SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO valor: 5,0

COORDENADORIA REGIONAL METROPOLITANA VI

COLÉGIO ESTADUAL PROFª Mª TEREZINHA DE C. MACHADO – 2º ano, 4º bim
Nome: Número: Turma: Professor: Matéria: Data:
Carlos Eduardo Inglês 23/11/2017
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QUESTION 1
Aqui está um comentário de um leitor de jornal.

Na opiniao do leitor, é correto dizer que

QUESTION 2
Here is a piece of information provided to customers by BBC.

A partir deste texto, pode-se entender isso

a) A mudança digital não vale a pena.
b) a mudança digital é obrigatória.
c) TV digital oferece até cinco canais.
d) a TV analógica é retomada em digital.
e) a TV digital é uma tecnologia ultrapassada.
QUESTION 3
Here is a headline taken from The New York Times.

Do contexto, pode-se inferir que o WiTricity é um uma ferramenta.

b) serviço.
c) máquina.
d) empresa.
e) tecnologia.

QUESTION 4
Questions (17) and (18) refer to the article excerpt taken from Wikipedia.

No texto (linha 3), a palavra alternativamente pode ser substituída sem mudanças de significado
a) também.
b) daí.
c) embora.
d) apesar disso.
e) no entanto.

QUESTION 5
De acordo com o texto, é correto dizer que
a) os nativos digitais assimilam conceitos de tecnologia cedo.
b) os nativos digitais são aqueles que nasceram antes da Era Digital.
c) imigrantes digitais são necessariamente pessoas idosas.
d) os imigrantes digitais sempre utilizam amplamente a tecnologia.
e) os nativos digitais naturalmente se sentem à vontade com a tecnologia digital.

QUESTION 6
Here is a comic strip taken from the internet.
From this text, one can infer that
a) digital immigrants always misuse technology.
b) digital cameras also have some disadvantages.
c) technology travels too fast for digital immigrants.
d) old printing methods are better than current ones.
e) digital immigrants should discharge digital cameras.

QUESTION 7
A partir deste texto, pode-se inferir que
a) os imigrantes digitais sempre utilizam a tecnologia indevidamente.
b) as câmeras digitais também apresentam algumas desvantagens.
c) a tecnologia viaja muito rápido para imigrantes digitais.
d) os métodos de impressão antigos são melhores do que os atuais.
e) imigrantes digitais devem descarregar câmeras digitais.

QUESTION 8
Here is another comic strip.

A mensagem central transmitida por este texto é

a) os nativos digitais geralmente lidam com tecnologias digitais de uma maneira muito natural.
b) imigrantes digitais e nativos digitais usam o computador de diferentes maneiras.
c) a internet mudou os loci onde as práticas sociais costumavam acontecer.
d) a internet é muito útil para os nativos digitais, mas não para os imigrantes digitais.
e) imigrantes digitais geralmente têm dificuldade em usar tecnologias digitais.

QUESTION 9
Leia a seguinte notícia e responda a pergunta 9

(Retrieved from: <http://www.aol.com/?ncid=bannadnew00000274>. Access in: Sep, 2011.)

De acordo com esta notícia tirada da AOL, Blake Shelton tem
a) realizado na versão dos anos 80 do filme.
b) fez a trilha sonora do filme 'Footloose'.
c) foi responsável pelo remake de Footloose.
d) compôs a música original chamada 'Footloose'.
e) criou uma nova versão da música 'Footloose'.

QUESTION 10
Aqui está um texto em uma das atrações mais populares em Niagara Falls. Leia e responda a pergunta 10.

(Retrieved from: <http://www.americananiagara.com/things-to-do-in-niagarafalls.

php>. Access in: Sep, 2011.)

From the text, one can infer that ‘Oh Canada Eh?’ is
a) an artistic group.
b) a family style meal.
c) a dinner show cast.
d) a Canadian musical.
e) a touristic restaurant.

Do texto, pode-se inferir que 'Oh Canada Eh?' É

a) um grupo artístico.
b) uma refeição estilo familiar.
c) um elenco de show de jantar.
d) um musical canadense.
e) um restaurante turístico

Leia este depoimento de um folheto e responda perguntas .

