PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO

FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E ATUÁRIA

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO
PLANO DE ENSINO
CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS ANO/SEMESTRE: 2021.1
DISCIPLINA: ESTATÍSTICA I TURMAS: ADM-MNABC1 CÓDIGO MOODLE:
CRÉDITOS: 2 CARGA HORÁRIA: 36 H (EM 18 SEMANAS)
EMENTA
Estatística descritiva. População e amostra. Estatística como área do conhecimento voltada à investigação de eventos.
Teoria das probabilidades. Variáveis aleatórias contínuas e discretas. Regras de apresentação de gráficos, tabelas, qua-
dros e figuras. Utilização de planilhas eletrônicas.
OBJETIVOS GERAIS
Desenvolver habilidades de organização de dados e o raciocínio em situações de incerteza, contextualizando-as em
situações encontradas em economia, área do conhecimento que trabalha sempre por meio de modelos de representação
e interpretação da realidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conhecer as técnicas básicas para organizar dados estatísticos e representá-los por meio de medidas de frequência, de
tendência central e de dispersão e representações gráficas de forma a fornecer ao aluno o instrumental básico para
trabalhar questões econômicas. Desenvolver as técnicas aprendidas em planilha eletrônica Excel.
METODOLOGIA
O curso será desenvolvido através de aulas expositivas, apresentação de casos práticos e resolução exercícios.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através de no mínimo duas provas escritas. As notas serão divulgadas tão prontamente quanto
possível e publicadas nos meios oficiais da Universidade.
A nota final do semestre será a média aritmética simples das notas dessas provas.
Ao aluno que faltar em uma das provas escritas será facultado realizar uma prova substitutiva. A prova substitutiva será
realizada após a divulgação das notas das provas escritas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Estatística: conceito, divisões e fases do trabalho estatístico.
2. Apresentação de dados. Tabelas, rol, gráficos e curvas.
3. Distribuições de frequências:
3.1. Classes, amplitudes, pontos médios e tabelas;
3.2. Representações gráficas.
4. Variáveis estatísticas: conceitos, cálculos e interpretações de medidas de:
4.1. Tendência central: média, mediana, moda, percentis e quartis;
4.2. Dispersão: variância, desvio padrão e coeficiente de variação.
5. Probabilidades:
5.1. Conceitos, axiomas e cálculos para eventos simples;
5.2. Técnicas de contagem: diagrama de árvore e análise combinatória;
5.3. Regra da soma e do produto para eventos múltiplos.
6. Experimentos aleatórios: espaço amostral e eventos.
7. Variáveis aleatórias associáveis aos eventos dos espaços amostrais.
8. Modelos e distribuições probabilísticos:
8.1. Distribuição binomial: conceitos e aplicações.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ANDERSON, D.R., SWEENEY, D.J., WILLIAMS, T.A. Estatística aplicada à administração e economia. São Paulo: Thomson Learning, 2019.
BUSSAB, W.O.; Morettin, P.A. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 2013.
FREUND, J.E. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. Porto Alegre: Bookman, 2006.
MILONE, G. Estatística: geral e aplicada. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004.
MILONE, G.; BARBOSA, D.R.R. Estatística aplicada à administração de serviços. São Paulo: Ed Fishers, 2015.
STEVENSON, W.J. Estatística aplicada à administração. São Paulo: Harper & Row do Brasil, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LAPONI, J.C. Estatística usando o Excel. São Paulo: Laponi Treinamento Editora, 2005.
LEVINE, D.M; BERENSON, M L; STEPHAN, D. Estatística: teoria e aplicações usando o Microsoft Excel em português.
Rio de Janeiro: LTC, 2016.
LIMA, A.C.P.; MAGALHÃES M.N. Noções de Probabilidade e Estatística, São Paulo: Edusp, 2010.
MORETTIN, L.G. Estatística básica – probabilidade. São: Paulo Makron, 2009.
TRIOLA, M.F. Estatística. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
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Resumo e exercícios de Estatística I – Conceitos
Curso: Administração de Empresas
Prof. Giuseppe Milone – Março/2021
Estatística é o estudo dos modos de obtenção, coleta, organização, processamento, representação e análise de informações
relevantes que permitam quantificar, qualificar ou ordenar entes, eventos, coleções, fenômenos, estruturas ou populações,
de modo a se poder concluir, deduzir ou predizer correlações, propriedades, padrões, estados ou comportamentos futuros
sob determinadas condições.
Para fins didáticos, divide-se a Estatística em três grandes áreas:
DESCRITIVA: parte que estuda as formas de coleta, crítica, organização, resumo e apresentação tabular, gráfica ou figura-
tiva de dados ou informes característicos e relativos aos eventos ou aos atributos dos fenômenos ou populações estudados
(os dados empíricos, uma vez coletados e antes de adequadamente processados, devem ser criticados, o que muitas vezes
implica em analisar melhor ou simplesmente eliminar pontos aberrantes, os chamados outliers).
PROBABILÍSTICA: Análise de eventos com resultados possíveis, mas incertos.
INFERÊNCIA: Modos de concluir ou predizer algo sobre eventos, ações ou situações prováveis (geralmente referentes a
populações), com base em fatos (extraídos de suas amostras).
A estatística lida com variáveis, que podem ser:
QUANTITATIVA: Expressa propriedade quantificável do evento de interesse. Em geral resulta de medição, enumeração,
contagem ou cálculo. Pode ser:
Discreta: em geral, toma pontos isolados do espaço de medida e é associável ao conjunto dos inteiros. Por exemplo:
pétalas de uma flor, alunos na sala, filhotes em uma ninhada, carros em um engavetamento etc.
Contínua: pode assumir qualquer valor em dado espaço de medida e resulta de medições ou relações: diz respeito a coisas
como tempo, comprimento, massa, densidade, área, volume, ângulo, velocidade, força, temperatura, umidade, intensidade
de luz, resistência e corrente elétrica etc. e é associável ao conjunto dos reais;
QUALITATIVA: informa propriedades, atributos ou condições particulares do evento. Pode ser:
Nominal: categorias ou espécies mutuamente exclusivas, mas com idênticas propriedades – coisas como como naciona-
lidade, status social, área de estudo, desempenho, sexo, etnia, doença, religião, instrução, inteligência etc.;
Ordinal: dispõe os dados em ordem ou sucessão, como as filas, listas de espera, tabelas de campeonatos etc.;
Um estudo estatístico pode ter por base toda a população ou uma de suas amostras. O que considera todos os elementos
da população é chamado censo ou recenseamento; o que toma por base parte dela, amostragem. Diz-se que a amostragem
é representativa se revela propriedades populacionais.
A amostragem probabilística ou aleatória pode ser: simples ou múltipla, instantânea ou periódica (sistemática). Também
pode ser por subdivisão: conglomerada, estratificada ou por quotas.
A amostragem não probabilística pode ser intencional, voluntária ou conveniente.
A amostragem também pode ser com ou sem reposição, conforme o item, depois de anotadas suas características, é
devolvido à população ou separado dela.
Exercícios
1. Qual o objetivo da estatística? Como ela se subdivide? Qual a diferença entre variáveis quantitativas e qualitativas? Qual a diferença
entre variáveis contínuas e discretas? E entre nominais e ordinais?
2. O tempo pode ser marcado por relógios analógicos ou digitais: como classificar as variáveis apontadas por eles?
3. É possível definir o telefone médio de uma cidade? Se sim, esse valor tem algum significado?
4. O que se entende por população e amostra? E por censo e amostragem? Quais os possíveis tipos de amostragem?
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Resumo e exercícios de Estatística I – Tabelas, gráficos e frequências
Curso: Administração de Empresas
Prof. Giuseppe Milone – Março/2021
Os dados estatísticos podem ser apresentados em quadros, tabelas e gráficos. Os quadros registram, as tabelas organizam
e os gráficos retratam as informações.
Os gráficos podem ser por pontos, linhas, áreas e volumes.
Conforme o tipo de informação que apresente, uma tabela pode ser temporal, geográfica, específica ou mista.
Uma tabela importante é a relativa às distribuições de frequências dos dados, assim entendido o agrupamento de infor-
mações em classes, categorias ou intervalos convenientemente estabelecidos. Essa distribuição pode ser apresentada em
uma tabela de frequências e representada em um histograma (de frequências simples ou acumuladas), um polígono de
frequências ou em uma ogiva.
As distribuições de frequências podem ser sem perda ou com perda de informação. Uma se limita a juntar valores
repetidos; a outra os acumula em intervalos. As frequências podem ser absolutas ou relativas, simples ou acumuladas.
As informações necessárias para a construção de uma distribuição de frequências são:
Número de intervalos: 𝑘 = √𝑁, em que k é o número de intervalo em que os N valores serão agrupados;
𝑅
Amplitudes: Total: R = T – P; das classes: 𝑅𝑐 = , em que R é a amplitude total (ou range) dos dados, Rc é a amplitude
𝐾
das classes, T é o teto (maior valor) e P, o piso (menor valor).
Histograma é a representação de distribuições por meio de colunas (ou barras) justapostas. Aplica-se tanto às frequên-
cias simples quanto às acumuladas.
Polígono de frequências é a linha característica (fechada) que une os pontos médios das classes de frequências simples.
Ogiva a linha (aberta) que une os pontos médios das classes de frequências acumuladas.
Exemplo
1. O quadro a seguir mostra as notas atribuídas a 28 produtos de informática. Agrupe-as em uma distribuição de frequências e inter-
prete os resultados.
Quadro 1 Notas dos produtos testados
4,3 3,9 4,5 4,6 4,3 4,1 4,3 4,5 3,2 3,7 3,5 3,0 4,1 4,0
3,8 4,2 4,2 4,2 4,5 4,3 4,3 4,4 4,2 3,8 4,5 4,5 4,0 4,5
Amplitude total: R = T – P = 4,6 – 3,0 = 1,6.
Número de classes: 𝑘 = √28 = 5,3.
Logo, k deve ser 5 ou 6. Como nenhum deles evita o ajuste (a divisão da amplitude total por eles não é exata, considerando a
precisão dos dados), arbitra-se k = 6.
1,6
Amplitude das classes: 𝑅𝑐 = = 0,3 (teto da razão para uma decimal).
6
Ajuste e centralização da amplitude total: Regra geral, a amplitude total é dada pelo produto do número de classes pela respectiva
amplitude. Todavia, se o número de dígitos da divisão R por k é maior que o dos dados, toma-se, como amplitude das classes, o
valor imediatamente superior ao citado quociente, respeitado o número de casas decimais dos dados. No caso presente, como
Rc = 0,267, faz-se Rc = 0,3 (uma casa decimal). Note que se adotaria esse valor ainda que Rc fosse, por exemplo, 0,207. Não sendo
isso feito, os valores próximos ao limite superior dos dados ficarão fora da distribuição. Portanto, cabem os seguintes ajustes:
Amplitude total convencionada: = 60,3 = 1,8.
Diferença a ajustar: R = Rc – R = 1,8 – 1,6 = 0,2. Como a diferença é par, subtrai-se 0,1 do limite inferior e soma-se 0,1 ao limite superior.
Intervalos: Dado o ajuste a fazer, o limite inferior do primeiro intervalo corresponde ao menor valor dos dados menos 0,1, e o superior, ao
resultado dessa operação acrescido de 0,3 (amplitude convencionada das classes). A partir daí, soma-se 0,3 ao limite superior da classe imedi-
atamente anterior, até atingir o maior valor dos dados mais 0,1. A coluna Classes da Tabela 1 aponta os resultados desse procedimento.
Tabela de frequências
Tabela 1 Frequências das notas de 28 produtos de informática
Frequências simples Frequências acumuladas
Classes Absolutas Relativas (%) Absolutas (F) Relativas (P%)
(f) (p) Crescentes Decrescentes Crescentes Decrescentes
2,9 ⎯ 3,2 1 3,57 1 28 3,57 100,00
3,2 ⎯ 3,5 1 3,57 2 27 7,14 96,43
3,5 ⎯ 3,8 2 7,14 4 26 14,29 92,86
3,8 ⎯ 4,1 5 17,86 9 24 32,14 85,71
4,1 ⎯ 4,4 11 39,29 20 19 71,43 67,86
4,4 ⎯ 4,7 8 28,57 28 8 100,00 28,57
Totais 28 100,00
Gráficos: histogramas, polígono de frequências e ogivas
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 4
Histograma de frequências simples Polígono de frequências

