SEQUÊNCIA DIDÁTICA

NOME: Mariana Evangelista de Sousa

RGM: 20693605

I. Tema da aula: Convivendo com as diferenças.

II. Dados de identificação:

Série: 2°ano do Ensino Fundamental.
Duração: 50min.

III. Objetivos: Desenvolver a capacidade de observar as diferenças culturais entre pessoas

de diferentes procedências.

IV. Conteúdos: O sujeito e o seu lugar no mundo; Convivência e Interações entre as

pessoas da comunidade.

V. Habilidade(s) da BNCC: EF02GE01

VI. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas): Projete o tema da aula. Se não for possível
projetar, escreva no quadro ou diga para os alunos qual será o tema da aula. Comece
perguntando aos alunos se existem diferenças entre as pessoas. Se existem, quais são?
Projete o slide (imagem de uma criança brincando) ou mostre a imagem impressa.
Pergunte aos alunos se quando eles estão brincando em algum lugar, como um parquinho,
todas as crianças são iguais? Quais as diferenças são percebidas logo no primeiro
momento? Essas diferenças impedem de brincarem juntas? Atrapalham as brincadeiras?.
Explique para sala que eles irão ouvir a história de dois amigos que estudam juntos desde
pequenos e apesar de serem muito diferentes se tornaram grandes amigos. Após contar a
história pergunte a sala, quais as principais diferenças entre os meninos. Em seguida
pergunte quais as afinidades entre eles. Então questione se as diferenças impediram as
brincadeiras e a amizade entre os dois.Após as respostas pergunte se essa história poderia
ser real, ou apenas um conto? E se algo parecido já aconteceu com eles.Explique que
muitas vezes as pessoas veem de partes diferentes do Brasil ou do mundo e por isso
possuem costumes diferentes. No começo podemos achar estranho, pois não entendemos
muito bem, mas como os amigos da história, sempre encontramos um jeito de nos
entender.
Explique que essas diferenças aparecem pois as pessoas quando se mudam trazem um
pouco dos costumes e da cultura do lugar onde nasceram. Então pergunte se no bairro onde
moram existem pessoas que vieram de outros estados ou países e como é a interação com
essas pessoas. Existe alguma diferença?

VII. Recursos didáticos utilizados: Imagem de crianças brincando. História de Carlito e

Carlão.

VIII. Avaliação: Sempre fique atento as respostas dos alunos para perceber se existem
crianças que possuem dificuldades em aceitar que as diferenças são positivas.

IX. Bibliografia:
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/geografia/convivendo-com-as-
diferencas/5543

X. Anexos (se houver): História de Carlito e Carlão: https://nova-escola-

producao.s3.amazonaws.com/9fjePrXQzg8aQJzNreVuMx7nj4N3jX3Y9YQyBc5azKRWP
5gHukvczTYMjuve/geo2-01und04-carlito-e-carlao.pdf