SIMULADO UEMA (14/10/2023)

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 60 (sessenta) questões numeradas

de 01 a 60, dispostas da seguinte forma:
- 20 questões de Linguagens e suas tecnologias;
- 20 questões de Ciências Humanas e suas tecnologias;
- 20 questões de Matemática, Ciências da Natureza e suas tecnologias;
- 01 proposta de produção textual.

2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE

QUESTÕES estão de acordo com as instruções seguintes. Caso o caderno esteja
incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência comunique ao aplicador da
salapara que ele tome as providências cabíveis.

3. Para cada uma das questões, são apresentadas 5 opções. Apenas uma
responde corretamente à questão.

4. A prova tem duração de 05 (cinco) horas.

5. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO – RESPOSTA.

Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão
considerados na avaliação.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
INGLÊS
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à(s) questão(ões).
The Mona Lisa was recently moved from her usual
gallery in the Salle des États, currently being renovated,
to a temporary home in the Galérie Médicis. Visitors to
the Louvre who have queued patiently for hours are
of promoting and selling what they produce in the
country, and that includes receiving visitors in their
workplace from abroad.”
Rafael’s strategy is to contextualize the English
language and keep learners up-to-date with what
happens in the global market. “Integrating relevant
topics about countryside living can be transformative in
the classroom. The local regional and cultural aspects
are a great source of inspiration and learning not only
for the young, but for us all.”
Adapted from http://www.cambridge.org/elt/blog/2019/01/21/teaching-english-in-the-

complaining that museum staff are allowing them less brazilian-classroom/

than a minute to view the masterpice. The relocation

has created bottlenecks of visitors lining corridors and 2. According to the text, read the statements and
the Louvre is now advising that only those who have choose the correct alternative.
pre-booked will be guaranteed a glimpse of the world’s
most famous portrait. I. Rafael tries to show them that their everyday lives are
(David Chazan. www.telegraph.co.uk, 13.08.2019. Adaptado.) not an obstacle.
II. Those children’s parents don’t want them to attend
1. The author’s aim is to university.
a) protest against the results of accepting tourist III. Rafael brings classroom topics close to what the
overcrowding at the Louvre. children see and live.
b) share his opinion about the visitors to the Louvre. IV. Those children may replace their parents in the
c) inform the reader about a troubled masterpiece’s future as rural workers.
temporary relocation. V. The language school reaffirms that country life has
d) persuade the reader to agree with his position. nothing to do with other parts of the world.
e) amuse the reader with details of a famous portrait.
a) I, II and IV are correct.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES (02 e 03): b) II, IV, and V are correct.
Leia o texto abaixo e responda à(s) questão(ões) a c) All of them are correct.
seguir. d) I, III, IV and V are correct.
e) I, III and IV are correct.
Teaching English in the Brazilian countryside
“In Brazil, countryside youth want to learn about 3. In the sentence “... our project may help overcome
new places, new cultures and people. However, they the lack of succession in countryside
think their everyday lives are an obstacle to that, activities...” (paragraph 2), the word overcome means
because they imagine that country life has nothing to do a) increase a problem.
with other parts of the world”, says Rafael Fonseca. b) hide a problem.
Rafael teaches English in a language school in a c) control a problem.
cooperative coffee cultivation in Paraguaçu. His d) start a problem.
learners are the children of rural workers. e) neglect a problem.
Rafael tells us that the objective of the project
being developed in the cooperative is to give the young TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
people more opportunities of growth in the countryside,
and that includes the ability to communicate with
international buyers. “In the future, our project may help
overcome the lack of succession in countryside
activities because, nowadays, rural workers’ children
become lawyers, engineers, teachers, and sometimes
even doctors, but those children very rarely want to
have a profession related to rural work”, says Rafael.
“That happens”, he adds, “because their
parents understand that life in the countryside can be
hard work and they do not want to see their children
running the same type of life that they have. Their
children also believe that life in the country does not
allow them to have contact with other parts of the world,
meet other people and improve cultural bounds. The
program intends to show them that by means of a
second language they can travel, communicate with
new people and learn about new cultures as a means
4. In the fourth panel, the expression “what if” is used 4447.html>. Acesso em: 09 set. 2016.
to introduce
a) a meaningless question. 1. En el texto se menciona cómo la Revolución Cultural
b) a rhetorical question. es entendida en la actualidad. Al respecto se dice que
c) an obvious question. para la mayor parte de la población china, ese
d) an unnecessary question. fenómeno es recordado como
e) a suppositional question. a) una utopía.
b) una tragedia.
5. The word “helplessly”, in the third panel, means c) un mal menor.
a) with hands tied. d) una insignificancia.
b) in a silent manner. e) un acto de heroísmo.
c) in an angry manner.
d) without difficulty. 2. Al abordarse el tema de la corrupción, se indica que
e) in a courageous manner. antes
a) era más perseguida.
b) se hacía la vista gorda.
ESPANHOL c) se desconocía que la había.
d) se fomentaba su incremento.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES (01 e 02): e) había un contrabando comprensible.
Leia com atenção o texto a seguir e responda à(s)
questão(ões). TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES (03, 04 e
05):
El legado de Mao divide China 40 años tras su
muerte
En una China donde la prosperidad ha creado
enormes desigualdades entre el campo y la ciudad, la
costa y el interior, los que tienen y los que no, la era de
Mao aún se recuerda entre buena parte de la población
como una época en la que, aunque todos eran pobres,
no había distinciones, y la corrupción no era tan
escandalosa.
“Sabemos que el presidente Mao era muy duro
contra la corrupción, y es duro pensar que la corrupción
haya podido convertirse en una situación tan seria… La
causa de esta situación fue haberse desviado del
pensamiento de Mao en el proceso de mando del
partido”, sostiene Sima Nan, un conocido columnista y
pensador izquierdista chino que contribuyó a organizar
esta semana una exposición de caligrafía en memoria
del Gran Timonel.
El propio presidente chino, Xi Jinping, ha
recuperado algunas de las señas de identidad del
mandato de Mao, mediante su larga campaña contra la
corrupción, el uso de la autocrítica o las inquietantes
confesiones públicas, convertidas hoy día en un
instrumento de oprobio contra los disidentes. Xi ha
advertido públicamente contra el “nihilismo histórico”, o
revisionismo. 3. Cuando la historieta dice que “Últimamente no sólo
Pero un retorno completo al maoísmo es te confundís tu edad sino también te equivocas de año”,
impensable. El horror de la Revolución Cultural está afirma que el personaje:
demasiado presente; la nostalgia por una era dorada es 1. se confunde los días del año.
menor que el aprecio por las comodidades y el aumento 2. se interesa por las fechas de nacimiento.
de nivel de vida que han traído las reformas. Bo Xilai, 3. se acuerda de las fechas del año.
otrora una de las estrellas en ascenso del régimen, 4. se olvida del año en que vive.
quiso lanzar en Chongqing, la ciudad que dirigía, una 5. se equivoca la fecha de su nacimiento.
campaña de regreso a lo “rojo”. Implicado en el
asesinato de un ciudadano británico, fue defenestrado Marque la alternativa correcta:
sin piedad en 2012 y condenado a cadena perpetua un a) Solamente las afirmaciones de 2 y 3 están correctas.
año después. b) Solamente las afirmaciones de 1 y 5 están correctas.
c) Solamente las afirmaciones de 1, 2 y 3 están
El legado de Mao divide China 40 años tras su muerte. Disponível em:
correctas.
<http://internacional.elpais.com/internacional/2016/09/09/actualidad/1473408246_29
d) Solamente las afirmaciones de 1, 4 y 5 están Em relação à "Canção do Exílio" é correto afirmar que
correctas. a) exalta a natureza brasileira em sua fauna e sua flora,
e) Solamente las afirmaciones de 4 y 5 están correctas. destacando-se pela temática regionalista.
b) se trata de um soneto clássico que celebrizou o poeta
4. A partir de la lectura del comic es correcto afirmar como um dos mais importantes do Romantismo
que con la edad la percepción del tiempo: brasileiro.
1. entre un cumpleaños y otro es más corto. c) é um canto de amor à pátria e teve alguns dos seus
2. demora más que lo deseado para pasar. versos incorporados à letra do Hino Nacional.
3. pasa más rápido que antes. d) as estrelas e as flores, referidas na segunda estrofe,
4. transcurre con lentitud. simbolizam a falta de preocupação com os
5. la velocidad disminuye. problemas do período colonial.
e) os versos da última estrofe acentuam o sentimento
Son correctas las afirmaciones de los puntos: do exílio e expressam o desejo do poeta de morrer
a) 2, 3 y 5 solamente. em Portugal.
b) 1 y 3 solamente.
c) 4 y 2 solamente. 7.
d) 2 y 5 solamente.
e) 1, 2 y 4 solamente.

5. La afirmación “El futuro se acerca – el pasado se

aleja” se refiere a que:
1. las épocas pasadas se acercan del presente.
2. los acontecimientos que vendrán se aproximan del
presente.
3. los tiempos pasados se aproximan al presente.
4. los momentos que pasaron se apartan del presente.