QUESTION 53
The main purpose of this text is to
a) acknowledge Trinity’s cutting edge research.
b) help make the SwB program widely known.
c) merchandize one’s own academic success.
d) improve Brazilian academic production.
e) support exchange students in Ireland.

O objetivo principal deste texto é

a) reconhecer a pesquisa de ponta da Trinity.
b) ajudar a tornar o programa SwB amplamente conhecido.
c) comercializar o próprio sucesso acadêmico.
d) melhorar a produção acadêmica brasileira.
e) apoiar estudantes de intercâmbio na Irlanda.

Carlos Ritter foi para a Irlanda porque

a) parte do seu doutorado foi desenvolvido no Trinity College.
b) alguns velhos amigos o ofereceram para ir morar com eles em Dublin.
c) o único lugar no mundo especializado em nanotecnologia é Trinity.
d) pesquisadores da Trinity entraram em contato com seu consultor sobre seu trabalho.
e) ele decidiu estudar mais em um centro de referência em sua área.
Read this cartoon and answer question 55.

QUESTION 55
We can infer from this cartoon that
a) security officials are uneducated no matter the country.
b) exchange students are expected to study late at night.
c) studying is usually hard work everywhere you may go.
d) school assignments must be handed in on due time.
e) the student had insufficient results in both schools.
Podemos inferir deste desenho animado que
a) funcionários de segurança não são educados, independentemente do país.
b) Espera-se que estudantes de intercâmbio estudem tarde da noite.
c) estudar é geralmente trabalho duro em todos os lugares que você pode ir.
d) as atribuições da escola devem ser entregues no devido tempo.
e) o aluno teve resultados insuficientes em ambas as escolas.
Read this cartoon and answer question 56.
QUESTION 56
This cartoon stresses these children’s lack of
a) information.
b) ambition.
c) siblings.
d) study.
e) faith.
Esse desenho enfatiza a falta de
uma informação.
b) ambição.
c) irmãos.
d) estudar.
e) fé.

Read this cartoon from the article in Inform ED’s website and answer questions (55) and (56). Leia este desenho animado do artigo no
site Inform ED e responda as perguntas (55) e (56).

(Available at: <http://www.opencolleges.edu.au/informed/features/how-educatorsare- practicing-mobile-learning/#ixzz37sqVR2hx>. Access in: Aug 2014.)

QUESTION 55
The article states that “Improving access to mobile learning ultimately begins with educators themselves”. In this cartoon, one can see
that the teacher
a) answers to his cellphone during the class.
b) reproves students’ having their phones on.
c) keeps track of class work through mobiles.
d) forbids the use of smartphones in his classes.
e) has serious problems dealing with technology.
O artigo afirma que "Melhorar o acesso à aprendizagem móvel começa em última instância com os próprios educadores". Neste desenho,
pode-se ver que o professor
a) respostas para o seu celular durante a aula.
b) reprova que os alunos tenham seus telefones.
c) acompanha o trabalho de classe através de celulares.
d) proíbe o uso de smartphones em suas aulas.
e) tem sérios problemas em relação à tecnologia.
QUESTION 56

Proverbs are quite important in pop culture. The saying in this cartoon is completed by
a) “be careful.”
b) “join them.”
c) “don’t hinder.”
d) “try and try again.”
e) “get out of the kitchen.”
Provérbios são bastante importantes na cultura pop. O ditado neste desenho animado é completado por
a) "tenha cuidado".
b) "junte-se a eles".
c) "não obstrua".
d) "tente e tente novamente".
e) "saia da cozinha".
Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais, as metas de desenvolvimento do
milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são
comuns ao mundo todo, sendo dois deles
A) O COMBATE À AIDS E A MELHORIA DO ENSINO UNIVERSITÁRIO.
B) A REDUÇÃO DA MORTALIDADE ADULTA E A CRIAÇÃO DE PARCERIAS GLOBAIS.
C) A PROMOÇÃO DA IGUALDADE DE GÊNEROS E A ERRADICAÇÃO DA POBREZA.
D) A PARCERIA GLOBAL PARA O DESENVOLVIMENTO E A VALORIZAÇÃO DAS CRIANÇAS.
E) A GARANTIA DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E O COMBATE AO TRABALHO INFANTIL.