Histograma de frequências crescentes Ogiva de frequências crescentes

Histograma de frequências decrescentes Ogiva de frequências decrescentes

O avaliador também atribuiu aos produtos a seguinte variável intervalar: 0 ⎯ 1: péssimo; 1 ⎯ 2: ruim; 2 ⎯ 3: regular; 3 ⎯ 4:
bom; 4 ⎯ 5: ótimo. Isso sugere que todos os produtos avaliados eram no mínimo regulares, sem falar que, em sua maioria (quase
70%), foram tidos como ótimos, o que assegura sua boa qualidade.
Exercícios
5. O quadro a seguir dá o valor médio, em R$ mil, do metro quadrado de imóvel residencial em bairros de São Paulo em 2010. Agrupe-
os em uma distribuição de frequências, construa os histogramas, o polígono de frequências e a ogiva, e interprete os resultados.
9,98 3,73 3,30 5,16 3,23 4,92 4,47 3,17 2,64 3,17 4,22 4,88
2,37 7,21 5,41 4,76 4,43 6,67 3,60 2,83 2,87 4,60 4,38 5,02
2,88 4,79 5,91 3,63 4,40 3,85 3,38 8,23 2,57 3,71 5,75 4,04
6. O Quadro a seguir mostra as notas atribuídas pelo convênio Folha/USP a 48 produtos de informática testados em 2004 e em 2005.
Agrupe-as em uma distribuição de frequências e interprete os resultados.
4,2 2,9 3,8 4,5 4,4 4,7 3,9 4,5 4,5 2,2 4,8 4,0 4,1 4,3 4,4 4,7
4,5 4,6 4,4 4,0 3,8 4,1 3,4 3,4 3,5 4,5 4,1 4,1 4,1 4,2 3,5 4,0
3,6 4,1 3,9 3,8 4,6 4,5 4,7 4,3 4,2 4,3 4,4 4,5 4,1 4,1 4,0 4,2
7. O Quadro a seguir dá os níveis de colesterol de um grupo de 60 pacientes. Construa a distribuição de frequências, trace os histo-
gramas, o polígono de frequências e a ogiva, e interprete os resultados.
276 221 215 262 252 268 325 286 261 202 227 259 245 256 164
309 270 225 207 309 326 229 247 331 203 230 298 256 322 259
193 186 169 269 284 246 212 201 178 222 262 211 253 318 177
169 188 343 309 202 277 182 186 348 221 182 260 225 220 225
8. O Quadro abaixo apresenta os pesos, em kg, das bagagens dos 105 participantes de uma longa excursão. Monte a distribuição de
frequências, construa os histogramas, o polígono de frequências e a ogiva, e interprete os resultados.
16,4 15,9 16,2 16,1 16,2 16,5 16,5 15,8 16,4 16,4 15,8 16,0 17,5 15,0 16,5
17,3 16,3 16,6 17,3 16,5 16,4 16,7 16,5 16,6 17,5 15,3 16,3 15,5 16,8 15,9
16,5 16,0 16,3 15,6 15,8 17,2 16,0 16,7 17,0 16,9 17,1 16,0 16,6 16,3 16,0
15,2 17,5 16,8 16,1 16,7 16,3 16,4 16,0 16,3 16,1 17,8 16,0 15,7 16,9 16,6
16,0 16,7 15,9 16,3 16,0 16,8 16,4 16,5 16,8 16,4 16,9 17,7 18,9 17,9 16,9
16,3 15,2 16,5 17,6 15,7 16,9 15,3 16,3 17,0 17,2 16,6 18,0 15,7 17,4 16,1
15,3 16,3 15,6 16,0 16,5 17,6 15,5 15,1 16,0 16,9 16,2 16,5 17,0 16,4 15,4
9. O Quadro abaixo apresenta as notas no exame psicotécnico de 120 candidatos a certo cargo público. Agrupe-as em uma distribuição
de frequências, construa os histogramas, o polígono de frequências e a ogiva, e interprete os resultados.
76 77 83 78 77 74 80 74 73 80 75 74 78 74 72
79 78 81 85 78 81 84 75 79 81 78 75 74 78 87
78 76 74 88 77 78 82 80 73 77 78 74 74 84 77
79 77 77 77 79 78 79 78 76 77 72 80 75 79 78
78 76 77 82 77 78 80 77 79 80 75 74 73 84 71
79 83 73 71 85 72 73 86 70 89 79 86 70 76 71
76 75 76 83 81 71 76 80 77 79 76 82 76 81 80
85 80 75 82 75 78 79 79 76 80 84 79 77 78 81
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 5
10. Os quadros abaixo se referem às temperaturas mínimas e máximas de 64 cidades em certo dia. Agrupe-as em uma distribuição de
frequências e interpretar os resultados.
4 20 12 14 14 28 12 14 17 23 23 24 22 36 19 24
0 10 7 1 9 9 11 16 18 24 17 18 21 21 18 28
0 27 9 26 3 27 3 -1 12 33 17 32 11 36 13 12
1 7 18 -1 16 11 5 8 22 24 30 10 25 22 26 14
2 18 13 4 11 7 9 15 17 24 22 21 21 24 18 19
22 8 2 2 7 26 5 11 28 19 20 12 19 33 22 16
-1 11 8 5 3 8 17 13 18 21 19 18 17 19 20 26
6 6 9 5 0 6 9 3 17 16 21 11 14 21 17 22
11. O Quadro a seguir apresenta os números de empregados de 180 empresas do Rio de Janeiro. Agrupe-os em uma distribuição de
frequências, construa os histogramas, o polígono de frequências e a ogiva e interprete os resultados.
19 6 15 18 8 54 7 9 10 9 17 6 5 15 6 15 17 20
6 11 21 503 21 32 14 6 7 110 120 28 12 14 17 13 45 7
35 30 14 837 26 9 36 40 6 56 6 16 26 7 11 32 10 37
6 6 33 40 13 56 47 12 11 51 73 40 5 16 10 19 351 13
38 19 23 11 29 13 33 21 55 7 9 5 7 49 15 42 9 12
10 8 11 8 28 274 18 9 25 8 16 12 23 7 19 21 8 33
6 21 30 12 11 6 8 6 5 5 8 14 5 55 8 12 41 20
13 20 6 27 8 7 72 17 22 9 80 10 18 73 461 53 65 29
204 22 5 216 38 6 11 10 98 5 10 20 6 9 15 30 6 13
53 7 5 12 5 6 6 7 7 11 705 8 14 26 9 14 20 24
12. O quadro a seguir, extraído da Folha de S. Paulo de 25/4/2010 dá o valor médio do metro quadrado de imóvel residencial em
bairros de São Paulo, em R$ mil. Construa sua tabela de frequências e represente as informações em gráficos adequados.
9,98 3,30 3,23 4,47 2,64 4,22
2,37 5,41 4,43 3,60 2,87 4,38
2,88 5,91 4,40 3,38 2,57 5,75
3,73 5,16 4,92 3,17 3,17 4,88
7,21 4,76 6,67 2,83 4,60 5,02
4,79 3,63 3,85 8,23 3,71 4,04
13. Um hotel pede a trinta hóspedes que experimentem dois aperitivos da casa, designados A e B, indicando se o sabor de A é superior
(S), semelhante (E) ou inferior (I) ao de B. Com as respostas, dadas na tabela a seguir, (a) construa uma tabela de frequências, (b)
e represente as informações em gráficos adequados.
S I I E E S E E I S S S E S I
E I S E I E S S E E I I S E E
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Resumo e exercícios de Estatística I – Medidas
Curso: Administração de Empresas
Prof. Giuseppe Milone – Março/2021
Medida característica, que pode ser de centro, de dispersão, de posição etc., é valor que resume, serve de padrão de
comparação ou ressalta alguma característica prevalecente em um ou mais conjuntos de dados.
MEDIDAS DE CENTRO
Entre as principais medidas de centro têm-se as médias; as mais comuns são as médias aritmética, geométrica e harmô-
nica. Para um mesmo conjunto de dados, mostra-se que harmônica  geométrica  aritmética.
A média aritmética, representada por  quando se refere à população e por 𝑥̅ quando relativa a uma amostra, indica o
centro de uma progressão aritmética. Para valores discretos, ela é calculada por:
 = px
em que p é a proporção ou frequência relativa do valor x no conjunto de dados. Em termos das frequências absolutas e
para um conjunto de N valores, ela é dada por:
1
𝜇= ∑ 𝑓𝑥
𝑁
Para viabilizar o cálculo (manual) dessa média, convém construir uma das seguintes tabelas:
x f xf x p px
⁝ ⁝ ⁝ ou ⁝ ⁝ ⁝
Total N = f  xf Total p = 1  =  px
A média aritmética é única, é afetada por todos os valores considerados e seu valor está entre o piso e o teto dos ele-
mentos que compõem o conjunto dos dados. Somando, subtraindo, multiplicando ou dividindo todos os elementos por
uma mesma constante, ela fica aumentada ou subtraída desse valor. É aplicável às variáveis linearmente relacionadas e
às simetricamente distribuídas. Se os subconjuntos têm o mesmo número de elementos, a média é simples; se o número
de elementos é diferente, a média é ponderada e o fator de ponderação é o total de elementos de cada subconjunto.
No Microsoft Excel, a função média aritmética de um conjunto é: =MÉDIA(A1:AN)
Exemplos
2. Qual a média aritmética de X = {1, 3, 5, 7, 9}?
1 25
𝜇 = (1 + 3 + 5 + 7 + 9) = = 5 (centro da P.A.)
5 5
3. Dados o número de horas semanais trabalhadas e o número de trabalhadores da XPTO, qual a média de horas trabalhadas por
trabalhador?
Horas 25 37 49 51 53 49 48 45 42 38
Número de
Homens 3 5 13 23 29 26 23 20 18 15
Para o cálculo da média procurada, constrói-se a tabela:
x: número de horas f: número de homens xf
25 3 75
37 5 185
49 13 637
51 23 1.173
53 29 1.537 8.211
Logo: 𝜇 = = 46,92 horas/trabalhador.
49 26 1.274 175
48 23 1.104
45 20 900
42 18 756
38 15 570
Totais 175 8.211

