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Secretaria Adjunta de Gestão Educacional – SAGE

Escola Estadual Ramiro Bernardo da Silva

Aprendizagem Conectada
Atividades Escolares
2° ano do Ensino Médio

BIOLOGIA - Carga horária mensal 8 horas.


Códigos das Habilidades Objetos de conhecimentos
(EM13CNT203) - Ciclos da matéria e da energia e manutenção da vida no
planeta.
- Analise de problemas ambientais reais e seus impactos na
saúde.
- Busca de soluções baseadas em evidências científicas,
priorizando o desenvolvimento sustentável.
- Tópicos em biologia celular, histologia e fisiologia – geral e
comparada.
- Tópicos em microbiologia.
- Tópicos em botânica.
- Tópicos em Zoologia
Nome da Escola:
_________________________________________________________________
Nome do Professor:
_________________________________________________________________
Nome do estudante:
_________________________________________________________________
Período: ( ) vespertino ( ) matutino Turma: 2° ANO

Ciclos da matéria
Assim também chamos Bio: vida; geo: terra. Os ciclos biogeoquímicos
são assim chamados porque
descrevem as transformações de
substâncias que 3 possuem
determinados elementos químicos,
considerando a íntima relação
destes com os processos
biológicos, hidrológicos e
geológicos. Os ciclos descrevem a
participação desses elementos na atmosfera, litosfera e biosfera de nosso
planeta. Analisaremos aqui quatro ciclos biogeoquímicos: o da água, o do
carbono, o do oxigênio e o do nitrogênio.

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-Ciclo da água: O ciclo da água é representado basicamente pelas mudanças de
seu estado físico, através da evaporação e transpiração.
-Ciclo do Carbono: O carbono é o elemento que constitui as moléculas
orgânicas.
A fotossíntese e a respiração são processos que governam o ciclo do
carbono.
O ciclo do carbono consiste na fixação desse elemento pelos seres
autótrofos, através da fotossíntese ou quimiossíntese.
-Ciclo do Oxigênio: O ciclo do oxigênio consiste no movimento desse elemento
entre os seus três reservatórios principais: a atmosfera, a biosfera e a litosfera. O
oxigênio é liberado e consumido pelos seres vivos em diferentes formas químicas.
-Ciclo do nitrogênio: Cerca de 70% do ar atmosférico é composto de gás
nitrogênio (N2), mas ele não pode ser aproveitado diretamente pela maioria dos
seres vivos, apesar de ser fundamental para a síntese de proteínas e de ácidos
nucleicos.
Oi tudo bem? Diz-me, você já ouviu
falar em aquecimento Global?

Aquecimento Global

DESAFIOS DE BIOLOGIA
1- Sobre o ciclo da água responda:

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a) De que forma plantas e animais participam desse ciclo?
b) Há preocupação acerca da escassez de água doce para as próximas gerações.
Algumas atividades humanas afetam as fontes de água. Quais são essas
alterações e o que podemos fazer para amenizar tais danos?
2- Os ciclos biogeoquímicos, também chamados de ciclos da matéria, garantem
que os elementos circulem pela natureza. Entre as afirmações a seguir, marque
aquela que melhor explica o papel dos decompositores nesses ciclos.
a) Os decompositores garantem a fixação dos elementos químicos no solo.
b) Os decompositores, ao degradar os restos de seres vivos, garantem espaço
para que novos nutrientes sejam adicionados ao ambiente.
c) Os decompositores permitem, ao decompor os restos dos organismos, que
substâncias presentes nesses seres possam ser utilizadas novamente.
d) Os decompositores permitem que o fluxo de
energia ocorra em vários sentidos.
3- Relacione os processos biológicos listados na primeira coluna com um ou mais
dos ciclos biogeoquímicos listados na segunda coluna.
(1) Fotossíntese (a) Ciclo do carbono
(2) Respiração vegetal (b) Ciclo do oxigênio
(3) Decomposição de restos (c) Ciclo do nitrogênio
orgânicos por micro-organismos

BIOLOGIA CELULAR
Sabemos que o corpo de um ser vivo é formado por células, é muito
fácil perceber a existência de células das mais variadas formas: cúbicas,
cilíndricas, prismáticas, esféricas, fusiformes, estreladas etc. Existem até células
que mudam constantemente de forma, como acontece com as amebas, que são
seres unicelulares.
A histologia (do grego: hydton = tecido + logos = estudos) é a ciência
que estuda os tecidos biológicos, desde a sua formação (origem), estrutura (tipos
diferenciados de células) e funcionamento. Costumamos dividir os tecidos em
quatro grupos: tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso.
Tecido epitelial: O tecido epitelial, ou epitélio, é formado por células
justapostas, com pouca ou praticamente nenhuma substância intercelular.

