Analise dos Conteúdos do ensino da 8ª Classe

O programa da 8ª Classes esta estruturado em oito (8) unidades temáticas nas quais:

1ª Unidade: Biologia como Ciência; subdividida em três (3) capítulos num total de
nove aulas (9):
— Capitulo 1: Biologia como Ciência dos Seres Vivos que se da em duas (2)
aulas:
 Conceito de Biologia
 Ramos da Biologia e seus objectos de estudo;
 Importância da biologia para a sociedade.
Capitulo 2: Características dos seres vivos que se dá em quatro (4) aulas:
 Conceito de célula;
 Comparação entre célula animal e vegetal;
 Tipos de células e;
 Níveis de organização dos seres vivos.
— Capitulo 3: Posição do homem no reino animal que se da em duas (2) aulas:
 Classificação dos seres vivos em cinco reinos e;
 Semelhanças e diferenças entre o Homem e outros mamíferos.
Observação: A nona aula deste capítulo é de consolidação.

2ª Unidade: O Sistema Ósseo Muscular; esta unidade está subdividida em cinco (5)
capítulos num total de doze aulas (12).
Capitulo 1: Sistema ósseo muscular do Homem:
 Constituição do sistema ósseo muscular e;
 Funções do sistema ósseo muscular.
Capitulo 2: Esqueleto Humano:
 Divisão do esqueleto Humano subdividida em duas aulas:
 Esqueleto axial e;
 Esqueleto apendicular e;
 Morfologia de um osso longo;
 Classificação dos ossos quanto à forma;
 Composição química dos ossos;
Capitulo 3: articulações:
  Tipos de articulações.

Capitulo 4: Os músculos:
 Estrutura de um músculo;
 Tipos fundamentais de músculos (localização) e;
 Função dos músculos;
Capitulo 5: Sistema ósseo muscular e saúde:
 Lesões do sistema ósseo muscular e;
 Primeiros socorros.
Observação: A 12ª aula deste capítulo é de consolidação.

3ª Unidade: Metabolismo no Organismo Humano esta unidade compreende sete (7)

capítulos com um numero total de vinte e três aulas (23).
Capitulo 1:Conceito de metabolismo:
 Anabolismo e Catabolismo.
Capitulo 2: alimentos e alimentação
 Conceito de alimento, alimentação, nutrição e nutrientes; tipos de alimentos;
 Composição dos alimentos (nutrientes orgânicos e inorgânicos).
 Experiencias laboratoriais: presença de diferentes componentes nos alimentos
(proteínas, lépidos e glícidos).

Capitulo 3: Sistemas que intervêm no metabolismo humano

 Sistema digestivo;
 Conceito e constituição;
 Glândulas digestivas ou anexas;
 Função;
 Processos digestivos: mecânicos e químicos;
 Enzimas: conceitos, tipos de enzimas, localização e suas função sobre os
alimentos e;
 Controlo da actividade digestiva;
 Doenças do sistema digestivo.
 Sistema respiratório
 Conceito constituição e Função;
  Movimentos respiratórios (inspiração e expiração); composição do ar inspirado e
expirado.
 Hematose pulmonar;
 Doenças e sintomas do sistema respiratório.
 Sistema circulatório
 Conceito e constituição;
 Função;
 O coração: constituição e função;
 Sangue: composição do sangue (plasma e células sanguíneas);
 Grupos sanguíneos (ABO) e transfusões.
 Doenças, causas e sintomas.
 Imunidade: conceito e tipos de imunidade;
 Sistema excretor
 Conceito e constituição;
 Função;
 Doenças, causas e sintomas e;
 Regras de higiene da pele.
 Inter-relação dos diferentes sistemas.
Observação: A 23ª aula deste capítulo é de consolidação.

4ª Unidade: Sensibilidade e Regulação esta unidade compreende três (3) capítulos,

numa abordagem de dezasseis (16) aulas:
Capitulo 1: Sistema nervoso:
 Conceito e constituição;
 Sistema nervoso central, constituição e funções
 Neurónio: estrutura e função;
 Sistema nervoso periférico: constituição e funções dos nervos sensitivos
motores;
 Arco reflexo e acto reflexo: estrutura e função;
 Reflexos condicionados e não condicionados.