Média geométrica, apontada por g ou x g (conforme se trate de população ou amostra), é o centro de uma progressão
geométrica. Sua expressão geral é:
1 𝑁
𝜇𝑔 = ∏ 𝑥 𝑝 = (∏ 𝑥 𝑓 )𝑁 = √∏ 𝑥 𝑓

onde f é a frequência absoluta e p, a relativa. Como  indica produtório de valores, a equação operacionaliza-se em:
1 𝑁
𝜇𝑔 = 𝑥1 𝑝1 𝑥2 𝑝2 ⋯ ⥂ 𝑥𝑁 𝑝𝑁 = (𝑥1 𝑓1 𝑥2 𝑓2 ⋯ ⥂ 𝑥𝑁 𝑓𝑁 )𝑁 = √𝑥1 𝑓1 𝑥2 𝑓2 ⋯ ⥂ 𝑥𝑁 𝑓𝑁
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 7

No Microsoft Excel, a média geométrica de um conjunto de dados é: =MÉDIA.GEOMÉTRICA(A1:AN).

Média harmônica, apontada h ou x h , é o centro de uma progressão harmônica que, por sua vez, é definida como o
𝑁 1
inverso dos valores de uma progressão aritmética. Disso decorre que: 𝜇ℎ = 𝑓 = 𝑝 , onde f é a frequência absoluta de x,
∑ ∑
𝑥 𝑥
p, é a frequência relativa, e N = f, o número de itens computados.
No Microsoft Excel, a média harmônica é dada por: =MÉDIA.HARMÔNICA(A1:AN).
Exemplos
4. Qual a média geométrica (simples) de X = {3, 6, 12, 24, 48}?
1
 g = 5 3  6 12  24  48 = 248.832 5 = 12 (termo central da P.G.)
5. Qual a média geométrica de 2, 3, 4, 5 e 6 ponderados por 6, 5, 4, 3, 2?
6 5 4 3 2
 g = 2  3  4  5  6 = 3,256 .
20 20 20 20 20

6. Em um país sul-americano, as taxas de inflação anual dos últimos cinco anos foram: 5,3%, 6,5%, 5,9%, 8,2% e 7,7%. Qual a
inflação média do período?
1
i = 5 1,053  1,065  1,059  1,082  1,077 − 1 = 1,3839 5 − 1 = 6,7%
.
7. Um trem percorre os primeiros 40 quilômetros a 50 km/h e os 60 seguintes, a 70 km/h; depois, faz 30 quilômetros à velocidade de
40 km/h, e mais 70 quilômetros, a 80 km/h. Mostre que a velocidade média é dada pela média harmônica das velocidades ponde-
radas pelos trechos nelas percorridos e determine seu valor para o trecho descrito.
s
A velocidade média de um veículo é dada por: v m =   t = s
t vm

vm =
s s1 + s 2 +  + s n
=
s + s2 +  + sn
= 1 =
s i

t t1 + t 2 +  + t n s1 s 2 s s
+
v1 v 2
++ n
vn
v i

i
40 + 60 + 30 + 70 200 200  2.800
Para o trecho descrito : vm = = = = 60,94 km/h
40 60 30 70 9.190 9.190
+ + +
50 70 40 80 2.800
Note que, na expressão final, o numerador acusa a distância total percorrida, e o denominador, o tempo gasto para percorrê-la (soma dos
tempos consumidos em cada trecho do percurso). O trem em questão percorre 200 quilômetros em cerca de 3 horas e 17 minutos. Dizer
que o trem percorre 40 quilômetros a 50 km/h equivale a informar sua velocidade média nesse trecho. Como ele não pode atingir a velo-
cidade máxima e nem parar instantaneamente, necessariamente há pontos em que sua velocidade é inferior e momentos em que é superior
à média. Cuidado: velocidade média é diferente de média das velocidades assim como preço médio não é igual à média dos preços!
8. Ano passado, Joãozinho recebeu mesada de $ 50,00 para o lanche da tarde na escola. Tendo pagado $ 2,00 pelo lanche no primeiro
trimestre, $ 2,10 no segundo, $ 2,25 no terceiro e $ 2,50 no quarto, qual foi o preço médio anual do lanche?
Com a mesada fixa, Joãozinho pode comprar os seguintes números de lanches:
1o trimestre 2o trimestre 3o trimestre 4o trimestre
3  50 3  50 3  50 3  50
n1 = n2 = n3 = n4 =
2,00 2,10 2,25 2,50
Se o preço médio do lanche é o total gasto dividido pelo número de lanches comprados, então:
4  15 0 4 4
p= = = = $ 2,20
15 0 15 0 15 0 15 0 1 1 1 1 43,0125
+ + + + + +
2,00 2,10 2,25 2,50 2,00 2,10 2,25 2,50 23,625
Logo, o preço médio anual do lanche é a média harmônica dos preços trimestrais.

MEDIDAS DE POSIÇÃO: SEPARATRIZES

Separatriz – ou quantil – é a medida de posição que divide um conjunto ordenado X em q partes iguais. As divisões mais
comuns são em duas, quatro, dez e cem partes e seus valores definem a mediana, os quartis, os decis e os centis. A
separatriz r de X, para 1  r  q – 1, é dada por:
Sr = x psr  = xIpsr  + Fpsr (xIpsr +1 − x[ Ipsr ] )
em que x[i] é o iésimo elemento de X, r, a ordem da separatriz, ps = r ( N + 1) é a posição de Sr em X, Ipsr é a parte inteira
r
q
de psr e Fpsr, sua parte fracionária. No Excel, a mediana, os quartis e os percentis são dados por:
Mediana Quartil Percentil
=MED(A1:AN) =QUARTIL(A1:AN;quarto) =PERCENTIL(A1:XK;P)
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 8

Exemplo
9. Ache a mediana e os quartis de X = {–2, –5, –9, –14, –20, –27, –35, –44, –54, –65}.
A mediana (divisão em duas partes) de um conjunto de 10 elementos é dada por:
ps1 = (10 + 1) = 5,5  Md = x5,5 = x5 + 0,5(x5+1 − x[ 5] ) = −20 + 0,5[−27 − (−20)] = −23,5
1
2
Para o mesmo conjunto, as separatrizes são dadas por: ps = r (10 + 1) = 2,75r .
r
4
pos1 = 2,751 = 2,75; pos2 = 2,752 = 5,5; pos3 = 2,753 = 8,25. Daí vem:
Q1 = x[2,75] = x[2] + 0,75(x[3] – x[2]) = –5 + 0,75[–9 – (–5)] = –8;
Q2 = x[5,5] = x[5] + 0,5(x[6] – x[5]) = –20 + 0,5[–27 – (–20)] = –23,5 = Md;
Q3 = x[8,25] = x[8] + 0,25(x[9] – x[8]) = –44 + 0,25[–54 – (–44)] = –46,5.

