Ministério da Educação

Universidade Federal do Ceará

Pró-Reitoria de Graduação

PROGRAMA DO MÓDULO
1. Curso: FISIOTERAPIA 2. Código:

3.Modalidade(s): Bacharelado Licenciatura

Profissional X Tecnólogo
4. Currículo(Ano/Semestre): SVI

5. Turno(s): Diurno X Vespertino Noturno

6. Unidade Acadêmica: FACULDADE DE MEDICINA

7. Departamento: DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA

8. Código PROGRAD: FIS0021

9. Nome do módulo: CLÍNICA FISIOTERAPÊUTICA EM PEDIATRIA E
NEONATOLOGIA (FISIOTERAPIA EM PEDIATRIA E
NEONATOLOGIA /FISIOTERAPIA EM NEUROPEDIATRIA /
PSICOMOTRICIDADE CLÍNICA/ PROJETO INTEGRADO EM
FISIOTERAPIA PEDIATRICA E NEONATOLOGIA)

10. Pré-Requisito(s): CLÍNICA FISIOTERAPÊUTICA EM NEUROLOGIA E PSIQUIATRIA

11. Carga Horária/Número de créditos:

Duração em Carga Horária Semanal Carga Horária Total:
semanas: 18 11h 176 h/a
Teóricas: 07 Práticas: 04
Número de Créditos: 11 créditos totais Semestre: 6o semestre

12. Caráter de Oferta do Módulo:

Obrigatória: X Optativa:

13. Regime do Módulo:

Anual: Semestral: X

14. Justificativa:
Considerando a necessidade de políticas de saúde que visem à prevenção, promoção, diagnóstico cinesiológico
funcional e tratamento das disfunções neonatais e pediátricas faz-se necessária a qualificação e
desenvolvimento das habilidades do aluno do curso de Fisioterapia para intervir nos diferentes cenários de
assistência à saúde do neonato, criança e adolescente, através do desenvolvimento de protocolos ou rotinas de
atendimento para pacientes pediátricos e neonatais; Além disso, torna-se importante o aperfeiçoamento do
aluno para prestar assistência a recém-nascidos, crianças e adolescentes, com disfunções cardiorrespiratórias,
genéticas, hematológicas, neurológicas, e músculo-esqueléticos internados e em acompanhamento
ambulatorial, por meio de estudo teórico em sala de aula e de atividades práticas em Unidades de Terapia
Intensiva, enfermarias e no ambulatório, sem, contudo esquecer a visão interdisciplinar, integral e humanizada.

15. Ementa:
 Integralização modular (Anatomia, Fisiologia, Patologia, Cinesiologia, Cinesioterapia, Neurologia, Ortopedia
e Traumatologia, RTM e MTAF); Fundamentos gerais para a aplicação da fisioterapia em neonatologia e
pediatria; Considerações sobre o recém-nascido atermo, pré-termo (RNPT) e de risco; Abordagem
neurofisiológica do recém-nascido de risco; Seguimento do recém-nascido de risco; Exames complementares
em neonatologia e pediatria; Protocolo de avaliação neonatal e pediátrica, diagnóstico e prognóstico
fisioterapêutico; Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e saúde como ferramenta de
classificação das disfunções neonatais e pediátricas; Enfermidades neonatais e pediátricas; Monitorização
ventilatória em neonatologia e pediatria; Distúrbios genéticos; Distúrbios ortopédicos; Distúrbios
neuromusculares; Desenvolvimento neuropsicomotor típico e atípico de 0 aos 12 anos; Assistência
fisioterapêutica em neonatologia e pediatria; Bases epistemológicas da Psicomotricidade; Órteses pediátricas
para prevenção e tratamento das alterações musculoesqueléticas; Políticas de saúde na infância e adolescência:
promoção do bem-estar físico, mental e social; Atuação interdisciplinar do fisioterapeuta na equipe de
neonatologia e pediatria; Fisioterapia neonatal e pediátrica baseada em evidências; O cuidar, a ética e as
relações interpessoais na assistência à criança.