Marque la alternativa correcta.

a) Solamente las afirmaciones de 2 y 3 están correctas.
b) Solamente la afirmación de 1 está correcta.
c) Solamente la afirmación de 2 está correcta.
Na charge em análise, o homem – na posição de um
d) Solamente las afirmaciones de 2 y 4 están correctas.
médico – levanta um saco com cifrão, e não o recém-
e) Solamente las afirmaciones de 1, 2 y 3 están
nascido. Isso remete à figura de linguagem:
correctas.
a) eufemismo
b) sinestesia
6. Leia as estrofes seguintes, extraídas do poema
c) hipérbole
"Canção do Exílio" de Gonçalves Dias.
d) metáfora
e) silepse
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá; TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES (08 e 09):
As aves, que aqui gorjeiam, Escrever é um ato 1não natural. 2A palavra
falada é mais velha do que nossa espécie, e o instinto
Não gorjeiam como lá. para a linguagem permite que as crianças engatem em
conversas articuladas anos antes de entrar numa
Nosso céu tem mais estrelas, escola. 3Mas a palavra escrita é uma invenção recente
Nossas várzeas têm mais flores, que não deixou marcas em nosso 4genoma e precisa
ser adquirida 5mediante esforço ao longo da infância e
Nossos bosques têm mais vida,
depois.
Nossas vida mais amores. 6
A fala e a escrita diferem em seus
[...] mecanismos, 7é claro, e essa é uma das razões pelas
Não permita Deus que eu morra, quais 8as crianças precisam lutar com a escrita:
Sem que eu volte para lá; reproduzir os sons da língua com um lápis ou com o
teclado 9requer prática. 10Mas a fala e a escrita diferem
Sem que desfrute os primores também de outra maneira, o que faz da aquisição da
Que não encontro por cá; escrita um desafio para toda uma vida, mesmo depois
Sem qu 'inda' aviste as palmeiras, que seu funcionamento foi dominado. Falar e escrever
Onde canta o Sabiá. envolvem tipos diferentes de relacionamentos
humanos, e somente o que 11diz respeito à fala nos
chega naturalmente. A conversação falada é 12instintiva
porque a interação social é instintiva: falamos às
pessoas “com quem temos diálogo”. Quando
começamos um diálogo com nossos interlocutores,
temos uma suposição do que já sabem e do que
poderiam estar interessados em aprender, e durante a
conversa monitoramos seus olhares, expressões
faciais e atitudes. Se eles precisam de esclarecimentos,
ou não conseguem aceitar uma afirmação, ou têm algo
a acrescentar, podem interromper ou replicar.
Não gozamos dessa troca de feedbacks
quando lançamos ao vento um texto. Os destinatários
são invisíveis e 13imperscrutáveis, e temos que chegar
até eles sem conhecê-los bem ou sem ver suas
reações. 14No momento em que escrevemos, o leitor
existe somente em nossa imaginação. Escrever é,
antes de tudo, um ato de faz de conta. Temos de nos
imaginar em algum tipo de conversa, ou
correspondência, ou discurso, ou solilóquio, e colocar
palavras na boca do pequeno avatar que nos
representa nesse mundo simulado.
Adaptado de Steven Pinker, Guia de Escrita
8. Assinale a alternativa correta.
a) É claro (ref. 7) é oração intercalada que tem como
função reafirmar o que se diz no período anterior.
b) Alterar a posição do advérbio não (ref. 1) para o
início do período manteria o mesmo sentido do que
se encontra no texto tal como está.
c) O conector mas (ref. 3) introduz período que
semanticamente estabelece uma consequência em
relação ao afirmado no período anterior.
d) É opcional o emprego do acento indicador de crase
em diz respeito à fala (ref. 11), de acordo com as
regras do acordo ortográfico mais recente.
e) O emprego da preposição em no trecho no
momento em que escrevemos (ref. 14) é opcional,
pois ela pode ser omitida, sem que com isso se
incorra em erro de uso da norma culta da língua
escrita.
9. Assinale a alternativa que indica a relação
sinonímica INCORRETA, considerando o emprego das
palavras no texto.
a) genoma (ref. 4) = conjunto de genes de uma espécie
de ser vivo
b) mediante (ref. 5) = por intermédio de
c) requer (ref. 9) = prescinde de
d) instintiva (ref. 12) = natural
e) imperscrutáveis (ref. 13) = que não se pode
examinar
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES (10 e 11):
Texto
Proibido para menores de 50 anos. Nos últimos
meses, em meio ao debate sobre as reformas na
Previdência, um ponto acabou despertando a atenção.
Afinal, existem empregos para quem tem mais de 50
anos? Pendurar as chuteiras nem sempre é fácil. Às
vezes, pode significar uma quebra tão grande na rotina
que afeta até mesmo o emocional. Foi a partir de uma
experiência familiar nesta linha que o paulistano Mórris
Litvak criou a startup MaturiJobs. Trata-se de uma
agência virtual de empregos, especializada em
profissionais com mais de 50 anos.
(Revista Isto é Dinheiro. Mercado de Trabalho. Maio/2017. p. 6.)
10. “Nos últimos meses, em meio ao debate sobre as
reformas na Previdência, um ponto acabou
despertando a atenção.” Na frase transcrita, as vírgulas
foram utilizadas para
a) realçar a escrita formal em contraste à escrita
informal.
b) separar um termo complementar da oração principal.
c) marcar a sobreposição de várias informações
intercaladas.
d) indicar o deslocamento da informação secundária
em relação à principal.
e) antecipar o tempo e o espaço físico da informação
principal.
11. “Às vezes, pode significar uma quebra tão grande
na rotina que afeta até mesmo o emocional”. As
expressões em destaque, respectivamente, têm os
valores semânticos de
a) ambiguidade e conformidade.
b) eventualidade e gradação.
c) causa e consequência.
d) dúvida e exclusão.
e) temporalidade e finalidade.
12. Sobre a obra Olhos d’água, de Conceição Evaristo,
é incorreto afirmar:
a) A falta de solidariedade da voz narradora com o que
narra expressa-se pelo que a autora declara como
uma deliberada recusa ao sentimentalismo, em um
mundo igualitário, de oportunidades abertas a todos.
b) As personagens principais quase sempre são
femininas, velhas, moças, crianças, quase todas
negras e pobres.
c) Por mais que dor e sofrimento pontuem as histórias,
há também em todas elas uma vontade forte, uma
consciência que desperta, um aprendizado dos
extremos da vida e da morte.
d) Para registrar histórias como as dos homens e
mulheres, a autora compõe uma voz narradora forte
e envolvente. Alguns Ys e Ks, ao lado dos nomes de
muitas personagens, conferem ao livro a marca da
mestiçagem de nossa cultura.
e) Em várias das histórias, imaginação e fantasia
temperam um cotidiano de carências e ausências,
em figuras como nuvens, algodão-doce, uma festa
de aniversário.
13.
Tendo como objetivo aumentar o estoque de sangue do
HEMORIO, a campanha publicitária faz uso dos
seguintes recursos linguísticos:
a) intertextualidade e prosopopeia.
b) ambiguidade e paradoxo.
c) neologia e polissíndeto.
d) ambiguidade e paronímia.
e) intertextualidade e polissemia.
14.
A graça da tira decorre:
a) da existência de "ruído" na comunicação, efetuada
por Hagar, sobre um relacionamento amoroso
anterior ao atual.
b) de uma fala metafórica de Hagar que, ao dirigir-se
diretamente à própria esposa, refere-se às
qualidades de uma terceira pessoa.
c) da diferença do nível de linguagem usada pelo
emissor para se dirigir aos interlocutores, fato que fez
sugerir a existência de duas mulheres.
d) do não entendimento de um discurso ambíguo
bastante comum, no qual se dirige a um interlocutor,
referindo-se a ele como se fosse uma terceira
pessoa.
e) da dificuldade de compreensão no discurso de
Hagar, por parte do amigo Ed Sortudo, devido aos
traços de formalidade da linguagem erudita.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (15):
Os povos africanos que foram trazidos pro
Brasil trouxeram consigo suas tecnologias. E isso tá
marcado já nas chegadas dos primeiros, lá no século
XVI: eram povos que vinham de sociedades que já
desenvolviam a pecuária, por exemplo, ou então
sistemas agrícolas complexos. Nos engenhos, muitos
africanos chegavam e já eram colocados como
mestres-de-açúcar, que era a principal função na parte
do beneficiamento do açúcar.
No ciclo do ouro, os exploradores eram
basicamente catadores, encontrando aqui e ali as
pepitas. Mas uma ferramenta trazida pelos africanos
mudou esse jogo: a bateia, que servia pra tirar o ouro
vindo no curso da água. Porque era uma atividade que
eles já desempenhavam no continente africano, e que
acabaram trazendo pra cá.
Tem um alemão, o Barão de Eschwege, ele
fundou a primeira siderúrgica do Brasil, em 1812. E
quem trabalhava, claro, eram os escravizados. E o
Barão se apropriou de um instrumento trazido por
esses africanos: o cadinho, que é um tipo de recipiente
com formato de pote que é usado pra fundir metais. O
alemão fez lá uma pequena adaptação no cadinho e
isso potencializou a capacidade de produção dos
fornos. Foi uma revolução tecnológica na época. Hoje,
tem um monte de livro e de faculdade de Engenharia
que homenageia o Barão. Dos africanos que ensinaram
isso a ele, não se sabe nem o nome.
Projeto Querino, Transcrição do episódio 05: Os Piores Patrões.
<https://tinyurl.com/yacpau7w> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado.
15. Segundo o texto, é correto afirmar que
a) as etnias africanas aprimoraram, no Brasil, as
técnicas rudimentares de produção agrícola por
entrarem em contato com novas tecnologias.
b) os africanos trouxeram, para além das contribuições
linguísticas e religiosas, técnicas de produção
importantes para o desenvolvimento econômico
nacional.
c) a técnica da bateia, desenvolvida no Brasil por
africanos, foi responsável por uma revolução na
forma de exploração das minas de pedras preciosas.
d) houve, durante o século XIX, a incorporação do
instrumento alemão de fundição, chamado cadinho,
às siderúrgicas nacionais, possível apenas pelo uso
da mão de obra escravizada.
e) havia, na produção da cana-de-açúcar, um plano de
carreira seguido pelos trabalhadores de origem
 africana: começavam no corte do produto e seguiam