OUTRAS MEDIDAS
Além das medidas acima mencionadas, relativas a centros, dispersões e posições, os conjuntos podem ser caracterizados por outras
medidas, como as de concentração ou dominância. A medida típica de concentração é a moda, assim entendido o valor predominante
ou de maior frequência do conjunto de dados.
Exercícios
14. Dados os preços médios praticados e o número de unidades vendidas por região de Sampa, determine o preço médio do metro
quadrado de área útil de um apartamento novo.
Região
Norte Sul Leste Oeste Centro
Preço (em $/m2) 1.364 1.595 1.408 1.776 1.913
Número de unidades 120 103 111 88 85
Preço médio do m2 = $ 1.584,11.
15. Um professor estabelece que atribuirá ao aluno nota equivalente à média aritmética ponderada de três provas. Se um deles obteve notas
3 e 6 em P1 e P2, que têm peso 1, quanto precisará tirar em P3, que tem peso 2, para ser aprovado (sua média mínima deve ser 5)?
P3 = 5,5.
16. Em um concurso, um candidato obteve a pontuação dada a seguir. Tendo em conta os pesos das disciplinas, qual o critério de
cálculo que maximiza sua média?
Matemática Física Português Inglês História Geografia
Pontos 70 80 70 80 50 50
Pesos 5 3 5 4 5 3
Médias: aritmética: 66,400; geométrica: 65,249; harmônica: 64,044; quadrática: 67,469; cúbica: 68,439; biquadrática: 74,074.
17. Os 100 candidatos de um concurso obtiveram os resultados postos na tabela a seguir. Qual a nota média do grupo?
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
No de candidatos 5 10 25 21 24 8 3 2 0 1 1
Média aritmética: 6,9.
18. Determine a média geométrica da seguinte distribuição de frequências:
x 2,15 2,90 3,65 4,40 5,15 5,90 6,65 7,40 8,15
f 13 156 411 1.230 1.944 2.471 2.041 1.152 518
g = 5,74.
19. Qual o rendimento médio de um investimento que rende, nos primeiros três anos, 12%, 18% e 10%?
rm = 13,28%.
20. Um veículo vai do ponto A ao ponto B a 50 km/h e volta pelo mesmo trajeto à velocidade de 70 km/h. Qual a velocidade média da
viagem toda?
vm = 58,33.
21. Nos primeiros 50 minutos de viagem, um avião voa com vento a favor e faz 150 milhas/hora; nos dez minutos seguintes, a mudança
de direção do vento faz sua velocidade cair para 50 milhas/hora. Qual a velocidade média da viagem?
vm = 133,33 milhas/hora.
22. As substâncias S1, S2 e S3 custam, respectivamente, $ 5,00, $ 9,00 e $ 11,00 por litro. Constata-se que uma mistura de x litros de S1,
3 litros de S2 e 2 litros de S3 custa $ x,00. Qual o valor de x?
x = 7.
23. Dada a variação média do PIB do Brasil por década, ache a média do período: 1900: 4,2%; 1910: 3,2%; 1920: 5,9%; 1930: 4,2%;
1940: 5,0%; 1950: 7,1%; 1960: 6,1%; 1970: 8,9%; 1980: 3,0%; 1990: 1,7%; 2000: 3,3%.
g = 4,76%.
24. Em dado período, os índices mensais de custo de vida da região R foram: 2%; -2%, 5%, 4%, 3% e 1%. Nesse período, o salário nominal
de J.J. subiu respectivamente: 3%; 0%; 4%; 6%, 3% e 2%. Qual a variação percentual real desse salário ao final do período apurado?
S = 5,0525%.
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 9
25. Em estoque, a CVVídeo possui 125 televisores na filial Lapa e 280 na filial Mooca. Dado que a Lapa esgotou seu estoque em 2
meses e a Mooca, em 5, qual foi o tempo médio de duração do estoque da CVV?
tm = 6 meses e 26 dias.

MEDIDAS DE DISPERSÃO
Como as medidas de posição podem ser próximas até para conjuntos de valores bem distintos, seu estudo costuma ser
complementado por outros parâmetros, entre os quais a dispersão (variabilidade, espalhamento ou flutuação) da variável
em torno de uma de suas medidas de centro (em geral, sua média aritmética). Entre as várias medidas de dispersão, as
mais usadas são a variância e o desvio padrão.
DISPERSÃO ABSOLUTA
Define-se variância da população ou conjunto X como a média aritmética dos quadrados das diferenças entre cada valor
e a correspondente média aritmética. Em outros termos, é dada por:
1
𝜎 2 = ∑(𝑥 − 𝜇)2
𝑁
onde  2 aponta a variância populacional e , a média de X, e f = N. Se X é uma amostra de tamanho n da população P
de N elementos, com n < N, e sua variância pretende estimar a variância de P, então:
1
𝑠̂ 2 = ∑(𝑥 − 𝑥̅ )2
𝑛−1
A extensão do conceito de variância para duas variáveis leva à covariância ou variância conjunta. Para as populações X
e Y ela é dada por:
1
𝜎𝑥𝑦 = ∑(𝑥 − 𝜇𝑥 )(𝑦 − 𝜇𝑦 )
𝑁
A variância, a covariância e o desvio padrão podem-se obtidos do seguinte dispositivo prático:
x y (x – x)2 (y – y)2 (x – x)(y – y)
⁝ ⁝ ⁝ ⁝ ⁝
x y (x – x)2 (y – y)2 (y – y)(y – y)
O desvio padrão populacional de X corresponde à raiz quadrada da variância, isto é: 𝜎 = √𝜎 2 .
No Microsoft Excel, a variância, a covariância e o desvio padrão populacionais são dados por:
Variância Desvio padrão Covariância
=VARP(A1:AN) =DESVPADP(A1:AN) =COVARIAÇÃO.P(A1:AN;B1:BN)
DISPERSÃO RELATIVA
Chama-se dispersão relativa à relação entre uma medida de dispersão e outra de centro. As mais comuns são:
Variância relativa Coeficiente de variação Proporção
 =  2 2  =  N = 
2
f
  =
2 2
= 
 N
N N N
Também se definem os coeficientes de determinação, indeterminação, correlação e o índice beta, dados por:
Coeficientes de
Determinação Indeterminação Correlação Índice beta
 xy
2

2 = k2 = 1 –  2 𝜌 = √𝜌2  = xy
 xx yy  yy
Nas expressões, xx e yy são as variâncias das populações X e Y. A notação sugere que se pode tomar a variância como
a covariância de populações iguais entre si.
No Microsoft Excel, a correlação entre as variáveis X e Y é dada por: =CORREL(A1:AN;B1:BN).
O índice beta mede a sensibilidade do título às variações de mercado. β < 1 indica ativo que oscila menos que o mercado,
β = 1 indica ativo que segue o mercado e β > 1, ativo cujo preço varia mais que o mercado.
Exemplos
10. Dados os biótipos médios dos jogadores de basquete de 12 times brasileiros, determine as médias, as variâncias e os desvios padrão
das variáveis avaliadas.
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 10