16. Descrição do Conteúdo:

Data Horário Nº de
Assuntos das Aulas Teóricas Horas-
aulas
Apresentação do módulo, professores e alunos. 18/08/2022 4
Profª Renata e todas as 5a
Divisão dos grupos de estágio, seminários. professoras do módulo manhã

19/08/2022 6a 3
Boas práticas e Políticas Públicas em Neonatologia e Pediatria tarde
Profª FABIANE
Considerações sobre o desenvolvimento neuromaturacional do bebê
recém-nascido a termo e de risco.

23/08/2022 3a 4
manhã
Desenvolvimento sensorial e comportamental do RNPT até 40 semanas.
Profª FABIANE
25/08/2022 5ª 4
Protocolo de avaliação neonatal-Classificação Internacional de manhã
Funcionalidade, Incapacidade e saúde como ferramenta de classificação Profª FABIANE
das disfunções neonatais.

Enfermidades neonatais: enfoque no diagnóstico e prognóstico 26/08/2022 6a 3

fisioterapêutico; tarde
Profª FABIANE

Desenvolvimento neuropsicomotor típico de RNPT (0 a 1 ano) 30/08/2022 3ª

Profª FABIANE

01/09/2022 5ª 4
Enfermidades pediátricas: enfoque no diagnóstico e prognóstico manhã
fisioterapêutico; Profª FABIANE

02/09/2022 6ª tarde 3
Seguimento do recém-nascido de risco;
Atenção humanizada ao recém-nascido de baixo peso: método mãe Profª FABIANE
canguru
 06/09/2022 3a 4
Assistência Fisioterapêutica em Neonatologia manhã
Profª FABIANE

08/09/2022 5ª 4
PRÁTICA manhã

Procedimentos fisioterapêuticos em pediatria: técnicas respiratórias I 09/09/2022 6ª 3

tarde
Profª FABIANE
13/09/2022 3ª 4
Procedimentos fisioterapêuticos em pediatria: técnicas respiratórias II manhã
Profª FABIANE
15/09/2022 5ª 4
PRÁTICA manhã

16/09/2022 6ª 3
Introdução à monitorização ventilatória em neonatologia tarde
Profª FABIANE
Tira dúvidas 20/09/2022 3ª
Profª FABIANE
PRÁTICA 22/09/2022 5ª 4
manhã
23/09/2022 6ª tarde 3
1ª AVALIAÇÃO TEÓRICA

Bloco Neonatologia e Cardiorrespiratória

Teorias do desenvolvimento motor 27/09 /2022 3a 4

Profª LIDIANE manhã

PRÁTICA 29/09/2022 5a 4
manhã

30/09/2022 6a tarde 3
Disfunções em crianças com defeitos do Tubo neural
Profª LIDIANE

Bases epistemológicas da Psicomotricidade 04/10/2022 3a 4

manhã
Profª CRISTINA
convidada

PRÁTICA 06/10/2022 5ª 4
manhã
07/10/2022 6a tarde 3
Disfunções por Distrofias musculares e amiotrofias na infância
Profª RENATA JUCÁ

Paralisia Cerebral: teoria 11 /10 /2022 3a 4

manhã
Profª RENATA JUCÁ

PRÁTICA 13/10/2022 5a 4
manhã
Paralisia Cerebral: escalas e PBE 14/10/2022 6a tarde 3

Profª RENATA JUCÁ

18/10/2022 3ª 4
Disfunções ortopédicas da infância: Aspectos clínicos e terapêuticos manhã
Profª RENATA JUCÁ e
convidadas

PRÁTICA 20/10/2022 5ª 4
 JORNADA 21/10/2022 6a tarde 3

25/10/2022 3ª 4
manhã
Saúde mental da criança e do adolescente Profª convidada
Luciana (psicóloga
NUTEP)
PRÁTICA 27/10/2022 5a 4
manhã
28/10/2022 6ª tarde