até à função de mestre-de-açúcar.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES (16 e 17):
Origens do mal
A mente é um livro-caixa, com entradas e
saídas: atrás de cada sofrimento, estranheza ou
malvadez, deve haver alguma ofensa passada. Nossos
sintomas e nossas aberrações seriam compensações
ou retribuições: os que foram ofendidos sofrem da
reminiscência da injúria passada, e os que passaram
por abusos violentos atuam com a crueldade da qual já
foram vítimas.
Ora, de tudo o que aprendi na minha formação
clínica de psicanalista, há uma regra que se verifica
sempre: nossos males são efeitos de nossas
interpretações (mais ou menos capengas) do que os
outros fizeram conosco. Não são consequências
diretas das ações dos outros.
Por isso é possível mudar. Por isso o passado
não constitui propriamente um destino – porque nunca
somos apenas o efeito dos abusos sofridos. Em alguma
medida, sempre decidimos o sentido e o alcance que
atribuímos à violência da qual fomos vítimas. Somos,
portanto, os artesãos de nossas reações: escolhemos
a vingança violenta contra o mundo ou uma vida
consagrada a lamber nossas feridas. Ou, ainda, a
coragem de ir em frente.
Em matéria de psicologia clínica, vale um
ditado que ouvi pouco tempo atrás, no norte rural do
estado de Nova York. Diz assim: “Não há como
arregaçar as mangas se você continua apontando seus
dedos aos outros para culpá-los”.
(Adaptado de CALLIGARIS, Contardo. Terra de ninguém. São Paulo: Publifolha,
2004, p. 238-239)
16. Ao afirmar, no terceiro parágrafo do texto, que
Somos, portanto, os artesãos de nossas reações, o
autor do texto
a) encarece a possibilidade de fazermos as escolhas
que determinarão nosso futuro.
b) considera a possibilidade de acusarmos a nós
mesmos tanto quanto acusamos os outros.
c) lembra que o nosso destino está fatalmente
enraizado nos nossos feitos passados.
d) julga que parte dos nossos atos deve ser vista como
de nossa inteira responsabilidade.
e) adverte que não há como nos dispormos a agir sem
contar com a incógnita do futuro.
17. Considerando-se o contexto, traduz-se
adequadamente o sentido de um segmento do texto
em:
a) deve haver alguma ofensa passada (1º parágrafo) =
inclui-se algum mal superado
b) sofrem da reminiscência da injúria (1º parágrafo) =
amargam a recordação da afronta
c) Não são consequências diretas (2º parágrafo) = não
representam causas imediatas
d) não constitui propriamente um destino (3º parágrafo)
= não é próprio da nossa decisão
e) consagrada a lamber nossas feridas (3º parágrafo) =
destinada a nos martirizar
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES (18, 19 e
20):
Leia o trecho de um ensaio de Michel de Montaigne
(1533-1592).
Há alguma razão em fazer o julgamento de um
homem pelos aspectos mais comuns de sua vida; mas,
tendo em vista a natural instabilidade de nossos
costumes e opiniões, muitas vezes me pareceu que
mesmo os bons autores estão errados em se
obstinarem em formar de nós uma ideia constante e
sólida. Escolhem um caráter universal e, seguindo essa
imagem, vão arrumando e interpretando todas as ações
de um personagem, e, se não conseguem torcê-las o
suficiente, atribuem-nas à dissimulação. Creio mais
dificilmente na constância dos homens do que em
qualquer outra coisa, e em nada mais facilmente do que
na inconstância. Quem os julgasse nos pormenores e
separadamente, peça por peça, teria mais ocasiões de
dizer a verdade.
Em toda a Antiguidade é difícil escolher uma
dúzia de homens que tenham ordenado sua vida num
projeto definido e seguro, que é o principal objetivo da
sabedoria. Pois para resumi-la por inteiro numa só
palavra e abranger em uma só todas as regras de
nossa vida, “a sabedoria”, diz um antigo, “é sempre
querer a mesma coisa, é sempre não querer a mesma
coisa”, “eu não me dignaria”, diz ele, “a acrescentar
‘contanto que a tua vontade esteja certa’, pois se não
está certa, é impossível que sempre seja uma só e a
mesma.” Na verdade, aprendi outrora que o vício é
apenas o desregramento e a falta de moderação; e, por
conseguinte, é impossível o imaginarmos constante. É
uma frase de Demóstenes, dizem, que “o começo de
toda virtude são a reflexão e a deliberação, e seu fim e
sua perfeição, a constância”. Se, guiados pela reflexão,
pegássemos certa via, pegaríamos a mais bela, mas
ninguém pensa antes de agir: “O que ele pediu,
desdenha; exige o que acaba de abandonar; agita-se e
sua vida não se dobra a nenhuma ordem.”
(Michel de Montaigne. Os ensaios: uma seleção, 2010. Adaptado.)
18. No primeiro parágrafo, Montaigne ressalta que
mesmo os bons autores tendem a
a) adulterar a própria história de vida.
b) manipular a biografia de um homem.
c) enaltecer a própria história de vida.
d) depreciar a própria história de vida.
e) subestimar a biografia de um homem.
19. Do ponto de vista temático, o texto de Montaigne
dialoga especialmente com a seguinte citação:
a) “Sou um homem; não considero alheio a mim nada
do que é humano.” (Terêncio, 185-159 a.C.)
b) “Não se deve indagar sobre tudo: é melhor que
muitas coisas permaneçam ocultas.” (Sófocles, 486-
406 a.C.)
c) “Nunca acontece algo que, por natureza, não
sejamos capazes de suportar.” (Marco Aurélio, 121-
180 d.C.)
d) “O hábito é o melhor mestre em todas as coisas.”
(Plínio, 23-79 d.C.)
e) “E amanhã não seremos o que fomos, nem o que
somos.” (Ovídio, 43 a.C.-18 d.C.)
20. No segundo parágrafo, depreende-se das
reflexões de Montaigne a íntima relação entre
a) sabedoria e contradição.
b) sabedoria e intemperança.
c) ignorância e temperança.
d) ignorância e inconstância.
e) vício e constância.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
21. A obra do Marquês de Pombal, realizada ao longo
de muitos anos (1750-1777), representou um grande
esforço no sentido de tornar mais eficaz a
administração portuguesa e introduzir modificações no
relacionamento Metrópole-Colônia. A reforma
combinava o absolutismo ilustrado com a tentativa de
uma aplicação consequente das doutrinas
mercantilistas. Essa fórmula geral se concretizou em
uma série de medidas no Brasil, como a criação da
Companhia Geral do Comércio do Grão-Pará e
Maranhão em 1755.
(Boris Fausto. História do Brasil, 2007. Adaptado.)
De acordo com as concepções mercantilistas de
Pombal, a referida companhia tinha como objetivo
desenvolver a região Norte,
a) coibindo o contrabando de metais preciosos para
garantir a eficácia da política metalista do império
português.
b) incentivando a substituição do trabalho escravo pela
mão de obra assalariada tendo em vista a alta dos
preços dos escravos africanos no mercado
internacional.
c) permitindo a instalação de manufaturas de tecidos de
algodão para diminuir a importação de tecidos
oriundos das fábricas inglesas.
d) estimulando a livre concorrência entre os produtores
locais para dinamizar a economia colonial e a
exportação das drogas do sertão.
e) oferecendo preços atraentes para as mercadorias
produzidas para serem transportadas com
exclusividade nos navios da companhia até a
Europa.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (22):
Os modernistas produziram manifestos e
profissões de fé, fundaram revistas, formaram grupos,
mesmo depois de estarem evidentes as diferenças
dentro do grande grupo inicial. Os escritores de 30 não
produziram um único manifesto estético. (...) Para
entender essas diferenças pode ser útil voltar um pouco
a algo apenas esboçado acima: aquela diferença entre
as gerações formadas antes e depois da Primeira
Guerra, articulada à dinâmica do funcionamento dos
projetos de vanguarda. (...) O modernismo nasceu em
São Paulo e não há quem deixe de apontar o quanto do
desenvolvimento industrial da cidade alimentou a
esperança de que a modernização do país, quando
generalizada, poderia até mesmo tirar da marginalidade
as massas miseráveis.
BUENO, Luís. Uma história do Romance de 30. São Paulo: Edusp. Campinas:
Editora da Unicamp, 2006, p. 66-67.
22. “O mundo está quase todo parcelado e o que dele
resta está sendo dividido, conquistado, colonizado.
Pense nas estrelas que vemos à noite, esses vastos
mundos que jamais poderemos atingir. Eu anexaria os
planetas, se pudesse; penso sempre nisso. Entristece-
me vê-los tão claramente e ao mesmo tempo tão
distantes.”
(Cecil Rodes)
Ao mesmo tempo, essas palavras refletem e, em última
instância, remetem ao fator determinante, para muitos
historiadores especialistas no tema, da Primeira Guerra
Mundial: o Imperialismo.
(In: BERUTTI, Flavio. Tempo, Espaço & História. São Paulo: Saraiva, 2004, p. 404)
Nessa perspectiva, pode-se afirmar que a Guerra de
1914
a) estabeleceu os fundamentos do armamentismo na
geopolítica de conquista territorial.
b) resultou da emergência das revoluções socialistas
que desajustaram os países capitalistas.
c) marcou o início de uma nova era na história da
sociedade e um desafio à ordem burguesa.
d) foi o desdobramento previsível e inevitável das
contradições próprias do capitalismo.
e) representou o fim da política de compensação
territorial adotada pelas nações imperialistas.
23. A redução brutal da renda dos produtores de café
foi evitada pela ação do governo nos anos 30: ao
verificar o impacto da crise sobre o setor cafeeiro, o
governo iniciou um programa de compra dos estoques
excedentes de café, para evitar que a colheita do
produto fosse interrompida. Uma parte desses
excedentes foi adquirida para ser destruída. A
operação, aparentemente absurda, tinha sua lógica:
esse café não tinha nenhuma possiblidade de ser
exportado, sua compra garantia a renda de
cafeicultores e de seus trabalhadores e dos
comerciantes e produtores que vendiam mercadorias
para o setor cafeeiro.
(Flávio A. M. de Saes. “O estado de São Paulo no século XX: café, indústria e
finanças na dinâmica da economia paulista”. In: Nilo Odalia e João Ricardo C.
Caldeira (orgs.). História do estado de São Paulo, vol. 2, 2010. Adaptado.)
O excerto refere-se à Crise de 1929 e à Grande
Depressão econômica dos anos 30. No Brasil, a crise e
