
a) 33
b) 3333

c) 444
d) 4444
e) 555
RESOLUÇÃO:
Note os ciclos presentes na nossa sequência:
1; 2; 3; 4; 11; 22; 33; 44;111; 222; 333; ...
Veja que, à medida que a sequência avança, vamos repetindo mais vezes
cada algarismo. O próximo deve ser o 444, que é a repetição do número 4
três vezes.
Resposta: C
21. AOCP – EBSERH – 2015) Os três filhos de João e Cristina estudam

em colégios diferentes, e cada colégio possui um período de férias diferente
um do outro. Lívia tem férias do dia 01 ao dia 31 de julho, Lúcia tem férias
do dia 11 ao dia 26 de julho e Miguel do dia 18 ao dia 31 de julho. Sendo
assim, quantos dias os 3 filhos de João e Cristina estarão juntos de férias?
a) 8 dias.
b) 9 dias.
c) 10 dias.
d) 12 dias.
e) 15 dias.
RESOLUÇÃO:
Veja que Lívia tem férias de 01 a 31, Lúcia de 11 a 26, e Miguel de 18 a
31. Podemos esquematizar assim:
Lívia: |------------------------------------------------------------------|
01 31
Lúcia: |------------------------------------------------------------------|
01 11 26 31

Miguel: |------------------------------------------------------------------|
01 18 31
Observando os períodos em vermelho (que são as férias de cada filho),

vemos que os três estarão juntos de férias de 18 a 26 de julho, o que
totaliza 9 dias.
Resposta: B
22. AOCP – COREN/SC – 2013) No quadrado mágico a seguir, a soma

dos números de cada linha, de cada coluna ou das duas diagonais deve ser
sempre o mesmo número.
12 17 10
B 15
A
O quadrado está incompleto. Se ele for preenchido, os números que

deverão ficar no lugar de A e B respectivamente são
(A) 11 e 9.
(B) 9 e 12.
(C) 14 e 12.
(D) 9 e 11.
(E) 12 e 14
RESOLUÇÃO:
Veja que os elementos da primeira linha somam 12 + 17 + 10 = 39.
Como disse o enunciado, todas as linhas, colunas e diagonais devem
também somar 39.
Na terceira coluna temos o 10 e o 15. Para somar 39, falta:
39 – 10 – 15 = 14

Portanto, devemos colocar um 14 para completar a terceira coluna,

ficando com:
12 17 10
B 15
A 14
Agora veja que em uma das diagonais temos o 12 e o 14. Falta só o

termo do meio. Para somar 39, falta:
39 – 12 – 14 = 13
Assim, temos:
12 17 10
B 13 15
A 14
Agora veja que:

A = 39 – 13 – 17 = 9
B = 39 – 13 – 15 = 11
Resposta: D
23. AOCP – COREN/SC – 2013) José, João e Marcelo estão em

especialidades diferentes. Um é pediatra, outro é neurologista e o outro
cardiologista. Sabendo que:
 ou João é pediatra, ou Marcelo é pediatra;
 ou José é neurologista, ou Marcelo é cardiologista;
 ou Marcelo é cardiologista, ou João é cardiologista.
Podemos afirmar que José, João e Marcelo são, respectivamente,
(A) neurologista, pediatra e cardiologista.
(B) neurologista, cardiologista e pediatra.
(C) cardiologista, neurologista e pediatra.
(D) cardiologista, pediatra e neurologista.
(E) pediatra, neurologista e cardiologista.
RESOLUÇÃO:

por diante. Sendo assim, em qual quadra se encontra a casa de número

155?
(A) 9ª quadra.
(B) 10ª quadra.
(C) 11ª quadra.
(D) 12ª quadra.
(E) 13ª quadra.
RESOLUÇÃO:
Temos 13 casas em cada quadra. Dividindo 155 por 13, temos o
resultado 11 e o resto 12. Isto nos mostra que, para chegar na casa 155,
devemos passar por 11 quadras completas (com 13 casas cada, totalizando
11x13 = 143 casas), e andar mais 12 casas na 12ª quadra. Ou seja, esta
casa é na 12ª quadra.
Resposta: D
25. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) Nayara precisa

entregar um trabalho para sua professora. Foi definido que o prazo de
entrega deveria ser no décimo quarto dia, contados a partir do dia seguinte
que o trabalho foi passado para a turma. Se a professora passou o trabalho
numa sexta-feira, qual será o dia da semana que Nayara precisará entregá-
lo?
(A) Segunda.
(B) Terça.
(C) Quarta.
(D) Quinta.
(E) Sexta.
RESOLUÇÃO:
Se o trabalho foi passado na sexta, devemos contar 14 dias a partir
do sábado (que é o dia seguinte). 14 dias são duas semanas completas,
começadas em um sábado e encerradas na sexta-feira posterior. Assim, o
14º dia será uma sexta-feira.
Resposta: E

26. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) Joana começou a

assistir um filme com duração de 220 minutos, mas depois de 1 hora e 15
minutos ela precisou pausar o filme por causa de um compromisso. Sendo
assim, quanto tempo falta para Joana terminar de assistir esse filme?
(A) 2 horas e 45 minutos.
(B) 2 horas e 25 minutos.
(C) 2 horas e 15 minutos.
(D) 1 hora e 45 minutos.
(E) 1 hora e 30 minutos.
RESOLUÇÃO:
Como 1 hora tem 60 minutos, podemos dizer que 1 hora e 15 minutos
correspondem a 60 + 15 = 75 minutos. Portanto, dos 220 minutos do filme,
Joana assistiu apenas 75, deixando de ver 220 – 75 = 145 minutos.
Note que 145 minutos = 120 + 25 = 2x60 + 25, ou seja, 2 horas e
25 minutos.
Resposta: B
27. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) João, José, Marcelo e

Tiago são irmãos e, enquanto jogavam bola no quintal, um deles chutou a
bola com muita força e acabou quebrando o vidro da janela do vizinho. O
que podemos com certeza afirmar sobre quem chutou a bola, sabendo que
apenas uma das proposições abaixo é verdadeira?
1. Quem chutou foi João ou José.
2. Quem chutou foi Marcelo ou João.
3. Quem chutou foi João ou Tiago.
(A) Não foi João.
(B) Não foi Marcelo.
(C) Não foi Tiago.
(D) Pode ter sido o Marcelo.
(E) Foi o João.
RESOLUÇÃO:

Veja que apenas uma das frases do enunciado pode ser verdadeira.
Note ainda que João aparece nas 3 frases, enquanto os demais (José,
Marcelo e Tiago) aparecem em apenas uma frase cada um. Portanto, se
João tivesse chutado a bola, as 3 frases seriam verdadeiras! Como somente
1 proposição pode ser verdadeira, temos certeza de que não foi João quem
chutou a bola. Isto permite marcar a alternativa A.
Note que nada podemos afirmar sobre os outros três rapazes, pois
qualquer um deles pode ter chutado a bola (desta forma apenas uma
proposição seria verdadeira, como solicitou o enunciado).
Resposta: A
28. AOCP – Auditor Pref. Fundão – 2014) Observe a sequência de

“palavras” a seguir: (ABEL, ACEM, ADEN, AEEO, AFEP, ...)
Se for mantida a lei de formação da sequência, a sexta “palavra” será
(A) AGAR.
(B) ARTE.
(C) AMOR.
(D) AGRO.
(E) AGEQ.
RESOLUÇÃO:
Veja que a primeira letra das palavras é sempre A. A terceira letra é
sempre E. Já a segunda letra vai mudando conforme a ordem alfabética:
B, C, D, E, F, ... Logo, a próxima será um G. A quarta letra também vai
mudando conforme a ordem alfabética: L, M, N, O, P... portanto, a próxima
será um Q. Ficamos com AGEQ.
Resposta: E
29. AOCP – Pref. Juazeiro/BA – 2016) Os dois próximos números na

sequência numérica (30, 28, 27, 25, 24, 22, ..., ...) são
(A) 21 e 18.
(B) 20 e 19.
(C) 21 e 19.

(D) 21 e 17.
(E) 20 e 18.
RESOLUÇÃO:
Temos a seguinte sequência:
(30, 28, 27, 25, 24, 22, ..., ...)
Observe que temos duas sequências intercaladas, que podem ser

desmembradas em:
(30, ... , 27, ..., 24, ..., )
e
(..., 28, ..., 25, ..., 22,...)
Note também que ambas as sequências diminuem de três em três

unidades.
Primeira sequência:
30 – 3 = 27
27 – 3 = 24
Portanto, o próximo termo da primeira sequência será

24 – 3 = 21
E na segunda sequência temos:

28 – 3 = 25
25 – 3 = 22
Então, o próximo termo da segunda sequência será:

22 – 3 = 19
Portanto, os dois próximos termos que compõem a sequência original

serão 21 e 19. Alternativa C
Resposta: C

30. AOCP – Câmara de Rio Branco/AC – 2016) Considere a seguinte

sequência:
6; 11; 16; 21; 26;... Qual é a diferença entre o oitavo termo e o sexto
termo?
(A) 5
(B) 6
(C) 10
(D) 15
(E) 16
RESOLUÇÃO:
Observe que temos duas sequências intercaladas, que podem ser
desmembradas em:
6; ... ; 16; ... ; 26
...; 11; ... ; 21; ...
Em ambas temos a soma de 10 unidades entre um termo e o

seguinte. Note que a primeira sequência acima é aquela dos termos de
posição ímpar na sequência original: o primeiro, o terceiro, o quinto etc. E
a segunda sequência acima é aquela dos termos de posição par na
sequência original: o segundo, o quarto, o sexto etc.
Como queremos obter o 6º e o 8º termo da sequência original, ou
seja, duas posições pares, devemos trabalhar com a segunda sequência
que construímos. Como essa sequência é metade da original, o 6º termo
da sequência original corresponde ao 3º termo da segunda sequência,
assim como o 8º termo da sequência original corresponde ao 4º termo da
segunda sequência.
3º termo da segunda sequência: 21 + 10 = 31
4º termo da segunda sequência: 31 + 10 = 41
41 – 31 = 10
Portanto a diferença entre o 6º e o 8º termo será 10.

Resposta: C

31. AOCP – Câmara de Rio Branco/AC – 2016) Considere uma

sequência de números pares iniciada pelo número 8. Qual é a soma do
quinto termo dessa sequência com o décimo termo?
(A) 36
(B) 42
(C) 44
(D) 46
(E) 48
RESOLUÇÃO:
Uma sequência de números pares iniciada pelo número 8, será
formada da seguinte maneira
(8,10,12,....)
Observe que temos a soma de 2 unidades entre um termo e o

seguinte. Então o 5º termo dessa sequência será
8 + 4 x 2 = 8 + 8 = 16
Se você optar por escrever a sequência que é bem simples terá

(8,10,12,14,16,....)
E o 10º termo dessa sequência será

8 + 9 x 2 = 8 + 18 = 26
Somando o 5º e o 10º termo teremos,

16 + 26 = 42
Resposta: B
32. AOCP – SERCOMTEL – 2016) Considere a seguinte sequência:

11; 12; 14; 17; 21;...
Qual é o sétimo termo?
(A) 26

(B) 29
(C) 30
(D) 32
(E) 35
RESOLUÇÃO:
Observe que do primeiro termo dessa sequência para o segundo
termo nós somamos 1 unidade. Do segundo para o terceiro nós somamos
2 unidades. Do terceiro para o quarto, 3 unidades, e do quarto para o
quinto, 4 unidades. Ou seja, estamos sempre somando 1 unidade a mais
ao que somamos para formar o termo anterior. Podemos completar essa
sequência somando, nos próximos termos, os valores 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, e assim por diante, ficando com a sequência:
11; 12; 14; 17; 21; 26; 32;....
Veja que o sétimo termo é 32.
Resposta: D
33. AOCP – EBSERH – 2016) Seis amigos formaram uma fila de acordo
com a medida de suas alturas, sendo o primeiro o mais baixo dos amigos
e o sexto o mais alto. Sendo assim, qual é a medida da altura do mais alto,
sabendo que o primeiro mede 1,61 metros, o segundo mede 1,63 metros,
e a diferença entre as medidas das alturas é sempre a mesma?
(A) 1,67 metros.
(B) 1,69 metros.
(C) 1,71 metros.
(D) 1,73 metros.
(E) 1,75 metros
RESOLUÇÃO:
A fila é composta por seis amigos, de acordo com a medida de suas
alturas, sendo o primeiro o mais baixo dos amigos e o sexto o mais alto.
Mais baixo ...................................................................... Mais alto
1º 2º 3º 4º 5º 6º

Sabemos que o primeiro mede 1,61 metros, o segundo mede 1,63 metros:
1,61 1,63 3º 4º 5º 6º
Repare que do segundo para o primeiro temos uma diferença de

1,63 – 1,61 = 2 cm e o enunciado nos garante também que a diferença
entre as medidas das alturas é sempre a mesma, então de uma posição
para a outra da fila iremos sempre somando 2cm. Assim, a fila será
formada da seguinte maneira:
1º 2º 3º 4º 5º 6º
1,61 1,63 1,65 1,67 1,69 1,71
Logo, a medida do mais alto da fila é 1,71 metros.
Resposta: C
34. FCC – TRT/24 – 2017) O cadastro de veículos de uma pequena

cidade registra 40 veículos de carga e 245 veículos de passeio. Desses 285
veículos cadastrados, 32 são movidos a diesel. Utilizando apenas essas
informações, a respeito desses veículos cadastrados, é correto afirmar que,
(A) pelo menos, 8 veículos de passeio são movidos a diesel.
(B) no máximo, 213 são de passeio movidos a diesel.
(C) no mínimo, 32 são de carga movidos a diesel.
(D) algum veículo de carga é movido a diesel.
(E) no mínimo, 20% dos veículos de carga não são movidos a diesel.
RESOLUÇÃO:
Veja que apenas 32 veículos são movidos a diesel. Assim, caso
TODOS sejam veículos de carga, sobram ainda 8 veículos de carga que não
são movidos a diesel. E caso TODOS sejam veículos de passeio, sobram
ainda 213 veículos de passeio que não são movidos a diesel.
Julgando as alternativas:

(A) pelo menos, 8 veículos de passeio são movidos a diesel. –> ERRADO,
pois podemos ter até 32 veículos de passeio movidos a diesel.
(B) no máximo, 213 são de passeio movidos a diesel. –> ERRADO, pois
podemos ter no máximo 32 veículos de passeio movidos a diesel.
(C) no mínimo, 32 são de carga movidos a diesel. –> ERRADO, pois

podemos ter NENHUM veículo de carga movido a diesel.
(D) algum veículo de carga é movido a diesel. –> ERRADO, pois podemos
ter NENHUM veículo de carga movido a diesel.
(E) no mínimo, 20% dos veículos de carga não são movidos a diesel. –>
CORRETO, pois no máximo 32 dos 40 veículos de carga são movidos a
diesel, de modo que pelo menos 8 NÃO são movidos a diesel. E 8
corresponde a 20% de 40.
Resposta: E
35. FCC – TRT/11 – 2017) O início de uma corrida de percurso longo é

realizado com 125 atletas. Após uma hora de prova, o atleta João Carlos
ocupa a 39a posição dentre os 83 atletas que ainda participam da prova.
Na segunda e última hora dessa corrida, aconteceram apenas quatro fatos,
que são relatados a seguir na mesma ordem em que ocorreram:
1º) 18 atletas que estão à frente de João Carlos, desistem da prova;
2º) 7 atletas que até então estavam atrás de João Carlos, o ultrapassam;
3º) 13 atletas que estavam atrás de João Carlos desistem de prova;
4º) perto da chegada João Carlos ultrapassa 3 atletas.
O número de atletas que chegaram depois de João Carlos nessa prova
superou o número daqueles que chegaram antes de João Carlos em
(A) 3.
(B) 8.
(C) 4.

(D) 7.
(E) 2.
RESOLUÇÃO:
Veja que João Carlos estava posição 39. Se 18 pessoas à frente dele
desistem, ele vai para a posição 39 – 18 = 21, e o total de atletas cai para
65. Se mais 7 atletas ultrapassam João Carlos, ele vai para a posição 21 +
7 = 28. Se 13 atletas que estavam atrás dele desistem, a prova fica com
65 – 13 = 52 atletas. Se João passa mais 3 atletas próximo à chegada, ele
vai para a posição 28 – 3 = 25.
Portanto, ele ficou na posição 25. Isto mostra que haviam 24 atletas
à frente dele, e 52 – 25 = 27 atletas atrás.
O número de atletas que chegaram depois (57) superou o dos atletas
que chegaram antes (24) em 27 – 24 = 3 unidades.
Resposta: A
36. FCC – TRT/11 – 2017) Alexandre, Breno, Cleide e Débora saíram

vestindo camisas do seu time de futebol. Sabe-se que cada pessoa torce
por um time diferente, e que os times são: Flamengo, Corinthians, São
Paulo, Vasco, não necessariamente nessa ordem. Cleide é corintiana, Breno
não torce pelo Flamengo nem pelo São Paulo, Débora é são-paulina. Sendo
assim, conclui-se que Alexandre e Breno, respectivamente, torcem para
(A) Vasco e Corinthians.
(B) Flamengo e Corinthians.
(C) Vasco e Flamengo.
(D) São Paulo e Vasco.
(E) Flamengo e Vasco.
RESOLUÇÃO:
Como a Cleide é corintiana e Débora são-paulina, ninguém mais pode
torcer por estes times. Sobram Flamengo e Vasco apenas para os rapazes.
Como Breno não torce para o Flamengo, ele só pode ser Vascaíno, sobrando
o Flamengo para o Alexandre.
Alexandre e Breno torcem, respectivamente, para Flamengo e Vasco.

Resposta: E
37. FCC – TRT/11 – 2017) Marlene, Jair, Renata, Alexandre e Patrícia

fizeram uma prova de um concurso obtendo cinco pontuações diferentes.
Sabe-se ainda que, nessa prova: − Marlene obteve mais pontos do que
Alexandre, mas menos pontos do que Patrícia; − Jair obteve mais pontos
do que Renata, que por sua vez obteve mais pontos do que Marlene. Sendo
assim, é necessariamente correto que
(A) Patrícia foi a que obteve mais pontos.
(B) Marlene obteve mais pontos do que Renata.
(C) Jair obteve menos pontos do que Patrícia.
(D) Renata obteve menos pontos do que Patrícia.
(E) Alexandre foi o que obteve menos pontos.
RESOLUÇÃO:
Como Marlene obteve mais pontos do que Alexandre e menos do que
Patrícia, podemos escrever, em ordem crescente de pontuação:
… Alexandre … Marlene … Patrícia …
As reticências indicam que pode haver pessoas naquelas posições.

