AULA ATIVIDADE ALUNO Desenho Técnico

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Curso:
Engenharias
AULA ATIVIDADE ALUNO Desenho Técnico

Disciplina: Desenho Técnico

Teleaula: 01

Título: Introdução ao desenho técnico: simbologias e normas ABNT

Prezado(a) aluno(a),
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino 1. Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em uma única
etapa: “Avaliação de resultados de aprendizagem”.
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor!
Bons estudos!
Avaliação de resultados de aprendizagem

O que devo Conhecer a comunicação eficiente nas formas escrita, oral e

conhecer gráfica, tornando-se apto a planejar, supervisionar, elaborar e
previamente para coordenar projetos e serviços de engenharia.
fazer a aQvidade?

O que farei? Resolução individual das questões objeQvas indicadas a seguir.

Em quanto tempo? 60 minutos.

Como farei? 1. Resolver as questões objeQvas individualmente;

2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado
pelo professor disponibilizados no Chat AQvidade;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat AQvidade
para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo
professor.
Quando farei? No decorrer da aula aQvidade.

Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos
propostos na Unidade de Ensino.
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QUESTÕES
Questão 1:
A medida que as civilizações foram evoluindo, o desenho foi acompanhando essa tendência, sendo
nos dias atuais possível criar desenhos muito semelhantes as fotografias. Com a Revolução Industrial
(séculos XVIII e XIX), os trabalhos artesanais começaram a ser substituídos por máquinas, e então
surgiu a necessidade de uma comunicação internacional entre os projetos de máquinas, dando
origem às:

a) Técnicas da geometria descritiva.

b) Teoria de monge ou geometria mongeana.
c) Normas técnicas para representação de desenho técnico.
d) Padrão de desenho técnico em papiro.
e) Padrão de desenho técnico em pergaminho.

Questão 2
Quanto ao tipo de desenho que não necessita de ordem de projeções em planos para o seu
entendimento. Também não é um desenho possível de ser fabricado. Exemplo: diagrama, esquema,
gráfico, fluxograma, organograma etc.
Assinale a alternativa que contempla o conceito apresentado com relação ao tipo de desenho:

a) Desenho não projetivo.

b) Desenho projetivo.
c) Desenho industrial.
d) Desenho a mão livre.
e) Desenho de croqui.

Questão 3
No desenvolvimento de projetos acontecem várias fases, sendo estes importantes para o bom
planejamento de execução. Para se construir uma representação gráfica utilizamos traços e linhas,
que darão a forma final deste desenho. Os desenhos podem ser de quatro tipos quanto ao grau de
elaboração.
Associe as colunas abaixo quanto ao tipo de desenho:
I – Esboço A - Também chamado de anteprojeto. Representa o estágio intermediário da
elaboração do projeto, em que precisam constar todas as medidas, em que
ainda são possíveis modificações.
II – Croqui B - É completo, elaborado de acordo com as normas e corresponde à solução
final do projeto, ou seja, é o desenho de execução (aprovado).
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III – Desenho C - Esboço que mostra beleza e design, e que ainda pode ser alterado.
preliminar
IV – Desenho D - A representação gráfica do desenho na fase inicial, ou seja, na primeira
definitivo forma de comunicação entre a ideia e a realização do projeto.

Assinale a alternativa que contempla a correta associação das colunas:

a) I A – II B – III C – IV D.
b) I B – II A – III D – IV C.
c) I D – II C – III A – IV B.
d) I D – II A – III C – IV B.
e) I B – II C – III D – IV A.
Questão 4
Para a construção dos tipos de desenho utilizamos acessórios como lápis, lapiseiras, esquadros,
borrachas e etc. Sobre estes equipamentos avalie as afirmações abaixo colocando um “V” quando
forem verdadeiras e um “F” caso sejam falsas.
( ) O lápis deve ser sempre apontado, se possível afiado com uma lixa pequena e, em seguida, limpo
com algodão, pano ou papel.
( ) De maneira geral, costuma se classificar o lápis através de números, letras, ou ambos, de acordo
com o grau de dureza do grafite.
( ) A classificação das borrachas também se dá por números e letras, essa classificação precedida de
números dará a gradação que vai de 6B (muito macia) a 9H (muito dura).
( ) O par de esquadros é um tipo de régua com marcas proporcionais a determinada(s) escala(s) de
redução e/ou ampliação, de acordo com a finalidade.
Assinale abaixo a alternativa que contempla a sequência correta de cima para baixo do verdadeiro
ou falso:
a) V-V-V-V.
b) V-V-F-F.
c) F-F-F-V.
d) F-V-F-V.
e) F-V-V-V.
Bons estudos!