a depressão conjugadas com as medidas
governamentais implicaram
a) o processo de êxodo urbano devido à carestia dos
gêneros alimentícios de primeira necessidade.
b) a internacionalização dos ramos industriais
estratégicos para o crescimento da economia do
país.
c) o desenvolvimento industrial por meio de
substituições de produtos acabados importados.
d) o controle do governo federal pelas oligarquias dos
estados economicamente desenvolvidos.
e) a desorganização da economia de exportação em
grande escala de produtos agrícolas.
24. O quilombo significou uma alternativa concreta à
ordem escravista – e, por isso, tornou-se um problema
real e bastante amedrontador para a sociedade colonial
e para as autoridades, que precisavam combatê-lo de
modo sistemático. Mas, ao mesmo tempo, o quilombo
era parte da sociedade que o reprimia, em função dos
diversos vínculos que tinha com os diferentes setores
desta. Tais vínculos, de natureza muito variada,
incluíam a criação de toda sorte de relações comerciais
com as populações vizinhas, a formação de redes mais
ou menos complexas para obtenção de informações e,
como não poderia deixar de ser, o cultivo de um sem-
número de laços afetivos e amorosos que se
entrecruzavam nas periferias urbanas e nas fazendas.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2018.)
Os quilombos existentes no Brasil colonial podem ser
caracterizados como espaços
a) de permanência provisória, a que os fugitivos
recorriam até que conseguissem alforria ou
pudessem escapar para países vizinhos, onde a
escravidão já havia sido abolida.
b) tolerados pelos organismos policiais e repressivos da
colônia, pois continham áreas importantes de
produção de alimentos, que contribuíam para
alimentação dos escravizados.
c) articulados à ordem estabelecida da sociedade
colonial, pois resultavam da lógica do escravismo e,
ao mesmo tempo, mantinham conexões regulares
com comunidades e cidades próximas.
d) de refúgio, que conseguiam sustentar-se e garantir a
sobrevivência daqueles que neles se abrigavam, a
partir da autossuficiência econômica e do completo
isolamento.
e) de extrema violência, cujos moradores sofriam tanto
com os ataques sistemáticos de bandeirantes quanto
com a tirania dos chefes, que reproduziam
internamente a lógica escravista da sociedade.
25. Depois do estabelecimento do caminho marítimo
para as Índias por Vasco da Gama em 1499, a Coroa
portuguesa logo preparou nova expedição, tendo como
base as informações recolhidas pelo navegante. E essa
era mesmo a melhor saída para o pequenino reino
português, que ficava justamente na boca do Atlântico.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2018.)
Além do motivo apresentado no excerto, contribuíram
para que Portugal se lançasse à expansão marítima
a) o interesse por colonizar o litoral africano e a
disposição militar para a reconquista ibérica.
b) a aliança política e comercial com a Coroa de Castela
e a posição geográfica do país.
c) a busca pelas especiarias da América e o
desenvolvimento de uma indústria bélica.
d) o desenvolvimento de instrumentos náuticos e a
articulação entre interesses comerciais e religiosos.
e) a precoce unificação política e a necessidade de
insumos para a nascente indústria têxtil.
26. Leia o seguinte trecho do poema Canção do Exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
[...]
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que eu disfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
(Primeiros Cantos, 1847. Gonçalves Dias)
O poema saudosista do poeta Gonçalves Dias, no
século XIX, se refere a uma característica geográfica
marcante de parte do território maranhense, coberto
por extensas matas de palmeirais.
Na atualidade, essa paisagem tem sofrido profundas
modificações em razão da
a) devastação dos palmeirais para o estabelecimento
de campos para a criação de bovinos, na lógica da
produção agropecuária do capitalismo
contemporâneo.
b) ocupação das áreas de florestas de babaçuais por
pequenos produtores para a criação de animais
domésticos e plantio de roças de subsistência,
provocando alterações climáticas que afetam as
palmeiras.
c) exploração desordenada das palmeiras de babaçu
para extração da amêndoa a fim de atender o
mercado capitalista de produção de oleaginosa e
demais derivados do fruto dessa planta nativa do Sul
do Maranhão.
d) contaminação do solo pela atividade agrícola de
produção de arroz no cerrado maranhense, realizada
pelas comunidades camponesas com uso de
agrotóxicos e de maquinário que destroem os
palmeirais.
e) formação de grandes propriedades agrícolas de
imigrantes nordestinos, retirantes da seca, os quais
destroem os palmeirais para a produção de eucalipto
na região conhecida como Cocais Maranhenses.
27. A União Europeia (UE) resulta de um longo
processo de integração que possui mais de meio
século, apesar de ter adotado a denominação atual
apenas no início da década de 1990. Ainda hoje, o
bloco enfrenta desafios de toda ordem. Sobre o tema,
considere as seguintes afirmações:
I. A UE reluta em resolver os problemas econômicos
 em conjunto e, assim, enfrenta o dilema entre
continuar com a unificação (com a possível inclusão
de novos membros) ou reforçar as suas economias
nacionais.
II. A Turquia integra uma pequena lista de candidatos
que podem ingressar no bloco e expandir ainda mais
as fronteiras da UE. Em função do papel que exerce
na contenção de fluxos migratórios, o governo turco
conta com a simpatia da maioria dos dirigentes
europeus.
III. Nas últimas décadas, um dos desafios políticos e
sociais enfrentados pelos países que compõem o
bloco diz respeito à pressão de migrantes, vindos de
países menos desenvolvidos, principalmente da
África e da Ásia, ampliando a concorrência por
empregos.
IV. Desde o início dos anos 1990, a adesão ao bloco
tem sido condicionada ao ingresso na OTAN;
condição essa que permite, hoje, excluindo-se o
caso da Suíça, todos os integrantes da UE fazerem
parte da aliança militar.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
28. Leia o fragmento a seguir.
A ocorrência do processo de mudanças
climáticas, principalmente aquelas devidas ao
aquecimento global induzido pela ação humana, foi
pela primeira vez alertada na década de 1950. Ao longo
dos anos 1980 cresceu a preocupação de
pesquisadores ligados a questões ambientais com o
impacto dessas mudanças sobre ecossistemas. Na
década de 1990 foram desenvolvidos modelos que
permitiram, de um lado explicar a variabilidade de clima
ocorrida ao longo do século e de outro lado, avaliar a
contribuição de componentes naturais (vulcanismo,
alterações da órbita da Terra, explosões solares, etc.)
e antropogênicos (emissão de gases do efeito estufa,
desmatamento e queimadas, destruição de
ecossistemas, etc.) sobre estas variações.
BARCELLOS, Christovam, et alii. Mudanças climáticas e ambientais e seus efeitos
nas doenças infecciosas: cenários e incertezas para o Brasil. Epidemiologia e
Serviços de Saúde, v.18, n. 3. Conjunto Brasília. 2009.
Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I. O aquecimento global observado nos últimos 50 anos
pode ter sido causado pela atividade humana devido
ao aumento das emissões de gases de efeito estufa,
o que pode resultar em uma mudança no clima
mundial a longo prazo.
II. O processo de aquecimento global pode ser
assumido como uma acumulação de calor, não só
pela atmosfera, mas também na água e no solo.
Essa energia pode ser mobilizada e dissipada de
forma rápida e concentrada, gerando eventos
extremos.
III. As grandes cidades caracterizam-se pela geração
de calor e pela impermeabilização do solo, o que
aumenta o fluxo ascendente dos ventos e diminui a
percolação da água da chuva, tornando-as
vulneráveis aos efeitos das “ilhas de calor” e das
enchentes.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
29. Segundo os geógrafos Aroldo de Azevedo (1948)
e Aziz Ab' Saber (1956), no Planalto Meridional do
Brasil destaca-se a ocorrência de solos de terra roxa,
caracterizados por elevada fertilidade natural e por isso
muito utilizados nas atividades agrícolas. O tipo de
rocha, a estrutura geológica que dá origem ao solo de
terra roxa e a atividade agrícola historicamente nele
desenvolvida são, respectivamente:
a) o basalto, que é uma rocha ígnea extrusiva da Bacia
Sedimentar do Paraná, onde se desenvolveu o
cultivo de café.
b) o arenito, que é uma rocha sedimentar marinha da
Bacia Sedimentar do Maranhão, onde se
desenvolveu a plantação de arroz.
c) o granito, que é uma rocha ígnea intrusiva do Escudo
Cristalino do Brasil Central, onde se desenvolveu o
cultivo de feijão.
d) o gnaisse, que é uma rocha metamórfica bandeada
do Escudo Cristalino Atlântico, onde se desenvolveu
o plantio de laranja.
e) o diabásio, que é uma rocha ígnea extrusiva da Bacia
Sedimentar da Amazônia, onde se desenvolveu o
cultivo de pimenta-do-reino.
30. Nos últimos anos, ganhou destaque na paisagem
urbana das grandes cidades a presença maciça de
motoboys; parte expressiva deles são entregadores por
aplicativos. Além deles, motoristas de aplicativos já
haviam ganhado espaço como responsáveis por mais
uma forma de mobilidade urbana. Muitos autores
acreditam que esteja ocorrendo um processo geral
denominado "uberização" do trabalho, como argumenta
Ludmila Abílio: "A uberização evidencia o presente e as
tendências da gestão e subordinação do trabalho, que
operam na indistinção entre vigilância, controle e
gerenciamento do trabalho. Envolve a possibilidade de
extração, processamento e gerenciamento de dados
em dimensões gigantescas e ao mesmo tempo
centralizadas, contando com as possibilidades
contemporâneas de mapeamento integral do processo
produtivo. Esse mapeamento e gerenciamento hoje
incorporam, de novas maneiras ainda pouco
conhecidas, a vida cotidiana de trabalhadores,
usuários, consumidores.
ABÍLIO, Ludmila Costhek. Uberização: a era do trabalhador just-in-time? Estudos
 Avançados, 34 (98).