Como Jair obteve mais pontos que Renata e esta obteve mais pontos do
que Marlene:
… Marlene … Renata … Jair
Note que, necessariamente, Renata, Jair e Patrícia tiveram mais

pontos que Marlene, e Alexandre obteve menos pontos que Marlene. Não
sabemos se Patrícia teve mais ou menos pontos que Renata e Jair. Mas
temos certeza de que somente Alexandre teve menos pontos que Marlene,
ou seja, ele é o que teve menor pontuação.
Resposta: E
38. FCC – TRT/20 – 2016) Marina, Kátia, Carolina e Joana se sentam

em uma mesa hexagonal (seis assentos), conforme indica a figura abaixo.

Sabe-se que Carolina se senta imediatamente à direita de Marina e em

frente à Kátia; e que Joana não se senta em frente a um lugar vazio. Dessa
forma, é correto afirmar que, necessariamente,
(A) Kátia se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios.
(B) Joana se senta imediatamente ao lado de Kátia.
(C) Marina se senta em frente à Kátia.
(D) Carolina se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios.
(E) Carolina está tão distante de Kátia na mesa quanto está de Marina.
RESOLUÇÃO:
Veja abaixo a mesa, onde marquei os 6 lugares com letras:
Suponha que Marina se senta no lugar D. Isto significa que Carolina

se senta no lugar C, ou seja, à sua direita. E, como Kátia está em frente à
Carolina, então Kátia está no lugar F. Até aqui temos:
Marina –> D
Carolina –> C
Kátia –> F
Continuando, veja que Joana não se senta em frente a um lugar

vazio. Note que restam os lugares A, B e E para Joana. Como B e E estão
vazios, e são um de frente para o outro, então Joana só pode se sentar em
A.

compareceu ao trabalho julgando que estava 8 minutos atrasada, porém,

na realidade ela estava
(A) 3 minutos atrasada.
(B) 7 minutos adiantada.
(C) 5 minutos atrasada.
(D) 5 minutos adiantada.
(E) 3 minutos adiantada.
RESOLUÇÃO:
Se o relógio está marcando 7 horas e 20 minutos, Helena acha que
são 7 horas e 23 minutos (pois ela acha que está 3 minutos atrasado), e
na verdade são apenas 7 horas e 8 minutos (pois o relógio está 12 minutos
adiantado). Veja que há uma diferença de 23 – 8 = 15 minutos entre o
horário correto e o horário que Helena tem em mente. Se ela acha que
atrasou 8 minutos, na verdade o horário correto é 15 minutos a menos, o
que nos mostra que ela está 7 minutos adiantada.
Resposta: B
41. FCC – TRF/3ª – 2016) A tabela a seguir indica o(s) dia(s) de plantão
de cada um dos cinco funcionários de um departamento. Por problemas na
impressão da tabela, apenas o preenchimento de plantões da última linha
e da última coluna não saíram visíveis.
A respeito dos plantões dos cinco funcionários nessa semana, sabe-se que:
I. apenas dois funcionários fizeram plantão na 4ª feira.
II. Ricardo e Camilo fizeram o mesmo número de plantões na semana.
III. 3ª feira foi o dia da semana com mais funcionários de plantão.

42. FCC – TRT/14ª – 2016) Aldo, Daniel e Eduardo são três amigos.
Dois deles têm 66 anos, e sempre mentem. O outro deles tem 48 anos e
sempre diz a verdade. Se Aldo disse “− A idade de Daniel não é 66 anos”,
então, é correto afirmar que
(A) Eduardo e Daniel dizem a verdade.
(B) Aldo e Eduardo mentem.
(C) Eduardo tem 48 anos.
(D) Aldo diz a verdade.
(E) Aldo tem 48 anos.
RESOLUÇÃO:
Vamos imaginar que Aldo disse a verdade. Neste caso, então Daniel
realmente não teria 66 anos, sobrando para ele apenas a idade de 48 anos.
Como a pessoa de 48 anos fala a verdade, ficamos com DUAS pessoas que
falam a verdade: Aldo e Daniel. Isto não pode acontecer, segundo o
enunciado, pois só uma pessoa diz a verdade.
Vamos assumir então que Aldo NÃO disse a verdade. Assim, a idade
correta de Daniel seria 66 anos. E a idade de Aldo também tem que ser 66
anos, pois ele mentiu (e as pessoas de 66 anos sempre mentem). Sobra a
idade de 48 anos para Eduardo, que fala a verdade.
Note que neste segundo caso conseguimos casar as datas com as
pessoas, respeitando todas as características do enunciado. Assim,
podemos afirmar que Eduardo tem 48 anos.
Resposta: C
43. FCC – TRT/14ª – 2016) Perguntaram para Álvaro, Bernardo e Cléber

quanto filhos eles tinham, e eles responderam:
− Eu tenho 4 (Álvaro);
− Eu tenho 3 (Bernardo);
− Eu tenho 5 (Cléber).

Sabendo-se que um deles mentiu para mais do que realmente tem, e que
os outros dois disseram a verdade, a soma máxima correta do número de
filhos das três pessoas citadas é igual a
(A) 9.
(B) 11.
(C) 7.
(D) 12.
(E) 13.
RESOLUÇÃO:
Se ninguém tivesse mentido, o total de filhos seria 4+3+5 = 12.
Como algum deles mentiu PARA MAIS, isto significa que devemos ter na
verdade MENOS de 12 filhos ao todo, ou seja, devemos ter NO MÁXIMO 11
filhos.
Resposta: B
44. FCC - TRT/PR – 2015) Em três caixas fechadas estão guardadas 30

lâmpadas, algumas boas, outras queimadas. As caixas estão etiquetadas
como na ilustração:
Sabe-se que os conteúdos indicados em cada uma das etiquetas estão, de

fato, em alguma das caixas. Porém, sabe-se também que todas as
etiquetas estão nas caixas erradas. Então, para descobrir o conteúdo de
cada uma das caixas, é suficiente retirar e testar, ao acaso,
(A) 1 lâmpada, da caixa A.
(B) 7 lâmpadas, da caixa C.
(C) 3 lâmpadas, da caixa B.
(D) 1 lâmpada, da caixa B.

(E) 1 lâmpada, da caixa C.

RESOLUÇÃO:
Sabemos que todas as etiquetas estão fora do lugar correto. Assim,
o correto para a caixa A é ter 10 lâmpadas boas ou 10 lâmpadas queimadas
(ela não pode ter 3 queimadas e 7 boas, como indica a etiqueta). Portanto,
se pegarmos uma lâmpada na caixa A e ela estiver boa, então é porque
esta é a caixa com 10 lâmpadas boas. E se ela estiver queimada, é porque
esta é a caixa com 10 lâmpadas queimadas.
Suponha que descobrimos que a caixa A é aquela de 10 lâmpadas
boas. Consequentemente, a caixa C é a de 3 lâmpadas queimadas e 7 boas,
e a caixa B é a de 10 lâmpadas queimadas.
Se descobrirmos que a caixa A é a de 10 lâmpadas queimadas, resta
evidente que a B tem 3 queimadas e 7 boas, e a C tem 10 lâmpadas boas.
Portanto, repare que basta tirar 1 lâmpada da caixa A e já
conseguimos definir as etiquetas corretas para todas as caixas.
Resposta: A
45. FCC - TRT/PR – 2015) Luiz, Arnaldo, Mariana e Paulo viajaram em

janeiro, todos para diferentes cidades, que foram Fortaleza, Goiânia,
Curitiba e Salvador. Com relação às cidades para onde eles viajaram, sabe-
se que:
− Luiz e Arnaldo não viajaram para Salvador;
− Mariana viajou para Curitiba;
− Paulo não viajou para Goiânia;
− Luiz não viajou para Fortaleza.
É correto concluir que, em janeiro,
(A) Paulo viajou para Fortaleza.
(B) Luiz viajou para Goiânia.
(C) Arnaldo viajou para Goiânia.
(D) Mariana viajou para Salvador.
(E) Luiz viajou para Curitiba.
RESOLUÇÃO:

Analisando as opções de resposta:

(A) Paulo viajou para Fortaleza.  ERRADO, ele foi para Salvador.
(B) Luiz viajou para Goiânia.  CORRETO.
(C) Arnaldo viajou para Goiânia.  ERRADO, ele foi para Fortaleza.
(D) Mariana viajou para Salvador.  ERRADO, ela foi para Curitiba
(E) Luiz viajou para Curitiba.  ERRADO, ele foi para Goiânia.
Resposta: B
46. FCC - TRT/PR – 2015) Seis pessoas (P, Q, R, S, T, U) se sentam em

uma mesma fileira de seis lugares de um teatro. Sabe-se que:
− P se senta junto e à esquerda de Q;
− R está à direita de P, e entre U e S;
− S está junto e a esquerda de T;
− U está a esquerda de Q.
A pessoa que ocupa o quarto assento da esquerda para a direita nessa fila
é
(A) R.
(B) P.
(C) T.
(D) S.
(E) Q.
RESOLUÇÃO:
Como P se senta junto e à esquerda de Q, podemos dizer que não há
ninguém entre eles, de modo que eles estão posicionados assim:
... P Q ...
Veja que as reticências representam posições onde podem estar as

demais pessoas.
Sabemos também que U está à esquerda de Q. Podemos representar

P, Q e U assim:

... U ... P Q ...
Também foi dito que R está à direita de P, ou seja:

... U ... P Q ... R ...
Foi dito que R está entre U e S. Ou seja, S precisa estar à direita de

R:
... U ... P Q ... R ... S ...
Como S está junto e à esquerda de T, podemos dizer que eles estão

assim:
... S T ...
Juntando isso à sequência anterior, temos:

UPQRST
Veja que retirei as reticências, pois agora já temos as 6 pessoas. A

pessoa que ocupa o quarto assento da esquerda para a direita nessa fila é
R.
Resposta: A
47. FCC - TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três

caixas fechadas e de cores diferentes (azul, branca, cinza). A etiqueta da
caixa azul diz “o diamante não está aqui”, a da caixa branca diz “o diamante
não está na caixa cinza”, e a da caixa cinza diz “o diamante está aqui”. Se
(A) cinza e cinza.
(B) cinza e azul.
(C) azul e branca.
(D) azul e cinza.
(E) branca e azul.

RESOLUÇÃO:
Temos as seguintes afirmações:
AZUL: "o diamante não está aqui"
BRANCA: "o diamante não está na caixa cinza"
CINZA: "o diamante está aqui"
Veja que somente 1 informação pode ser verdadeira. Note que, se a

afirmação da caixa cinza for verdadeira (o diamante estiver lá),
automaticamente a afirmação da caixa azul também será verdadeira (pois
o diamante não estará nela). Assim, teríamos duas afirmações verdadeiras.
Isso permite concluir que a informação verdadeira NÃO é a da caixa cinza.
Se a afirmação da caixa branca for falsa (o diamante estiver na caixa
cinza), as afirmações das caixas azul e cinza seriam ambas verdadeiras, o
que não pode ocorrer. Assim, podemos concluir que a afirmação da caixa
branca NÃO pode ser falsa. Logo, ela precisa ser verdadeira.
Assim, assumindo que a afirmação da caixa branca é verdadeira, as
demais seriam falsas. Isto é, poderíamos concluir que o diamante está na
caixa azul, e não está na caixa cinza.
A caixa em que está o diamante é a AZUL, e a afirmação verdadeira
é a da caixa BRANCA.
Resposta: C
48. FCC - TRT/4ª – 2015) Quatro estudantes, de idades 36, 27, 18 e 9

anos, estão fazendo uma prova. Sabe-se que:
− somando as idades do mais novo com a de João se obtém a idade de
Lucas;
− um dos estudantes se chama Ronaldo;
− o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir.
Nas condições dadas, a soma das idades de João e Ademir, em anos, é

igual a
(A) 63.

(B) 36.
(C) 54.
(D) 45.
(E) 60.
RESOLUÇÃO:
Os estudantes são João, Ronaldo, Ademir e Lucas.
O trecho "somando as idades do mais novo com a de João..." permite
concluir que João NÃO é o mais novo. Também podemos concluir que Lucas
é mais velho que João, afinal a idade dele é a soma da idade de João com
a de outro estudante.
Como "o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir",
vemos que Ademir NÃO é o mais velho.
Como o mais velho (que tem 36 anos) tem o dobro da idade de
Ademir, fica claro que Ademir tem 18 anos.
Uma vez que nem João e nem Lucas são o mais novo, este mais novo
deve ser Ronaldo (9 anos). Assim, João teria 27 anos e Lucas (que é mais
velho que João) teria 36 anos.
A soma das idades de João e Ademir é 27 + 18 = 45 anos.
Resposta: D
49. FCC - TRT/4ª – 2015) Há sete participantes de um torneio de tiro ao

alvo, cada um disparando um único tiro. Quatro deles (André, Francisco,
Sérgio e José) são experientes, e três deles (Eduardo, Fernando e Gabriel)
são novatos. Sabe-se que:
− para que um novato dispare seu tiro, ele deve ser antecedido e precedido
por um atirador experiente;
− Fernando é o segundo a disparar seu tiro, enquanto que Sérgio é o último
atirador experiente a disparar um tiro; − Francisco dispara antes do que
José dispara seu tiro, mas depois do que André dispara seu tiro.
Dentre as opções abaixo, NÃO é necessariamente correto que

(A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando.

(B) Sérgio dispare seu tiro depois de todos os atiradores novatos.
(C) Fernando é o primeiro novato a disparar um tiro.
(D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José.
(E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel.
RESOLUÇÃO:
Suponha que as 7 lacunas abaixo representem, da esquerda para a
direita, a ordem dos tiros dados pelos participantes:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Como Fernando é o segundo a atirar, podemos colocá-lo neste

esquema:
___ Fernando ___ ___ ___ ___ ___
Veja que ele é novato, logo quem atirou antes e depois dele são
atiradores experientes. Sérgio é o último experiente a atirar. Note que um
novato não pode atirar depois dele (pois os novatos são antecedidos e
precedidos por experientes, de modo que Sérgio é, na realidade, a última
pessoa a atirar:
___ Fernando ___ ___ ___ ___ Sérgio
Deixei Sérgio em negrito para facilitar nossa identificação dos

experientes. Veja que a ordem relativa entre Francisco, José e André
é:
André – Francisco – José
Note que Fernando, que é novato, deve ser antecedido e sucedido

por algum experiente. Olhando as informações acima, podemos escrever:
André Fernando Francisco ___ ___ ___ Sérgio

Temos mais 1 experiente e 2 novatos para preencher. Veja que a

posição do experiente (José) só pode ser uma:
André Fernando Francisco ___ José ___ Sérgio
Quanto aos novatos (Eduardo e Gabriel), não temos como fixá-los,

embora saibamos que eles só podem ocupar as duas lacunas acima.
(A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando  CORRETO.

(B) Sérgio dispare seu tiro depois de todos os atiradores novatos 
CORRETO.
(C) Fernando é o primeiro novato a disparar um tiro  CORRETO.
(D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José  não necessariamente
correto, pois podemos ter:
André Fernando Francisco Eduardo José Gabriel Sérgio
ou
André Fernando Francisco Gabriel José Eduardo Sérgio
(E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel  CORRETO.

Resposta: D
50. FCC – TJAP – 2014) Nove pessoas estão sentadas em volta de uma
mesa redonda. Essas pessoas serão nomeadas com as primeiras letras do
alfabeto e estão sentadas, considerando o sentido anti-horário e iniciando
pela pessoa A, do seguinte modo: A; B; C; D; E; F; G; H; I.
São realizadas quatro mudanças de lugar entre algumas dessas pessoas,
nessa ordem:
1ª mudança: as pessoas C e E trocam de lugar entre si; em seguida,
2ª mudança: as pessoas D e H trocam de lugar entre si; em seguida,
3ª mudança: as pessoas G e I trocam de lugar entre si; em seguida,
4ª mudança: as pessoas H e A trocam de lugar entre si.

Após essas quatro mudanças, a disposição dessas pessoas em volta da

mesa, no sentido horário e iniciando pela pessoa A, é
(A) A; I; G; C; F; D; B; H; E.
(B) A; E; B; H; G; D; I; F; C.
(C) A; C; F; I; D; G; H; B; E.
(D) A; G; D; I; F; C; H; E; B.
(E) A; C; F; I; D; H; G; B; E.
RESOLUÇÃO:
Vejamos o que ocorre em cada mudança:
1ª mudança: as pessoas C e E trocam de lugar entre si. Ficamos com:
A; B; E; D; C; F; G; H; I
2ª mudança: as pessoas D e H trocam de lugar entre si. Ficamos com:

A; B; E; H; C; F; G; D; I
3ª mudança: as pessoas G e I trocam de lugar entre si. Ficamos com:

A; B; E; H; C; F; I; D; G
4ª mudança: as pessoas H e A trocam de lugar entre si. Temos:

H; B; E; A; C; F; I; D; G
Esta é a disposição final. Veja que a questão nos forneceu as pessoas

no sentido anti-horário, de modo que para colocá-las no sentido horário,
começando pela pessoa A, devemos seguir a ordem das letras acima,
partindo da A e voltando para a esquerda (E, B, H) e, em seguida,
retomando a partir da extremidade direita (G, D, I, F, C), ficando com a
ordem:
A, E, B, H, G, D, I, F, C
Resposta: B
51. FCC – TJAP – 2014) Léo e Bia gostam de caminhar em uma praça
redonda. Eles começam a caminhada em posições diametralmente opostas

no mesmo instante, e caminham em sentidos contrários. Quanto ao ritmo

das caminhadas enquanto Bia dá uma volta completa, Léo dá exatamente
duas voltas completas. Cada um deles mantém o próprio ritmo durante
todo o período da caminhada. Após o início da caminhada, Bia havia dado
quatro voltas quando ambos pararam. Nesse dia, os dois se cruzaram
durante a caminhada, sem ser nos pontos iniciais da caminhada, um
número de vezes igual a
(A) 6.
(B) 5.
(C) 9.
(D) 8.
(E) 7.
RESOLUÇÃO:
Veja que Leo dá duas voltas enquanto Bia dá uma volta, ou seja,
enquanto Leo dá uma volta, Bia dá meia volta. Desse modo, ele cruza duas
vezes com Bia a cada volta que ela completa. Em quatro voltas de Bia, Leo
irá cruzar com ela um total de 4 x 2 = 8 vezes.
Resposta: D
52. FCC – TJAP – 2014) Um torneio de futebol foi disputado por dez
times, entre eles Grêmio, Bahia, Cruzeiro, Avaí e Goiás. Veja o que
declararam quatro analistas esportivos antes do início do torneio.
Analista 1: o Grêmio montou um excelente time e será o campeão.
Analista 2: o Bahia não será o campeão, pois tem enfrentado muitas
dificuldades.
Analista 3: o Cruzeiro tem um time muito forte e, por isso, será o campeão.
Analista 4: como o Avaí não tem um bom elenco, não será o campeão.
Sabendo que apenas um dos quatro analistas acertou a previsão, é correto
concluir que, necessariamente, o campeão do torneio foi o
(A) Goiás.
(B) Bahia ou o Avaí.
(C) Grêmio ou o Bahia.