Variáveis Desvios quadráticos

Idade Altura Peso Idade Altura Peso
25,0 1,95 93,1 0,14063 0,000034 0,00340
26,0 1,96 93,9 1,89063 0,000017 0,55007
23,9 1,95 89,9 0,52563 0,000034 10,61674
25,8 1,98 95,1 1,38063 0,000584 3,77007
26,0 1,96 94,2 1,89063 0,000017 1,08507
25,5 1,95 92,5 0,76563 0,000034 0,43340
22,6 1,95 90,0 4,10062 0,000034 9,97507
24,1 1,96 96,0 0,27562 0,000017 8,07507
24,5 1,96 93,5 0,01563 0,000017 0,11674
23,4 1,95 91,7 1,50063 0,000034 2,12674
23,6 1,95 92,3 1,05063 0,000034 0,73674
25,1 1,95 95,7 0,22563 0,000034 6,46007
295,5 23,47 1.117,9 13,76250 0,000892 43,94917
Idade: em anos; altura: em metros; peso: em quilogramas.
Da Tabela, vem:
Médias Variâncias Desvios padrão
Idade 24,625 1,1468750 1,0709225
Altura 1,9558 0,0000743 0,0086201
Peso 93,1583 3,6624306 1,9137478
Covariâncias (note que a covariância de uma variável em relação a ela própria é igual à sua variância):
Idade Altura Peso
Idade 1,1468750 0,0046875 1,2693750
Altura 0,0046875 0,0000743 0,0089931
Peso 1,2693750 0,0089931 3,6624306
Dispersões relativas:
Variâncias relativas Coeficiente de variação
2 2N  N
Idade 0,0018913 0,0955729 0,0434892 0,3091487
Altura 0,0000194 0,0000062 0,0044074 0,0024884
Peso 0,0004220 0,3052025 0,0205430 0,5524514
Coeficientes de determinação, indeterminação e correlação:
Var. Coeficiente Idade Altura Peso
Determ. 1 0,2578370 0,3836140
Idade Indeterm. 0 0,7421630 0,6163860
Correlação 1 0,5077765 0,6193658
Determ. 0,2578370 1 0,2971829
Altura Indeterm. 0,7421630 0 0,7028171
Correlação 0,5077765 1 0,5451449
Determ. 0,3836140 0,2971829 1
Peso Indeterm. 0,6163860 0,7028171 0
Correlação 0,6193658 0,5451449 1
11. A tabela a seguir (construída a partir do caderno Esporte da Folha de S.Paulo de 25/3/2011) dá as alturas (em metros) e os pesos
(em quilogramas) dos pilotos que disputaram a Fórmula 1 em 2011.
Altura (m) Peso (kg) Altura (m) Peso (kg) Altura (m) Peso (kg) Altura (m) Peso (kg)
1,66 59 1,74 64 1,81 65 1,85 79
1,72 72 1,69 64 1,78 73 1,85 74
1,74 68 1,67 60 1,78 67 1,72 62
1,67 58 1,68 57 1,73 64 1,72 66
1,83 75 1,84 74 1,73 68 1,81 72
1,78 67 1,74 68 1,76 63 1,74 68
1. Agrupe-as em uma distribuição de frequências com perda de informação (frequências absolutas e relativas, simples e acumu-
ladas por intervalos);
2. Construa os histogramas, o polígono de frequências e a ogiva correspondentes;
3. Calcule: (a) A média, a variância e o desvio padrão das alturas e pesos; (b) A covariância entre as medidas; (c) As dispersões
relativas; (d) Os coeficientes de determinação, indeterminação e correlação.
Para obtenção dos valores solicitados, considere a seguinte tabela:
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 11
Altura Peso Ordenados (x - x)2 (y - y)2 (x - x)(y - y)
1,66 59 1,66 59 0,0084 63,3351 0,7295
1,72 72 1,67 72 0,0010 25,4184 -0,1597
1,74 68 1,67 68 0,0001 1,0851 -0,0122
1,67 58 1,68 58 0,0067 80,2517 0,7316
1,83 75 1,69 75 0,0061 64,6684 0,6299
1,78 67 1,72 67 0,0008 0,0017 0,0012
1,74 64 1,72 64 0,0001 8,7517 0,0345
1,69 64 1,72 64 0,0038 8,7517 0,1824
1,67 60 1,73 60 0,0067 48,4184 0,5683
1,68 57 1,73 57 0,0051 99,1684 0,7137
1,84 74 1,74 74 0,0078 49,5851 0,6220
1,74 68 1,74 68 0,0001 1,0851 -0,0122
1,81 65 1,74 65 0,0034 3,8351 -0,1142
1,78 73 1,74 73 0,0008 36,5017 0,1712
1,78 67 1,76 67 0,0008 0,0017 0,0012
1,73 64 1,78 64 0,0005 8,7517 0,0641
1,73 68 1,78 68 0,0005 1,0851 -0,0226
1,76 63 1,78 63 0,0001 15,6684 -0,0330
1,85 79 1,81 79 0,0097 145,0017 1,1841
1,85 74 1,81 74 0,0097 49,5851 0,6924
1,72 62 1,83 62 0,0010 24,5851 0,1570
1,72 66 1,84 66 0,0010 0,9184 0,0303
1,81 72 1,85 72 0,0034 25,4184 0,2941
1,74 68 1,85 68 0,0001 1,0851 -0,0122
42,04 1607 0,0777 762,9583 6,4417

Amplitude total: R = T – P. Para as alturas: R = 1,74 – 1,66 = 0,19; para os pesos: R = 79 – 57 = 22.
Número de classes: k = 24 = 4,9  k  5.

Amplitude das classes: R = R . Alturas: R = 0,19 = 0,038  0,04 ; Pesos: R = 22 = 4,4  5 .

c c c
k 5 5
Tabela de frequências das alturas dos pilotos
Frequências simples Frequências acumuladas
Classes Absolutas Relativas (%) Absolutas (F) Relativas (P%)
(f) (p) Crescentes Decrescentes Crescentes Decrescentes
1,65 ⎯ 1,69 4 16,67 4 24 16,67 100,00
1,69 ⎯ 1,73 4 16,67 8 20 33,33 83,33
1,73 ⎯ 1,77 7 29,17 15 16 62,50 66,67
1,77 ⎯ 1,81 3 12,50 18 9 75,00 37,50
1,81 ⎯ 1,85 6 25,00 24 6 100,00 25,00
Totais 28 100,00
Tabela de frequências dos pesos dos pilotos
Frequências simples Frequências acumuladas
Classes Absolutas Relativas (%) Absolutas (F) Relativas (P%)
(f) (p) Crescentes Decrescentes Crescentes Decrescentes
55 ⎯ 60 3 12,50 3 24 12,50 100,00
60 ⎯ 65 6 25,00 9 21 37,50 87,50
65 ⎯ 70 8 33,33 17 15 70,83 62,50
70 ⎯ 75 5 20,83 22 7 91,67 29,17
75 ⎯ 80 2 8,33 24 2 100,00 8,33
Totais 24 100,00
Representações gráficas das frequências das alturas:
Histograma e polígono de frequências Histograma e polígono de frequências Histograma e polígono de frequências
Simples Acumuladas crescentes Acumuladas decrescentes
 Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 12
Representações gráficas das frequências dos pesos:
Histograma e polígono de frequências Histograma e polígono de frequências Histograma e polígono de frequências
Simples Acumuladas crescentes Acumuladas decrescentes

Medidas de centro (aritmético): Altura média:  = 42,04 = 1,7517 ; Peso médio:  = 1.607 = 66,9583 ;
x y
24 24
Variâncias: Alturas:  = 0,07773 = 0,003239 ; Pesos:  = 762,9583 = 31,7899 .
xx yy
24 24
Covariância (variação conjunta de alturas e pesos):  = 6,4417 = 0,2684 .
xy
24
Desvios padrões: Alturas:  x = 0,003239 = 0,0569 ; Pesos:  y = 31,7899 = 5,6383 ;
Coeficiente de: Determinação:  xy2 0,2684 2 0,072039 ;
2 = = = = 0,6996 = 69,96%
 xx yy 0,003239  31,7899 0,010297
Indeterminação: k2 = 1 – 2 = 1 – 0,6996 = 0,3004 = 30,04%;
Correlação:  0,2684 0,2684 .
 = xy = = = 0,8365 = 83,65%
 x y 0,0569  5,6383 0,3208

Exercícios
26. Na primeira semana de agosto, a Lehmann S.A. obteve os seguintes faturamentos diários: $ 8.150,00; $ 9.230,00; $ 5.850,00; $ 6.510,00;
$ 7.930,00; $ 6.450,00; $ 10.640,00. Qual o seu faturamento médio diário? Qual a variância e qual o desvio padrão desse faturamento?
27. Segundo o Governo Chinês, a balança comercial da China teve, em 2010 e em US$ bilhões, o desempenho expresso na tabela
abaixo. Ache o desempenho médio do ano, a variância e o desvio padrão dos valores referidos.
Mês Jan. Fev. Mar. Abr. Maio Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez.
Saldo 14,2 7,6 -7,2 1,7 19,5 20,0 28,7 20,0 16,9 27,1 22,9 13,1
28. A variância e o desvio padrão de um conjunto de valores podem ser iguais a zero? Se os elementos de um conjunto de valores
forem divididos por dois, em quanto isso altera sua variância e desvio padrão? Justifique.
Sim. Média e desvio padrão divididos por 2; variância dividida por 4.
29. A distribuição de frequências a seguir refere-se à altura dos alunos de uma escola. Ache a altura média, sua variância e desvio padrão.
Altura (em cm) 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165
No de alunos 4 41 82 206 411 822 493 164 123 8 3
Altura média = 160 cm.
30. Dada a tabela a seguir, determine o coeficiente de correlação entre a demanda mundial pelas joalherias e o preço à vista do ouro
em Londres, em US$ 1,00 por onça-troy (efeito preço).
Ano Demanda Preço Ano Demanda Preço
2001 3.009 278,95 2007 2.423 833,92
2004 2.616 438,45 2010 2.017 1.420,78
31. Com base na tabela, determine o coeficiente beta da ação A negociada no mercado M.
Ano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Ação 4,5 15,2 9,4 -6,7 -13,5 32,1 17,1 3,2 11,8 21,4 18,9
Mercado 4,2 13,4 16,5 -12,7 -23,1 35,2 21,8 -5,2 6,6 20,3 17,4
32. O quadro a seguir apresenta os saldos médios mensais de 70 contas do BNCC, em reais. Agrupe os dados em uma distribuição de
frequências, construa as correspondentes representações gráficas e determine (a) o saldo médio dos correntistas; (b) a variância e
o desvio padrão dos saldos; (c) a moda, a mediana e os quartis dos saldos médios; (d) o 3º e 8º decil; (e) o 15º, 37º, 65º e 87º centil.
8,81 29,05 10,48 7,32 13,37 13,07 60,35 41,90 23,25 16,12 22,83 18,95 17,47 9,68
13,22 9,01 20,63 8,75 8,95 7,78 34,13 10,36 19,23 43,20 8,97 11,19 69,92 14,44
17,31 20,24 46,66 81,54 24,36 13,97 37,16 54,55 31,37 19,13 42,57 34,95 17,79 8,71
10,26 12,70 13,88 14,57 22,94 9,18 22,06 65,95 17,29 8,58 25,60 27,38 42,35 20,21
6,88 18,09 9,51 134,06 8,00 10,05 9,90 22,94 8,57 18,78 46,29 13,23 36,88 10,90
33. Para ajustar a produção do produto P a seu mercado, a firma F encomendou um estudo relativo à variação de demanda de P em
função de seu preço. Dados os resultados a seguir, determine o coeficiente de correlação entre preço e demanda de P.
Preço 38 45 51 58 64 66 72 75 77 81 84 90 78 89 95
Demanda 367 346 310 264 241 228 213 205 197 175 160 110 156 112 191
34. Os alunos das turmas A, B e C de estatística obtiveram as notas relatadas a seguir:
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 13

