PLANO DE ENSINO

CURSO: Medicina Veterinária

DISCIPLINA: Embriologia
PROFESSOR: Lanna Beatriz Neves Silva Corrêa
CÓDIGO: 8282 CARGA HORÁRIA: 40
TURNO: Tarde PERÍODO: 2º ANO/SEMESTRE: 2022/1

Ementa:

Divisão Celular. Gametogênese masculina e feminina. Fecundação, clivagem, blástula e implantação.

Gastrulação e neurulação. Anexos embrionários nas espécies domésticas. Placenta. Noções de
organogênese e teratologia.

Objetivos:

1-Objetivo Geral:
Apresentar aos alunos os conhecimentos sobre o desenvolvimento embrionário.

2- Objetivo Específico:
Demonstrar aos alunos do curso de Medicina Veterinária a importância do conhecimento
sobre embriologia. Apresentação da morfofisiologia do aparelho reprodutor feminino e masculino
para o conhecimento da formação dos gametas. Conhecimento do desenvolvimento embrionário
desde da fecundação até a formação do embrião. Comparação dos anexos embrionários entre as
espécies domésticas. Organogênese e teratologias.

Conteúdos Programáticos:

UNIDADE 01: INTRODUÇÃO A EMBRIOLOGIA

• Apresentação da disciplina
• Divisão Celular

UNIDADE 02: GAMETOGÊNESE

• Espermatogênese
• Ovogênese
• Fisiologia Reprodutiva Masculina
• Fisiologia Reprodutiva Feminina

UNIDADE 03: EMBRIOLOGIA GERAL

• Fecundação
• Desenvolvimento Embrionário
- Clivagem
- Morulação

- Blastogênese
- Gastrulação
- Neurulação
• Dobramento do Embrião

UNIDADE 04: ANEXOS EMBRIONÁRIOS

• Cavidade alantoide
• Cavidade amniótica
• Cavidade vitelínica
• Membrana Coriônica

UNIDADE 05: ORGANOGÊNESE

• Circulação Fetal
• Noções de Teratogênese

Interdisciplinaridade: A interdisciplinaridade, como exigência de sua aplicação no processo ensino-

aprendizagem, tem como função precípua estabelecer um diálogo primeiramente entre as
disciplinas, rompendo com a fragmentação e o isolamento histórico por meio de um tema gerador
(Paulo Freire, 2005) *.

Além disso, a disciplina tem interdisciplinaridade com as disciplinas Biologia Celular, Anatomia
Descritiva dos Animais Domésticos, Funcionamento dos Sistemas Orgânicos, Clínica Médica de
Animais de Companhia, Clínica Médica de Animais de Produção, Equideocultura, Anatomia
Patológica Veterinária, Fisiopatologia da Reprodução Animal

Estratégias de Ensino e Aprendizagem:

Aulas expositivas.
Estudo Dirigido.
Trabalhos de pesquisa e em classe.
Seminários.

Recursos auxiliares:
Retroprojetor;
Quadro branco;

Livros, jornais, artigos científicos;

Computadores com projetor multimídia;

Avaliação da Aprendizagem
Avaliação Cognitiva: São fixadas, para cada disciplina, 02 (duas) provas escritas semestrais,
obrigatórias, no período respectivo, cujas datas de realização são definidas no calendário anual.

Além das provas, podem a critério do professor, ser aplicadas outras formas de aferição, cujos
resultados devem integralizar a pontuação total da disciplina, no bimestre, tais como, trabalhos de
pesquisa, estudo de texto, seminários e apresentação de trabalhos. Neste caso, a soma das notas
apuradas é dividida pelo número de avaliações, resultando a nota final.

É considerado aprovado na disciplina o aluno que obtém o total de, no mínimo, 12 (doze) pontos,
decorrentes da soma das 02 (duas) avaliações bimestrais.

Avaliação Formativa segundo Cipriano Carlos Luckesi: “A avaliação é o ato de acompanhar e

reorientar a aprendizagem do educando, seja de um ponto de vista processual, ou seja, de um ponto
de vista acumulativo, tendo em vista a obtenção do melhor resultado possível. ” Cumulativo deve ser
o processo de articulação entre um conhecimento prévio que serve de base para a construção de
novos conceitos. Essa acumulação de aprendizagens propicia o desenvolvimento do educando.
Portanto, buscando a formação cidadã e profissional do discente, cabe ao professor compreender
que uma avaliação formativa deve ter por objetivo observar o processo de aprendizagem do
educando e sua consequente reorientação (em caso de necessidade). A avaliação é um processo
contínuo em que devemos buscar que os registros sucessivos revelem o caminhar das aprendizagens
do educando em seu crescimento.

__________________

* FREIRE, P. Educação como prática de liberdade. 30.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

Bibliografia Básica:
HYTTEL P, SINOWATZ F, VEJLSTED M. Embriologia veterinária. 1.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia básica. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia clínica. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

Bibliografia Complementar:
ALMEIDA, J. M. Embriologia veterinária comparada. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.
CARLSON, BRUCE M. Embriologia humana e biologia do desenvolvimento. 5.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2014.
GARCIA, S. M. L.; JECKEL, E.; GARCIA, C. Embriologia. 2. ed. Porto Alegre, Artmed, 200
LANGMAN, J.; SADLER, T.W. Embriologia médica. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.
MAIA, G.D. Embriologia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
NODEN, D.M.; LAHUNTA, A. Embriologia de los animales domésticos. Mecanismos de desarrollo y
malformaciones. 1.ed. Zaragoza: Acríbia. 1990

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – PLANEJAMENTO SEMESTRAL

Semana Data Unidade Conteúdos
1 04/02 01 Apresentação e Introdução a Embriologia

2 11/02 01 Divisão Celular

3 18/02 02 Gametogênese Masculina

4 25/02 02 Fisiologia Reprodutiva Masculina

5 04/03 02 Gametogênese Feminina

6 11/03 02 Fisiologia Reprodutiva Feminina

7 18/03 02 Fisiologia Reprodutiva Feminina

8 25/03 03 PROVA 1

Comentários da Prova 1
9 01/04 01,02,03
Desenvolvimento Embrionário I - Fecundação

10 08/04 03 Desenvolvimento Embrionário I – Blastogênese a Implantação

11 09/04 03 Desenvolvimento Embrionário II - Implantação

12 29/04 03 Desenvolvimento Embrionário III - Gastrulação

Desenvolvimento Embrionário IV – Neurulação e Dobramento
13 06/05 03
do Embrião

14 13/05 04-05 Circulação Fetal e Anexos Embrionários

15 20/05 04 Placentação

16 27/05 05 Noções sobre Teratologias

17 03/06 03,04,05 PROVA 2

PROVA DE SEGUNDA CHAMADA
18 10/06 01-05
Comentários da Prova 2

PR – PROVA DE RECUPERAÇÃO
19 24/06 01-05
Comentários da Prova de Segunda Chamada

20 28/06 01-05 Comentários da Prova de Recuperação

Observações:
Ø TED – Atividades, artigos científicos e apresentações.