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2. Função Quadrática
Chama-se função completa aquela em que a, b e c não são nulos, e função incompleta aquela em
que b ou c são nulos.
f ( x )=x 2−5 x
Os gráficos da função quadrática são representados no Sistema Cartesiano Ortogonal (S.C.O.), que
um sistema de eixos associados a um plano, e nela se faz corresponder a cada ponto do plano um
par ordenado e vice-versa.
Domínio
Vale ressaltar que as funções do segundo grau, geralmente, são definidas em um domínio igual a
todo o conjunto dos números reais. Esse conjunto é infinito e, por isso, é impossível marcar todos
os seus pontos em um plano cartesiano.
Df = IR 2
Contradomínio
Concavidade da parábola
Graficamente, a função do 2º grau, de domínio IR, é representada por uma curva denominada
parábola, estas estão voltadas para cimo ou para baixo conforme for o sinal do coeficiente a.
f ( 0 )=a ¿ 02 +b∗0+ c → f ( 0 ) =c
Logo, o ponto de intersecção da parábola com o eixo das ordenadas é (0, c).
3
O gráfico da função quadrática intercepta o eixo das abscissas nos pontos A = (x, 0). Esses pontos
são obtidos através do zero da função.
f (x) = 0
ax2 + bx + c = 0
Zeros da função
Raízes ou zeros da função quadrática são os valores de x para os quais tem-se f (x) = 0.
Determinamos os zeros ou raízes da função, resolvendo-se a equação do 2º grau ax 2 + bx + c = 0.
Considerando os sinais do discriminante (Δ) e do coeficiente a, então teremos:
∆>0 x1 ≠ x2
∆=0 x 1=x 2
Vértices da parábola
Graficamente
∆
V= ( −b
2a
;− )
4a
Eixo de Simetria
É a recta paralela ao eixo das ordenadas que divide a parábola em duas partes iguais.
−b x1 + x2
x= ou x=
2a 2
Estudar o sinal da função quadrática é determinar os valores de x para que y seja: positivo,
negativo ou zero ( f ( x ) >0 ; f ( x ) <0 e f ( x )=0 ) .
∆>0 x1 ≠ x2
∆=0 x 1=x 2
∆<0 ∄ x ∈ IR
Não existe zeros de
função
As funções podem ser representadas por figuras geométricas cujas definições coincidem com suas
fórmulas matemáticas. É o caso da parábola, que representa funções do segundo grau. Essas 6
figuras geométricas são chamadas de gráficos.
Para desenhar o gráfico de uma função, é preciso avaliar qual elemento do contradomínio está
relacionado com cada elemento do domínio e marcá-los, um a um, em um plano cartesiano.
Quando todos esses pontos forem marcados, o resultado será justamente o gráfico de uma função.
Olhando o comportamento dos dois gráficos conclui-se que o gráfico da função y = (x-2)² é obtido
a partir do gráfico da função y = x², deslocando-se duas unidades para a direita.
Se h for positivo, logo, o vértice do gráfico vai sofrer uma translação associada ao vetor (h,0), ou
seja, vai se deslocar h unidades para a direita. O eixo de simetria vai ser a reta de equação x = h.
Se o h for negativo, a função será do tipo y = (x + h)², o respetivo vértice do seu gráfico vai sofrer
uma translação associada ao vetor (-h,0), ou seja, vai se deslocar h unidades para a esquerda. O
eixo de simetria vai ser a reta de equação x = -h.
A parábola que representa o gráfico da função definida por y = (x - h)², possuí a mesma abertura e
o mesmo sentido da concavidade do que o gráfico da função y = x². O gráfico da função y = (x -
h)², resulta do gráfico da função y = x², através de uma translação na direção do eixo dos xx
(horizontal), associada ao vetor (h,0). 8
Conclusão: As mudanças do parâmetro k nos gráficos das funções do tipo y = ax² + k, com a ≠ 0,
fazem-se sentir na localização do vértice da parábola sobre o eixo das ordenadas.
A uma função do tipo y = ax², se adicionarmos um valor de k, o gráfico dessa função vai se
deslocar respetivamente k unidades, ou seja vai ocorrer uma translação do gráfico associado a um
vetor (0, k) com o Vértice: (0, k) e o Eixo de simetria: x = 0.
Os gráficos da função definida por y=x²+k obtêm-se a partir do gráfico da função y=x², efetuando-
se uma translação na direção do eixo dos yy (vertical), associada ao vetor (0,k).
9
2.6. Função do tipo f (x) = a (x - h) 2 +k
É possível obter-se o gráfico desta função a partir do gráfico da função y = x², mas como?