A B C D Pede-se:
6,8 8,9 6,4 7,7 8,0 7,1 8,4 7,4
1. Agrupar as notas em distribuições de frequências com perda de
9,1 7,3 7,7 6,8 6,9 7,9 7,2 8,3
informação (frequências absolutas e relativas, simples e acu-
7,2 9,4 8,1 7,1 9,2 6,3 8,8 8,6
muladas);
9,0 9,0 9,5 9,3 8,7 8,8 6,3 8,3
7,2 7,1 8,4 8,3 8,6 7,3 7,2 9,0 2. Construir os histogramas, o polígono de frequências e a ogiva
6,0 7,7 6,8 7,5 6,8 8,6 9,9 6,5 correspondentes;
8,3 8,6 9,2 8,5 7,4 7,5 9,0 7,8 3. Calcular:
8,0 6,7 8,6 9,6 9,0 6,0 9,4 7,7 3.1 A média, a variância e o desvio padrão das notas de cada
7,8 9,2 7,4 7,1 8,4 9,0 8,0 6,8 turma;
9,4 8,3 7,3 7,9 7,1 7,7 8,9 7,3
6,7 6,6 9,4 8,8 8,5 6,4 9,4 6,7 3.2 As medianas e os quartis;
9,5 8,3 7,1 9,0 7,7 7,9 9,5 7,1 3.3 As covariâncias e os coeficientes de correlação entre as
6,3 7,4 9,2 6,9 9,0 9,3 7,7 8,1 turmas;
9,9 6,5 8,7 6,0 7,1 8,3 7,0 6,7 3.4 A proporção de alunos com nota inferior a 7,5.
8,4 9,2 9,0 9,2 9,2 6,9 8,3 9,2
7,7 8,8 7,3 7,9 6,8 9,5 6,6 9,2
6,0 7,1 5,2 6,5 5,4 5,9 6,3 6,1
4,8 5,5 6,3 5,5 6,1 5,2 5,5 7,1
7,0 8,9 8,0 9,0 8,1 9,6 8,9 8,7
8,1 8,7 6,9 6,3 7,3 9,4 6,0 9,1
35. As características individuais fazem as pessoas serem distintamente sensíveis a picadas de insetos, em termos de gravidade e tempo
de aparição de reações alérgicas. Em 2009, Samuel Carlos Victorino compilou (e publicou na Internet) os tempos (dados a seguir,
em minutos) que 40 pacientes levaram para reagir alergicamente a picadas de abelhas. Agrupe-os em uma distribuição de frequên-
cias, calcule o tempo médio e as respectivas medidas de dispersão e interprete os resultados.
10,5 11,2 9,9 15,0 11,4 12,7 16,5 10,1 12,7 11,4
11,6 6,2 7,9 8,3 10,9 8,1 3,8 10,5 11,7 8,4
7,4 8,6 13,6 14,7 11,5 11,5 10,9 9,8 12,9 9,9
12,5 11,2 9,1 10,4 9,1 13,4 12,3 5,9 11,4 8,8
 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP
Resumo e exercícios de Estatística I – Probabilidades
Curso: Administração de Empresas
Prof. Giuseppe Milone – Março/2021
Probabilidades é a medida (objetiva ou subjetiva) das chances de ocorrência dos diversos resultados de um experimento aleatório.
𝑛
Os métodos clássico e geométrico definem a probabilidade de um evento A qualquer como: 𝑝(𝐴) = 𝑁, em que n é o
número de casos favoráveis e N, o total de possibilidades (A é um subconjunto do espaço amostral do experimento, de
seus resultados possíveis). Em geral, as probabilidades podem ser estimadas pelas frequências relativas dos experimentos,
o que permite escrever: p(A)  fr(A).
Entre as principais propriedades das probabilidades, tem-se: 0  p(A)  1. Diz-se que p(A) = 0 aponta evento impossível,
p(A) = 1, evento certo e 0 < p(A) < 1, evento contingente. E se for certo que um evento A ocorre ou não, então:
p(A) + p(~A) = 1, em que ~A é não A. Para uma série de eventos coletivamente exaustivos, tem-se que p(Ai) = 1.
Para as probabilidades, definem-se:
Experimento aleatório (ou prova): fato ou fenômeno cujos resultados são avaliados quando às suas eventuais possibili-
dades de ocorrências futuras. Exemplos: E = {lançamento de moeda}; E = {estudo socioeconômico}.
Espaço amostral: conjunto de resultados de um experimento. Exemplos: em um lançamento de moedas, S = {cara,
coroa}; em um estudo de tempo, S = {bom, nublado}. Um subconjunto do espaço amostral é denominado evento. Con-
forme suas características, os eventos podem ser impossíveis, contingentes, certos complementares, disjuntos, exausti-
vos, dependentes, condicionados etc.
Esperança da variável X: esperança (valor esperado ou média) de X é o somatório dos produtos dos pontos do espaço
amostral pelas respectivas probabilidades. Por coincidir com a média de X, a esperança é indicada e dada por:
 = E(x) = px.
Exemplos
12. Das 32 peças de uma caixa, 18 são boas. Retirada uma ao acaso, qual é a chance de ela ser defeituosa?
18 14
𝑞 =1−𝑝=1− = = 43,75%.
32 32
13. Um banqueiro pagará a soma das faces mostradas por dois dados, se tal soma for um número primo, e receberá a soma apurada, se
não primo. Qual a esperança de um jogador nesse embate? Como classificá-lo?
Do enunciado conclui-se que o jogador ganha se a soma dos pontos mostrados nas faces dos dados for 2, 3, 5, 7 e 11; caso con-
trário, perde. As esperanças de jogadores em jogos quaisquer são dadas por:
E(x) = (Probabilidades de ganhosganhos – Probabilidades de perdasperdas)
1 2 4 6 2 3 5 5 4 3 1 68
𝐸(𝑥) = 𝜇 = 2 × +3× +5× +7× + 11 × −4× −6× −8× −9× − 10 × − 12 × =− = −1,89
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
Como a esperança matemática do jogador é negativa, o jogo lhe é desfavorável (em proporção de quase dois para um).

TÉCNICAS DE CONTAGEM
No método clássico, o grande problema das probabilidades é a determinação de n e N, números de elementos do evento
e do espaço amostral do experimento em que ele está inserido, dos casos totais e dos favoráveis a dada condição. A
tentativa de solução leva às seguintes técnicas de contagem.
DIAGRAMA DE ÁRVORE
Denomina-se diagrama de árvore ou de decisão à explicitação do espaço amostral do experimento. Sua virtude é que,
definidas todas as possibilidades, basta contar quantas elas são e quantos são os casos favoráveis. Seu defeito é que o
processo toma muito tempo e está sujeito a muitos erros de construção e contagem.
Exemplo
14. Um estudante é submetido a quatro testes tipo verdadeiro (V) ou falso (F). Qual a chance de ele acertar, no chute, pelo menos três questões?
Conforme o digrama de árvore, há 16 resultados possíveis, dos quais 5 têm três ou mais acertos. Daí: p = 5/16 = 31,25%. E é fácil
ver que a probabilidade de ele acertar menos de três questões é dada pelo complemento de p, denotado: q = 11/16 = 68,75%. E uma
série de outras questões pode ser formulada e resolvida mediante mera inspeção do referido diagrama.
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 15

Questões e resultados possíveis Total de acertos

1 2 3 4
V 4 Distribuição de frequências
V
F 3 Acertos Frequências
V
V 3 0 1
F
F 2 1 4
V
V 3 2 6
V
F 2 3 4
F
V 2 4 1
F
F 1 16
V 3
V
F 2
V
V 2
F
F 1
F
V 2
V
F 1
F
V 1
F
F 0

ANÁLISE COMBINATÓRIA
Um recurso matemático que suaviza a tarefa de calcular n e N é a análise combinatória, que calcula quantos eventos
simples se podem construir ou quantas são as possibilidades de eles serem combinados de dada maneira (também define
o número de subconjuntos distintos que se pode sacar de um conjunto universo). Conforme a maneira do agrupamento,
tem-se:
PERMUTAÇÕES
As permutações apontam os agrupamentos possíveis se eles forem distintos uns dos outros por ao menos um elemento ou
pela ordem em que as unidades estão neles postas. O total de permutações possíveis de N pontos distintos, tomados n de
cada vez, é dado por:
Sem reposição Com reposição Circular
𝑁! ∗
𝑃𝑁,𝑛 = 𝑃𝑁,𝑛 = 𝑁𝑛 𝑃𝑁∗ = (𝑁 − 1)!
(𝑁 − 𝑛)!