Vejamos as alternativas de resposta:

(A) Marina está com sapato baixo e Débora com sapato de salto alto.
(B) Lúcia está com tênis ou Cleuza está com sandália.
(C) Débora não está com sapato de salto alto ou Cleuza está com sapato
baixo.
(D) Marina não está com sandália e Lúcia não está com sandália.
(E) Ou Cleuza está com sapato de salto alto ou Débora está com tênis.
Veja que eu cortei as informações erradas. A única frase verdadeira

é a da alternativa C, que contém um “ou” e, portanto, pode ser verdadeira
quando apenas uma das informações que a compõe seja verdadeira.
Resposta: C
56. FCC – TJAP – 2014) A eleição de representante de classe de uma

turma teve apenas três candidatos: Bia, Pedro e Marcelo. Todos os 40
alunos da turma votaram, sempre em um único dos três candidatos. Se Bia
foi a vencedora da eleição, então ela recebeu, no mínimo,
(A) 13 votos.
(B) 20 votos.
(C) 19 votos.
(D) 14 votos.
(E) 21 votos.
RESOLUÇÃO:
Veja que se formos dividir os 40 votos igualmente entre os 3
candidatos, ficaríamos com 40 / 3 = 13,333... Ou seja, é possível ser eleito
tendo 14 votos, e os demais candidatos tendo 13 votos cada um.
Não é possível ser eleito com 13 votos ou menos (pois neste caso,
alguém teria mais de 13 votos, e venceria a eleição).
Resposta: D

57. FCC – TJAP – 2014) Uma empresa contrata dois novos funcionários.
O primeiro começará a trabalhar no dia primeiro de outubro, uma segunda-
feira, com um regime de trabalho no qual ele trabalha quatro dias e folga
no quinto dia, volta a trabalhar quatro dias e folga no quinto e assim
sucessivamente. O segundo funcionário começará a trabalhar no dia 3,
desse mesmo mês, uma quarta-feira, com um regime de trabalho no qual
ele trabalha cinco dias e folga no sexto dia, volta a trabalhar cinco dias e
folga no sexto dia e assim sucessivamente. A segunda vez em que os dois
novos funcionários tirarão a folga no mesmo dia é o dia
(A) 20 de outubro.
(B) 4 de novembro.
(C) 24 de novembro.
(D) 19 de outubro.
(E) 19 de novembro.
RESOLUÇÃO:
Veja que a primeira folga do primeiro funcionário é no dia 5, e a partir
daí ele tem folga a cada 5 dias, ou seja:
Folgas em outubro: 5, 10, 15, 20, 25, 30

Folgas em novembro: 4, 9, 14, 19, 24, 29
Já a primeira folga do segundo funcionário, que começa a trabalhar

no dia 3, é em 8 de outubro. A partir daí ele folga a cada 6 dias, ou seja:
Folgas em outubro: 8, 14, 20, 26
Folgas em novembro: 1, 7, 13, 19, 25
Note que os dois funcionários têm a primeira folga juntos em 20 de

outubro, e a segunda em 19 de novembro.
Resposta: E
58. FCC – TJAP – 2014) Durante um jogo, Clara lançou um dado comum,
numerado de 1 a 6, seis vezes consecutivas. Em nenhuma delas, obteve o

número 1 nem o número 5, tendo obtido todos os demais números no

mínimo uma e, no máximo, duas vezes. Se Clara somar os números obtidos
nos seis lançamentos, chegará a um resultado que pode ser, no máximo,
(A) 27.
(B) 28.
(C) 26.
(D) 24.
(E) 25.
RESOLUÇÃO:
Seja que cada um dos outros números (2, 3, 4 e 6) foram obtidos
pelo menos 1 e no máximo 2 vezes.
Podemos começar somando uma vez cada número, afinal temos pelo
menos 1 lançamento onde cada número saiu: 2 + 3 + 4 + 6 = 15.
Temos ainda 2 outros lançamentos. Como queremos saber a maior
soma possível, devemos privilegiar os números maiores (6 e 4), de modo
que estes seriam os casos que tiveram dois lançamentos. Somando-os,
temos:
15 + 6 + 4 = 25
Resposta: E
59. FCC – TJAP – 2014) Usando exatamente 27 peças idênticas de um

jogo de montar, Lucas construiu o cubo da figura 1. Mais tarde,
acrescentando ao cubo original as peças escuras, também idênticas, Lucas
formou um cubo maior, mostrado na figura 2.
O total de peças escuras que Lucas acrescentou ao cubo original é igual a

(A) 98.

(B) 60.
(C) 76.
(D) 84.
(E) 42.
RESOLUÇÃO:
Veja que o cubo menor tem 3x3x3 = 27 peças. O cubo maior tem 5
peças em cada sentido (altura, largura, comprimento), totalizando 5x5x5
= 125 peças. Logo, Lucas acrescentou 125 – 27 = 98 peças.
Resposta: A
60. FCC – TJAP – 2014) Bruno criou um código secreto para se

comunicar por escrito com seus amigos. A tabela mostra algumas palavras
traduzidas para esse código.
Palavra Tradução no código de Bruno
POTE QNUD
TERRA UDSQB
CERA DDSZ
FOGUEIRA GNHTFHSZ
A palavra MEL, no código de Bruno, seria traduzida como

(A) LDK.
(B) NFM.
(C) LFK.
(D) NDM.
(E) OGN.
RESOLUÇÃO:
Observe a conversão POTE  QNUD. Veja que as consoantes de POTE
foram substituídas pela letra seguinte no alfabeto (PQ, e TU), já as
vogais foram substituídas pela letra anterior no alfabeto (ON, e ED).
Note que isto ocorre também nos demais casos. Assim, esta é a lógica
que devemos seguir. Em MEL, ficaríamos com:
M (consoante)  N (letra seguinte)

E (vogal)  D (letra anterior)

L (consoante)  M (letra seguinte)
Ou seja, MEL  NDM.

Resposta: D
61. FCC – TRT/19ª – 2014) Álvaro, Bianca, Cléber e Dalva responderam

uma prova de três perguntas, tendo que assinalar verdadeiro (V) ou falso
(F) em cada uma. A tabela indica as respostas de cada uma das quatro
pessoas às três perguntas.
Pergunta Pergunta Pergunta
1 2 3
Álvaro V V F
Bianca V F F
Cléber F F V
Dalva F V F
Dentre as quatro pessoas, sabe-se que apenas uma acertou todas as
perguntas, apenas uma errou todas as perguntas, e duas erraram apenas
uma pergunta, não necessariamente a mesma. Sendo assim, é correto
afirmar que
(A) Bianca acertou todas as perguntas.
(B) Álvaro errou a pergunta 3.
(C) Cléber errou todas as perguntas.
(D) Dalva acertou todas as perguntas.
(E) duas pessoas erraram a pergunta 3.
RESOLUÇÃO:
Observe que as respostas de Álvaro e Cleber foram opostas. Assim,
podem ter ocorrido duas coisas:
1- um deles acertou todas, e o outro errou todas
2- um deles errou uma e acertou as outras duas; e o outro errou duas
e acertou a restante.

O enunciado disse que uma pessoa acertou as 3 perguntas, outras

duas acertaram 2 perguntas, e uma errou todas. Não houve caso de alguém
que tenha errado só 1 pergunta. Portanto, a situação 2 acima deve ser
desconsiderada, ficando somente a situação 1: portanto, ou Álvaro ou
Cléber acertou todas (e o outro errou todas).
Repare que, se Álvaro tiver acertado todas, então Bianca acertou
duas (a 1 e a 3), e Dalva acertou duas (a 2 e a 3), além de Cléber ter
errado todas. Isto é condizente com o enunciado, portanto nosso gabarito
é a alternativa C.
Note que, se Cléber tivesse acertado todas, então a Bianca teria
acertado só uma (a 2), o que contraria o enunciado – pois ninguém acertou
só uma.
Resposta: C
62. FCC – TRT/19ª – 2014) P, Q, R, S, T e U são seis departamentos de

uma repartição pública, sendo que cada um ocupa exatamente um andar
inteiro do prédio de seis andares dessa repartição (os andares vão do 1o ao
6o). A respeito da localização de cada departamento nos andares do prédio,
sabe-se que:
− R está a “tantos andares” de Q como Q está de P;
− S está no andar logo abaixo de R;
− T e U não estão em andares adjacentes;
− T não está no 1o andar;
− U está em andar imediatamente acima de P.
Nas condições descritas, o segundo andar do prédio da repartição pública
é ocupado pelo departamento
(A) Q.
(B) T.
(C) S.
(D) R.
(E) U.

RESOLUÇÃO:
Vamos avaliar as informações fornecidas, começando pelas mais fáceis:
Com essas informações, podemos posicionar S e R, e U e P:

R U
S P
Agora vejamos a informação:

Veja que Q é um andar intermediário, e está entre esses blocos R-S

e U-P. Temos duas possibilidades:
... ...
R U
S P
... ...
Q Q
... ...
U R
P S
... ...
As reticências marcam posições que podem ser ocupadas pelo andar

T, que é o único restante. Foi dito que ele não está no primeiro andar.
Portanto, ou ele está em uma posição intermediária (entre Q e S, por
exemplo), ou está em cima.
Repare que se T ficar numa posição intermediária (entre Q e S, por
exemplo), a distância de Q até R ficará diferente da distância de Q até P,
descumprindo a orientação do enunciado. Por isso, T precisa ficar em cima.
Temos as opções:

T T
R U
S P
Q Q
U R
P S
Como foi dito que T e U não estão em andares adjacentes, devemos

descartar a opção da direita, ficando com a opção da esquerda. Nela, o
segundo andar é o da letra U.
Resposta: E
63. FCC – TRT/19ª – 2014) Em uma sala um grupo de 21 pessoas criou

um jogo no qual, após um apito, uma das pessoas da sala coloca um chapéu
e conta um segredo para outras duas pessoas e sai da sala. Após o segundo
apito, cada um daqueles que ouviram o segredo coloca um chapéu e conta
o segredo para duas pessoas que estão sem chapéu, e saem da sala. O
terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o segredo coloca um
chapéu, conta para duas pessoas e sai da sala. Após o quarto apito o
mesmo procedimento acontece. Após o quinto e último apito, o mesmo
procedimento acontece e todos haviam ouvido o segredo pelo menos uma
vez e, no máximo, duas vezes, exceto a primeira pessoa. O número
daqueles que ouviram o segredo duas vezes é igual a
(A) 8.
(B) 10.
(C) 11.
(D) 12.
(E) 9.
RESOLUÇÃO:
Perceba a sutil diferença entre o que ocorre após o segundo apito e
o que ocorre após o terceiro:

- Após o segundo apito, cada um daqueles que ouviram o segredo

coloca um chapéu e conta o segredo para duas pessoas que estão
sem chapéu, e saem da sala.
- O terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o segredo
coloca um chapéu, conta para duas pessoas e sai
Veja que após o segundo apito era preciso contar o segredo para
quem ainda NÃO tinha ouvido (e estava sem chapéu). Essa condição não é
mais necessária após o terceiro apito! Ou seja, é permitido contar o segredo
inclusive para quem está de chapéu, e já o ouviu uma vez.
Vamos chamar as 21 pessoas pelas letras de A a U (considerando o

K). Com isso, vamos seguir os passos descritos no enunciado:
- após um apito, uma das pessoas da sala coloca um chapéu e conta um

segredo para outras duas pessoas e sai da sala: suponha que A colocou o
chapéu, contou o segredo para B e C, e saiu da sala.
- após o segundo apito, cada um daqueles que ouviram o segredo (B e C)

coloca um chapéu e conta o segredo para duas pessoas que estão sem
chapéu, e saem da sala: imagine que B contou para D e E, e que C contou
para F e G. Após isso, B e C saíram da sala.
- o terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o segredo coloca

um chapéu, conta para duas pessoas e sai da sala: repare que agora não
é necessário contar o segredo para quem está sem o chapéu. É possível
contar o segredo também para quem tem o chapéu (que no momento são
D, E, F e G). Assim, suponha que essas 4 pessoas contaram o segredo entre
si. Por exemplo, D contou para E, E contou para D, F contou para G e G
contou para F. Além disso, eles precisam contar para mais uma pessoa.

Suponha que eles contaram para H, I, J e K também. Após isso, D, E, F e

G saem da sala.
- Após o quarto apito o mesmo procedimento acontece: ou seja, vamos

supor que H contou para I, I contou para H, J contou para K, K contou para
J. Além disso, eles precisam contar para mais uma pessoa. Vamos supor
que eles contaram, respectivamente, para L, M, N e O. Feito isso, H, I, J e
K saem da sala.
- após o quinto e último apito, o mesmo procedimento acontece: neste

momento estão com o chapéu L, M, N e O. Temos ainda as pessoas P, Q,
R, S, T e U, que precisam ouvir o segredo pelo menos uma vez. Suponha
que L contou para P e Q, que M contou para R e S, que N contou para T e
U. Por fim, suponha que O também contou para T e U.
Deste modo, veja que as seguintes pessoas ouviram o segredo duas

vezes: D, E, F, G, H, I, J, K, T e U. E as seguintes pessoas ouviram o
segredo apenas uma vez: B, C, L, M, N, O, P, Q, R e S. A pessoa A contou
o primeiro segredo, portanto não ouviu nenhuma vez.
Assim, 10 pessoas ouviram o segredo duas vezes e outras 10 o
ouviram uma vez. Assim chegamos ao gabarito proposto pela FCC.
Resposta: B
Obs.: se você tentasse “forçar” as pessoas a contarem segredo apenas para
quem ainda não o ouviu nenhuma vez, não seria possível que algumas
pessoas tivessem ouvido o segredo duas vezes (como manda o enunciado).
E faltariam pessoas na sala, pois elas vão saindo toda vez que contam o
segredo.
64. FCC – TRF/3ª – 2014) Partindo do ponto A, um automóvel percorreu

4,5 km no sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul; percorreu 7,1
km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte; percorreu 8,7 km
no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte; percorreu 5,4 km no

sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul, percorreu 0,7 km no

sentido Leste; percorreu 5,9 km no sentido Sul; percorreu 1,8 km no
sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em que o automóvel parou
e o ponto A, inicial, é igual a
(A) 7,6 km.
(B) 14,1 km.
(C) 13,4 km.
(D) 5,4 km.
(E) 0,4 km.
RESOLUÇÃO:
Na direção Norte-Sul, os movimentos foram:
Norte-Sul = – 2,7 + 3,4 + 4,8 – 7,2 – 5,9 = – 7 ,6
Veja que eu somei os movimentos no sentido Norte e subtraí os no

sentido Sul, uma vez que eles são opostos. O resultado foi negativo, ou
seja, o automóvel parou a 7,6km ao Sul do ponto de partida.
De maneira análoga, no sentido Leste-Oeste temos:

Leste-Oeste = 4,5 + 7,1 – 8,7 – 5,4 + 0,7 + 1,8 = 0
Veja que o resultado foi zero, ou seja, na direção leste-oeste o movimento

foi nulo (o carro parou no mesmo ponto onde começou).
Assim, o carro parou a 7,6km ao sul do ponto de partida.
Resposta: A
65. FCC – TRF/3ª – 2014) Valter é vigilante, trabalha das 7 horas até
as 19 horas, no regime de 5 dias trabalhados por um dia de folga. Kléber,
amigo de Valter, é plantonista de manutenção na mesma empresa que
Valter trabalha, e trabalha de 2a feira à Sábado e folga sempre aos
Domingos. Em um dia 03 de julho, 6a feira, Valter combina com Kléber de
fazerem um churrasco em famílias, na próxima folga que os dois tiverem

no mesmo dia. Sabe-se que a próxima folga de Valter será no próximo dia
04 de julho. Então, o churrasco combinado ocorrerá no próximo dia
(A) 16 de agosto.
(B) 09 de agosto.
(C) 02 de agosto.
(D) 01 de agosto.
(E) 26 de julho.
RESOLUÇÃO:
Veja que Valter folgou no dia 4 de julho, um sábado. Como ele folga
a cada 6 dias, podemos marcar assim as próximas folgas dele: 10, 16, 22,
28, 03, 09, 15 etc. Aqui vale lembrar que o mês de julho tem 31 dias, por
isso fomos do dia 28 de julho para o dia 03 de agosto.
Kléber folga aos domingos. Como 4 de julho é sábado, a próxima
folga de Kléber é o dia 05 de julho, um domingo. Após isso, ele folga a cada
7 dias (uma semana), ou seja, suas folgas são nos dias: 12, 19, 26, 02,
09, 16...
Compare as próximas folgas de Válter e Kléber, e repare que no dia
09 de Agosto é a próxima coincidência das folgas de ambos.
Resposta: B
66. FCC – TRF/3ª – 2014) Álvaro, Benedito, Cléber e outros dois amigos
participam de uma corrida. Se apenas os cinco participaram dessa corrida,
o número de possibilidades diferentes de maneira que Álvaro chegue antes
que Benedito e este, por sua vez, chegue antes de Cléber é igual a
(A) 22.
(B) 26.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 18.
RESOLUÇÃO:

Vamos representar abaixo a ordem de chegada dos amigos. Para que

Álvaro chegue antes que Benedito e este, por sua vez, chegue antes de
Cléber, precisamos de algo assim:
__ Álvaro __ Benedito __ Cléber __
Veja que as lacunas são as posições onde podemos colocar os demais

amigos (que vamos chamar de X e Y). Vamos enumerar as possibilidades
que temos para que X chegue à frente de Y:
- se X for o 1º, Y pode ser o 2º, 3º, 4º ou 5º  4 possibilidades
- se X for o 2º, Y pode ser o 3º, 4º ou 4º  3 possibilidades
- se X for o 3º, Y pode ser o 4º ou o 5º  2 possibilidades
- se X for o 4º, Y só pode ser o 5º  1 possibilidade
Ao todo temos 4 + 3 + 2 + 1 = 10 possibilidades de X chegar antes

de Y, mantendo a ordem dos demais. De maneira análoga, teremos 10
possibilidades de Y chegar antes de X. Ao todo, temos 10 + 10 = 20
possibilidades para as posições dos amigos restantes (X e Y), dado que
Álvaro chegou antes de Benedito, e este antes de Cléber.
Resposta: C
67. FCC – TRT/2ª – 2014) Em uma escola de 100 alunos, há três

recuperações durante o ano, sendo uma em cada trimestre. Em certo ano,
55 alunos ficaram em recuperação no 1o trimestre, 48 no 2o e 40 no 3o.
Somente com esses dados, é correto concluir que naquele ano,
necessariamente,
(A) todos os alunos da escola ficaram em recuperação em, pelo menos, um
trimestre.
(B) 40 alunos ficaram em recuperação em dois trimestres e os demais em
um único.
(C) pelo menos um aluno da escola ficou em recuperação em somente dois
trimestres.

