MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

CAMPUS CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM

Rodovia BR-482 (Cachoeiro-Alegre 6,5), Fazenda Morro Grande, Caixa Postal 727, AC/BNH, 29311-970, Cachoeiro de Itapemirim/ES,
28 3526-9000

Disciplina: Política e organização da educação brasileira

Professora: Elda Alvarenga

ROTEIRO PARA ANÁLISE CRÍTICA DO FILME: PRO DIA NASCER FELIZ

RELACIONADA AOS TEXTOS 5, 6,7 E 8.

1) Quais os conceitos centrais da película?

2) O documentário começa com uma imagem em preto e o som é
composto pelo depoimento de uma menina e por ruídos típicos
do pátio de uma escola. A moça diz: “Às vezes acho violento, esse
jeito como, sei lá, como se vive, às vezes as pessoas realmente têm
que deixar de lado o que elas acreditam para se conservar vivas
assim”. Analise a afirmação acima. Do que as pessoas tem que
abrir mão para se conservarem vivas?
3) Quais aos grupos sociais existentes no filme? Caracterize-os.
Como eles produzem conteúdos culturais de que fala o texto 7?
4) Relacione a afirmação da aluna Valéria “às vezes a professora
manda eu fazer redação, esse tipo de coisa e faço. Só que na
maioria das vezes, eles não consideram porque acham que não foi
de minha autoria, não fui eu que fiz. Não, não dão nota boa
porque eles acham que peguei de algum lugar, por algum autor,
alguma coisa parecida, mas eles não acreditam que fui eu que fiz”
à mitificação da estratificação da falta de condição
socioeconômica associada à escolaridade precária de uma parcela
da população, caracterizada no filme.
6) Como os princípios do federalismos, presentes no texto 5,
interferem no contexto de precarização da educação pública
apresentado no filme?
7) De que maneira o feitiço da política pública (texto 6) provoca
desdobramentos sobre a qualidade da educação pública?