Nesse texto há uma definição de uberização. Assinale

a alternativa que, segundo essa definição, está correta.
A uberização do trabalho
a) é um fenômeno restrito ao trabalho de entregadores
e motoristas de aplicativos.
b) representa maior autonomia dos trabalhadores nos
seus postos de trabalho.
c) apoia-se no desenvolvimento tecnológico de
mapea¬mento de grande quantidade de dados para
gerenciar os processos de trabalho.
d) significa que todos os trabalhos, no futuro, serão
gerenciados por grandes empresas de aplicativos.
e) é um processo que não depende das informações da
vida cotidiana dos usuários, consumidores e
trabalhadores.

31. Na contemplação do belo o conhecer puro ganhou

a preponderância sem luta: a beleza do objeto facilita o
conhecimento de sua Ideia. O sentimento do sublime Assinale a sentença do filósofo grego Epicuro cujo
nasce exatamente do fato de um objeto que tem significado é o mais próximo da letra da canção
relações desfavoráveis, hostis, com a vontade tornar- “Filosofia”, composta em 1933 por Noel Rosa, em
se objeto de contemplação. parceria com André Filho.
(Arthur Schopenhauer. Metafísica do belo, 2003. Adaptado.) a) É verdadeiro tanto o que vemos com os olhos como
As contemplações do belo e do sublime são aquilo que apreendemos pela intuição mental.
semelhantes e, em um aspecto, diferentes. O belo b) Para sermos felizes, o essencial é o que se passa
distingue-se do sublime por em nosso interior, pois é deste que nós somos
a) ajustar-se de imediato às dimensões humanas da donos.
observação. c) Para se explicar os fenômenos naturais, não se deve
b) modificar as percepções habituais dos objetos recorrer nunca à divindade, mas se deve deixá-la
artísticos. livre de todo encargo, em sua completa felicidade.
c) desvelar o mundo por meio da intensificação d) As leis existem para os sábios, não para impedir que
sensorial. cometam injustiças, mas para impedir que as sofram.
d) transgredir a sensação de oposição entre o homem e) A natureza é a mesma para todos os seres, por isso
e a natureza. ela não fez os seres humanos nobres ou ignóbeis, e,
e) satisfazer aos anseios de felicidade dos sim suas ações e intenções.
observadores.
33. “Uma moral racional se posiciona criticamente em
32. Filosofia relação a todas as orientações da ação, sejam elas
O mundo me condena, e ninguém tem pena naturais, autoevidentes, institucionalizadas ou
Falando sempre mal do meu nome ancoradas em motivos através de padrões de
Deixando de saber se eu vou morrer de sede socialização. No momento em que uma alternativa de
Ou se vou morrer de fome ação e seu pano de fundo normativo são expostos ao
Mas a filosofia hoje me auxilia olhar crítico dessa moral, entra em cena a
A viver indiferente assim problematização. A moral da razão é especializada em
Nesta prontidão sem fim questões de justiça e aborda em princípio tudo à luz
Vou fingindo que sou rico forte e restrita da universalidade.”
Pra ninguém zombar de mim (HABERMAS, Jürgen. Direito e democracia: entre facticidade e validade. v. I. Trad.

Não me incomodo que você me diga Flávio Beno Siebeneichler. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1997. p. 149.)

Que a sociedade é minha inimiga Com base no texto e nos conhecimentos sobre a moral
Pois cantando neste mundo em Habermas, é correto afirmar:
Vivo escravo do meu samba, muito embora vagabundo a) A formação racional de normas de ação ocorre
Quanto a você da aristocracia independentemente da efetivação de discursos e da
Que tem dinheiro, mas não compra alegria autonomia pública.
Há de viver eternamente sendo escrava dessa gente b) O discurso moral se estende a todas as normas de
Que cultiva hipocrisia. ações passíveis de serem justificadas sob o ponto de
vista da razão.
c) A validade universal das normas pauta-se no
conteúdo dos valores, costumes e tradições
praticados no interior das comunidades locais.
d) A positivação da lei contida nos códigos, mesmo sem
o consentimento da participação popular, garante a
solução moral de conflitos de ação.
e) Os parâmetros de justiça para a avaliação crítica de
normas pautam-se no princípio do direito divino.
34. Sobre o pensamento filosófico, leia o texto a
seguir:
O homem apresenta-se como uma escolha a
fazer. Muito bem. Antes do mais, ele é a sua existência
no momento presente e está fora do determinismo
natural; o homem não se define previamente a si
próprio, mas em função do seu presente individual. Não
há uma natureza humana que se lhe anteponha, mas
é-lhe dada uma existência específica num dado
momento.
SARTRE, Jean Paul. O Existencialismo é um Humanismo. 1973, p. 31.
Com base no pensamento filosófico de Sartre,
considera-se que
a) a essência da natureza humana precede a
existência.
b) a natureza humana é um substituto da condição
humana.
c) no homem em sua inteireza, a existência precede a
essência.
d) o existencialismo dá primazia ao determinismo
natural em função do seu presente individual.
e) o homem está fechado em si, sem ter escolha.
35. Leia o texto a seguir.
O primeiro que, tendo cercado um terreno,
arriscou-se a dizer: “isso é meu”, e encontrou pessoas
bastante simples para acreditar nele, foi o verdadeiro
fundador da sociedade civil. Quantos crimes, guerras,
mortes, misérias e horrores não teria poupado ao
gênero humano aquele que, arrancando as estacas,
(...) tivesse gritado a seus semelhantes: “fugi às
palavras desse impostor, estareis perdidos se
esquecerdes que os frutos pertencem a todos e que a
terra é de ninguém”.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da
desigualdade entre os homens. São Paulo: Ática, 1989. p. 84.
A partir da leitura desse fragmento, é possível
estabelecer que a filosofia política de Jean-Jacques
Rousseau destoa das bases fundamentais do
pensamento iluminista porque
a) acreditava que a razão filosófica foi desvirtuada pela
evolução técnica e era incapaz de fornecer as
bases para a mudança social.
b) negava a possibilidade de revolução social porque
tais movimentos acarretavam no aumento da
violência e injustiça.
c) rejeitava a ideia de progresso material e idealizava
uma sociedade perfeita a partir de valores simples e
contato com a natureza.
d) acusava a simplicidade e falta de organização dos
camponeses como responsáveis pela desigualdade
reinante no Antigo Regime.
e) defendia o fim da propriedade privada e a
coletivização dos meios de produção como única
forma de acabar com a desigualdade.
36. Observe a imagem a seguir:
O fenômeno nela apresentado é definido como uma
a) ação de partidos políticos que possuem o objetivo de
mudar uma determinada situação em um país ou
região.
b) determinação social de grupos minoritários que
reivindicam melhores situações para determinados
indivíduos desprotegidos culturalmente.
c) solução definitiva e tranquila de conflitos e
desigualdades sociais impostas pelos grupos menos
favorecidos aos grupos sociais considerados
elitizados.
d) ação coletiva com base em uma determinada visão
de mundo, objetivando a mudança ou a manutenção
das relações sociais numa dada sociedade.
e) norma de comportamento determinada pela
sociedade para controlar manifestações individuais
ou grupais que contrariem os interesses do poder
político do país.
37. “A despeito de se viver na era dos direitos, são
significativos os homicídios no mundo inteiro, as
condições sub-humanas a que são submetidas
centenas de milhões de pessoas [...]. No Brasil, aí estão
assassínios praticados por graúdos mandantes que se
servem de pistoleiros profissionais, trabalho escravo,
tráfico de mulheres, menores para prostituição, a
deplorável guerra do tráfico de drogas e as chacinas em
grandes cidades brasileiras, em pleno século XXI [...].
Pelo número de concepções, leis, tratados, etc., está-
se na era dos direitos. No plano da efetivação dos
direitos, para utilizar a expressão de Lipovetsky [...],
não se estaria na era do vazio [de direitos]?” [Situações
sociais desse tipo são analisadas por alguns sociólogos
a partir da consideração de que nos encontramos em]
“uma condição social em que as normas reguladoras
do comportamento perderam a sua validade, [onde] a
eficácia das normas está em perigo”.
(Folha de São Paulo, São Paulo, 30 ago. 2004. p. A 3.)
Assinale a alternativa que indica o conceito utilizado por
Emile Durkheim (1858-1917) para definir uma
“condição social” do tipo descrito no texto.
a) Anomia.
b) Fato social.
c) Coerção social.
d) Consciência coletiva.
e) Conflito social.
38. Second life, criado por Philip Rosidale em 2003,
é um mundo virtual onde os indivíduos (avatares)
vivenciam novas formas de sociabilidade, como uma
realidade paralela. Porém, as interações são mais
dinâmicas e intensas, há uma sobreposição entre o real
e o virtual.
Doravante, as interações ocorrem “chats de
internet, orkut ou qualquer outra plataforma de
interação virtual” em que as fronteiras espaço e tempo
se diluem.
FIGUEIRA, Mara. Second life: febre na rede. In: Sociologia: ciência & vida. São
Paulo: Escala, ano 1, v.9, 2007.
Com base nessas novas formas de interações sociais,
é correto afirmar que sociedade é
a) um símbolo da vida que surge no fluxo de um jogo
prazeroso, que facilmente se desconstrói porque as
interações são efêmeras, embora não seja apenas
uma frívola brincadeira, mas constitui-se em não
paradigma.
b) uma abstração necessária para fins práticos, muito
útil para uma síntese provisória dos fenômenos, mas
não objeto real que exista para além dos indivíduos
e dos processos que eles vivenciam.
c) um jogo de “faz de conta” em que todos os indivíduos
são iguais a partir da ideia de identidade social e
cultural e, ao mesmo tempo, faz de conta que cada
um é especialmente honrado.
d) um espaço no qual os indivíduos manifestam seus
interesses e desenvolvem conjuntamente os seus
objetivos direcionados a uma unidade no seio da
qual esses interesses se realizam.
e) uma construção de fenômenos sociais, culturais,
políticos e econômicos que proporcionam aos
indivíduos um sentimento de pertencimento, dando-
lhes o pleno direito do exercício de participação e
cidadania.
39.
A sociologia oferece instrumentos para
compreendermos o fenômeno de invisibilidade evocado
pelo personagem da tirinha. Dentre os argumentos
sociológicos abaixo, assinale aquele que é o mais
adequado à situação em questão.
a) A invisibilidade dos mendigos está relacionada à sua
não inserção na sociedade urbano-capitalista. Por
não produzirem nem consumirem, esses indivíduos
pouco interessam ao mercado e ao Estado.
b) A invisibilidade é uma característica da modernidade
líquida. Os homens adquirem novas características
biológicas com o avanço da genética, podendo
tornar-se voluntariamente invisíveis.
c) O humor da tirinha advém do julgamento moral feito
sobre a noção de superpoderes.
d) A invisibilidade é um conceito sociológico criado por
Émile Durkheim em seu livro O Suicídio. Este é o
estágio psicológico que antecede a anomia social.
e) Segundo Max Weber, a invisibilidade provém do
desencantamento do mundo. O homem, segundo a
ética protestante, está invisível a Deus, devendo
trabalhar para ser reconhecido socialmente.
40.
Em janeiro de 2022, Moïse Kabagambe,
migrante congolês, foi morto a pauladas na orla da
Barra da Tijuca (RJ) por ter sido confundido com um
bandido enquanto cobrava o pagamento dos salários
atrasados no quiosque onde trabalhava como ajudante
de cozinha. No mesmo mês, Durval Teófilo Filho,
homem negro de 38 anos, também foi morto pelo seu
vizinho, sargento da Marinha, que afirmou tê-lo
confundido com um assaltante. Os casos não são
isolados. De acordo com dados do Atlas de Violência
de 2021, do Instituto de Pesquisas Aplicadas (IPEA),
77% dos homicídios no Brasil foram cometidos contra
negros.
Fonte: Cerqueira, Daniel. Atlas da Violência 2021 / Daniel Cerqueira et al., — São
Paulo: FBSP, 2021.
Segundo o jurista, filósofo e professor Silvio
Almeida, autor do livro Racismo estrutural (2019), o
racismo, enquanto um fenômeno social, é sempre
sistêmico. A análise crítica do racismo deve levar em
conta sua historicidade e suas implicações sociais,
subjetivas, políticas e econômica.
ALMEIDA, Silvio. Racismo estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro∕Pólen, 2019.
A respeito da experiência do racismo na sociedade
brasileira, assinale a alternativa CORRETA.
a) O racismo estrutural é produzido pela diferença 42. A embriologia é a parte da ciência biológica que
fisiológica das raças, como comprovado pelas estuda o desenvolvimento animal, desde a fecundação
teorias raciais do século XIX. até o nascimento. Diante da diversidade animal é de se
b) O racismo é um termo aceito na comunidade esperar uma variedade no processo de
científica porque a população brasileira é desenvolvimento em diferentes animais. Para
caracterizada pela miscigenação cultural. responder à questão, observe o esquema abaixo que
c) O racismo estrutural é uma questão controversa na mostra o início do desenvolvimento embrionário
sociedade brasileira porque vivemos numa humano.
democracia racial.
d) O racismo se apresenta de forma estrutural porque a
desvalorização de um grupo é naturalizada em um
conjunto de práticas científicas, institucionais e
culturais.
e) O racismo já foi superado na sociedade brasileira,
graças à ampla participação e representatividade da
população negra nas instâncias de controle social
em diferentes setores da política.

MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS

TECNOLOGIAS

41. O homem pode ocupar diferentes níveis tróficos,

dependendo da cadeia alimentar de que participa. Em
ambientes agroecológicos, a produção de alimento
também pode ser representada por uma cadeia
alimentar. Quanto à classificação dos níveis básicos
aos quais pertencem os organismos, observe as três
cadeias abaixo:
Assinale a alternativa CORRETA.
a) A se inicia pelos produtores, e homem é consumidor
terciário. Em B, minhoca é consumidor primário, e
homem, consumidor secundário. C se inicia pelos
produtores, e gado é consumidor secundário.
b) Em A, fungo é consumidor primário, e homem,
consumidor secundário. Em B, o primeiro nível
começa com detritos, e homem é consumidor
terciário. Em C, gado é consumidor primário, e
homem, consumidor secundário.
c) A se inicia pelos decompositores, e fungo é produtor
primário. B se inicia por decompositores, e galinha é
produtor secundário. Em C, pasto é produtor
primário, e gado, produtor secundário.
d) Em A, fungo é produtor, e homem, consumidor
primário. B se inicia pela cadeia detritívora, e
minhoca é consumidor primário. Em C, pasto é
produtor primário, e gado, produtor secundário.
e) Em A, tronco morto é o primeiro nível trófico, e
minhoca, é decompositora. Em B, detritos de folhas
são decompositores, e homem, consumidor terciário.
Em C, gado é consumidor primário, e homem,
consumidor terciário.
Sobre o assunto, avalie os itens abaixo e marque o
correto.
a) Para que ocorra a fecundação o espermatozoide
precisa vencer a corona radiata, formada por células
foliculares ovarianas, e a zona pelúcida, constituída
de glicoproteínas, porém, logo que ocorre a fusão
das células gaméticas masculina e feminina, o
espermatozoide libera enzimas que alteram
proteínas da zona pelúcida, a fim de que nenhum
novo espermatozoide consiga se aproximar do
ovócito.
b) Após a fecundação e a cariogamia, forma-se o lote
diploide natural da espécie, a partir desse momento
inicia-se o processo de segmentação que vai desde
a célula ovo até a mórula.
c) O período de implantação no endométrio uterino,
processo denominado de nidação, ocorre vinte e
quatro horas após a fecundação.
d) O blastocisto apresenta células indiferenciadas
denominadas embrioblasto e células já diferenciadas
denominadas trofoblasto, que participarão da
formação da futura placenta.
e) Para ocorrer a ovulação é necessário um aumento
significativo do hormônio folículo estimulante (FSH),
responsável também pelo crescimento e
desenvolvimento do endométrio uterino.
43. Observe o desenho esquemático da organização
geral das membranas de um cloroplasto.
O cloroplasto é o local da fotossíntese nos organismos
eucariotos. A fotossíntese é o único processo de
importância biológica que pode aproveitar a energia do
sol para a síntese de matéria orgânica, a qual sustenta
a maior parte da estrutura trófica do planeta.
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao processo
fotossintético no cloroplasto.
a) A molécula de CO2 absorvida é degradada em gás
O2, sendo este liberado para a atmosfera.
b) A maior quantidade de O2 liberada ocorre quando as
clorofilas absorvem predominantemente a luz no
comprimento de onda do verde, comparada à
absorção em outros comprimentos de onda.
c) A excitação das moléculas de clorofila, presentes nos
tilacoides, culmina com a geração de energia
química necessária à conversão do gás carbônico
em açúcar.
d) A quebra da glicose ocorrerá no granum do
cloroplasto, liberando CO2 para a atmosfera.
e) As reações que ocorrem no estroma são independes
das reações que ocorrem nos tilacoides
44. Moscas, besouros e formigas formam CSI
animal
Ao chegar a uma cena de crime, os peritos não
se dirigem apenas ao cadáver – observam também
insetos presentes. “Eles ajudam a elucidar questões
relacionadas à morte violenta, maus-tratos e
sequestros”, explica a perita Janyra da Costa. A prática
ainda não é comum no Brasil, mas já virou regra nos
EUA e na Europa. A formiga revela que a vítima sofreu
maus-tratos antes da morte – pois sua presença indica
más condições de higiene no local. É bastante útil em
investigações de sequestro, pois costuma estar
presente em lugares confinados ou buracos onde
insetos maiores não conseguem circular. As moscas
são úteis nos casos em que o corpo já está em estágio
avançado de decomposição. Os peritos capturam a
mosca no local do crime, e analisam o sistema digestivo
dela. A presença de certos elementos, como chumbo
ou esperma, indica que a vítima foi baleada ou sofreu
violência sexual. Quando a polícia invade um cativeiro,
procura por mosquitos que se alimentam de sangue
humano e por isso podem conter urna amostra do DNA
do sequestrador. Estes também são usados quando há
suspeita envolvendo drogas, pois revelam se a vítima
consumiu cocaína, heroína ou anfetamina
(Super Interessante, abril/2011).
Sobre a classe insecta assinale a alternativa correta.
a) Os insetos possuem sistema circulatório aberto e sua
hemolinfa é rica em pigmentos como a hemoglobina
ou a hemocianina – pigmentos responsáveis pelo
transporte de oxigênio.
b) Os insetos constituem um grupo de animais que
apresenta grande diversidade biológica e ampla
dispersão, no entanto as espécies que apresentam
exoesqueleto quitinoso têm pequena distribuição.
c) O corpo dos insetos é dividido em cefalotórax e
abdome, possui duas antenas e oito patas
locomotoras.
d) Insetos apresentam sistema respiratório traqueal,
pelo qual os gases passam diretamente do meio
externo para as células, através de uma rede de
tubos.
e) Os túbulos de Malpighi constituem o aparelho
excretor de insetos, estando intimamente associado
ao sistema nervoso.
45. Em seu livro O Poder do Movimento nas Plantas,
publicado em 1880, Darwin relata algumas de suas
experiências sobre o tema, dentre elas aquela na qual
plantou sementes de aveia e fez a luz incidir de
diferentes direções sobre as plantas em crescimento.
Observou que as plantas sempre se inclinavam na
direção da luz, mesmo quando esta era tênue demais
para ser percebida pelo olho humano. Criou pequenas
tampas, escurecidas com tinta nanquim, e cobriu a
parte superior dos coleóptilos, constatando que
paravam de responder à luz. Ficava claro, concluiu ele,
que, quando a luz atingia a extremidade da planta,
estimulava essa parte a liberar algum tipo de
“mensageiro” que, chegando às partes “motoras” da
muda, fazia com que se contorcesse na direção da luz.
(https://piaui.folha.uol.com.br. Adaptado.)
Atualmente, sabemos que o “mensageiro” a que Darwin
se referia é um hormônio vegetal denominado
a) auxina, que promove o alongamento das células
dispostas na face não iluminada do caule.
b) auxina, que inibe a multiplicação das células
dispostas na face não iluminada do caule.
c) auxina, que promove a multiplicação das células
dispostas na face iluminada do caule.
d) giberilina, que promove o alongamento das células
dispostas na face iluminada do caule.
e) giberilina, que inibe a multiplicação das células
dispostas na face não iluminada do caule.
46. A figura mostra a representação de algumas das
ruas de nossas cidades. Essas ruas possuem calçadas
de 1,5 m de largura, separadas por uma pista de 7 m
de largura. Vamos admitir que:
I. os postes de iluminação projetam sobre a rua uma
área iluminada na forma de uma elipse de
excentricidade 0,943;
II. o centro dessa elipse encontra-se verticalmente
abaixo da lâmpada, no meio da rua;
III. o eixo menor da elipse, perpendicular à calçada, tem
exatamente a largura da rua (calçadas e pista).
Se desejarmos que as elipses de luz se tangenciem nas
extremidades dos eixos maiores, a distância, em
metros, entre dois postes consecutivos deverá ser de
aproximadamente:
Dado: 0,9432  0,889 e 0,111  0,333