(D) no mínimo 5 e no máximo 40 alunos ficaram em recuperação nos três

trimestres.
(E) pelo menos 3 alunos ficaram em recuperação no 1o e também no 2o
trimestre
RESOLUÇÃO:
Vejamos cada afirmação:

trimestre.
ERRADO. Pode haver repetição entre os alunos que ficaram de
recuperação em cada trimestre.

um único.
ERRADO. Não podemos inferir isso das informações fornecidas.

trimestres.
ERRADO. Ex.: imagine que os 40 alunos que ficaram de recuperação
no 3o trimestre também ficaram no 2o e no 1o. Assim, dos demais 60 alunos,
pode ser que 15 tenham ficado de recuperação somente no 1 o trimestre
(totalizando 55), e que outros 8 alunos tenham ficado de recuperação
somente no 2o trimestre (totalizando 48). Neste caso, que é possível, 40
alunos teriam ficado de recuperação nos 3 trimestres, outros 15 + 8 = 23
teriam ficado de recuperação em apenas 1 trimestre, e NENHUM aluno teria
ficado de recuperação em somente dois trimestres.

trimestres.
De fato, o máximo de alunos que podem ter ficado de recuperação
nos 3 trimestres é 40, pois este é o máximo que temos no 3o trimestre.

Já para obter o mínimo, sabendo que 55 ficaram de recuperação no

1o trimestre, vamos imaginar que os 45 restantes tenham ficado de
recuperação no 2o trimestre. Como ao todo foram 48 os que ficaram de
recuperação no 2o trimestre, é preciso “emprestar” mais 3 alunos dos 55
que ficaram no 1o trimestre, de modo que esses 3 alunos ficaram de
recuperação no 1o e no 2o trimestre. Agora suponha que 40 dos 55 alunos
que ficaram de recuperação no 2o trimestre (e não ficaram no 1o) tenham
ficado de recuperação também no 3o trimestre. Neste caso, ficamos com 3
alunos que ficaram de recuperação no 1o e 2o trimestre, e 40 alunos que
ficaram de recuperação no 2o e 3o trimestres, e NENHUM aluno que ficou
de recuperação nos 3 trimestres. Ou seja, é possível que no mínimo 0
(nenhum) aluno tenha ficado de recuperação nos 3 trimestres. Item
ERRADO.

trimestre
CORRETO. Quando separamos 55 alunos para ficar de recuperação
no 1o trimestre, sobram apenas 45 para ficarem de recuperação no 2o
trimestre. Como foram 48, é preciso “emprestar” pelo menos 3 alunos
dentre aqueles que ficaram de recuperação no 1o trimestre.
Resposta: E
68. FCC – TRT/2ª – 2014) Um jogo de vôlei entre duas equipes é ganho
por aquela que primeiro vencer três sets, podendo o placar terminar em 3
a 0, 3 a 1 ou 3 a 2. Cada set é ganho pela equipe que atingir 25 pontos,
com uma diferença mínima de dois pontos a seu favor. Em caso de
igualdade 24 a 24, o jogo continua até haver uma diferença de dois pontos
(26 a 24, 27 a 25, e assim por diante). Em caso de igualdade de sets 2 a
2, o quinto e decisivo set é jogado até os 15 pontos, também devendo
haver uma diferença mínima de dois pontos. Dessa forma, uma equipe
pode perder um jogo de vôlei mesmo fazendo mais pontos do que a equipe
adversária, considerando-se a soma dos pontos de todos os sets da partida.

O número total de pontos da equipe derrotada pode superar o da equipe

vencedora, em até
(A) 44 pontos.
(B) 50 pontos.
(C) 19 pontos.
(D) 25 pontos.
(E) 47 pontos.
RESOLUÇÃO:
Pensando em um caso extremo, suponha que a equipe A ganhou os
2 primeiros sets da equipe B pela diferença mínima de pontos, que é de 2
pontos em cada set. Até este momento, a equipe A fez 2 + 2 = 4 pontos a
mais do que a equipe B.
Suponha ainda que a equipe B ganhou os 2 sets seguintes pela
diferença MÁXIMA de pontos, ou seja, ela fez 25 a 0 nos dois sets, de modo
que ela fez 50 pontos nos dois sets, enquanto a equipe A não fez nenhum.
No quinto e último set, suponha que a equipe A voltou a ganhar,
novamente pela diferença mínima de pontos (2).
Com isso, a equipe A fez 2 + 2 + 2 = 6 pontos a mais do que a equipe
B nos sets que ela venceu (primeiro, segundo e quinto), enquanto a equipe
B fez 50 pontos a mais do que a equipe A nos sets que ela venceu (terceiro
e quarto), de modo que, ao todo, a equipe B fez 50 – 6 = 44 pontos a mais
do que a equipe A e, mesmo assim, o vencedor do jogo foi a equipe A (por
3 sets a 2).
Resposta: A
69. FCC – TRT/2ª – 2014) No dia 21 de dezembro de 2013, o Atlético

Mineiro venceu a equipe chinesa do Guangzhou pelo placar de 3 a 2,
conquistando a terceira colocação do Campeonato Mundial de Clubes. O
resumo dos gols marcados na partida é dado a seguir.

Considerando que o primeiro tempo durou 46 minutos e que o segundo

tempo durou 48 minutos, o total de minutos em que essa partida esteve
empatada é igual a
(A) 55.
(B) 53.
(C) 54.
(D) 52.
(E) 56.
RESOLUÇÃO:
Veja que o Atlético fez 1x0 com 2 minutos de jogo. Portanto, nos 2
primeiros minutos a partida estava empatada em 0x0. O Atlético continuou
vencendo até os 8 minutos, quando o Guangzhou empatou. Então a partida
ficou empatada em 1x1 até os 15minutos, quando o Guangzhou fez mais
um gol. Ou seja, ela ficou empatada por mais 15 – 8 = 7 minutos. O
Guangzhou permaneceu à frente no placar até os 45 minutos, quando o
Atlético empatou em 2x2. Como o primeiro tempo teve 46 minutos, temos
mais 1 minuto de empate no primeiro tempo. O próximo gol do Atlético
ocorreu apenas aos 45 minutos do 2o tempo, portanto devemos somar mais
45 minutos de empate, totalizando:
Tempo de jogo empatado = 2 + 7 + 1 + 45 = 55 minutos
Resposta: A
70. FCC – TRT/2ª – 2014) Em dezembro de 2013, a seleção brasileira

feminina de handebol sagrou-se campeã mundial pela primeira vez na
história. O Brasil enfrentou a Sérvia, país onde ocorreu o campeonato, em
duas oportunidades, na primeira fase e na grande final, tendo vencido os
dois jogos. Com o título, o Brasil já garantiu presença no próximo
campeonato mundial, que será disputado em 2015 na Dinamarca. Na
primeira fase desse campeonato, as 24 seleções participantes serão
divididas em quatro grupos de seis componentes, com cada equipe
enfrentando todas as outras de seu grupo uma única vez. Irão se classificar

para a próxima fase as quatro melhores de cada grupo. Os jogos

programados para as fases a partir da segunda são mostrados a seguir.
De acordo com a tabela de jogos fornecida, o número máximo de equipes

que o Brasil poderá enfrentar em duas oportunidades durante o
campeonato de 2015 é igual a
(A) 3.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 4.
(E) 0.
RESOLUÇÃO:
Suponha que o Brasil foi o 1o do grupo A na primeira fase. Neste caso,
ele vai fazer o jogo 6, jogando contra o 4o do grupo B. Se vencer, ele vai
fazer o jogo 11, contra o vencedor do jogo 5, que pode ser um time do
grupo C ou D. Se vencer o jogo 11, o Brasil faz o jogo 14 nas semifinais
contra o vencedor do jogo 12, que é composto pelos vencedores dos jogos
7 e 8. Repare que o jogo 7 tem um outro time do mesmo grupo do Brasil
(grupo A), ou seja, este time enfrentou o Brasil na primeira fase, e poderia
enfrentá-lo novamente nas semifinais (caso esse time vença o jogo 7 e
depois o jogo 12, chegando ao jogo 14). Caso o Brasil vença as semifinais,
ele vai para a Final, jogando contra o vencedor do jogo 13, que por sua vez

é formado pelos vencedores dos jogos 9 e 10, que por sua vez são formados
pelos vencedores dos jogos 1, 2, 3 e 4. Repare que no jogo 1 tem outra
equipe do mesmo grupo do Brasil (Grupo A). Trata-se de outra equipe que
o Brasil já enfrentou na primeira fase, e pode enfrentar novamente na final.
Portanto, o Brasil pode enfrentar em duas oportunidades no máximo
2 equipes (aquela do jogo 1 e aquela do jogo 7, no exemplo que eu
trabalhei).
Resposta: C
71. FCC – TRT/2ª – 2014) O procedimento de despacho de bagagens

em voos internacionais de certa companhia aérea está descrito no
fluxograma abaixo.

Ao final do processo de despacho para um voo internacional, Pedro e Marina

tiveram de pagar R$ 105 e R$ 78, respectivamente. Dessa forma, pode-se
concluir que, necessariamente,
(A) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou duas.
(B) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou, no máximo, duas.
(C) Pedro despachou três bagagens e Marina despachou duas.
(D) Pedro despachou três bagagens e Marina pode ter despachado uma ou
duas.
(E) tanto Pedro, quanto Marina despacharam mais do que duas bagagens.
RESOLUÇÃO:
Analisando o fluxograma, repare que devem ser pagos 96 reais para cada
bagagem que exceda as 2 permitidas, e mais 3 reais para cada quilograma que
exceda os 32kg permitidos em cada bagagem.
Como Marina pagou 78 reais, ela certamente não teve que pagar os
96 reais que deveriam ser pagos caso ela levasse mais de 2 bagagens. Ou
seja, ela certamente está levando 2 ou menos bagagens. Além disso, esses
78 reais pagos por ela referem-se ao peso que excedeu 32kg em cada
bagagem. Como são pagos 3 reais por quilograma, e ela pagou 78 reais,
então ela levou 78/3 = 26kg além dos 32kg de cada bagagem.
Pedro pagou 105 reais. Pode ser que ele tenha levado até 2
bagagens, mas tenha pago um excesso de peso relativo a 105 / 3 = 35kg
adicionais. Mas pode ser que ele tenha levado 3 bagagens, e por isso tenha
pago 96 reais pelo fato de ter 1 bagagem adicional. Já os 105 – 96 = 9
reais restantes seriam relativos a 3kg de excesso que ele pagou.
Assim, vemos que:

- Pedro pode ter levado 1, 2 ou 3 bagagens
- Marina pode ter levado 1 ou 2 bagagens.
Resposta: B

ATENÇÃO: Utilize o texto a seguir para responder às duas próximas

questões.
Em uma das versões do jogo de Canastra, muito popular em certos Estados
brasileiros, uma canastra é um jogo composto de sete cartas. Existem dois
tipos de canastras: a canastra real, formada por sete cartas normais iguais
(por exemplo, sete reis) e a canastra suja, formada por quatro, cinco ou
seis cartas normais iguais mais a quantidade de coringas necessária para
completar as sete cartas. São exemplos de canastras sujas: um conjunto
de seis cartas “9” mais um coringa ou um conjunto de quatro cartas “7”
mais três coringas. As canastras reais e sujas valem, respectivamente, 500
e 300 pontos, mais o valor das cartas que as compõem. Dentre as cartas
normais, cada carta “4”, “5”, “6” e “7” vale 5 pontos, cada “8”, “9”, “10”,
valete, dama e rei vale 10 pontos e cada ás vale 20 pontos. Já dentre os
coringas, existem dois tipos: o “2”, que vale 20 pontos cada, e o joker, que
vale 50 pontos cada. Uma carta “3” não pode ser usada em uma canastra.
A Canastra é jogada com dois baralhos, o que resulta em oito cartas de
cada tipo (“2”, “3”, “4”, ... , “10”, valete, dama, rei e ás) mais quatro
coringas joker.
72. FCC – TRT/2ª – 2014) Ao fazer uma canastra do jogo de Canastra,

um jogador conseguirá uma quantidade de pontos, no mínimo, igual a
(A) 335.
(B) 350.
(C) 365.
(D) 375.
(E) 380.
RESOLUÇÃO:
O mínimo de pontos é obtido naquela canastra suja, que vale 300
pontos. Devemos somar o valor de cada carta. As cartas com menor valor
são aquelas que valem 5 pontos (“4”, “5”, “6” ou “7”). Para que a canastra
seja suja, precisamos ter pelo menos 1 coringa. O coringa que vale menos

é o “2”, que vale 20 pontos. Portanto, a canastra suja de menor valor é

aquela formada por 6 cartas de baixo valor (5 pontos) e mais um coringa
“2”, que vale 20 pontos, totalizando:
300 + 6 x 5 + 20 = 350 pontos
Resposta: B
73. FCC – TRT/2ª – 2014) Ao fazer uma canastra do jogo de Canastra

usando apenas sete cartas, um jogador conseguirá uma quantidade de
pontos, no máximo, igual a
(A) 530.
(B) 535.
(C) 570.
(D) 615.
(E) 640.
RESOLUÇÃO:
Para conseguir o máximo de pontos, devemos fazer uma canastra
real, com 7 cartas iguais. Essa canastra vale 500 pontos. Devemos somar
ainda o valor de cada carta. Para ter a maior pontuação possível, devemos
formar uma canastra de sete “ás”, pois cada um deles vale 20 pontos. Desta
forma, totalizamos:
500 + 7 x 20 = 640 pontos
Resposta: E
74. FCC – TRT/2ª – 2014) Amanda utiliza pequenas caixas retangulares,

de dimensões 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as trufas de
chocolate que fabrica em sua casa. As trufas são redondas, tendo a forma
de bolas (esferas) de 4 cm de diâmetro. Considerando que as caixas devem
ser tampadas, a máxima quantidade de trufas que pode ser colocada em
uma caixa desse tipo é igual a
(A) 32.
(B) 25.
(C) 20.

(D) 16.
(E) 12.
RESOLUÇÃO:
Como cada trufa tem 4cm de diâmetro, e a caixa tem lado medindo
20cm, então cabem apenas 20/4 = 5 trufas no sentido do comprimento e
20/4 = 5 trufas no sentido da largura, totalizando 5 x 5 = 25 trufas.
Resposta: B
75. FCC – TRT/2ª – 2014) Uma costureira precisa cortar retalhos

retangulares de 15cm por 9cm para decorar uma bandeira. Para isso, ela
dispõe de uma peça de tecido, também retangular, de 55 cm por 20 cm.
Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois pedaços
menores, o número máximo de retalhos que ela poderá obter com essa
peça é igual a
(A) 8.
(B) 9.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 10.
RESOLUÇÃO:
Veja na figura abaixo a forma de obter o número máximo de retalhos
(7):
Resposta: D
76. FCC – TRT/2ª – 2014) Em certo planeta de uma galáxia distante,

existem apenas dois partidos, o BEM e o MAL. Quando são perguntados

sobre qualquer assunto, os habitantes desse planeta sempre respondem

com uma única dentre as duas seguintes palavras: sim ou não. Porém, os
integrantes do BEM sempre respondem a verdade, enquanto que os
integrantes do MAL necessariamente mentem. Zip e seu irmão Zap são
habitantes desse planeta, sendo o primeiro um integrante do BEM e o
segundo do MAL. Dentre as perguntas a seguir, qual é a única que, se for
feita tanto para Zip quanto para Zap, gerará respostas diferentes?
(A) Você é mentiroso?
(B) Você é o Zip?
(C) Zip é mentiroso?
(D) Seu irmão chama-se Zip?
(E) Seu irmão é mentiroso?
RESOLUÇÃO:
Sabemos que Zip sempre fala a verdade (pois é do BEM) e Zap
sempre mente (pois é do MAL). Vejamos como eles respondem a cada
pergunta:

Zip: não (pois esta é uma verdade)
Zap: não (pois esta é uma mentira)
(B) Você é o Zip?

Zip: sim (pois esta é a verdade)
Zap: sim (pois esta é uma mentira)

Zip: não (que é a verdade)
Zap: sim (que é uma mentira)

Zip: não (que é verdade)
Zap: não (que é mentira)


Zip: sim (que é verdade)
Zap: sim (que é mentira)
Note que somente na pergunta C temos respostas distintas.

Resposta: C
77. FCC – TRT/2ª – 2014) Quatro amigos resolveram disputar uma

corrida e, antes de seu início, cada um fez uma previsão sobre o resultado.
I. Bruno será o vencedor.
II. Felipe ficará em 3o ou 4o lugar.
III. Nem Bruno nem João ficarão em 2o lugar.
IV. Danilo não será o 2o colocado.
Sabendo que não houve empate em nenhuma posição e que apenas uma
das previsões revelou-se correta, conclui-se que o vencedor da corrida
(A) certamente foi o Bruno.
(B) certamente foi o Danilo.
(C) pode ter sido o Danilo ou o Felipe.
(D) pode ter sido o Bruno ou o João.
(E) certamente foi o Felipe.
RESOLUÇÃO:
Veja na tabela abaixo o que acontece se cada uma das previsões não
for correta:
Previsão Se não for correta, então
I. Bruno será o vencedor Bruno não será o vencedor
II. Felipe ficará em 3o ou 4o lugar Felipe ficará em 1o ou 2o lugar
III. Nem Bruno nem João ficarão em Bruno ou João ficará em 2o lugar
2o lugar
IV. Danilo não será o 2o colocado Danilo será o 2o colocado

Note que se III e IV estiverem ambas erradas, teremos um conflito

no 2o colocado, que deveria ser Bruno ou João (linha 3) e, ao mesmo tempo
Danilo (linha 4). Portanto, é preciso que uma delas esteja correta (III ou
IV).
Suponha que III está correta. Deste modo, as demais estão erradas.
As frases corretas seriam essas em vermelho:
2o lugar
Portanto, na última linha vemos que Danilo é o 2o. Na segunda linha

vemos que Felipe é o 1o (pois o 2o já é Danilo). Deste modo, falta posicionar
Bruno e João nas posições restantes (3a e 4a), o que é possível fazer sem
contrariar as demais frases marcadas em vermelho. Entretanto, não temos
mais elementos para fixar qual dos dois rapazes é o 3o e qual deles é o 4o
colocado.
Agora vamos supor IV é a frase correta. Assim, as frases certas

seriam essas em vermelho:
2o lugar
Analisando as frases das linhas 2 e 3 simultaneamente, vemos que

Felipe deve ser o 1o pois a segunda posição será de Bruno ou João. Temos,

portanto, que colocar Bruno ou João na 2a posição, e as demais posições

(3a e 4a) podem ser preenchidas sem contrariar as demais frases em
vermelho.
Repare que, em ambos os casos, Felipe ficou em 1o. Portanto, ele

certamente é o 1o colocado.
Resposta: E
78. FCC – TRT/2ª – 2014) No próximo ano, uma enfermeira deverá estar
de plantão em 210 dos 365 dias do ano. No hospital em que ela trabalha,
só se permite que uma enfermeira fique de plantão por, no máximo, 3 dias
consecutivos. Nessas condições, combinando adequadamente os dias de
plantão e de folga, o número máximo de dias consecutivos que ela poderá
tirar de folga nesse ano é igual a
(A) 78.
(B) 85.
(C) 87.
(D) 90.
(E) 155.
RESOLUÇÃO:
Dividindo os 210 plantões em grupos de 3 plantões consecutivos,
podemos dizer que a enfermeira precisa dar 70 grupos de 3 plantões
seguidos. Assim, imagine que ela vá alternando um grupo de 3 plantões
com 1 dia de folga. Desta forma, teríamos 70 grupos de 3 plantões,
intercalados por 69 dias de folga, totalizando 70 x 3 + 69 = 279 dias,
sobrando 365 – 279 = 86 dias de folga consecutivos.
Ocorre que não temos essa alternativa de resposta, o que nos obriga
a buscar uma outra forma de combinar as folgas e plantões. Podemos
esquematizar a solução que encontramos até aqui assim:
3 plantões – 1 folga – 3 plantões – 1 folga - ... – 3 plantões – 86 folgas

Repare que não é obrigatório tirar os 86 dias de folga no final do ano.