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Existem epitélios de revestimento, encontrados na superfície interna ou externa
de estruturas do corpo, e o tecido epitelial glandular, que participa da formação de
certas glândulas. Os diferentes tipos de tecido epitelial podem se originar dos três
folhetos embrionários: ectoderme, mesoderme e endoderme.
Tecidos conjuntivos: Os tecidos conjuntivos têm origem mesodérmica
e são ricos em substância intercelular. Eles são encontrados por todo o corpo,
exercendo várias funções, especialmente preenchimento, sustentação, nutrição e
defesa. Os tipos predominantes de células e a composição da substância
intercelular variam nos diferentes tipos de tecido conjuntivo.
O tecido muscular, por meio de contrações e distensões, possibilita a
locomoção do corpo e outros movimentos, como o batimento do coração e os
movimentos peristálticos do esôfago, estômago e intestinos. O tecido nervoso,
de origem ectodérmica, forma os órgãos que, em conjunto, constituem o sistema
nervoso. O sistema nervoso e o sistema endócrino (hormonal) são os
encarregados da coordenação e do controle de todas as funções do organismo.
As principais células do tecido nervoso são os neurônios;

DESAFIOS DE BIOLOGIA
1- O que estuda a Citologia?
2- Após o seu entendimento sobre a histologia, cite aa principal função de
cada tecido citado acima;
Microbiologia - A palavra microbiologia, deriva da combinação das
palavras gregas mikros, "pequeno", bios e logos "estudo da vida". Dessa forma, o
estudo da microbiologia abrange a identificação, forma, modo de vida, fisiologia e
metabolismo dos microrganismos, além das suas relações com o meio ambiente
e outras espécies.
Botânica - A Botânica é o ramo da Biologia que se dedica ao estudo
das plantas, ela abrange a fisiologia, morfologia, ecologia vegetal e taxonomia, ou
seja, todas as características, interações e funcionamento das plantas e inclui os
seres eucariontes, autotróficos e fotossintetizantes. Ele é considerado o reino das
plantas. No Reino Vegetal podemos distinguir os grupos de plantas vasculares
(com vasos condutores) e as plantas avasculares (sem vasos condutores):
-Plantas Vasculares: Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas.

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As pteridófitas são plantas que possuem vasos condutores e sem
sementes. São representadas pelas samambaias, avencas e cavalinhas.
As gimnospermas são plantas que apresentam sementes, porém não
produzem frutos. A característica do grupo é apresentar as sementes "nuas", ou
seja, não envolvidas por fruto.
As angiospermas são as plantas mais complexas que existem na
natureza. Elas são as únicas que apresentam sementes, flores e frutos.
-Plantas Avasculares: Briófitas. As briófitas representam as plantas de
pequeno porte e que habitam os ambientes úmidos. O grupo é representado
pelos musgos e hepáticas.
Zoologia - Zoologia (zoo = animal e logia = estudo) é a parte da
Biologia que estuda os animais, ou seja, que se volta para os organismos
pertencentes ao Reino Animalia. Muitas pessoas agrupam os animais em dois
grandes grupos: os vertebrados e os invertebrados. Os vertebrados,
tradicionalmente, são aqueles que possuem coluna vertebral e caixa craniana,
enquanto os invertebrados são aqueles que não a possuem. Didaticamente,
podemos dividir o Reino Animalia em nove filos principais.Os principais filos
animais são Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida,
Arthropoda, Echinodermata e Chordata.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – BIOLOGIA – 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

1-Cite as três características próprias dos animais.

2-O Reino Plantae pode ser dividido em dois grandes grupos: plantas avasculares
e vasculares. No grupo das plantas avasculares, encontramos apenas um tipo de
planta, que é classificada como:
a) Briófita. b) Pteridófita. c) Gimnosperma. d) Angiosperma.

3-Os frutos são importantes estruturas relacionadas com a dispersão e proteção


da semente. Eles são encontrados apenas nas:
a) Briófitas. b) Pteridófitas. c) Gimnospermas. d) Angiospermas

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4- Quando falamos de uma planta que apresenta tecido vascular, não possui
ovário, não produz sementes e tem como geração dominante a esporofítica,
estamos nos referindo a uma:
a) briófita. b) angiosperma.
c) gimnosperma. d)pteridófita.

5-Quais características das briófitas estão relacionadas ao uso delas como


indicadores da qualidade ambiental?

6-Existe outras formas de utilizar plantas no combate ao meio ambiente? Se


necessário faça uma pesquisa.

7-A microbiologia pode ser vista a olho nu? Justifique.

Material de Apoio
https://www.youtube.com/watch?v=VnwZAfEu9DA
https://www.youtube.com/watch?v=4-xzdCHok2o
https://www.youtube.com/watch?v=R4fsfKH0at0
https://www.youtube.com/watch?v=1PGiVRh3Y08
https://www.youtube.com/watch?v=pjEdJDff34Y
https://www.youtube.com/watch?v=NmUfsJ8tPPc
https://www.youtube.com/watch?v=74Li-I9831Y
https://www.youtube.com/watch?v=74Li-I9831Y