Capitulo 2: Órgãos dos sentidos, estrutura e função

 Os olhos;
  Os ouvidos e a audição;
 A língua e o paladar;
 As fossas nasais e o olfacto;
 A pele.
Capitulo 3: Sistema endócrino
 Constituição e função;
 Conceito de glândulas, hormonas e suas funções;
 Doenças do sistema nervoso;
 Saúde do sistema nervoso: factores que provocam desequilíbrio do sisrema
nervoso;
 Exercícios de consolidação.

5ª Unidade: Reprodução e Saúde Sexual que compreende quatro (4) capítulos, numa
abordagem de dez (10) aulas:

Capitulo 1: introdução
 Conceito de reprodução;
 Sistema reprodutor masculino: constituição e função;
 Sistema reprodutor feminino: constituição e função;
 Ciclo menstrual e gravidez precoce.
Capitulo 2: Métodos anticoncepcionais
 Conceito, classificação;
 Vantagens e desvantagens de cada método.
Capitulo 3: doenças de transmissão sexual
 Conceitos e exemplos;
 Transmissão, sintoma, prevenção e tratamento;
 Consolidação.

Definição dos objectivos

O programa de ensino define os objectivos em dois âmbitos a saber:
— Gerais e;
— Específicos
A definição do objectivo no âmbito mais específico é da responsabilidade do professor
em função da aula em estudo, vejamos:
 Objectivo
Tema Geral Específicos Mais específicos
Nível cognitivo Nível psicomotor Nível afectivo
Biologia como ciência: O aluno deve possuir O aluno deve: O aluno :
 Conceito e Ramos da conhecimentos sobre:  Definir o  Define
Biologia e seus  O conceito da conceito de biologia como
objectos de estudo Biologia Biologia; ciência;
 Ramos da  Identificar os  Identifica os
biologia ramos da ramos de
 Objectos de biologia e biologia;
estudo dos objecto de  Identifica os
ramos da estudo de cada objectos de
Biologia ramo estudo de cada
ramo

 Importância da  Conhecer a  Reconhecer a 

biologia para a importância da importância do  Promove
sociedade Biologia estudo da acções de
Biologia para o sustentabilida
desenvolvimento de ambiental
da sociedade
 Características dos  Conhecer a  Definir a célula  Reconhece a
seres vivos: célula como unidade célula como
Conceito da básica estrutural unidade básica
célula; e funcional dos da vida
seres vivos
 Comparação entre  Conhecer a  Comparar a  Compara a
célula animal e célula célula animal da célula animal
vegetal; vegetal com a vegetal
 Tipos de células  Conhecer a  Identificar os  Identifica as
célula tipos de célula célula
 Níveis de  Conhecer a  Identificar os  Identifica e
organização dos célula níveis de descreve os
seres vivos organização dos níveis dos
 seres vivos seres vivos
Posição do homem no reino  Conhecer as  Identificar as  Identifica e
animal: características características descreve as
 Classificação dos dos seres vivos dos seres vivos características
Seres vivos em cinco em 5 reinos dos seres
reinos segundo vivos
Whittaker
 Semelhanças e  Conhecer as  Reconhecer as  Identifica as
diferenças entre o características semelhanças e semelhanças e
Homem e outros dos seres vivos diferenças entre diferenças
mamíferos. o Homem e
outros
mamíferos
 Consolidação:  Conhecer a  Verificar o nível de aquisição dos
Exercícios célula e as conhecimentos;
características  Avaliar o domínio dos conteúdos nos
dos seres vivos alunos

Unidade 2: O Sistema Ósseo  Reconhecer que  Identificar as  Identifica e

Muscular o corpo partes que Descreve as
Sistema ósseo muscular do humano, tal constituem o partes do
Homem: como o corpo sistema ósseo esqueleto
 Constituição do dos outros muscular no Humano;
sistema ósseo animais organismo  Indica as
muscular vertebrados são humano; funções do
 Funções do sistema constituídos por  Identificar as sistema ósseo
ósseo muscular. ossos e funções do muscular
músculos sistema ósseo
muscular
Esqueleto Humano:  Conhecer os  Identificar  Indica os ossos
Divisão do esqueleto Humano ossos que os ossos do do esqueleto axial
 Esqueleto axial compõem o esqueleto
esqueleto axial axial

