Sugestões para a elaboração

de planos de aula
Este documento foi elaborado para apoiar os professores na preparação dos
seus planos de aula.
Indicamos a seguir os elementos essenciais que devem estar contidos na
elaboração do roteiro de estudos ou do plano de aula:

1. Identificação
1.1. Nome do(a) professor(a)
1.2. Componente curricular
1.3. Turma e/ou ano/série

2. Temporalidade
2.1. Número de aulas previstas
2.2. Período de realização

3. Objetivos de aprendizagem
3.1. Objetivos da aula
3.2. Habilidades e competências
3.3. Objetos do conhecimento/conteúdos

4. Metodologia

5. Recursos a serem utilizados

 6. Acompanhamento e avaliação da aprendizagem
5.1. Instrumentos para verificação da aprendizagem ou da entrega das
atividades
5.2. Como serão realizadas as orientações/devolutivas para os estudantes

Abaixo, seguem alguns pontos a serem considerados para nortear a

elaboração dos roteiros ou planos de aula.

1. Identificação
● O roteiro de estudos ou plano de aula deve conter informações básicas de
identificação. Além do que será registrado no documento, há alguns pontos
importantes para se observar, adequando o que for planejado ao público de
estudantes. ao observar para adequar o que for planejado ao público de
estudantes:
○ Ao elaborar os roteiros, considerar o perfil e contexto dos estudantes,
incluindo a fase de desenvolvimento cognitivo e socioemocional.
○ Considerar os recursos efetivamente disponíveis pelos estudantes
(tais como materiais impressos, dispositivos tecnológicos e acesso à
internet) para que possam realizar as atividade.
○ É importante reconhecer as diferenças entre as turmas de um mesmo
ano para adaptar as atividades quando e conforme necessário.

2. Elementos de temporalidade
● Os roteiros de estudos ou planos de aula devem corresponder ao número de
aulas de cada componente curricular para cada segmento de ensino e
modalidade.
3. Objetivos de aprendizagem
● Os verbos devem indicar uma ação específica (por exemplo, evitar verbos
tais como compreender e entender, que são muito gerais).
● Devem ser atingíveis, considerando o tempo estimado de realização das
atividades.
● O objetivo deve guiar as diversas atividades do roteiro.
● Os objetivos devem ser relevantes, trabalhando com as habilidades e
competências essenciais para os estudantes.

4. Metodologias
● As atividades propostas devem contribuir para o objetivo das aulas e prever
metodologias adequadas para promover o engajamento e a aprendizagem
dos estudantes, incluindo, por exemplo:
○ Resolução de problemas
○ Exercícios propostos em diversos formatos
○ Pesquisas bibliográficas
○ Trabalhos
○ Leituras
○ Desenvolvimento de textos
○ Produção de vídeos
○ Produção de desenhos esquemáticos
5. Recursos didáticos
Os planos de aula podem prever a utilização de diversos recursos, buscando
priorizar aqueles amplamente disponíveis para todos os estudantes:
a. Material didático
b. Livros
c. Vídeos
d. Centro de Mídias SP
e. Plataformas educacionais

6. Acompanhamento e avaliação da aprendizagem

● É importante que os roteiros prevejam formas de devolutiva às atividades
elaboradas pelos estudantes, que podem ser oferecidas durante o período de
atividades não presenciais ou após o retorno das aulas presenciais. Elas
podem acontecer de forma coletiva ou individual.
● Por meio das devolutivas, os estudantes e professores conseguem
acompanhar a evolução da aprendizagem.