As permutações circulares sempre consideram todos os elementos dos conjuntos, variando suas posições relativas (dis-
postos em figuras fechadas – em geral, círculos). Quando se permutam sem reposição os N pontos de um conjunto, omite-
se o número de elementos tomados e aponta-se a operação por um simples PN.
COMBINAÇÕES
Por combinação entendem-se os subconjuntos só diferenciáveis pela natureza ou qualidade de seus itens (a ordem em que
estão postos é irrelevante). O total de combinações de N elementos tomados n de cada vez é dado por:
Sem reposição Com reposição
𝑁! ∗
𝐶𝑁,𝑛 = 𝐶𝑁,𝑛 = 𝐶𝑁+𝑛−1,𝑛
𝑛! (𝑁 − 𝑛)!
Permutar ou combinar sem reposição significa sacar o elemento, avaliá-lo e descartá-lo; quando ele é devolvido ao
conjunto de origem antes do próximo sorteio, fala-se em extração com reposição.
Exemplos
15. Anagramas (palavras formadas pelas mesmas letras) são permutações e saladas e comissões, combinações.
16. Uma urna contém oito bolas numeradas. Sacando-as todas, qual a probabilidade de virem ordenadas?
p = 2/P8 = 0,005% (podem vir ordenadas de modo crescente ou decrescente).
17. Em um páreo de 8 cavalos, a probabilidade de um apostador acertar a trifeta, aqueles que terminarão em 1o, 2o e 3o, é:
1 1 8! 40.320
𝑝(𝑡𝑟𝑖𝑓𝑒𝑡𝑎) = = = 0,2976%, em que: 𝑃8,3 = = = 336.
𝑃8,3 336 (8−3)! 120

18. Em um lote de 21 peças, sete são defeituosas. Retiradas duas delas ao acaso, qual a chance de serem ambas defeituosas?
𝑛 𝐶7,2 21
𝑝(2 defeituosas) = = = = 10%.
𝑁 𝐶21,2 210
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 16

PROBABILIDADES ASSOCIADAS A EVENTOS MÚLTIPLOS

Em uma observação, os eventos A e B podem ocorrer de forma conjunta ou disjunta. Regra geral, as ocorrências conjuntas
e disjuntas são regidas pelas seguintes regras da multiplicação e da adição.
Ocorrência conjunta de A e B (A e B ocorrem simultaneamente):
Dependentes Independentes
p(A e B) = p(A)p(B|A) p(A e B) = p(A)p(B)
Ocorrência disjunta de A e B (ocorre A ou ocorre B):
Mutuamente excludentes Não mutuamente excludentes
p(A ou B) = p(A) + p(B) p(A ou B) = p(A) + p(B) – p(A e B)
Nas expressões acima se entendem como mutuamente excludentes as ocorrências em que uma impede o acontecimento da outra
e como independentes aquelas em que o acontecimento de uma não está vinculado de nenhum modo à ocorrência da outra.
Exemplos
19. Em três lançamentos de uma moeda, qual a probabilidade de se obter uma coroa e duas caras?
Como a moeda, burrinha que é, não se lembra de seu comportamento anterior, os eventos são independentes. Como não se estabe-
leceu nenhuma ordem para os resultados, podem-se ter as seguintes alternativas e resultados:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3
𝑝[(𝐾 e 𝐶 e 𝐶) ou (𝐶 e K e 𝐶) ou (𝐶 e 𝐶 e K)] = × × + × × + × × = 3 × × × = .
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8
20. No Sonambuluns I. R., o cliente pede, o garçom anota e o chef realiza. O problema é que em 15% das vezes o garçom erra na
comanda e em 10% das vezes o chef se atrapalha na cozinha. Nessas condições, qual a chance de um de seus fregueses receber
exatamente o que solicitou?
p(erro) = p(~g ou ~c) = 0,15×0,90 + 0,85×0,10 + 0,15×0,10 = 23,50% (ao menos um deles erra, quando não os dois)
p(certo) = (1 – 0,15)(1 – 0,10) = 0,850,90 = 76,50%. Note que: p(erro) + p(certo) = 23,50 + 76,50 = 100,00%.