 Esqueleto apendicular  Conhecer os  Identificar  Indica os ossos

 ossos que os ossos do do esqueleto
compõem o esqueleto apendicular
esqueleto apendicular
apendicular
 Morfologia de um  Conhecer a  Identificar  Indica as partes
osso longo; morfologia do as partes de de um osso longo
osso longo um osso
longo
 Classificação dos  Conhecer a  Identificar  Identifica os
ossos quanto à forma; forma dos ossos os ossos ossos de acordo
quanto a com a sua forma
forma
 Composição química  Conhecer a  Identificar  Reconhece os
dos ossos; composição dos os compostos compostos
ossos químicos dos químicos dos
ossos ossos
Articulações:  Conhecer os  Identificar  Identifica os
 Tipos de articulações. tipos de os tipos de tipos de
articulações articulações articulações no
no organismo organismo
humano humano
Capitulo 4: Os músculos:  Conhecer a  Classificar  Classifica os
 Estrutura de um estrutura, tipos e de acordo músculos de com
músculo funções dos com a a estrutura,
 Tipos fundamentais músculos estrutura,  Indica os tipos de
de músculos tipos e músculos e suas
(localização) funções dos funções
 Função dos músculos; músculos
Sistema ósseo muscular e  Conhecer as  Identificar  Identifica as
saúde: lesões do as principais principais lesões
 Lesões do sistema sistema ósseo lesões do do sistema ósseo
ósseo muscular e; muscular sistema ósseo muscular
muscular
 Primeiros socorros.  Conhecer as  Aplicar as  Aplica as
medidas básicas medidas medidas básicas
 dos primeiros básicas dos dos primeiros
socorros primeiros socorros
socorros  Divulga as regras
 Divulgar as de protecção
regras de contra
protecção traumatismo e
contra acidentes.
traumatismo
e acidentes.
Consolidação: exercícios de  Conhecer o  Verificar o nível de aquisição dos
aplicação sistema ósseo conhecimentos;
muscular  Avaliar o domínio dos conteúdos nos
alunos
Unidade 3: Metabolismo no  Conhecer os  Explicar os  Explica os
Organismo Humano processos do processos do processos de
 Metabolismo: metabolismo metabolismo anabolismo e
 Anabolismo Catabolismo
 Catabolismo.
Alimentos e alimentação   
 Conceito de alimento,
alimentação, nutrição
e nutrientes; tipos de
alimentos;
 Composição dos   
alimentos (nutrientes
orgânicos e
inorgânicos).
Sistemas que intervêm no   
metabolismo humano
 Sistema digestivo;
 Conceito e
constituição;
 Glândulas
digestivas ou
anexas;
 Função;
 Processos
digestivos:
mecânicos e
químicos;
 Enzimas:
conceitos, tipos de
enzimas,
localização e suas
função sobre os
alimentos e;
 Controlo da
actividade
digestiva;
 Doenças do
sistema digestivo.
 Sistema respiratório
 Conceito constituição
e Função;
 Movimentos
respiratórios
(inspiração e
expiração);



  
Unidade: Sensibilidade e  
Regulação esta unidade
compreende três (3)
capítulos, numa abordagem
de dezasseis (16) aulas:
Capitulo 1: Sistema nervoso:
 Conceito e
constituição;
 Sistema nervoso
central,
constituição e
funções
 Neurónio:
estrutura e função;
 Sistema nervoso
periférico:
constituição e
funções dos
nervos sensitivos
motores;
 Arco reflexo e
acto reflexo:
estrutura e função;
 Reflexos
condicionados e
não
condicionados.

Capitulo 2: Órgãos dos

sentidos, estrutura e função
 Os olhos;
 Os ouvidos e a
audição;
 A língua e o paladar;
  As fossas nasais e o
olfacto;
 A pele.
Capitulo 3: Sistema
endócrino
 Constituição e função;
 Conceito de
glândulas, hormonas e
suas funções;
 Doenças do sistema
nervoso;
 Saúde do sistema
nervoso: factores que
provocam
desequilíbrio do
sisrema nervoso;
 Exercícios de
consolidação.