Para que o príncipe subisse até a torre, Rapunzel

a) 35. lançava suas longas tranças para baixo. Nesta
b) 30. operação, suponha que uma das extremidades da
c) 25. trança ficasse no ponto A e a outra no ponto C, onde
d) 20. se encontrava o rapaz.
e) 15. Considerando que a trança ficasse esticada e
perfeitamente sobreposta à linha poligonal formada
47. A previsão mensal da venda de sorvetes para pelos segmentos AB e BC, destacada em linha grossa
2012, em uma sorveteria, é dada por na figura 2, o comprimento da trança de Rapunzel, em
 x  metros, é igual a
P = 6000 + 50x + 2000 cos   , em que P é o número
 6  a) 35.
de unidades vendidas no mês x ; x = 0 representa b) 38.
janeiro de 2012, x = 1 representa fevereiro de 2012, x = c) 40.
2 representa março de 2012 e assim por diante. Se d) 42.
essas previsões se verificarem, em julho haverá uma e) 45.
queda na quantidade vendida, em relação a março, de
aproximadamente: 49. Uma loja oferece um eletrodoméstico a um valor
a) 39,5% de R$ 1.200,00. O desconto para pagamento à vista é
b) 38,5% de 5% deste valor e, para pagamento a prazo, incidem
c) 37,5% juros de 10% sobre o valor total, a ser pago de forma
d) 36,5% dividida igualmente entre as 6 parcelas e cobrado junto
e) 35,5% a estas. No encarte da loja, caso o pagamento seja
dividido em 6 (seis) vezes, se o cliente não atrasar as
48. No filme “Enrolados”, os estúdios Disney recriaram primeiras 5 (cinco) parcelas, a sexta parcela sairá de
a torre onde vivia a famosa personagem dos contos de graça ou, como diz o encarte, “por conta da loja”.
fadas Rapunzel (figura 1). Nesta recriação, podemos Nessas condições, para o cliente,
aproximar o sólido onde se apoiava a sua morada por a) se ele não atrasar nenhuma mensalidade, será mais
um cilindro circular reto conectado a um tronco de cone, vantajoso o pagamento a prazo, pois, nessas
com as dimensões indicadas na figura 2, feita fora de condições, o valor total a ser pago será menor que
escala. nos demais planos.
b) será mais vantajoso o pagamento à vista, pois o valor
total pago será sempre menor que nos demais
planos.
c) se ele atrasar alguma mensalidade, será mais
vantajoso o pagamento no plano de seis parcelas,
independentemente da taxa de juros cobrada pelo
atraso.
d) se ele atrasar alguma mensalidade e não forem
cobrados juros pelo atraso, então o pagamento a
prazo ainda assim será mais vantajoso. Se for
 cobrada alguma multa pelo atraso, dependendo do
valor da multa, o plano de pagamento à vista será
mais ou menos vantajoso, conforme o valor da multa.
e) todos os planos são equivalentes, pois, ao final, o
valor pago em todos eles para a loja será o mesmo.
50. A base da agência de espionagem
C.O.N.T.R.O.L.E. localiza-se em um terreno plano, na
origem de um sistema de coordenadas cartesianas
medidas em quilômetros. Nos pontos A(6;0), B(0;6),
C( −6;0) e D(0; −6) foram instalados radares com o
intuito de alertar os agentes da base sobre possíveis
ataques terrestres. Cada radar patrulha uma região
circular de R km de raio. Para que a proteção seja
efetiva, a região patrulhada por um radar deve
interceptar as regiões patrulhadas por outros dois
radares em pelo menos um ponto, como indicado na
figura ao lado.
Nessas condições, para que a proteção seja efetiva, R
deve valer, no mínimo,
a) 4 3
b) 4 2
c) 3 3
d) 3 2
e) 4
51. A geração de energia no interior do Sol se dá por
meio de fusões nucleares. O processo consiste
basicamente na fusão de 4 núcleos de hidrogênio para
formar 1 núcleo de hélio, sendo que a massa do núcleo
produzido é menor que a soma das massas dos
núcleos iniciais. Essa diminuta diferença de massa,
4,7  10−29 kg, é convertida em energia de acordo com
a expressão proposta por Einstein: E = m  c 2 , sendo E
a energia gerada, m a diferença de massa e c a
velocidade da
luz no vácuo (3  108 m s).
Sabendo-se que o Sol produz energia na razão de
3,9  1026 J s e considerando que toda energia seja
gerada pelo processo de fusão de núcleos de
hidrogênio em núcleos de hélio, a ordem de grandeza
do número dessas fusões que ocorrem no interior do
Sol a cada segundo é
a) 1045.
b) 1032.
c) 1018.
d) 1038.
e) 1024.
52. Uma ponte levadiça uniforme com peso P e
comprimento L é sustentada por uma corda vertical na
sua extremidade B, que pode sustentar uma tensão
máxima de 1,5 P. A ponte é articulada no ponto fixo A.
Um homem de peso Ph começa a subir a ponte a partir
do ponto A até causar o rompimento da corda. Assinale
a alternativa que contém a distância percorrida pelo
homem ao longo da ponte.
a) PL Ph
b) PhL P
c) PL Ph
d) 2PL Ph
e) 3PL Ph
53. Um pêndulo simples descreve um comportamento
oscilatório que pode ser exibido por uma função
senoidal do tipo: A(t) = A0 sen(wt + θ) como no gráfico
abaixo, onde cada subdivisão ao longo do eixo dos
tempos (eixo horizontal) equivale a π 2 segundos.
Qual das alternativas abaixo descreve as seguintes
propriedades da função senoidal e do pêndulo:
amplitude do movimento oscilatório, período de
oscilação, o comprimento do pêndulo e os dois
instantes iniciais e consecutivos onde a velocidade do
pêndulo é máxima? Suponha que a aceleração da
gravidade onde foi feito o experimento tenha o valor
g = 10 m s2 e considere π = 3,14.
a) 0,2 m; 4πs; 40 m; 0 s e π s.
b) 0,1m; 2πs; 10 m; 0 s e π 2s.
c) 0,1m; 2πs; 10 m; π 2s e 3π 2s.
d) 0,2 m; 2πs; 10 m; π 2s e π s.
e) 0,1m; 8πs; 160 m; 0 s e 2πs.
54. Uma fonte de luz puntiforme é colocada a uma
distância D de um anteparo branco. O espaço entre
eles está ocupado apenas por ar. A uma distância d da
fonte, coloca-se um disco de raio r, conforme a figura.
Nessa situação, mede-se o raio R1 da sombra do disco
projetada no anteparo. A seguir, é posta uma lâmina de
vidro de espessura E1 entre o disco e o anteparo e,
novamente, mede-se o raio R2 da sombra projetada
nessa situação. Finalmente, troca-se a lâmina por outra
de espessura E 2 (com (E2  E1), e mede-se o raio R3
da sombra projetada. Dessa forma, pode-se afirmar
que
a) R3  R2 = R1
b) R3  R2  R1
c) R1  R2 = R3
d) R3 = R2 = R1
e) R1  R2  R3
55. O sistema de marchas de uma bicicleta é utilizado
para tornar o movimento mais efetivo, ora aumentando,
ora diminuindo o esforço.
Considere um esquema rudimentar do sistema de
marchas de uma bicicleta que possui uma coroa (onde
estão os pedais), de raio 20 cm, e três catracas, fixas
na roda traseira: A (grande) de raio 15 cm, B (média)
de raio 10 cm e C (pequena) de raio 6 cm.
Inicialmente a corrente está engatada na catraca B e a
bicicleta move-se com uma velocidade escalar
constante. Considerando o exposto, avalie as seguintes
afirmações.
I. Se a frequência de pedaladas for de 120 rpm e o
engate for na catraca B, a frequência de rotação da
roda traseira será de 240 rpm.
II. Ao mudar a corrente da catraca B para a catraca A,
mantendo a frequência de pedaladas em 120 rpm, a
velocidade escalar da bicicleta irá aumentar.
III. Com frequência de pedaladas igual a 120 rpm e
engatada na catraca C, o período de rotação da roda
traseira será igual a 0,15 s.
É CORRETO apenas o que se afirma em
a) I, II e III.
b) II e III.
c) I e III.
d) III.
e) II.
56. O Departamento de Agricultura americano aprovou
a venda de uma maçã geneticamente modificada, que
nunca fica marrom depois de cortada. O processo de
escurecimento da maçã comum pode ser representado
pela reação entre o fenol e a enzima polifenol oxidase
– PPO – presentes na maçã, conforme a reação
química esquematizada abaixo:
De acordo com essas informações, pode-se afirmar
que a maçã geneticamente modificada:
a) Produz baixíssima quantidade da enzima polifenol
oxidase, dificultando a ocorrência da reação
responsável pelo seu escurecimento quando
exposta ao oxigênio atmosférico.
b) Reage com o O2 presente no ar, o que inibe o
processo de oxidação.
c) Estando em temperatura ambiente, não escurece, já
que o processo de oxidação só acontece em altas
temperaturas.
d) Quando cortada, libera a enzima polifenol oxidase e
os compostos fenólicos, que entram em contato com
o oxigênio, formando outros tipos de compostos,
conhecidos como ácidos carboxílicos.
e) Em contato com o O2 libera a enzima polifenol
oxidase, o que impede seu escurecimento.
57. No livro Harry Potter e a câmara secreta, os
protagonistas têm uma aula sobre a colheita da
mandrágora, uma planta capaz de produzir uma poção
restaurativa. De fato, a mandrágora é uma planta que
foi associada às práticas de bruxaria na Idade Média.
Herboristas da época, na maioria mulheres, eram
frequentemente acusadas e condenadas à fogueira por
bruxaria. Essas mulheres detinham o conhecimento
para extrair o extrato da raiz de mandrágora e preparar
um unguento, à base de óleos ou gordura animal, com
propriedades medicinais, anestésicas e (em doses
mais altas) alucinógenas. Os dois principais alcaloides
presentes na raiz da mandrágora são hioscina e
hiosciamina, cujas estruturas são mostradas a seguir:
Esses alcaloides apresentam alta combinação com
óleos e gorduras bem como baixíssima solubilidade em
água. Isso se justifica porque eles:
a) são polares.
b) são hidrofílicos.
c) possuem grupo da função álcool.
d) possuem cadeia de hidrocarbonetos.
e) contêm nitrogênio de hibridação sp3.
58. Um piscineiro precisa estimar quantos litros de
água são necessários para encher novamente uma
piscina com o mesmo volume inicial, mas, devido à sua
forma irregular, essa tarefa parece ser praticamente
impossível. Como a água precisa ser mesmo
substituída, ele decide utilizar uma estratégia bastante
inusitada. Para tanto, ele dissolve inicialmente 1,0 g do
corante azul de metileno, na forma de cloreto (vide
estrutura química a seguir), em um balão volumétrico
para perfazer 50,0 mL de solução e, em seguida,
transfere todo o conteúdo desse balão para a piscina.
Com a ajuda de um motor bomba, ele mantém os jatos
de hidromassagem ligados por várias horas até que
todo o corante se misture, de forma completamente
homogênea, com a água da piscina. Por fim, ele retira
uma alíquota de água da piscina e, utilizando um
equipamento portátil devidamente calibrado, encontra
uma concentração de azul de metileno que é de
4,1 10−8 mol L.
Com base nessas informações, pode-se concluir que o
volume de água (em L) necessário para encher
novamente a piscina com o mesmo volume inicial é, de
aproximadamente,
Dados: H = 1; C = 12; N = 14; S = 32; C = 35,5.
a) 7,6  104.
b) 8,1 105.
c) 5,7  106.
d) 6,9  107.
e) 4,4  108.
59. “Ligação química” foi um termo usado pela primeira
vez por Gilbert Newton Lewis no ano de 1920 em um
artigo para explicar por que os átomos se mantêm
unidos para formar as substâncias e também por que
eles permanecem unidos ao longo de milhares de
anos."
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/quimica/o-que-e-uma-ligacao-
quimica.htm. Acesso em 06 de out. 2022
Atualmente sabe-se que a natureza de uma ligação
química é determinada pelos átomos participantes e
cada tipo de ligação química acarreta propriedades
diferentes para as substâncias.
Com relação ao tema, assinale a alternativa correta.
a) Em uma ligação iônica dois átomos compartilham os
elétrons da camada de valência.
b) Ligação metálica é a ligação entre ametais formando
as chamadas ligas metálicas, que são cada vez mais
importantes para o nosso dia a dia.
c) Ligação covalente é definida pela transferência de
prótons entre os átomos.
d) Na ligação metálica se combinam elementos não
metálicos entre si.
e) Em uma ligação iônica há transferência de elétrons
entre os elementos.
60. Leia o texto a seguir.
“Petróleo cru encontrado em praias é
reaproveitado em fábrica no sertão cearense: o
petróleo cru que tem atingido as praias do Nordeste
está sendo reaproveitado no sertão cearense. Uma
fábrica no município de Quixeré, a 200 km de Fortaleza,
utiliza a substância, misturada com outros resíduos
industriais, como combustível alternativo e, dessa
forma, alimenta o forno da unidade de produção e não
deixa resíduos ao meio ambiente. De acordo com a
Superintendência Estadual do Meio Ambiente
(Semace), quatro toneladas de óleo já foram retiradas
de 18 pontos no Ceará”.
(Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 29 de out. 2019).
Com referência à destilação fracionada do petróleo cru
na imagem acima, assinale a alternativa correta.
a) I - Gás; II - Querosene; III – Gasolina; IV - Óleo diesel;
V - Óleo lubrificante; VI - Resíduo.
b) I - Gás; II - Gasolina; III - Querosene; IV - Óleo diesel; TEXTO III
V - Óleo lubrificante; VI - Resíduo.
c) I - Querosene; II - Gás; III - Gasolina; IV - Óleo diesel;
V - Resíduo; VI – Óleo lubrificante.
d) I - Gasolina; II - Óleo diesel; III – Gás; IV - Querosene;
V - Óleo lubrificante; VI - Resíduo.
e) I - Gás; II - Gasolina; III – Querosene; IV - Óleo
lubrificante; V - Óleo diesel; VI - Resíduo.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Leia os textos a seguir, analisando-os atentamente em