Através de uma translação horizontal associada ao vetor de coordenadas (2,0). Com esta translação
obtemos a parábola da função y = (x - 2)².
O gráfico desta função é uma parábola com a concavidade voltada para cima, de vértice (2,3) e
com o eixo de simetria x = 2, visto que a abcissa do vértice é 2.
Conclusão: Um gráfico de uma função do tipo y = a(x - h)² + k, com a ≠ 0 é uma parábola com as
seguintes características:
Concavidade voltada para cima se a > 0 e voltada para baixo se a < 0; 10
Vértice no ponto de coordenadas (h,k);
Eixo de simetria é a reta da equação x = h.
Para traçar gráfico desta natureza, poderá ser usado dois métodos onde poderá ser por tabela de
valores ou por cálculos de zeros e coordenadas de vértice. De forma a variar vamos optar pelos
cálculos. Pois facilmente se resolve a equação, ax² + bx = 0.
Exemplo: Dada a função: y=−5 x 2−10 x−3 ,transforme-a e trace o respectivo gráfico.
Para traçar gráfico de uma função quadrática completa deve-se usar a fórmula de Bháskara de
modos a obter os zeros de função.
Trace o gráfico da seguinte função: y=x 2 +4 x+3 e faça o respectivo estudo completo.
12
2
y=x +4 x+3
a = 1; b = 4; c = 3
Função
∆ = b2 - 4ac —> 42-4*1*3 —> ∆ = 16 – 12 —> ∆ = 4
−b+ √ ∆ −4+ √ 4 −4 +2 −2
x 1= = = = =−1
2a 2∗1 2 2
Zeros de função
−b−√ ∆ −4−√ 4 −4−2 −6
x 1= = = = =−3
2a 2∗1 2 2
x v =−2 y v =−1
−b 4 −4
x= →− = =−2
Eixo de simetria 2a 2∗1 2
Gráfico
Estudo completo
Domínio Df = IR Pontos de intersecção x=−3 ; x=−1 e y=3
Contradomínio D´f = ¿ Vértice Mínimo: y = -1
13
Aconselha-se a usar:
f ( x )=a ( x −h )2 +k , Para casos que temos apenas as coordenadas de vértice;
−5=a ( 4 +1 )( 4−3 )
y=a ( x−x 1) ( x−x 2 )
−5
−5=5 a ↔a= =−1
5
x=4 → y =−5
y=−( x+1 ) ( x−3 )
Licenciado em Ensino de Matemática, Mestre em Gestão e Administração Educacional. Mestrando em
Ensino de Matemática.
farukcarim.fc@gmail.com
x 1=−1 e x 2=3 y=−[ x2−3 x + x−3 ]
2
[ ]
Faruk Carlos Abdul Carim1
14
Lei e coordenadas Resolução
2
3=a ( 0−2 ) +1
2 1
2 a= ↔ a=
y=a ( x −h ) +k 4 2
1
y= ( x−2 )2 +1
x=0 → y=3 2
1 2
h=2 e k =1 y= [ x −2 x−2 x+ 4 ]+1
2
1
y= x 2−2 x+ 2+ 1
2
1
y= x 2−2 x+ 3
2
Ficha de Exercícios
Equação Quadrada
2 2 2
d ¿ ( x−1 ) −( x+ 1 ) =4 e ¿ 3 ( x−2 ) + 5 x=12 f ¿ x ( x−2 ) +3 ( x +1 ) =x+3
2. Resolva em IR, cada uma das seguintes equações aplicando a lei do anulamento do produto.
a ¿ x 2−6 x +8=0 b ¿ x 2 + 4 x+3=0 c ¿ x2 + x−2=0 d ¿ x 2−4 √ 3 x+ 9=0
4. Resolução de problemas:
a) Determine dois números inteiros consecutivos cujo produto é 156.
b) Um número é o triplo de outro e o produto dos dois é 108. Determine os números, sabendo que são
ambos positivos.
c) A diferença de dois números positivos é 3 e o seu produto é 378. Calcule-os.
d) A soma dos quadrados de dois números inteiros consecutivos é 145. Determine os números.
e) A diferença dos quadrados de dois números pares consecutivos é 52. Quais são os números?
f) A figura abaixo representa o tampão de uma carteira escolar, na qual se retirou um quadrado de
lado x. a área tracejada é de 75 cm 2, de acordo com os dados da figura determine as dimensões do
retângulos.
