ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BISPO DOS SANTOS

DATA:______/______/2021 9º ANO 5ª e 6ª semanas

DISCIPLINA: Matemática Ano letivo 2020
PROFESSOR: Nivaldo Viana Carvalho
ALUNO(A):__________________________________
UNIDADE: II

Equação é uma igualdade entre duas expressões

matemáticas. Ou seja, precisamos ter o sinal de igualdade.
E neste caso, precisamos ter um zero após a igualdade.
 Você não está O coeficiente c é o
vendo nenhum número que aparece
número antes do x, sem o x. Neste caso,
mas existe o 1 não temos nenhum
invisível. número sem x, então
c vale zero.

O coeficiente b é o Aqui, não aparece

número que aparece nem x, nem nenhum
multiplicando o x. número sozinho,
Neste caso, não então b e c valem
temos o termo x, zero.
então b vale zero.

Veja essas equações:

 x² + 5x – 3 = 0 Equação do segundo grau

 2x³ + x² + 2 = 0 Equação do terceiro grau
 5x -17 = 0 Equação do primeiro grau
 2x4 + 8x = 0 Equação do quarto grau

Agora é com você!

01. Determine os coeficientes nas equações abaixo:

a) 7x² + 5x + 8 = 0 a = _____ b = ____ c = ____

b) y² - y -1 = 0 a = _____ b = ____ c = ____

c) z² + 3z = 0 a = _____ b = ____ c = ____

d) 3x² - 4 = 0 a = _____ b = ____ c = ____

e) 5x² = 0 a = _____ b = ____ c = ____

02. Circule as equações do 2º grau?

7x6 + 2x4 + 8 = 0 7x² + 5x - 8 = 0 -7x3 - 9x = 0
5x² + 3x = 0 -6x² + 5x + 12 = 0 13x5 + 5x4 + 8 = 0
7x - 10 = 0 -2x4 + 7x3 + 5x2 - 4 = 0 7x² + 9x + 8 = 0

03. Em cada item está sendo dado o valor dos coeficientes a, b e c. Escreva a equação
correspondente a cada item.
a) a= 2; b = 5 e c = 15 c) a= −5; b = −3 e c = 0

b) a= −1; b = 3 e c = −4 d) a= 7; b = 0 e c = 20

Por exemplo:

2 é raiz da equação x² − 5x + 6 = 0 porque se substituirmos o x por 2 a igualdade fica

VERDADEIRA.
x² − 5x + 6 = 0
2² − 5∙2 + 6 = 0
4 − 10 + 6 = 0
0 = 0 Chegamos até uma igualdade verdadeira.
Mas se x for substituido por um número que não seja sua raiz, chegaremos a uma igualdade
FALSA.
Vamos verificar se 4 é raiz dessa equação...

x² − 5x + 6 = 0
4² − 5∙4 + 6 = 0
16 − 20 + 6 = 0
2 = 0 Chegamos até uma igualdade FALSA, 2 NÃO é
igual a 0. Isso quer dizer que 4 não é raiz da equação x² − 5x + 6 = 0

04. Verifique se 3 é raiz dessa mesma equação x² − 5x + 6 = 0.

05. Verifique se 3 é raiz da equação x² − 10x + 24 = 0.

06. Verifique se 4 é raiz da equação x² − 10x + 24 = 0.

Equação do 2º Grau Completa e Incompleta

Quando uma equação do 2º grau estiver na forma reduzida e tiver todos os
coeficientes diferentes de zero, dizemos que é uma equação completa. Caso
contrário, quando b ou c ou esses dois coeficientes forem iguais a zero, a equação
será incompleta.
 Equação do 2º Grau

Equações Completas Equações Incompletas

 −4x² − 10x + 24 = 0  x² − 3 = 0
 x² + 5x + 19 = 0  −6x² − 17x = 0
 3x² − 4x + 13 = 0  4x² = 0

07. Classifique as equações do 2º grau em completas ou incompletas e determine

os coeficientes a, b, c.

a) 4x² - 7x + 10 = 0 c) – 2x² - 17x =

b) 4x² - 4x +1 = 0 d) 4x² - 16 = 0

SOLUÇÃO DE UMA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU INCOMPLETA

Solução, nada mais é do que encontrar as raízes da equação. Reveja na atividade passada o que
é uma raiz de equação.

Quando b=0
x² - 16 = 0 Aqui devemos proceder de maneira parecida com equação do 1º
grau. Temos que passar o 16 para o segundo membro (depois da igualdade).

x² = 16 Agora, o 2 que está no expoente do x também passa para o segundo

membro como raiz quadrada.
 x = ±√16
x= ± 4 Isso significa que +4 e −4 são as raízes da equação.
Você pode estar se perguntando de onde veio esses sinais de ±, não é mesmo?
Por que (+4)2 = 16 e (−4)2 = 16, isso mesmo. Os dois números elevado ao quadrado dá 16
(positivo).

Veja este outro exemplo:

x² - 225 = 0 225 passa para o segundo membro, mudando a operação.

x² = 225
x = ±√225
x= ±15 Se você substituir o x por +15 ou por −15 a igualdade será verdadeira. Faça o
teste!

Dizemos que x = +15 e x = −15 são as raízes da equação x² - 225 = 0.

Agora é com você!

8. Resolva as equações do segundo grau abaixo.

a) x² - 25 = 0 b) x² - 169 = 0 c) x² - 529 = 0

d) x² - 100 = 0 e) x² - 625 = 0 f) x² - 225 = 0