Feriado Servidor Público

Protocolo de avaliação pediátrica, diagnóstico e prognóstico 01/11/2022 3ª 4

fisioterapêutico; Classificação Internacional de Funcionalidade, manhã
Incapacidade e saúde como ferramenta de classificação das disfunções
pediátricas. Profª RENATA JUCÁ

PRÁTICA 03/11/2022 5ª 4
manhã
Tecnologia Assistiva em neuropediatria 04/11/2022 6a tarde 3
Próteses e órteses Prof CONVIDADA

ERICA FEITOSA
TO NUTEP

Integração sensorial 08/11/2022 3ª 4

Prof CONVIDADA manhã

Sabrina Ibiapina
TO
PRÁTICA 10/11/2022 5ª
manhã
Reabilitação interdisciplinar de crianças com TEA 11/11/2022 6a tarde

Fabiane

Feriado 15/11/2022 3ª
manhã
PRÁTICA 17/11/2022 5ª 4
manhã
Avaliação II: 18/11/2022 6a tarde 3
Bloco Neuropediatria

Seminários: turma A, B e C 22/11/2022 3ª 4

manhã
24/11/2022 5ª 4
Encontros universitários

Encontros universitários 25/11/2022 6a 3

29/11/2022 3ª 4
Seminários: turma D, E e F manhã

01/12/2022 5ª 4
PRÁTICA manhã

Apresentação de notas, encerramento e feedback da disciplina 02/12/2022 6ª 3

3ª 4
manhã
08/12/2022 5ª 4
 PRÁTICA

Avaliação final (AF) – a definir pela coordenação de curso

Final semestre letivo 12/12/2022

17. Bibliografia Básica:

FISIOTERAPIA em UTI pediátrica e neonatal. Barueri, SP: Manole, c2009. xvi, 160p. (Coleção Pediatria. Instituto da Criança
- Hospital das Clínicas.

FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade. 3. ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 1993. 372p.

FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade: perspectivas multidisciplinares. Porto Alegre, RS: Artmed, 2004. 176 p. ISBN
8536303360 (broch.).

PIVA, Jefferson Pedro; CARVALHO, Paulo Roberto Antonacci; GARCIA, Pedro Celiny Ramos.

Terapia intensiva em pediatria. 3. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1992. 873 p. ISBN 8571990484 (broch.).

O'SULLIVAN, Susan B; SCHMITZ, Thomas J. Fisioterapia: avaliação e tratamento . Barueri, SP: Manole, 2010. xvii, 1506
p.

18. Bibliografia Complementar:

JOHNSTON, Cinthia; MENDONÇA, Natália Zanetti. Fisioterapia Pediátrica Hospitalar – Editora: Atheneu, 1a edição,
2011.

ROZOV, Tatiana. Doenças Pulmonares em Pediatria - Diagnóstico e Tratamento - 2ª Edição - 2012

SAMPOL, Antônio Vidal. Manual de Prescrição de Órteses e Próteses. 1a edição: Editora Águia dourada, 2010.

MOURA, E. W. et al. Fisioterapia: aspectos clínicos e práticos da reabilitação. AACD. 2ª edição: São Paulo Artes médicas,
2010.

MIRANDA, Lucivan et al. Desenvolvimento da criança em risco neuropsicomotor: Prevenção, avaliação, intervenção e
educação. NUTEP. 1ª edição: Fortaleza Expressão gráfica, 2012.

19. Avaliação da Aprendizagem:

Em uma perspectiva formativa, o processo avaliativo abrangerá a dimensão da aprendizagem e do ensino:

1. Instrumentos de avaliação: duas avaliações formativas – escritas - (valendo de 0 a 10 pontos)

2. No âmbito da aprendizagem serão consideradas como critérios de avaliação: frequência, participação nas
atividades, pontualidade na entrega das atividades, qualidade dos trabalhos realizados, contribuição nas discussões em grupo
e critérios de avaliação das atividades de assistência (Ficha de avaliação do campo prático)- (valendo de 0 a 10 pontos no
total)
Cada campo de estágio pontuará para o aluno 0- 2,5 pontos (Vide ficha de avaliação do estágio), a critério e combinação das
professoras.
Ao final dos 4 campos de estágio (A,B,C,D), as notas serão somadas, no total de 0-10 pontos.