É possível tirá-los logo após uma das folgas de 1 dia. Por exemplo:
3 plantões – 1 folga – 86 folgas – 3 plantões – 1 folga - ... – 3 plantões
Fazendo assim, podemos somar uma folga de 1 dia com os 86 dias

de folga que tinham sobrado, totalizando 87 dias consecutivos de folga.
Resposta: C
79. FCC – TRT/20 – 2016) A sequência de números 1; 13; 1; 2; 13; 1;

2; 3; 13; 1; 2; . . ., foi criada com um padrão e possui vinte termos. A
soma dos termos: 20o , 15o e 13o é um número
(A) múltiplo de 5.
(B) múltiplo de 9.
(C) divisor de 2.
(D) múltiplo de 8.
(E) divisor de 6.
RESOLUÇÃO:
Veja a sequência desta forma:
1; 13; 1; 2; 13; 1; 2; 3; 13; 1; 2; . . .
Veja que os números “13” em vermelho servem apenas como separadores.

Entre eles temos a sequência:
 1
 1, 2
 1, 2, 3
Dando continuidade a esta lógica, teremos:

1; 13; 1; 2; 13; 1; 2; 3; 13; 1; 2; 3; 4; 13; 1; 2; 3; 4; 5; 13
Deixei sublinhados o 13ºº, 15º e o 20º termos, cuja soma é 4 + 1 + 13 =

18. Este número é múltiplo de 9.

Resposta: B
80. FCC – TRF/3ª – 2016) A diferença entre o 12º e o 13º, nessa ordem,
termos da sequência lógica matemática (20; 20; 15; 30; 20; 60; 40; 160;
120; 600;
520; ...) é igual a
(A) 220.
(B) −80.
(C) 160.
(D) −120.
(E) 1200.
RESOLUÇÃO:
Veja que temos duas operações que ocorrem de forma intercalada.
Preste atenção nos números em negrito (preto e vermelho):
20 = 20 x 1
15 = 20 – 5
30 = 15 x 2
20 = 30 – 10
60 = 20 x 3
40 = 60 – 20
160 = 40 x 4
120 = 160 – 40
600 = 120 x 5
520 = 600 – 80
Seguindo esta lógica, os próximos termos da sequência seriam:

520 x 6 = 3120
3120 – 160 = 2960
Assim, a diferença entre o 12º e 13º termos é de 3120 – 2960 = 160.

Resposta: C

81. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os sete primeiros termos de uma

sequência numérica:
7, 13, 25, 49, 97, 193, 385, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência e admitindo-se que o 100o termo
seja igual a x, então o 99o termo dela será igual a
X
(A) +1
2
X
(B) -1
2
X-1
(C)
2
X+1
(D)
2
2X - 1
(E)
4
RESOLUÇÃO:
Note que, nesta sequência, o termo seguinte é igual ao DOBRO do
termo anterior, menos 1 unidade. Isto é,
13 = 2x7 – 1
25 = 2x13 – 1
... e assim por diante.
Portanto, sendo N o 99º termo e X o 100º termo, podemos dizer que:

X = 2xN – 1
X + 1 = 2N
(X + 1)/2 = N
Resposta: D
82. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os cinco primeiros termos de uma

523, 520, 517, 514, 511, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência, o menor número não negativo dela
será

(A) 0.
(B) 1.
(C) 3.
(D) 2.
(E) 4.
RESOLUÇÃO:
Repare que, nesta sequência, vamos subtraindo 3 unidades a cada
termo. Veja ainda que se dividirmos qualquer termo desta sequência por
3, o resto será igual a 1. Portanto, para saber qual o menor número não
negativo dela, basta pensarmos no menor número não negativo que,
dividido por 3, deixa resto 1. No caso, estamos falando do próprio número
1 (dividindo-o por 3 temos o resultado 0 e o resto igual a 1).
Resposta: B
83. FCC - TRT/4ª – 2015) As pastas de um arquivo estão ordenadas com

uma sequência de códigos, que segue sempre o mesmo padrão. Os códigos
das quinze primeiras pastas desse arquivo são: A1, A2, A3, B1, B2, A4, A5,
A6, B3, B4, A7, A8, A9, B5, B6.
De acordo com o padrão, a centésima pasta desse arquivo terá o código
(A) A50.
(B) B40.
(C) B32.
(D) B50.
(E) A51.
RESOLUÇÃO:
Veja que nós vamos alternando 3 pastas do "grupo A" e 2 pastas do
"grupo B", com numeração sequencial. Temos ciclos formados por 5 pastas
(sendo 3A e 2B). Para saber quantos ciclos precisamos para chegar na
centésima pasta, podemos dividir 100 por 5, obtendo 20. Ou seja, a 100ª
pasta é a última pasta do 20º ciclo.

Em cada ciclo temos 2 pastas do grupo B. Nos primeiros 20 ciclos

temos um total de 2x20 = 40 pastas do grupo B, sendo que a última é
justamente a pasta B40.
Resposta: B
84. FCC - TRT/4ª – 2015) As peças de um jogo estão numeradas com a

sequência ordenada dos primeiros números inteiros não negativos. Nesse
jogo, sabe-se que:
− as dez primeiras peças ordenadas devem se submeter à regra A.
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração par devem se
submeter à regra B;
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração ímpar devem se
submeter à regra C;
− as cinco primeiras peças ordenadas com numeração de número primo
devem se submeter à regra D.
De acordo com as regras, as peças do jogo submetidas à regra
(A) A também estão submetidas à regra C.

(B) A também estão submetidas à regra D.
(C) A mas não submetidas à regra B são as mesmas que estão submetidas
à regra C.
(D) A e à regra B, simultaneamente, constituem um conjunto sem
elementos.
(E) B e à regra C, simultaneamente, constituem um conjunto de um único
elemento.
RESOLUÇÃO:
Os 10 primeiros números inteiros não negativos são: 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8 e 9. Assim:
- Devem se submeter à regra A as peças 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.

- Devem se submeter à regra B as peças 0, 2, 4, 6 e 8 (números pares)
- Devem se submeter à regra C as peças 1, 3, 5, 7 e 9 (números ímpares)
- Devem se submeter à regra D as peças 2, 3, 5, 7 e 11 (números primos)
Portanto, analisando as alternativas de resposta, vemos que:

- obedecem às regras A e B as peças 0, 2, 4, 6 e 8.
- nenhuma peça obedece às regras B e C.
- nem todas as peças de A obedecem a regra C, e nem a regra D.
- as peças do conjunto A que não fazem parte do conjunto B são os números
ímpares, que justamente compõem o conjunto C. Assim, temos nosso
gabarito.
Resposta: C



RESOLUÇÃO:
Suponha que as 7 lacunas abaixo representem, da esquerda para a
direita, a ordem dos tiros dados pelos participantes:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Como Fernando é o segundo a atirar, podemos colocá-lo neste

esquema:
___ Fernando ___ ___ ___ ___ ___
Veja que ele é novato, logo quem atirou antes e depois dele são
atiradores experientes. Sérgio é o último experiente a atirar. Note que um
novato não pode atirar depois dele (pois os novatos são antecedidos e
precedidos por experientes, de modo que Sérgio é, na realidade, a última
pessoa a atirar:
Deixei Sérgio em negrito para facilitar nossa identificação dos

experientes. Veja que a ordem relativa entre Francisco, José e André
é:
André – Francisco – José
Note que Fernando, que é novato, deve ser antecedido e sucedido

por algum experiente. Olhando as informações acima, podemos escrever:
André Fernando Francisco ___ ___ ___ Sérgio
Temos mais 1 experiente e 2 novatos para preencher. Veja que a

posição do experiente (José) só pode ser uma:
André Fernando Francisco ___ José ___ Sérgio

Quanto aos novatos (Eduardo e Gabriel), não temos como fixá-los,

embora saibamos que eles só podem ocupar as duas lacunas acima.
(A) Gabriel dispare seu tiro depois de Fernando  CORRETO.

(B) Sérgio dispare seu tiro depois de todos os atiradores novatos 
CORRETO.
(C) Fernando é o primeiro novato a disparar um tiro  CORRETO.
(D) Eduardo dispare seu tiro antes do que José  não necessariamente
correto, pois podemos ter:
André Fernando Francisco Eduardo José Gabriel Sérgio
ou
André Fernando Francisco Gabriel José Eduardo Sérgio
(E) José dispare seu tiro entre Eduardo e Gabriel  CORRETO.

Resposta: D
86. FCC – TRT/2ª – 2014) Efetuando as multiplicações

2 × 2 , 4 × 4 , 6 × 6 , 8 × 8 , ... ,
obtemos uma sequência de números representada a seguir pelos seus

quatro primeiros elementos:
(4 , 16 , 36 , 64 , ... ).
Seguindo a mesma lógica, o 1000° elemento dessa sequência será

4.000.000 e o 1001° elemento será 4.008.004. Dessa forma, o 1002°
elemento será
(A) 4.008.016.
(B) 4.016.016.
(C) 4.016.008.
(D) 4.008.036.

(E) 4.016.036.
RESOLUÇÃO:
Observe que o 1000º elemento é 2000 x 2000 = 4.000.000. Portanto,
o 1001º será 2002 x 2002, e o 1002º será 2004 x 2004, cujo resultado é:
2004 x 2004 = 4.016.016
Uma forma fácil de fazer essa multiplicação é escrevendo 2004 como

sendo a soma 2000 + 4, isto é,
(2000 + 4) x (2000 + 4) =
2000 x 2000 + 2000 x 4 + 4 x 2000 + 4 x 4 =
4.000.000 + 8.000 + 8.000 + 16 =
4.000.000 + 16.000 + 16 =
4.016.016
Resposta: B
87. FCC – TRF/3ª – 2014) Na sequência (1; A; 2; 3; B; 4; 5; 6; C; 7;

8; 9; 10; D; 11; . . .) o terceiro termo que aparece após o aparecimento
da letra J é
(A) 63.
(B) 69.
(C) 52.
(D) K.
(E) 58.
RESOLUÇÃO:
Veja que antes da primeira letra temos 1 número, entre esta e a
segunda letra temos 2 números, entre esta e a terceira temos 3 números,
entre esta e a quarta letra temos 4 números, e assim por diante. Para
chegar na letra J, que é a 10ª letra, teremos passado por 1 + 2 + 3 + 4 +
5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55 números. Como começamos do número 1,
teremos justamente o número 55 logo antes do J. Após a letra J, os
números seguem: 56, 57, 58, ...
Portanto, o 3º termo após o J é o número 58.

Resposta: E
88. FCC – TRT/19ª – 2014) Jorge é o funcionário responsável por criar

uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma empresa. A
senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos. Jorge cria as senhas
com um padrão dele e não divulgou. Observe as senhas de quatro meses
seguidos.
Janeiro: 008CA511
Fevereiro: 014DB255
Março: 026EC127
Abril: 050FD063
Jorge informou que as senhas seguem um padrão sequencial, mês a mês.
Sendo assim, a única alternativa que contém 3 caracteres presentes na
senha preparada para o mês de junho é
(A) 1 - I - 6
(B) 9 - H - 5
(C) 1 - G - 2
(D) 4 - F - 3
(E) 8 - J - 1
RESOLUÇÃO:
Observe os 3 primeiros algarismos de cada senha. Eles seguem uma
sequência onde começamos somando 6 (do 008 para 014), depois
somamos 12 (do 014 para o 026), depois somamos 24 (do 026 para o 050).
Para maio deveríamos somar 48, chegado em 098, e para junho
deveríamos somar 96, chegando a 194.
Veja agora a primeira letra de cada sequência. Temos a ordem
alfabética C, D, E, F. Em maio teríamos G, e em junho o H.
Veja a segunda letra de cada sequência. Temos novamente a ordem
A, B, C, D. Em maio teríamos E, e em junho o F.
Até aqui a senha de junho é 194HF.
Veja agora os 3 últimos algarismos de cada senha. De 511 para 255
subtraímos 256 (que é 28). Do 255 para o 127 subtraímos 128 (que é 27).

Do 127 para o 63 subtraímos 64 (que é 26). Para maio deveríamos subtrair

25 (que é 32), chegando a 31, e para junho deveríamos subtrair 2 4 (que é
16), chegando a 15. A senha final é: 194HF015. Na alternativa B temos
dígitos que fazem parte desta senha.
Resposta: B
89. FCC – TJAP – 2014) Cada termo da sequência a seguir é formado

por seis vogais:
(AAAEEI; EEEIIO; IIIOOU; OOOUUA; UUUAAE; AAAEEI; EEEIIO; . . . )
Mantido o mesmo padrão de formação da sequência, se forem escritos os
12º, 24º, 36º e 45º termos, o número de vezes que a vogal U será escrita
nesses termos é igual a
(A) 1.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 2.
(E) 3.
RESOLUÇÃO:
Observe que a sequência é formada por 5 termos:
AAAEEI; EEEIIO; IIIOOU; OOOUUA; UUUAAE
Dividindo 12 por 5, temos quociente 2 e resto 2. Isto significa que,
para chegar no 12º termo, devemos percorrer 2 ciclos completos (formados
por 5 termos cada um) e mais 2 termos do 3º ciclo, chegando no EEEIIO.
Este é o 12º termo.
De maneira análoga, dividindo 24 por 5 temos quociente 4 e resto 4,
de modo que o 24º termo é um OOOUUA.
Dividindo 36 por 5 temos quociente 7 e resto 1, de modo que o 36º
termo é um AAAEEI.
Dividindo 45 por 5, temos quociente 9 e resto 0, de modo que o 45º
termo é o último termo do 9º ciclo, ou seja, UUUAAE.
Somando a quantidade de U escritos, temos um total de 0+2+0+3 =
5.

Resposta: C
90. FGV – TRT/SC – 2017) Davi, João, Pedro, Artur e Gabriel são
amigos, possuem idades diferentes e vão fazer uma fila em ordem
crescente das idades.
Sabe-se que:
todos.
É correto concluir que:

(A) Artur está no segundo lugar da fila;
(B) Davi está no terceiro lugar da fila;
(C) Pedro está no quarto lugar da fila;
(D) Gabriel está no terceiro lugar da fila;
(E) João está no último lugar da fila.
RESOLUÇÃO:
Como Davi é mais jovem que Gabriel e Pedro, e Gabriel é mais velho
que Pedro, temos:
… Gabriel … Pedro … Davi …
Veja que estou colocando as pessoas em ordem decrescente de

idade, ou seja, à esquerda temos os mais velhos e à direita os mais novos.
As reticências indicam que podemos ter pessoas entre eles.
Temos que posicionar ainda João e Artur. Veja que alguém precisa
ser mais velho que Gabriel (ele não é o mais velho de todos), e alguém
precisa ser mais jovem que Davi (ele não é o mais jovem).
Como Artur é mais jovem que Pedro, ele não pode ser o mais velho
de todos. O mais velho de todos é, portanto, João. Já o mais novo precisa
ser Artur, para evitar que Davi seja o último. Ficamos com:
João – Gabriel – Pedro – Davi – Artur

Como a fila é em ordem crescente de idade, Artur será o primeiro e

João o último.
Resposta: E
91. FGV – TRT/SC – 2017) Uma gaveta A tem sete canetas vermelhas
e uma gaveta B tem sete canetas azuis. Essas são as únicas canetas
contidas nas duas gavetas. Retiram-se três canetas da gaveta A, que são
então colocadas na gaveta B. Agora, retiram-se, aleatoriamente, quatro
canetas da gaveta B, que são então colocadas na gaveta A.
Após essas transferências, é correto afirmar que:
(A) só ficaram canetas azuis na gaveta B;
(B) só ficaram canetas vermelhas na gaveta A;
(C) há pelo menos uma caneta vermelha na gaveta B;
(D) há pelo menos uma caneta azul na gaveta A;
(E) há mais canetas azuis na gaveta B do que canetas vermelhas na gaveta
A.
RESOLUÇÃO:
Colocando 3 canetas de A em B, ficamos com:
A: 4 vermelhas
B: 3 vermelhas e 7 azuis
Agora vamos tirar 4 canetas de B (que podem ser 4 azuis, 3

vermelhas e 1 azul, 2 vermelhas e 2 azuis, ou 1 vermelha e 3 azuis) e
passar para A.

 só ficaram canetas azuis na gaveta B
Falso, é possível que canetas vermelhas permaneçam em B.
 só ficaram canetas vermelhas na gaveta A

Falso, é possível que canetas azuis tenham vindo para A.

 há pelo menos uma caneta vermelha na gaveta B

Falso, é possível que B tenha novamente apenas canetas azuis, caso as 3
vermelhas tenham sido levadas de volta para A.
 há pelo menos uma caneta azul na gaveta A

Verdadeiro. Como serão tiradas 4 canetas de B, e lá só temos 3 vermelhas,
certamente pelo menos 1 caneta azul será levada de B para A.
 há mais canetas azuis na gaveta B do que canetas vermelhas na

gaveta A
Falso. É possível, por exemplo, levarmos 3 canetas vermelhas e 1 azul de
B para A, e assim ficamos com:
A: 7 vermelhas e 1 azul
B: 6 azuis
Veja que, neste caso, há menos canetas azuis em B do que vermelhas em
A.
Resposta: D
92. FGV – TRT/SC – 2017) João é mais baixo do que Ana. Pedro não é
mais baixo do que Ana. Denise não é mais alta do que João.
(A) Ana é mais alta do que Pedro;
(B) Pedro é mais baixo do que João;
(C) Denise é mais alta do que Ana;
(D) João é mais baixo do que Pedro;
(E) Denise é mais alta do que Pedro.
RESOLUÇÃO:
Colocando as pessoas em ordem decrescente de altura, e sabendo
que João é mais baixo do que Ana, temos:
… Ana … João …
Pedro não é mais baixo que Ana:

… Pedro … Ana … João …
Como Denise não é mais alta do que João:

Pedro – Ana – João – Denise
Com isso, podemos concluir que João é mais baixo do que Pedro.
Obs.: a rigor, seria preciso considerar que Pedro e Ana podem ter a mesma
altura, e que João e Denise também podem ter a mesma altura. Mas isso
não altera o gabarito correto.
Resposta: D
93. FGV – TJRJ – 2014) Brincando com palitos, Bernardo criou uma
sequência de quadrados e triângulos como na figura a seguir:
Bernardo terminou a brincadeira após construir o 50º quadrado.
O número total de palitos que Bernardo utilizou foi:

(A) 330;
(B) 340;
(C) 343;
(D) 347;
(E) 350.
RESOLUÇÃO:
Veja que para construir um quadrado e um triângulo são necessários
7 palitos. Assim, para desenhar 50 quadrados e 50 triângulos seriam
necessários 50 x 7 = 350 palitos. Como não será necessário desenhar o
último triângulo, pois vamos parar no 50o quadrado, podemos subtrair os
3 palitos que seriam necessários para este último triângulo, ficando com
350 - 3 = 347 palitos.
Resposta: D

94. FGV – TRT/SC – 2017) A nova sala de arquivos de um tribunal

possui 9 arquivos numerados de 1 a 9. Cada arquivo possui 6 gavetas
numeradas de 1 a 6 e cada gaveta possui 12 pastas numeradas de 01 a
12. Cada pasta é designada por um número de quatro dígitos formado pelo
número do arquivo, seguido do número da gaveta e do número da pasta
dessa gaveta. Por exemplo, o código 3407 indica a 7ª pasta da 4ª gaveta
do 3º arquivo. Cada processo é colocado em uma pasta e cada pasta
contém, no máximo, um processo. Os processos são arquivados em ordem
de chegada, ou seja, o mais antigo ocupa a pasta 1101, o seguinte, a pasta
1102, e assim por diante. Terminada a primeira gaveta inicia-se a segunda
gaveta e o processo de arquivamento continua da mesma forma. Quando
o primeiro arquivo estiver cheio, tudo se repete no segundo arquivo e,
depois, nos demais. O último processo arquivado ocupou a pasta 5604. O
número de processos que são posteriores ao da pasta 2310 e anteriores ao
da pasta 5604 é:
(A) 245;
(B) 247;
(C) 249;
(D) 251;
(E) 253.
RESOLUÇÃO:
Veja que a pasta 2310 é a décima pasta da terceira gaveta do
segundo arquivo.
Após esta, temos mais 2 pastas nesta gaveta: 2311 e 2312.
Temos ainda as seguintes gavetas que devem ser totalmente
preenchidas, cada uma com 12 processos:
24, 25, 26, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 51, 52, 53, 54,
55
Veja que são 20 gavetas, cada uma com 12 pastas, totalizando

20×12 = 240 pastas.

Na gaveta 56, temos que preencher as pastas 5601, 5602 e 5603, ou

seja, 3 pastas.
Ao todo temos 2 + 240 + 3 = 245 pastas.
Resposta: A
Fim de aula. Até o próximo encontro! Abraço,
Prof. Arthur Lima

LISTA DE EXERCÍCIOS DA AULA
1. AOCP – SERCOMTEL – 2016) Um grupo de quatro amigos está jogando

truco em uma mesa quadrada (cada amigo está sentado em um lado da
mesa). Em uma das rodadas do jogo, Amanda jogou um quatro de ouro na
mesa, outro jogou, um três de paus, outro um dois de copas e o outro um
ás de espada. Lucas está sentado à direita de Amanda, Camila à direita de
quem jogou o três de paus. Por sua vez, João que não jogou o dois de copas
encontra-se à frente de Lucas. Sendo assim, os nomes dos amigos que
jogaram o três de paus, o dois de copas e o ás de espada são,
respectivamente:
a) João, Camila e Lucas.
b) João, Lucas e Camila.
c) Lucas, Camila e João.
d) Lucas, João e Camila.
e) Camila, João e Lucas.
2. AOCP – SERCOMTEL – 2016) Observe os números a seguir:

902; 704; 506;...
Seguindo o mesmo padrão, qual seria o próximo termo?
a) 100
b) 206
c) 308
d) 102
e) 004
3. AOCP – FUNDASUS – 2015) Considere a seguinte sequência:

Qual é o valor de X e Y respectivamente?

a) 10 e 8.
b) 7 e 11.
c) 11 e 7.
d) 11 e 8.
e) 10 e 11.
4. AOCP – EBSERH – 2014) Em um grupo de cinco amigos, temos o

seguinte arranjo: João é mais alto que Pedro. Pedro é mais alto que Paulo.
José é mais baixo que Jonas e mais alto que João. Qual é o amigo mais
baixo?
a) Jonas.
b) José.
c) João.
d) Pedro.
e) Paulo.
5. AOCP – BRDE – 2012) Complete o elemento faltante, considerando a

sequência a seguir:
1 2 4 8 ? 32 64
a) 26
b) 12
c) 20
d) 16
e) 34

6. AOCP – BRDE – 2012) Assinale a alternativa que apresenta a ordem

em que os 5 retângulos foram colocados.
a) TQRZP
b) PZRQT
c) RTZPQ
d) ZPRTQ
e) PZRTQ
7. AOCP – EBSERH – 2017) Na sequência DÓ, RÉ, MI, RÉ, DÓ, RÉ, MI,
RÉ, DÓ, RÉ, .... o vigésimo termo é
a) DÓ.
b) RÉ.
c) MI.
d) LÁ.
e) SI.
8. AOCP – EBSERH – 2017) Em uma escola da rede particular de ensino,

o cargo de professor titular de uma turma só pode ser exercido por um
professor que tenha o título de mestre. Sabendo que nessa escola a
professora Clarice é professora titular de uma turma e que o professor
Augusto não é professor titular, pode-se afirmar com certeza que
a) Clarice possui o título de mestre, mas Augusto não possui esse título.
b) Clarice possui o título de mestre e Augusto possui o título de mestre.
c) Clarice pode possuir o título de mestre, mas Augusto não possui esse
título.
d) Clarice possui o título de mestre e Augusto também pode ter o título
de mestre.

e) Clarice não possui o título de mestre e Augusto também não possui

esse título.
9. AOCP – EBSERH – 2017) Observe a sequência de palavras a seguir e,

a partir da análise do seu padrão, assinale a alternativa, que melhor se
encaixa no lugar de “???”:
(FÉ, PAZ, AMOR, UNIÃO, ÁRVORE, SININHO, ???)
a) NATAL.
b) PRESENTE.
c) ESPERANÇA.
d) HARPA.
e) ANJO.
10. AOCP – EBSERH – 2017) Arthur jogou uma moeda três vezes e
observou a face voltada para cima ao fim de cada movimento. Após o último
resultado, afirmou: “Saíram três vezes a face coroa”. Leonardo estava
acompanhando cada um dos lançamentos e, ao ouvir isso, acusou Arthur:
“MENTIRA!”. Se Leonardo está certo, é correto afirmar que
a) saíram três caras.
b) não saiu sequer uma coroa.
c) ao menos uma não era coroa.
d) saíram três coroas.
e) saíram duas caras e uma coroa.
11. AOCP – EBSERH – 2017) Saulo tem um hábito bastante curioso ao

subir escadas: vai diretamente ao segundo degrau, depois pula alguns
degraus atingindo o quinto degrau, depois vai ao sétimo, ao décimo e assim
sucessivamente até que não restem mais degraus. Certa vez, ao cumprir o
seu ritual em uma escadaria de 102 degraus numerados de 1 a 102,
ocupou, ordenadamente, os degraus com os números 2, 5, 7, 10, 12, 15,
17, ... , 100, 102, como era de seu costume. Dessa forma, sobre essa
sequência, é correto afirmar que Saulo

a) ocupou todos os degraus com números pares.

b) ocupou apenas os degraus pares.
c) ocupou apenas os degraus múltiplos de 3.
d) ocupou todos os degraus múltiplos de 5.
e) não pisou no degrau 50.

ímpares consecutivos iniciada pelo número 1. Qual é a soma do quarto
termo com o oitavo termo?
a) 7
b) 13
c) 15
d) 21
e) 22
13. AOCP – EBSERH – 2016) Em uma urna, havia 10 bolas, sendo 4

bolas brancas, 3 verdes, 2 pretas e 1 vermelha. Se foram retiradas dessa
urna 5 bolas e, sabendo que nenhuma delas era preta, então o que
podemos, com certeza, afirmar sobre as bolas que foram retiradas da urna?
a) Pelo menos uma era branca.
b) 3 eram brancas, 1 verde e 1 vermelha.
c) 2 eram brancas e 3 eram verdes.
d) Pelo menos uma era verde.
e) 4 eram brancas.
14. AOCP – EBSERH – 2016) Considere a seguinte sequência:

2; 5; 8; 11; 14;...
Assinale a alternativa que apresenta 1/5 do segundo termo somado com
1/5 do sétimo termo dessa sequência.
a) 1
b) 3
c) 4

d) 5
e) 7
15. AOCP – EBSERH – 2016) Considere a sequência de letras do alfabeto

iniciada pela letra F. Qual é o quinto termo dessa sequência?
a) I.
b) J.
c) K.
d) L.
e) M.
16. AOCP – EBSERH – 2016) Uma bola azul tem o mesmo peso que
cinco bolas brancas e uma bola branca tem o mesmo peso que 3 bolas
amarelas. Sendo assim, a alternativa que apresenta o mesmo peso de 4
bolas azuis é
a) 30 bolas brancas.
b) 50 bolas amarelas.
c) 40 bolas brancas.
d) 10 bolas brancas e 20 bolas amarelas.
e) 10 bolas brancas e 30 bolas amarelas.

ímpares que começa pelo número 5. Sendo assim, qual é a diferença entre
o sétimo e o quarto termo?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 11
e) 12

18. AOCP – CASAN – 2016) Se o padrão da sequência (1, 2, 2, 3, 3, 3,

4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, ___) for mantido, o próximo número será
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
19. AOCP – EBSERH – 2015) Na sequência de palavras A, BU, CAI,

DADO, ESTAR, ......., a sexta palavra é
a) FOFOCA.
b) BANANA.
c) ÁRVORE.
d) CAFÉ.
e) FANTOCHE.
20. AOCP – EBSERH – 2015) Observe a sequência a seguir:

1; 2; 3; 4; 11; 22; 33; 44;111; 222; 333; ...
Seguindo esse padrão, qual deverá ser o próximo termo?
a) 33
b) 3333
c) 444
d) 4444
e) 555
21. AOCP – EBSERH – 2015) Os três filhos de João e Cristina estudam

em colégios diferentes, e cada colégio possui um período de férias diferente
um do outro. Lívia tem férias do dia 01 ao dia 31 de julho, Lúcia tem férias
do dia 11 ao dia 26 de julho e Miguel do dia 18 ao dia 31 de julho. Sendo
assim, quantos dias os 3 filhos de João e Cristina estarão juntos de férias?
a) 8 dias.
b) 9 dias.

c) 10 dias.
d) 12 dias.
e) 15 dias.
22. AOCP – COREN/SC – 2013) No quadrado mágico a seguir, a soma

dos números de cada linha, de cada coluna ou das duas diagonais deve ser
sempre o mesmo número.
12 17 10
B 15
A
O quadrado está incompleto. Se ele for preenchido, os números que

deverão ficar no lugar de A e B respectivamente são
(A) 11 e 9.
(B) 9 e 12.
(C) 14 e 12.
(D) 9 e 11.
(E) 12 e 14
23. AOCP – COREN/SC – 2013) José, João e Marcelo estão em

especialidades diferentes. Um é pediatra, outro é neurologista e o outro
cardiologista. Sabendo que:
 ou João é pediatra, ou Marcelo é pediatra;
 ou José é neurologista, ou Marcelo é cardiologista;
 ou Marcelo é cardiologista, ou João é cardiologista.
Podemos afirmar que José, João e Marcelo são, respectivamente,
(A) neurologista, pediatra e cardiologista.
(B) neurologista, cardiologista e pediatra.
(C) cardiologista, neurologista e pediatra.
(D) cardiologista, pediatra e neurologista.

(E) pediatra, neurologista e cardiologista.
24. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) Em um bairro

planejado, as casas são dispostas da seguinte maneira, na primeira quadra
estão as casas de número 1 ao 13, na segunda quadra estão as casas de
número 14 ao 26, na terceira quadra as casas de número 27 ao 39, e assim
por diante. Sendo assim, em qual quadra se encontra a casa de número
155?
(A) 9ª quadra.
(B) 10ª quadra.
(C) 11ª quadra.
(D) 12ª quadra.
(E) 13ª quadra.
25. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) Nayara precisa

entregar um trabalho para sua professora. Foi definido que o prazo de
entrega deveria ser no décimo quarto dia, contados a partir do dia seguinte
que o trabalho foi passado para a turma. Se a professora passou o trabalho
numa sexta-feira, qual será o dia da semana que Nayara precisará entregá-
lo?
(A) Segunda.
(B) Terça.
(C) Quarta.
(D) Quinta.
(E) Sexta.
26. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) Joana começou a

assistir um filme com duração de 220 minutos, mas depois de 1 hora e 15
minutos ela precisou pausar o filme por causa de um compromisso. Sendo
assim, quanto tempo falta para Joana terminar de assistir esse filme?
(A) 2 horas e 45 minutos.
(B) 2 horas e 25 minutos.

(C) 2 horas e 15 minutos.

(D) 1 hora e 45 minutos.
(E) 1 hora e 30 minutos.
27. AOCP – Auditor Pref. Camaçari/BA – 2014) João, José, Marcelo e

Tiago são irmãos e, enquanto jogavam bola no quintal, um deles chutou a
bola com muita força e acabou quebrando o vidro da janela do vizinho. O
que podemos com certeza afirmar sobre quem chutou a bola, sabendo que
apenas uma das proposições abaixo é verdadeira?
1. Quem chutou foi João ou José.
2. Quem chutou foi Marcelo ou João.
3. Quem chutou foi João ou Tiago.
(A) Não foi João.
(B) Não foi Marcelo.
(C) Não foi Tiago.
(D) Pode ter sido o Marcelo.
(E) Foi o João.
28. AOCP – Auditor Pref. Fundão – 2014) Observe a sequência de

“palavras” a seguir: (ABEL, ACEM, ADEN, AEEO, AFEP, ...)
Se for mantida a lei de formação da sequência, a sexta “palavra” será
(A) AGAR.
(B) ARTE.
(C) AMOR.
(D) AGRO.
(E) AGEQ.
29. AOCP – Pref. Juazeiro/BA – 2016) Os dois próximos números na

sequência numérica (30, 28, 27, 25, 24, 22, ..., ...) são
(A) 21 e 18.
(B) 20 e 19.
(C) 21 e 19.

(D) 21 e 17.
(E) 20 e 18.
30. AOCP – Câmara de Rio Branco/AC – 2016) Considere a seguinte

sequência: 6; 11; 16; 21; 26;...
Qual é a diferença entre o oitavo termo e o sexto termo?
(A) 5
(B) 6
(C) 10
(D) 15
(E) 16
31. AOCP – Câmara de Rio Branco/AC – 2016) Considere uma

sequência de números pares iniciada pelo número 8. Qual é a soma do
quinto termo dessa sequência com o décimo termo?
(A) 36
(B) 42
(C) 44
(D) 46
(E) 48
32. AOCP – SERCOMTEL – 2016) Considere a seguinte sequência:

11; 12; 14; 17; 21;...
Qual é o sétimo termo?
(A) 26
(B) 29
(C) 30
(D) 32
(E) 35
33. AOCP – EBSERH – 2016) Seis amigos formaram uma fila de acordo
com a medida de suas alturas, sendo o primeiro o mais baixo dos amigos

e o sexto o mais alto. Sendo assim, qual é a medida da altura do mais alto,
sabendo que o primeiro mede 1,61 metros, o segundo mede 1,63 metros,
e a diferença entre as medidas das alturas é sempre a mesma?
(A) 1,67 metros.
(B) 1,69 metros.
(C) 1,71 metros.
(D) 1,73 metros.
(E) 1,75 metros
34. FCC – TRT/24 – 2017) O cadastro de veículos de uma pequena

cidade registra 40 veículos de carga e 245 veículos de passeio. Desses 285
veículos cadastrados, 32 são movidos a diesel. Utilizando apenas essas
informações, a respeito desses veículos cadastrados, é correto afirmar que,
(A) pelo menos, 8 veículos de passeio são movidos a diesel.
(B) no máximo, 213 são de passeio movidos a diesel.
(C) no mínimo, 32 são de carga movidos a diesel.
(D) algum veículo de carga é movido a diesel.
(E) no mínimo, 20% dos veículos de carga não são movidos a diesel.
35. FCC – TRT/11 – 2017) O início de uma corrida de percurso longo é

realizado com 125 atletas. Após uma hora de prova, o atleta João Carlos
ocupa a 39a posição dentre os 83 atletas que ainda participam da prova.
Na segunda e última hora dessa corrida, aconteceram apenas quatro fatos,
que são relatados a seguir na mesma ordem em que ocorreram:
1º) 18 atletas que estão à frente de João Carlos, desistem da prova;
2º) 7 atletas que até então estavam atrás de João Carlos, o ultrapassam;
3º) 13 atletas que estavam atrás de João Carlos desistem de prova;
4º) perto da chegada João Carlos ultrapassa 3 atletas.
O número de atletas que chegaram depois de João Carlos nessa prova
superou o número daqueles que chegaram antes de João Carlos em
(A) 3.
(B) 8.

(C) 4.
(D) 7.
(E) 2.
36. FCC – TRT/11 – 2017) Alexandre, Breno, Cleide e Débora saíram

vestindo camisas do seu time de futebol. Sabe-se que cada pessoa torce
por um time diferente, e que os times são: Flamengo, Corinthians, São
Paulo, Vasco, não necessariamente nessa ordem. Cleide é corintiana, Breno
não torce pelo Flamengo nem pelo São Paulo, Débora é são-paulina. Sendo
assim, conclui-se que Alexandre e Breno, respectivamente, torcem para
(A) Vasco e Corinthians.
(B) Flamengo e Corinthians.
(C) Vasco e Flamengo.
(D) São Paulo e Vasco.
(E) Flamengo e Vasco.
37. FCC – TRT/11 – 2017) Marlene, Jair, Renata, Alexandre e Patrícia

fizeram uma prova de um concurso obtendo cinco pontuações diferentes.
Sabe-se ainda que, nessa prova: − Marlene obteve mais pontos do que
Alexandre, mas menos pontos do que Patrícia; − Jair obteve mais pontos
do que Renata, que por sua vez obteve mais pontos do que Marlene. Sendo
assim, é necessariamente correto que
(A) Patrícia foi a que obteve mais pontos.
(B) Marlene obteve mais pontos do que Renata.
(C) Jair obteve menos pontos do que Patrícia.
(D) Renata obteve menos pontos do que Patrícia.
(E) Alexandre foi o que obteve menos pontos.
38. FCC – TRT/20 – 2016) Marina, Kátia, Carolina e Joana se sentam

em uma mesa hexagonal (seis assentos), conforme indica a figura abaixo.