relação ao tema antes de elaborar sua produção
textual.

TEXTO I

A pobreza no Brasil é derivada da má

distribuição de renda e suas origens remontam ao
período colonial. Atualmente o Nordeste concentra os
maiores índices de pobreza do país.

"A pobreza no Brasil tem origem estrutural,

derivada de um processo de colonização pautado pela
sociedade escravagista. Os programas de
transferência de renda foram essenciais para a redução
do contingente de pobreza no Brasil, embora a
conjuntura econômica nacional e internacional possam
ser responsáveis pela ampliação da população pobre
no país. O aprofundamento das desigualdades sociais
e da má distribuição de renda, sobretudo após a crise
de 2014, tem cada vez mais ampliado o número de
indivíduos vivendo abaixo da linha de pobreza, que Com base na leitura dos textos acima, faça uma
corresponde a R$ 154 ao mês. reflexão sobre as ideias neles contidas, acrescente
Em se tratando de domicílios, a pobreza as suas em um texto dissertativo-argumentativo,
brasileira é essencialmente urbana. Analisando o com clareza e argumentação pertinente, em prosa,
território nacional como um todo, a população com de, no mínimo, 15 linhas, acerca do tema:
menor renda do país se concentra na região Nordeste.
A realidade da população pobre brasileira
As consequências da pobreza incluem o aumento do
atrelada à violência urbana
preconceito para com a população marginalizada, a
fome e o crescimento dos índices de violência."

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/pobreza-no-brasil.htm INSTRUÇÃO

• Dê um título à sua redação.

TEXTO II • Utilize a norma padrão da língua.

Por que é importante definir o que é pobreza e • Não copie trechos do texto base.
estabelecer formas de medi-la? A principal finalidade • Escreva de modo legível e na folha apropriada
deste procedimento é obter dados que orientem
a elaboração de políticas públicas. No entanto, esse para a redação.
processo encerra inúmeras dificuldades, o que levou ao
desenvolvimento de diferentes abordagens em relação 11.7 Será atribuída a nota zero à prova de produção
ao tema e à construção de diversos índices ao longo do textual do candidato que:
tempo.
a) identificar a folha destinada à sua produção
https://www.politize.com.br/conceito-de-pobreza/
textual;
b) identificar a folha destinada ao rascunho da
produção textual;
c) desenvolver o texto em forma de verso;
d) desenvolver o texto sob forma não articulada
verbalmente (apenas com números, desenhos,
palavras soltas);
e) fugir à temática proposta na prova de produção
textual;
f) fugir à tipologia textual proposta na prova de
produção textual;
g) escrever de forma ilegível;
h) escrever a lápis;
i) escrever menos de 15 (quinze) linhas;
j) deixar a produção textual em branco.