Seminários em neonatologia e pediatria –

Regras
1- Os temas e datas dos seminários serão sorteados e definidos na primeira aula. Cada grupo, que serão os MESMOS dos
estágios, ficará com um tema e deverá iniciar a preparação logo no início do semestre.
TODOS OS ALUNOS deverão participar. Participação é FALAR!!!!
2-Trabalho escrito: Deverá ser entregue até o dia da apresentação pelo Google Classroom.
3- A apresentação em Power Point deve conter:
• Introdução: Explanação sobre o tema, explicação da condição de saúde a ser abordada.
• Metodologia: Como foi a estratégia utilizada para busca de artigos científicos nas plataformas, as palavras-chave
utilizadas e quantos artigos foram encontrados.
• Resultados = Caso clínico
• Discussão: Breve relato da entrevista com o profissional ou experiência de busca ao serviço que embasou o trabalho.
• Referência bibliográfica

A banca de apreciação será composta pelas professoras e monitores do módulo. As datas do seminário estão disponíveis no
programa do módulo. Será utilizada uma ficha de avaliação para apreciação dos seminários, a ser apresentada previamente.
• Tempo de apresentação (Controle do tempo): no máximo 50 minutos para cada equipe.

• A discussão, capacidade crítica e reflexiva será pontuada pela capacidade do aluno em discutir o conteúdo
bibliográfico pautado nas evidências científicas.
• Cada grupo deverá visitar um local ou profissional que atue na área para realizar uma entrevista e trazer a experiência
do profissional para os colegas, no dia da apresentação.

4- A estrutura de elaboração do texto (caso clínico) vale 5,0 pontos (no total). A apresentação oral será pontuada em 4,0 pontos
para o grupo (didática, clareza dos slides, organização), e 1,0 ponto para o desempenho individual (total= 10,0).

Nota seminário (10,0) = parte escrita (5,0 – nota grupo) + apresentação (4,0 – nota grupo + 1,0 nota individual)

A nota final da disciplina será composta pela média aritmética das notas:

1ª) Prova teoria Neo e PedResp (Total 10) PESO 2

2ª) Prova teoria NeuroPEd (Total 10) PESO 2
3ª) Campo de estágio (total 10 = cada campo 2,5)
4ª) Seminários (total 10 = 5 individual + 5 grupo)

Média final = (1ª nota X2) + (2ªnota X2) + (3ªnota) + (4ªnota )

6

21. Aprovação do Colegiado da Coordenação do Curso:

Nº da ata da Reunião: _______/_______ Data de Aprovação: _____/_____/_____

____________________________________________
Coordenador(a) de curso
(Assinatura e Carimbo)

22. Aprovação do Colegiado Departamental:

Nº da ata da Reunião: _______/_______ Data de Aprovação: _____/_____/_____

____________________________________________
 Chefe(a) do Departamento
(Assinatura e Carimbo)

23. Aprovação do Conselho de Centro/Faculdade/Instituto/Campus:

Nº da ata da Reunião: _______/_______ Data de Aprovação: _____/_____/_____

_____________________________________________
Diretor(a)
(Assinatura e Carimbo)

24. Aprovação do Conselho de Ensino, Pesquisa e Ensino:

Nº da ata da Reunião: _______/_______ Data de Aprovação: _____/_____/_____

______________________________________________
Presidente(a) do Conselho
(Assinatura e Carimbo)

AMBULATÓRIO: RENATA
NUTEP: LIDIANE
OFICINA TA: FABIANE
HIAS: JULIANA
CAEESP: NATALY
MEAC: ELISETE

Subturmas
A
B
C
D
E
F