1. Para cada equação, encontre o valor de m tal que a equação do 2º grau seja incompleta:
1 16
(
a ¿ 2 x2 +3 x−1+m=0 b ¿ x 2 ( m+5 )+ 2=0 c ¿ x x + m + 3 x=1
2 )
3
(
d ¿ ( x−m )2=m+2 e ¿ ( 5 x −m ) x+ m =0
4 )
2. Resolva as seguintes equações quadráticas paramétricas em x.
a ¿ x 2−5 ax +6 a2 =0 b ¿ x2−4 ax =1−4 a2
3. Dada a equação 2 x2 + ( m+3 ) x−1=0 ,cujas raizaes são x 1 e x2, Determine o parâmetro m de
modo que:
x 1 + x2
=2
x1∗x2 −3
Equação Biquadrada
17
1. Resolva as seguintes equações:
2 2 2 1 22
a ¿ ( x 2−1 ) =5−x 4 b ¿ 9−( x 2−3 ) =x 4 c ¿ ( x 2−2 ) − ( )
2
x =−4 x 2
2
4 2 2 2 16−13 x 4 2 2 2 2
d ¿ ( x −1 ) + x = e ¿ 2 x + x −1=0 f ¿ ( x +1 ) =5 x −1
3 3
6 2 3 2 1 2 ( 4 ) 1 1+ x 4
c¿
x2
+ x
2
=5 d ¿ x
4 (
−x
2
=x )
+ e
2 3
¿ x +1 = +
2 6
2
( x 2−1 ) x 2 ( x 2+1 ) 1
f¿ − =
2 3 2
x 4−26 x 2 +25
e¿ 2
2 x +8 x−10
2 2
e ¿ x 4 −6 x 2+ 10=0 f ¿ x 4 −18 x2 +81=0 g ¿ ( x 2−2 ) + ( x2 −4 ) =4
Função Quadrática
2. Determine os zeros das funções quadráticas abaixo e calcule a soma dos inversos das raízes:
a ¿ y=−x2 +2 x+ 3 b ¿ y =x 2−2 x +1 c ¿ y =−x 2+ x−1d ¿ Y =x 2 + x−√ 2
e ¿ y =x 2−5 x+ 4 f ¿ y =x2 −4 x +4 g ¿ y =x 2−100 h ¿ y =3 x2 −6 x
3. Determine as coordenadas do vértice das funções abaixo e diga se tem máximo ou mínimo:
a ¿ y=x 2−4 x +3 b ¿ y=−x 2−10 x +11 c ¿ y =x2 −6 x+ 8
d ¿ y=x 2−6 x +9 e ¿ y =−x 2−2 x +3 f ¿ y =−x 2+ 9
3. Inequação Quadrática
A obtenção das soluções de uma inequação linear envolve a mesma estratégia apresentada para as equações
lineares, ou seja, a aplicação sucessiva das propriedades até o isolamento da variável.
Método Gráfico
x +2=0 19
x +2>0 y=x +2 y=0 S= { x ∈ IR : x >−2 }
x=−2
2 x−3=0
2 x−3 ≥0 y=2 x−3 y=0 3
x=
3 {
S= x ∈ IR : x ≥
2 }
2
Método Analítico
x <4
Inequação do 2º- grau
Considere a função f ( x )=a x 2 +bx +c , onde a ≠ 0 e a , b , c ∈ IR , a inequação do 2º grau é toda
desigualdade tal que: f ( x ) >0 , f ( x ) <0 , f ( x ) ≥ 0 , f ( x ) ≤ 0. Resolver uma inequação quadrática é determinar
o conjunto de valores de x que satisfaçam a desigualdade pedida.
Resolução Gráfica:
Para resolver uma inequação pelo método gráfico, deve-se fazer o estudo do sinal da função e determinar os
valores de x para que a função satisfaça a desigualdade.
x 2−4 x+3> 0
∆=1−4∗3∗1
2
3 x −x+ 1≤ 0 ∆=1−12 S=∄ x ∈ IR 20
∆=−11
∆ <0
Resolução Analítica:
Para resolver uma inequação, pelo método analítico devemos fatorizar a função e determinar os valores de x
que anulam os fatores para que a função satisfaça a condição imposta.
x -∞ 1 3 ∞
X-1 - 0 + +
X-3 - - 0 +
( x−1 ) ( x−3 ) + - +
( x−1 ) ( x−3 ) >0
∆=1−4∗3∗1
2
3 x −x+ 1≤ 0 ∆=1−12 S=∄ x ∈ IR
∆=−11 Educacional. Mestrando em
Licenciado em Ensino de Matemática, Mestre em Gestão e Administração
Ensino de Matemática. ∆ <0
farukcarim.fc@gmail.com
Faruk Carlos Abdul Carim1
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4. Função exponencial