Sabe-se que Carolina se senta imediatamente à direita de Marina e em

frente à Kátia; e que Joana não se senta em frente a um lugar vazio. Dessa
forma, é correto afirmar que, necessariamente,
(A) Kátia se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios.
(B) Joana se senta imediatamente ao lado de Kátia.
(C) Marina se senta em frente à Kátia.
(D) Carolina se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios.
(E) Carolina está tão distante de Kátia na mesa quanto está de Marina.
39. FCC – TRF/3ª – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são médica,

engenheira e biblioteconomista, não necessariamente nessa ordem.
Comparando a altura das três, a biblioteconomista, que é a melhor amiga
de Brenda, é a mais baixa. Sabendo-se também que a engenheira é mais
baixa do que Carmen, é necessariamente correto afirmar que
(A) Brenda é médica.
(B) Carmen é mais baixa que a médica.
(C) Amanda é biblioteconomista.
(D) Carmen é engenheira.
(E) Brenda é biblioteconomista.
40. FCC – TRF/3ª – 2016) Helena acha que seu relógio está 3 minutos
atrasado, quando na verdade ele está 12 minutos adiantado. Ontem Helena
compareceu ao trabalho julgando que estava 8 minutos atrasada, porém,
na realidade ela estava
(A) 3 minutos atrasada.
(B) 7 minutos adiantada.
(C) 5 minutos atrasada.

(D) 5 minutos adiantada.

(E) 3 minutos adiantada.
41. FCC – TRF/3ª – 2016) A tabela a seguir indica o(s) dia(s) de plantão
de cada um dos cinco funcionários de um departamento. Por problemas na
impressão da tabela, apenas o preenchimento de plantões da última linha
e da última coluna não saíram visíveis.
A respeito dos plantões dos cinco funcionários nessa semana, sabe-se que:
I. apenas dois funcionários fizeram plantão na 4ª feira.
II. Ricardo e Camilo fizeram o mesmo número de plantões na semana.
III. 3ª feira foi o dia da semana com mais funcionários de plantão.
IV. todos os funcionários fizeram, ao menos, um plantão na semana, e
todos os dias da semana contaram com, ao menos, um funcionário de
plantão.
V. três funcionários fizeram apenas um plantão na semana.
De acordo com os dados, Camilo NÃO fez plantão apenas
(A) 2ª feira e 6ª feira.
(B) 3ª feira e 6ª feira.
(C) 3ª feira e 4ª feira.
(D) 3ª feira, 5ª feira e 6ª feira.
(E) 2ª feira, 3ª feira e 6ª feira.
42. FCC – TRT/14ª – 2016) Aldo, Daniel e Eduardo são três amigos.
Dois deles têm 66 anos, e sempre mentem. O outro deles tem 48 anos e
sempre diz a verdade. Se Aldo disse “− A idade de Daniel não é 66 anos”,
então, é correto afirmar que
(A) Eduardo e Daniel dizem a verdade.

(B) Aldo e Eduardo mentem.

(C) Eduardo tem 48 anos.
(D) Aldo diz a verdade.
(E) Aldo tem 48 anos.
43. FCC – TRT/14ª – 2016) Perguntaram para Álvaro, Bernardo e Cléber

quanto filhos eles tinham, e eles responderam:
− Eu tenho 4 (Álvaro);
− Eu tenho 3 (Bernardo);
− Eu tenho 5 (Cléber).
Sabendo-se que um deles mentiu para mais do que realmente tem, e que
os outros dois disseram a verdade, a soma máxima correta do número de
filhos das três pessoas citadas é igual a
(A) 9.
(B) 11.
(C) 7.
(D) 12.
(E) 13.
44. FCC - TRT/PR – 2015) Em três caixas fechadas estão guardadas 30

lâmpadas, algumas boas, outras queimadas. As caixas estão etiquetadas
como na ilustração:
Sabe-se que os conteúdos indicados em cada uma das etiquetas estão, de

fato, em alguma das caixas. Porém, sabe-se também que todas as
etiquetas estão nas caixas erradas. Então, para descobrir o conteúdo de
cada uma das caixas, é suficiente retirar e testar, ao acaso,

(A) 1 lâmpada, da caixa A.

(B) 7 lâmpadas, da caixa C.
(C) 3 lâmpadas, da caixa B.
(D) 1 lâmpada, da caixa B.
(E) 1 lâmpada, da caixa C.
45. FCC - TRT/PR – 2015) Luiz, Arnaldo, Mariana e Paulo viajaram em

janeiro, todos para diferentes cidades, que foram Fortaleza, Goiânia,
Curitiba e Salvador. Com relação às cidades para onde eles viajaram, sabe-
se que:
− Luiz e Arnaldo não viajaram para Salvador;
− Mariana viajou para Curitiba;
− Paulo não viajou para Goiânia;
− Luiz não viajou para Fortaleza.
É correto concluir que, em janeiro,
(A) Paulo viajou para Fortaleza.
(B) Luiz viajou para Goiânia.
(C) Arnaldo viajou para Goiânia.
(D) Mariana viajou para Salvador.
(E) Luiz viajou para Curitiba.
46. FCC - TRT/PR – 2015) Seis pessoas (P, Q, R, S, T, U) se sentam em

uma mesma fileira de seis lugares de um teatro. Sabe-se que:
− P se senta junto e à esquerda de Q;
− R está à direita de P, e entre U e S;
− S está junto e a esquerda de T;
− U está a esquerda de Q.
A pessoa que ocupa o quarto assento da esquerda para a direita nessa fila
é
(A) R.
(B) P.
(C) T.

(D) S.
(E) Q.
47. FCC - TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três

caixas fechadas e de cores diferentes (azul, branca, cinza). A etiqueta da
caixa azul diz “o diamante não está aqui”, a da caixa branca diz “o diamante
não está na caixa cinza”, e a da caixa cinza diz “o diamante está aqui”. Se
(A) cinza e cinza.
(B) cinza e azul.
(C) azul e branca.
(D) azul e cinza.
(E) branca e azul.
48. FCC - TRT/4ª – 2015) Quatro estudantes, de idades 36, 27, 18 e 9

anos, estão fazendo uma prova. Sabe-se que:
− somando as idades do mais novo com a de João se obtém a idade de
Lucas;
− um dos estudantes se chama Ronaldo;
− o estudante mais velho tem o dobro da idade de Ademir.
Nas condições dadas, a soma das idades de João e Ademir, em anos, é

igual a
(A) 63.
(B) 36.
(C) 54.
(D) 45.
(E) 60.




50. FCC – TJAP – 2014) Nove pessoas estão sentadas em volta de uma
mesa redonda. Essas pessoas serão nomeadas com as primeiras letras do
alfabeto e estão sentadas, considerando o sentido anti-horário e iniciando
pela pessoa A, do seguinte modo: A; B; C; D; E; F; G; H; I.
São realizadas quatro mudanças de lugar entre algumas dessas pessoas,
nessa ordem:
1ª mudança: as pessoas C e E trocam de lugar entre si; em seguida,
2ª mudança: as pessoas D e H trocam de lugar entre si; em seguida,
3ª mudança: as pessoas G e I trocam de lugar entre si; em seguida,
4ª mudança: as pessoas H e A trocam de lugar entre si.
Após essas quatro mudanças, a disposição dessas pessoas em volta da
mesa, no sentido horário e iniciando pela pessoa A, é
(A) A; I; G; C; F; D; B; H; E.
(B) A; E; B; H; G; D; I; F; C.
(C) A; C; F; I; D; G; H; B; E.
(D) A; G; D; I; F; C; H; E; B.

(E) A; C; F; I; D; H; G; B; E.
51. FCC – TJAP – 2014) Léo e Bia gostam de caminhar em uma praça
redonda. Eles começam a caminhada em posições diametralmente opostas
no mesmo instante, e caminham em sentidos contrários. Quanto ao ritmo
das caminhadas enquanto Bia dá uma volta completa, Léo dá exatamente
duas voltas completas. Cada um deles mantém o próprio ritmo durante
todo o período da caminhada. Após o início da caminhada, Bia havia dado
quatro voltas quando ambos pararam. Nesse dia, os dois se cruzaram
durante a caminhada, sem ser nos pontos iniciais da caminhada, um
número de vezes igual a
(A) 6.
(B) 5.
(C) 9.
(D) 8.
(E) 7.
52. FCC – TJAP – 2014) Um torneio de futebol foi disputado por dez
times, entre eles Grêmio, Bahia, Cruzeiro, Avaí e Goiás. Veja o que
declararam quatro analistas esportivos antes do início do torneio.
Analista 1: o Grêmio montou um excelente time e será o campeão.
Analista 2: o Bahia não será o campeão, pois tem enfrentado muitas
dificuldades.
Analista 3: o Cruzeiro tem um time muito forte e, por isso, será o campeão.
Analista 4: como o Avaí não tem um bom elenco, não será o campeão.
Sabendo que apenas um dos quatro analistas acertou a previsão, é correto
concluir que, necessariamente, o campeão do torneio foi o
(A) Goiás.
(B) Bahia ou o Avaí.
(C) Grêmio ou o Bahia.
(D) Cruzeiro ou o Avaí.
(E) Grêmio ou o Cruzeiro.

53. FCC – TJAP – 2014) Ricardo nasceu em 2001 e, exatamente 53

semanas depois de seu nascimento nasceu Gabriela, sua irmã. Se Gabriela
nasceu em 2003, então ela faz aniversário no mês de
(A) junho.
(B) fevereiro.
(C) janeiro.
(D) novembro.
(E) dezembro.
54. FCC – TJAP – 2014) Três amigos exercem profissões diferentes e

praticam esportes diferentes. As profissões exercidas por eles são:
advocacia, engenharia e medicina. Os esportes praticados são: futebol,
basquetebol e voleibol. Sabe-se que Alberto não é médico e Carlos não é
médico. Ou o Bruno pratica voleibol ou o Bruno pratica basquetebol. Se o
Bruno não pratica futebol, então Alberto não é advogado. Carlos pratica
voleibol. Com essas informações é possível determinar corretamente que
(A) Bruno pratica voleibol e exerce a engenharia.
(B) Carlos exerce a advocacia e pratica voleibol.
(C) Alberto exerce a advocacia e pratica basquetebol.
(D) Bruno exerce a medicina e pratica futebol.
(E) Alberto exerce a engenharia e pratica basquetebol.
55. FCC – TJAP – 2014) Quatro senhoras trabalham em uma seção e

seus nomes são Marina, Cleuza, Lúcia e Débora. Cada uma está calçando
um tipo de calçado diferente e que são: tênis, sandália, sapato de salto alto
e sapato baixo, não necessariamente nessa ordem. Sabe-se que Marina
não está calçando sandália e que Débora só usa sapato de salto alto. Lúcia
é amiga da senhora que está com sapato baixo e nenhuma delas é amiga
de Marina. Sendo assim, pode-se concluir corretamente que
(A) Marina está com sapato baixo e Débora com sapato de salto alto.
(B) Lúcia está com tênis ou Cleuza está com sandália.

(C) Débora não está com sapato de salto alto ou Cleuza está com sapato
baixo.
(D) Marina não está com sandália e Lúcia não está com sandália.
(E) Ou Cleuza está com sapato de salto alto ou Débora está com tênis.
56. FCC – TJAP – 2014) A eleição de representante de classe de uma

turma teve apenas três candidatos: Bia, Pedro e Marcelo. Todos os 40
alunos da turma votaram, sempre em um único dos três candidatos. Se Bia
foi a vencedora da eleição, então ela recebeu, no mínimo,
(A) 13 votos.
(B) 20 votos.
(C) 19 votos.
(D) 14 votos.
(E) 21 votos.
57. FCC – TJAP – 2014) Uma empresa contrata dois novos funcionários.
O primeiro começará a trabalhar no dia primeiro de outubro, uma segunda-
feira, com um regime de trabalho no qual ele trabalha quatro dias e folga
no quinto dia, volta a trabalhar quatro dias e folga no quinto e assim
sucessivamente. O segundo funcionário começará a trabalhar no dia 3,
desse mesmo mês, uma quarta-feira, com um regime de trabalho no qual
ele trabalha cinco dias e folga no sexto dia, volta a trabalhar cinco dias e
folga no sexto dia e assim sucessivamente. A segunda vez em que os dois
novos funcionários tirarão a folga no mesmo dia é o dia
(A) 20 de outubro.
(B) 4 de novembro.
(C) 24 de novembro.
(D) 19 de outubro.
(E) 19 de novembro.
58. FCC – TJAP – 2014) Durante um jogo, Clara lançou um dado comum,
numerado de 1 a 6, seis vezes consecutivas. Em nenhuma delas, obteve o

número 1 nem o número 5, tendo obtido todos os demais números no

mínimo uma e, no máximo, duas vezes. Se Clara somar os números obtidos
nos seis lançamentos, chegará a um resultado que pode ser, no máximo,
(A) 27.
(B) 28.
(C) 26.
(D) 24.
(E) 25.
59. FCC – TJAP – 2014) Usando exatamente 27 peças idênticas de um

jogo de montar, Lucas construiu o cubo da figura 1. Mais tarde,
acrescentando ao cubo original as peças escuras, também idênticas, Lucas
formou um cubo maior, mostrado na figura 2.
O total de peças escuras que Lucas acrescentou ao cubo original é igual a

(A) 98.
(B) 60.
(C) 76.
(D) 84.
(E) 42.
60. FCC – TJAP – 2014) Bruno criou um código secreto para se

comunicar por escrito com seus amigos. A tabela mostra algumas palavras
traduzidas para esse código.
Palavra Tradução no código de Bruno
POTE QNUD
TERRA UDSQB

CERA DDSZ
FOGUEIRA GNHTFHSZ
A palavra MEL, no código de Bruno, seria traduzida como

(A) LDK.
(B) NFM.
(C) LFK.
(D) NDM.
(E) OGN.
61. FCC – TRT/19ª – 2014) Álvaro, Bianca, Cléber e Dalva responderam

uma prova de três perguntas, tendo que assinalar verdadeiro (V) ou falso
(F) em cada uma. A tabela indica as respostas de cada uma das quatro
pessoas às três perguntas.
Pergunta Pergunta Pergunta
1 2 3
Álvaro V V F
Bianca V F F
Cléber F F V
Dalva F V F
Dentre as quatro pessoas, sabe-se que apenas uma acertou todas as
perguntas, apenas uma errou todas as perguntas, e duas erraram apenas
uma pergunta, não necessariamente a mesma. Sendo assim, é correto
afirmar que
(A) Bianca acertou todas as perguntas.
(B) Álvaro errou a pergunta 3.
(C) Cléber errou todas as perguntas.
(D) Dalva acertou todas as perguntas.
(E) duas pessoas erraram a pergunta 3.

62. FCC – TRT/19ª – 2014) P, Q, R, S, T e U são seis departamentos de

uma repartição pública, sendo que cada um ocupa exatamente um andar
inteiro do prédio de seis andares dessa repartição (os andares vão do 1o ao
6o). A respeito da localização de cada departamento nos andares do prédio,
sabe-se que:
− T e U não estão em andares adjacentes;
− T não está no 1o andar;
Nas condições descritas, o segundo andar do prédio da repartição pública
é ocupado pelo departamento
(A) Q.
(B) T.
(C) S.
(D) R.
(E) U.
63. FCC – TRT/19ª – 2014) Em uma sala um grupo de 21 pessoas criou

um jogo no qual, após um apito, uma das pessoas da sala coloca um chapéu
e conta um segredo para outras duas pessoas e sai da sala. Após o segundo
apito, cada um daqueles que ouviram o segredo coloca um chapéu e conta
o segredo para duas pessoas que estão sem chapéu, e saem da sala. O
terceiro apito soa e cada um daqueles que ouviram o segredo coloca um
chapéu, conta para duas pessoas e sai da sala. Após o quarto apito o
mesmo procedimento acontece. Após o quinto e último apito, o mesmo
procedimento acontece e todos haviam ouvido o segredo pelo menos uma
vez e, no máximo, duas vezes, exceto a primeira pessoa. O número
daqueles que ouviram o segredo duas vezes é igual a
(A) 8.
(B) 10.
(C) 11.

(D) 12.
(E) 9.
64. FCC – TRF/3ª – 2014) Partindo do ponto A, um automóvel percorreu

4,5 km no sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul; percorreu 7,1
km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte; percorreu 8,7 km
no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte; percorreu 5,4 km no
sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul, percorreu 0,7 km no
sentido Leste; percorreu 5,9 km no sentido Sul; percorreu 1,8 km no
sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em que o automóvel parou
e o ponto A, inicial, é igual a
(A) 7,6 km.
(B) 14,1 km.
(C) 13,4 km.
(D) 5,4 km.
(E) 0,4 km.
65. FCC – TRF/3ª – 2014) Valter é vigilante, trabalha das 7 horas até
as 19 horas, no regime de 5 dias trabalhados por um dia de folga. Kléber,
amigo de Valter, é plantonista de manutenção na mesma empresa que
Valter trabalha, e trabalha de 2a feira à Sábado e folga sempre aos
Domingos. Em um dia 03 de julho, 6a feira, Valter combina com Kléber de
fazerem um churrasco em famílias, na próxima folga que os dois tiverem
no mesmo dia. Sabe-se que a próxima folga de Valter será no próximo dia
04 de julho. Então, o churrasco combinado ocorrerá no próximo dia
(A) 16 de agosto.
(B) 09 de agosto.
(C) 02 de agosto.
(D) 01 de agosto.
(E) 26 de julho.

66. FCC – TRF/3ª – 2014) Álvaro, Benedito, Cléber e outros dois amigos
participam de uma corrida. Se apenas os cinco participaram dessa corrida,
o número de possibilidades diferentes de maneira que Álvaro chegue antes
que Benedito e este, por sua vez, chegue antes de Cléber é igual a
(A) 22.
(B) 26.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 18.
67. FCC – TRT/2ª – 2014) Em uma escola de 100 alunos, há três

recuperações durante o ano, sendo uma em cada trimestre. Em certo ano,
55 alunos ficaram em recuperação no 1o trimestre, 48 no 2o e 40 no 3o.
Somente com esses dados, é correto concluir que naquele ano,
necessariamente,
trimestre.
um único.
trimestres.
trimestres.
trimestre
68. FCC – TRT/2ª – 2014) Um jogo de vôlei entre duas equipes é ganho
por aquela que primeiro vencer três sets, podendo o placar terminar em 3
a 0, 3 a 1 ou 3 a 2. Cada set é ganho pela equipe que atingir 25 pontos,
com uma diferença mínima de dois pontos a seu favor. Em caso de
igualdade 24 a 24, o jogo continua até haver uma diferença de dois pontos
(26 a 24, 27 a 25, e assim por diante). Em caso de igualdade de sets 2 a

2, o quinto e decisivo set é jogado até os 15 pontos, também devendo

haver uma diferença mínima de dois pontos. Dessa forma, uma equipe
pode perder um jogo de vôlei mesmo fazendo mais pontos do que a equipe
adversária, considerando-se a soma dos pontos de todos os sets da partida.
O número total de pontos da equipe derrotada pode superar o da equipe
vencedora, em até
(A) 44 pontos.
(B) 50 pontos.
(C) 19 pontos.
(D) 25 pontos.
(E) 47 pontos.
69. FCC – TRT/2ª – 2014) No dia 21 de dezembro de 2013, o Atlético

Mineiro venceu a equipe chinesa do Guangzhou pelo placar de 3 a 2,
conquistando a terceira colocação do Campeonato Mundial de Clubes. O
resumo dos gols marcados na partida é dado a seguir.
Considerando que o primeiro tempo durou 46 minutos e que o segundo

tempo durou 48 minutos, o total de minutos em que essa partida esteve
empatada é igual a
(A) 55.
(B) 53.
(C) 54.
(D) 52.
(E) 56.
70. FCC – TRT/2ª – 2014) Em dezembro de 2013, a seleção brasileira

feminina de handebol sagrou-se campeã mundial pela primeira vez na
história. O Brasil enfrentou a Sérvia, país onde ocorreu o campeonato, em
duas oportunidades, na primeira fase e na grande final, tendo vencido os

dois jogos. Com o título, o Brasil já garantiu presença no próximo

campeonato mundial, que será disputado em 2015 na Dinamarca. Na
primeira fase desse campeonato, as 24 seleções participantes serão
divididas em quatro grupos de seis componentes, com cada equipe
enfrentando todas as outras de seu grupo uma única vez. Irão se classificar
para a próxima fase as quatro melhores de cada grupo. Os jogos
programados para as fases a partir da segunda são mostrados a seguir.
De acordo com a tabela de jogos fornecida, o número máximo de equipes

que o Brasil poderá enfrentar em duas oportunidades durante o
campeonato de 2015 é igual a
(A) 3.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 4.
(E) 0.
71. FCC – TRT/2ª – 2014) O procedimento de despacho de bagagens

em voos internacionais de certa companhia aérea está descrito no
fluxograma abaixo.

Ao final do processo de despacho para um voo internacional, Pedro e Marina

tiveram de pagar R$ 105 e R$ 78, respectivamente. Dessa forma, pode-se
concluir que, necessariamente,
(A) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou duas.
(B) Pedro pode ter despachado uma, duas ou três bagagens e Marina
despachou, no máximo, duas.
(C) Pedro despachou três bagagens e Marina despachou duas.
(D) Pedro despachou três bagagens e Marina pode ter despachado uma ou
duas.
(E) tanto Pedro, quanto Marina despacharam mais do que duas bagagens.

72. FCC – TRT/2ª – 2014) Ao fazer uma canastra do jogo de Canastra,

um jogador conseguirá uma quantidade de pontos, no mínimo, igual a
(A) 335.
(B) 350.
(C) 365.
(D) 375.
(E) 380.
73. FCC – TRT/2ª – 2014) Ao fazer uma canastra do jogo de Canastra

usando apenas sete cartas, um jogador conseguirá uma quantidade de
pontos, no máximo, igual a
(A) 530.
(B) 535.
(C) 570.
(D) 615.
(E) 640.
74. FCC – TRT/2ª – 2014) Amanda utiliza pequenas caixas retangulares,

de dimensões 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as trufas de
chocolate que fabrica em sua casa. As trufas são redondas, tendo a forma
de bolas (esferas) de 4 cm de diâmetro. Considerando que as caixas devem
ser tampadas, a máxima quantidade de trufas que pode ser colocada em
uma caixa desse tipo é igual a
(A) 32.
(B) 25.
(C) 20.
(D) 16.
(E) 12.
75. FCC – TRT/2ª – 2014) Uma costureira precisa cortar retalhos

retangulares de 15cm por 9cm para decorar uma bandeira. Para isso, ela
dispõe de uma peça de tecido, também retangular, de 55 cm por 20 cm.

Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois pedaços
menores, o número máximo de retalhos que ela poderá obter com essa
peça é igual a
(A) 8.
(B) 9.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 10.
76. FCC – TRT/2ª – 2014) Em certo planeta de uma galáxia distante,

existem apenas dois partidos, o BEM e o MAL. Quando são perguntados
sobre qualquer assunto, os habitantes desse planeta sempre respondem
com uma única dentre as duas seguintes palavras: sim ou não. Porém, os
integrantes do BEM sempre respondem a verdade, enquanto que os
integrantes do MAL necessariamente mentem. Zip e seu irmão Zap são
habitantes desse planeta, sendo o primeiro um integrante do BEM e o
segundo do MAL. Dentre as perguntas a seguir, qual é a única que, se for
feita tanto para Zip quanto para Zap, gerará respostas diferentes?
(B) Você é o Zip?
77. FCC – TRT/2ª – 2014) Quatro amigos resolveram disputar uma

corrida e, antes de seu início, cada um fez uma previsão sobre o resultado.
I. Bruno será o vencedor.
II. Felipe ficará em 3o ou 4o lugar.
III. Nem Bruno nem João ficarão em 2o lugar.
IV. Danilo não será o 2o colocado.
Sabendo que não houve empate em nenhuma posição e que apenas uma
das previsões revelou-se correta, conclui-se que o vencedor da corrida

(A) certamente foi o Bruno.

(B) certamente foi o Danilo.
(C) pode ter sido o Danilo ou o Felipe.
(D) pode ter sido o Bruno ou o João.
(E) certamente foi o Felipe.
78. FCC – TRT/2ª – 2014) No próximo ano, uma enfermeira deverá estar
de plantão em 210 dos 365 dias do ano. No hospital em que ela trabalha,
só se permite que uma enfermeira fique de plantão por, no máximo, 3 dias
consecutivos. Nessas condições, combinando adequadamente os dias de
plantão e de folga, o número máximo de dias consecutivos que ela poderá
tirar de folga nesse ano é igual a
(A) 78.
(B) 85.
(C) 87.
(D) 90.
(E) 155.
79. FCC – TRT/20 – 2016) A sequência de números 1; 13; 1; 2; 13; 1;

2; 3; 13; 1; 2; . . ., foi criada com um padrão e possui vinte termos. A
soma dos termos: 20o , 15o e 13o é um número
(A) múltiplo de 5.
(B) múltiplo de 9.
(C) divisor de 2.
(D) múltiplo de 8.
(E) divisor de 6.
80. FCC – TRF/3ª – 2016) A diferença entre o 12º e o 13º, nessa ordem,
termos da sequência lógica matemática (20; 20; 15; 30; 20; 60; 40; 160;
120; 600;
520; ...) é igual a
(A) 220.

(B) −80.
(C) 160.
(D) −120.
(E) 1200.
81. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os sete primeiros termos de uma

7, 13, 25, 49, 97, 193, 385, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência e admitindo-se que o 100o termo
seja igual a x, então o 99o termo dela será igual a
X
(A) +1
2
X
(B) -1
2
X-1
(C)
2
X+1
(D)
2
2X - 1
(E)
4
82. FCC – TRT/14ª – 2016) Observe os cinco primeiros termos de uma

523, 520, 517, 514, 511, ... .
Mantido o mesmo padrão da sequência, o menor número não negativo dela
será
(A) 0.
(B) 1.
(C) 3.
(D) 2.
(E) 4.

83. FCC - TRT/4ª – 2015) As pastas de um arquivo estão ordenadas com

uma sequência de códigos, que segue sempre o mesmo padrão. Os códigos
das quinze primeiras pastas desse arquivo são: A1, A2, A3, B1, B2, A4, A5,
A6, B3, B4, A7, A8, A9, B5, B6.
De acordo com o padrão, a centésima pasta desse arquivo terá o código
(A) A50.
(B) B40.
(C) B32.
(D) B50.
(E) A51.
84. FCC - TRT/4ª – 2015) As peças de um jogo estão numeradas com a

sequência ordenada dos primeiros números inteiros não negativos. Nesse
jogo, sabe-se que:
− as dez primeiras peças ordenadas devem se submeter à regra A.
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração par devem se
submeter à regra B;
− as cinco primeiras peças ordenadas de numeração ímpar devem se
submeter à regra C;
− as cinco primeiras peças ordenadas com numeração de número primo
devem se submeter à regra D.
De acordo com as regras, as peças do jogo submetidas à regra
(A) A também estão submetidas à regra C.

(B) A também estão submetidas à regra D.
(C) A mas não submetidas à regra B são as mesmas que estão submetidas
à regra C.
(D) A e à regra B, simultaneamente, constituem um conjunto sem
elementos.
(E) B e à regra C, simultaneamente, constituem um conjunto de um único
elemento.



86. FCC – TRT/2ª – 2014) Efetuando as multiplicações

2 × 2 , 4 × 4 , 6 × 6 , 8 × 8 , ... ,
obtemos uma sequência de números representada a seguir pelos seus

quatro primeiros elementos:
(4 , 16 , 36 , 64 , ... ).
Seguindo a mesma lógica, o 1000° elemento dessa sequência será

4.000.000 e o 1001° elemento será 4.008.004. Dessa forma, o 1002°
elemento será
(A) 4.008.016.
(B) 4.016.016.

(C) 4.016.008.
(D) 4.008.036.
(E) 4.016.036.
87. FCC – TRF/3ª – 2014) Na sequência (1; A; 2; 3; B; 4; 5; 6; C; 7;

8; 9; 10; D; 11; . . .) o terceiro termo que aparece após o aparecimento
da letra J é
(A) 63.
(B) 69.
(C) 52.
(D) K.
(E) 58.
88. FCC – TRT/19ª – 2014) Jorge é o funcionário responsável por criar

uma senha mensal de acesso ao sistema financeiro de uma empresa. A
senha deve ser criada com 8 caracteres alfanuméricos. Jorge cria as senhas
com um padrão dele e não divulgou. Observe as senhas de quatro meses
seguidos.
Janeiro: 008CA511
Fevereiro: 014DB255
Março: 026EC127
Abril: 050FD063
Jorge informou que as senhas seguem um padrão sequencial, mês a mês.
Sendo assim, a única alternativa que contém 3 caracteres presentes na
senha preparada para o mês de junho é
(A) 1 - I - 6
(B) 9 - H - 5
(C) 1 - G - 2
(D) 4 - F - 3
(E) 8 - J - 1

89. FCC – TJAP – 2014) Cada termo da sequência a seguir é formado

por seis vogais:
(AAAEEI; EEEIIO; IIIOOU; OOOUUA; UUUAAE; AAAEEI; EEEIIO; . . . )
Mantido o mesmo padrão de formação da sequência, se forem escritos os
12º, 24º, 36º e 45º termos, o número de vezes que a vogal U será escrita
nesses termos é igual a
(A) 1.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 2.
(E) 3.
90. FGV – TRT/SC – 2017) Davi, João, Pedro, Artur e Gabriel são
amigos, possuem idades diferentes e vão fazer uma fila em ordem
crescente das idades.
Sabe-se que:
todos.

(A) Artur está no segundo lugar da fila;
(B) Davi está no terceiro lugar da fila;
(C) Pedro está no quarto lugar da fila;
(D) Gabriel está no terceiro lugar da fila;
(E) João está no último lugar da fila.
91. FGV – TRT/SC – 2017) Uma gaveta A tem sete canetas vermelhas
e uma gaveta B tem sete canetas azuis. Essas são as únicas canetas
contidas nas duas gavetas. Retiram-se três canetas da gaveta A, que são
então colocadas na gaveta B. Agora, retiram-se, aleatoriamente, quatro
canetas da gaveta B, que são então colocadas na gaveta A.

Após essas transferências, é correto afirmar que:

(A) só ficaram canetas azuis na gaveta B;
(B) só ficaram canetas vermelhas na gaveta A;
(C) há pelo menos uma caneta vermelha na gaveta B;
(D) há pelo menos uma caneta azul na gaveta A;
(E) há mais canetas azuis na gaveta B do que canetas vermelhas na gaveta
A.
92. FGV – TRT/SC – 2017) João é mais baixo do que Ana. Pedro não é
mais baixo do que Ana. Denise não é mais alta do que João.
(A) Ana é mais alta do que Pedro;
(B) Pedro é mais baixo do que João;
(C) Denise é mais alta do que Ana;
(D) João é mais baixo do que Pedro;
(E) Denise é mais alta do que Pedro.
93. FGV – TJRJ – 2014) Brincando com palitos, Bernardo criou uma
sequência de quadrados e triângulos como na figura a seguir:
Bernardo terminou a brincadeira após construir o 50º quadrado.
O número total de palitos que Bernardo utilizou foi:

(A) 330;
(B) 340;
(C) 343;
(D) 347;
(E) 350.

94. FGV – TRT/SC – 2017) A nova sala de arquivos de um tribunal

possui 9 arquivos numerados de 1 a 9. Cada arquivo possui 6 gavetas
numeradas de 1 a 6 e cada gaveta possui 12 pastas numeradas de 01 a
12. Cada pasta é designada por um número de quatro dígitos formado pelo
número do arquivo, seguido do número da gaveta e do número da pasta
dessa gaveta. Por exemplo, o código 3407 indica a 7ª pasta da 4ª gaveta
do 3º arquivo. Cada processo é colocado em uma pasta e cada pasta
contém, no máximo, um processo. Os processos são arquivados em ordem
de chegada, ou seja, o mais antigo ocupa a pasta 1101, o seguinte, a pasta
1102, e assim por diante. Terminada a primeira gaveta inicia-se a segunda
gaveta e o processo de arquivamento continua da mesma forma. Quando
o primeiro arquivo estiver cheio, tudo se repete no segundo arquivo e,
depois, nos demais. O último processo arquivado ocupou a pasta 5604. O
número de processos que são posteriores ao da pasta 2310 e anteriores ao
da pasta 5604 é:
(A) 245;
(B) 247;
(C) 249;
(D) 251;
(E) 253.

GABARITO DAS QUESTÕES
01 C 02 C 03 C 04 E 05 D 06 B 07 B
08 D 09 B 10 C 11 D 12 E 13 A 14 D
15 B 16 E 17 C 18 E 19 A 20 C 21 B
22 D 23 B 24 D 25 E 26 B 27 A 28 E
29 C 30 C 31 B 32 D 33 C 34 E 35 A
36 E 37 E 38 B 39 C 40 B 41 A 42 C
43 B 44 A 45 B 46 A 47 C 48 D 49 D
50 B 51 D 52 B 53 C 54 B 55 C 56 D
57 E 58 E 59 A 60 D 61 C 62 E 63 B
64 A 65 B 66 C 67 E 68 A 69 A 70 C
71 B 72 B 73 E 74 B 75 D 76 C 77 E
78 C 79 B 80 C 81 D 82 B 83 B 84 C
85 D 86 B 87 E 88 B 89 C 90 E 91 D
92 D 93 D 94 A

PRINCIPAIS PONTOS DA AULA
Veja a seguir um resumo com os principais conceitos que você precisa

guardar sobre o tema desta aula.
Nesta aula nós conhecemos os principais tipos de questões de

Raciocínio Lógico propriamente dito. Sugiro que você marque aquelas
questões que geraram maior dificuldade e resolva-as novamente dentro de
alguns dias. Procure também verificar se você compreendeu bem as
características que permitem identificar cada tipo de questão:
- verdades e mentiras;
- associações lógicas;
- calendários;
- orientação espacial e temporal;
- problema da casa dos pombos;
- árvores genealógicas;
- sequências;
- demais exercícios.

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Aula 03

Matemática e Raciocínio Lógico p/ TRT-RJ (Todos os Cargos) Com videoaulas - AOCP

Professor: Arthur Lima

INTRODUÇÃO – PRINCIPAIS TIPOS DE QUESTÃO

O tema Raciocínio Lógico propriamente dito deve ser estudado a

Nas questões sobre verdades e mentiras, normalmente você será

FCC – TRT/4ª – 2015) Há um diamante dentro de uma das três caixas

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Temos as seguintes afirmações:

Note que as afirmações das caixas BRANCA e CINZA são

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informação da caixa BRANCA é verdadeira (o diamante não está na cinza,

Nas questões sobre associações você normalmente será apresentado

Leia o enunciado e a resolução dessa questão:

FCC – TRF/3ª – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são médica,

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seguinte. Mas isso não é obrigatório. Podemos considerar que a semana

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O número 28 é um múltiplo de 7, pois 4 x 7 = 28. Assim, nos meses

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dias: segunda e terça. Este mês terá 5 segundas e 5 terças, e mais 4

FGV – MRE – 2016) Em certo ano, o dia 31 de dezembro caiu em um

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como 1º de janeiro, e terminando no domingo seguinte), e mais 5 dias:

ORIENTAÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL

Várias questões de Raciocínio Lógico vão descrever situações nas

FGV – CODEBA – 2016) As letras da sigla CODEBA foram embaralhadas

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No esquema acima, eu uso as reticências para “marcar” regiões onde

A primeira letra pode ser o O, B ou D. Se for o O, ficamos com:

A quarta letra pode ser o B, a quinta o C, e a quarta o D, ficando:

Portanto, o único caso que nos atende é OEABCD.

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PROBLEMA DA CASA DOS POMBOS

Imagine que tenhamos 4 pombos que precisam ser colocados em 3

Note que o número de pombos é MAIOR do que o número de

Repare que o número de pombos (7) é maior que o número de

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colocássemos 2 pombos em cada uma das 3 casas, teríamos posicionado

FGV – Analista IBGE – 2016) Dos 40 funcionários de uma empresa, o

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Em outras palavras, no mínimo 4 funcionários têm a mesma idade

b) A idade de pelo menos um dos funcionários é 31 anos

c) Nenhum funcionário tem idade igual a 31 anos

d) No máximo 25 funcionários têm a mesma idade

Algumas questões de prova vão trabalhar com relações de

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Veja que até aqui cumprimos com a seguinte parte do enunciado:

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Esse tipo de questão é uma grande armadilha para o aluno

FCC – SAEB/BA – 2014) Observe a sequência: 6; 10; 18; 34; 66; . . . .

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Observe que do primeiro termo dessa sequência para o segundo

Veja que os nono e décimo termos são, respectivamente, 1026 e

SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ALTERNADAS

É bem comum em prova a presença de sequências numéricas que,

Veja que esta sequência pode ser quebrada em duas:

A sequência em preto é formada pelas potências de 2 (basta ir

FGV – PREFEITURA DE NITERÓI – 2015) Na sequência abaixo, as

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1, 5, 8, 12, 15, 19, 22, 26, 29, 33, ...

De um termo para o outro temos a soma de 7 unidades. Como essa