PROBABILIDADE CONDICIONAL
A probabilidade é qualificada de condicional quando leva em conta as configurações dos eventos, podem-se estabelecer
vínculos a acontecimentos anteriores ou se tem alguma informação sobre eles. Nesses casos, a chance de um evento B
ocorrer sob condições previamente caracterizadas pelo evento A é dada por:
𝑝(𝐴𝐵)
𝑝(𝐵|𝐴) =
𝑝(𝐴)
em que p(B|A) indica a probabilidade de o evento B acontecer após ter ocorrido o A (ou a chance de B dado A), p(AB)
acusa a possibilidade de A e B ocorrerem simultaneamente e p(A) a de ocorrer A, seja qual for a condição vigente. Da
expressão decorrem tanto as probabilidades de os eventos serem simultâneos quanto a chamada regra de Bayes, que define
a probabilidade de um evento B se dar de um modo particular tendo em conta que ele pode ocorrer de vários modos. As
expressões são:
Probabilidade de A e B Regra de Bayes
𝑝(𝐴)𝑝(𝐵|𝐴)
p(AB) = p(A)p(B|A) 𝑝(𝐴|𝐵) =
∑ 𝑝(𝐴)𝑝(𝐵|𝐴)
Exemplos
21. No seco, a chance de Pato ganhar uma corrida é de 30%; com chuva, a chance dobra. Se os meteorologistas estimam em 40% a
probabilidade de chuva durante a próxima corrida, qual a probabilidade de vitória?
Se p(s) for a possibilidade de o tempo estar seco durante a corrida e p(c), a chance de chover no próximo domingo, então a
probabilidade total de vitória é: p(v) = p(s)p(v|s) + p(c)p(v|c) = 0,60,3 + 0,40,6 = 42%.
22. Os itens vendidos na Lojak foram produzidos pelas fábricas F1, F2 e F3 nas seguintes proporções: F1, 50%; F2, 30%; e F3, 20%.
Segundo informações das próprias, seus percentuais de itens defeituosos por lote são: F1, 3%; F2, 4%; e F3, 5%. Qual a probabili-
dade de um cliente devolver uma peça defeituosa e ela ter sido produzida por F1?
A probabilidade pedida é dada pela regra de Bayes. Para tanto, faz-se:
P(F1) = 0,50 (probabilidade de o item ter provido de F1);
P(D|F1) = 0,03 (probabilidade de F1 fabricar uma peça defeituosa).
A probabilidade de a Lojak vender um item defeituoso produzido por Fi é:
Produzido por F1: P(F1D) = P(F1)P(D|F1) = 0,500,03 = 0,015;
Produzido por F2: P(F2D) = P(F2)P(D|F2) = 0,300,04 = 0,012;
Produzido por F3: P(F3D) = P(F3)P(D|F3) = 0,200,05 = 0,010.
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 17
Daí, a probabilidade de F1 ter produzido a peça defeituosa devolvida é:
𝑝(𝐹1 ∧𝐷) 0,015 0,015
𝑝(𝐹1 |𝐷) = = = = 40,54%
𝑝(𝐹1 ∧𝐷)+𝑝(𝐹2 ∧𝐷)+𝑝(𝐹3 ∧𝐷) 0,015+0,012+0,010 0,037
A expressão diz que 3,7% das peças são defeituosas e delas 40,54% vieram da fábrica F1.
Exercícios
36. Monte o diagrama de árvore das possibilidades de evolução de um jogo de voleibol.
37. Para produzir no meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho, Drummond permuta ou combina termos?
Combina.
38. Dois atletas disputam um torneio de xadrez. Determine, por meio de um diagrama de árvore, o número máximo de partidas, dado
que vence aquele que ganha duas partidas seguidas ou três alternadas.
39. Uma lanchonete oferece quatro tipos de sanduíches, duas marcas de refrigerantes e sorvete de três sabores. De quantas modos
distintos se pode tomar um lanche, se composto de sanduíche, refrigerante e sorvete?
24 modos.
40. Em uma apólice com 1.000 segurados, observou-se 50 sinistros. Qual a probabilidade de sinistro associável a esse seguro?
p(s) = 5%.
41. Um seguro cobre marido, mulher e filho. Se a chance individual de acidente é de 0,15%, qual a probabilidade de ocorrer um sinistro
envolvendo os três segurados?
p = 0,0034%.
42. Das p peças de uma caixa, b são boas. Retirada uma delas ao acaso, qual a chance de ser: (a) Boa? (b) Defeituosa? Qual a soma das
probabilidades associáveis a essas ocorrências? Por quê? Resolver para: i. p = 42 e b = 23? ii. p = 45 e b = 32? e iii. p = 65 e b = 56?
ai. p(boa) = 54,76%; bi. p(defeituosa) = 0,4524 = 45,24%. Soma = 100%. Eventos são complementares e excludentes.
43. Um bebum com cinco chaves no bolso tenta abrir a porta de casa. Qual a chance de ele fazer mais de três tentativas, se, após cada
uma: (a) Misturar as chaves? (b) Separar as já tentadas?
a. p(se misturar) = 64/125; b. p(se separar) = 40%.
44. Qual a chance de um espertíssimo corinthianus acertar, no chute, o pódio de uma corrida da qual participam k bigas? Resolver para:
k = 11, 13, 17, 19 e 23 bigas?
a. k = P11,3 = 990; b. k = P13,3 = 1.716; c. k = P17,3 = 4.080; d. k = P19,3 = 5.814; e. k = P23,3 = 10.626.
45. Uma pesquisa com 965 leitores d’O Molestadus diz que 382 deles acham o caderno de esportes fraco. Sendo esses dados represen-
tativos, qual a chance de um leitor qualquer daquele jornal discordar dessa opinião?
p(d) = 60,41%.
46. O Sonambuluns I. R. aceita dinheiro ou cartão. Uma amostra de 200 de seus clientes indicou as formas de pagamento dadas na tabela
abaixo. Se a amostra for representativa da clientela do SIR, qual a chance de um de seus próximos clientes liquidar a dolorosa em espécie?
Forma de Pagamento
Pesquisado Dinheiro Cartão
Homem 24 46
Mulher 77 53
p(d) = 50,50%.
47. Patinhas decide investir seu rico dinheirinho em algo rentável. Johnnie Bafonce oferece-lhe quatro títulos, dos quais (só a gente sabe)
dois devem ir para o brejo. Se o pato escolher aleatoriamente dois títulos, qual a chance de conseguir pelo menos um de sucesso?
p(s ≥ 1) = 5/6.
48. Se 30% dos indivíduos atendidos por um ambulatório são do tipo sanguíneo A, qual a chance de cinco pessoas aleatoriamente
escolhidas serem do tipo B, AB ou O?
Em cinco pacientes, p(~A) = 16,81%.
49. Em um congresso, em que compareceram 35 administradores, 25 economistas e 15 contadores, decidiu-se formar uma comissão
de 10 membros. Se, para que ninguém se melindre, optar-se pelo sorteio dos membros, qual a probabilidade de ela ser composta
por 5 administradores, 3 economistas e 2 contadores?
p(5A, 3E, 2C) = 9,46%.
50. A urna U contém 5 bolas vermelhas, 10 brancas e 50 azuis. Sorteada uma bola, qual é a chance de ela ser: (a) Vermelha? (b) Azul?
(c) Vermelha ou azul?
p(v) = 7,69%; p(a) = 76,92%; p(v  a) = 84,62%.
51. No lançamento de dois dados, o produto dos pontos é 12. Qual a chance de a soma ser 8?
p(ab = 12 e a + b = 8) = ½.
52. Um crupiê toma um imaculado baralho normal e distribui cinco cartas. Qual a chance de um jogador receber uma trinca de ases?
p(aaa) = 0,1736%.
53. Dados os pontos A, B, C, D e E não alinhados, quantas retas passam por eles? (Obs: reta por A e B e por B e A é a mesma).
10 retas.
54. Das urnas U1 (com seis bolas brancas, cinco vermelhas e quatro pretas) e U2 (com nove brancas, 15 vermelhas e seis pretas)
extraem-se duas bolas, uma de cada. Qual a chance de serem da mesma cor?
p(c) = 34%.
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 18
55. Uma urna contém oito bolas numeradas. Sacando-as todas, qual a probabilidade de virem ordenadas?
p = 0,005%.
56. Ao investigar a honestidade de um dado, um pesquisador constata que a frequência da face ‘seis’ é o dobro da face ‘um’ (as outras
faces saíram conforme o esperado). Qual a probabilidade de cada face desse dado?
p(1) = 1/9; p(6) = 2/9.
57. Dona Marta tem dois papagaios. Se um deles for muito macho, qual a chance de o outro também o ser?
p(c) = 1/3.
58. Uma pesquisa perguntou a um grupo de pessoas se possuíam celular. Disseram que sim 6 adolescentes e 17 adultos. Se 13 dos que
disseram não são adolescentes e se 52% dos adultos não possuem celular, qual o número de pessoas entrevistadas?
75 pessoas.
59. Um estoque é composto de 100 unidades nacionais e 200 chinesas. Em quatro itens selecionados aleatoriamente e sem reposição,
qual a probabilidade de serem todos nacionais?
p(x = 4) = 1,19%.
60. Sacam-se duas fichas de uma caixa contendo nove fichas (uma com o número 1, duas com o 5, uma com o 10, duas com o 20, uma
com o 50 e duas com o 100). Qual a chance de a soma dos valores ser maior que 50?
Com reposição: p(s > 50) = 55,56%; Sem reposição: p(s > 50) = 58,33%.
61. De um lote de 25 peças, das quais oito são defeituosas, extrai-se uma amostra sem reposição de sete itens. Qual a probabilidade de
três serem: (a) defeituosos? (b) bons?
p(3d) = 27,73%; p(3b) = 9,90% .
62. O medicamento M cura 65% das ocorrências da doença D. Ministrado a dois pacientes, qual a probabilidade de que cure: (a) Os
dois? (b) Nenhum? (c) Só um deles?
a. p(2c) = 42,25%; b. p(0c) = 12,25%; c. p(1c) = 45,50%. Obs.: p(0c, 1C ou 2c) = 42,25 + 12,25 + 45,50 = 100,00%.
63. No hotel vinculado ao SIR, o hóspede liga, a telefonista anota e o gerente confirma a reserva no sistema. O problema é que em
12% das vezes a telefonista erra a data e em 17% das vezes o gerente não a confirma. Nessas condições, qual a chance de um
hóspede ser instalado conforme combinado?
p(instalação correta) = 73,04%.
64. João convida Maria para um piquenique pra lá de Trás-os-Montes. Em 53% das vezes que lá vai, João bebe além da conta e não
mais acha o rumo de casa. Em 37% de suas estadas monterrâneas, Maria sofre insolação e, imprestável, fica por lá mesmo. Qual a
chance de os dois voltarem felizes para seus lares?
p(feliz) = 29,61%.
65. O hotel vinculado ao SIR instalou nos quartos dois sistemas de detecção e combate a incêndios. Se eles forem de ativação dupla e
independente e se as confiabilidades deles forem respectivamente de 91% e de 87%, qual a probabilidade de um incêndio não ser
detectado nem combatido?
p(não detecção) = 1,17%.
66. Os três porquinhos decidem fazer um amigo secreto: escrevem os respectivos nomes em pedaços de papel e os depositam em uma
urna. Na hora do sorteio, qual a probabilidade de (a) um deles sortear o próprio nome, (b) nenhum sortear o próprio nome, (c) todos
sortearem os próprios nomes?
a. p(1 mesmo) = 1/3; b. p(0 mesmo) = 2/3; c. p(3 mesmos) = 1/729.
67. Se a chance de uma pessoa ser do tipo sanguíneo A for 30%, do tipo B, 20% e do tipo O, 40%, e se a probabilidade de ocorrência
do fator Rh+ for de 90%, independentemente do tipo sanguíneo, qual será a chance de o seu querido amor ser AB e Rh–?
p(AB e Rh–) = 1%.
68. G.S. aplica suas economias em um investimento de risco. Qual o lucro esperado, se a probabilidade de ele ganhar $ 600,00 é de
60% e a de perder $ 400,00 é de 40%?
Lucro esperado = $ 200,00.
69. N.N. tem $ 1.000,00 para investir em ações. Se optar por Alfa, terá 85% de probabilidade de receber, depois de um mês, $ 1.100,00,
e 15% de chance de perder tudo; se escolher Beta, terá 65% de chance de receber $ 1.400,00 e 35% de probabilidade de nada
receber de volta. Qual a melhor alternativa?
Alfa.
70. Certo dia, em seu Truques da mente, o Discovery Channel ofereceu a dois desconhecidos uma mala cheia de dinheiro com as
seguintes opções: se ambos decidissem dividir o dinheiro, cada um ficaria com metade dele. Se um decidisse roubar e o outro
dividir, o ladrão ficaria com todo o dinheiro. Se ambos decidissem roubar, ambos perderiam. Qual a probabilidade de pagamento
do prêmio? Qual a melhor opção para os jogadores?
É melhor roubar.
71. Na XPTO, as máquinas M1 e M2 – operadas por O1 e O2 – produzem 100 peças/dia cada. Dadas as respectivas qualificações, as margens
de erro de O1 e O2 são de 5% e 10%. No final do dia, encontra-se uma peça defeituosa. Qual a chance de ter sido produzida por O1?
p(O1|D) = 33,33%.
72. Na Werner, a máquina M1 responde por 35% da produção, a M2 por 45% a M3 pelos restantes 20%. Dadas as habilidades dos
operadores, as respectivas produções têm os seguintes percentuais de itens defeituosos: 2,5% (M1), 1,5% (M2) 3,8% (M3). Em um
dia em que foram produzidas 20.000 peças, o CQ encontra uma defeituosa. Qual a chance de ter sido produzida por M1?
p(M1|D) = 37,88%.
73. Lançam-se dois dados, um de seis e outro de oito faces equiprováveis. Qual a probabilidade de o produto dos valores obtidos em
cada lançamento ser múltiplo de 3?
p = 50%.
Milone/PUCSP/2021.1 – Estatística 19
74. Um júri condena 90% dos culpados e absolve 99% dos inocentes (isso significa que 10% dos culpados são postos em liberdade e
1% dos inocentes acabam presos). No próximo mês, um suspeito vindo de um grupo com 80% de culpados será submetido a esse
júri. Qual a probabilidade de ele ser declarado: (a) Inocente? (b) Culpado?
p(absolvido) = 27,8%; p(condenado) = 72,2%.
75. Se as probabilidades de Romeu e Julieta estarem vivos daqui a 25 anos são, respectivamente, 63% e 66%, e se nesse período o
casamento deles tem 10% de chance de acabar em divórcio, qual a chance de eles festejarem bodas de prata? Qual a chance de isso
não ocorrer por (b) ela estar viúva naquela ocasião e (c) por ele ter-se casado com a Branca de Neve?
a. p(bodas) = 37,42%; b. p(viúva) = 21,98%; c. p(bn) = 87,42%.
76. A final da Libertadores será decidida nos pênaltis. Se as chances de os cinco batedores de um dos times marcarem gol forem 3/5,
3/6, 3/7, 3/8 e 3/9, qual a probabilidade de eles marcarem (a) Nenhum gol? (b) Pelo menos um gol?
a. p(x = 0) = 4,76%; b. p(x > 0) = 95,24%.
77. A Papaiz garante que no máximo 5% das fechaduras que produz são defeituosas. Se a Ford escolher aleatoriamente duas delas, de
um lote de cem peças, e as instalar em um de seus veículos, qual a probabilidade de serem ambas defeituosas?
p = (2d) = 0,20%.
78. Ana tem 75% de chance de acertar um problema, e Bruna, 60%. Qual a chance de o resolverem (se tentarem, claro!)?
p(acerto) = 90%.
79. Dos 50 empregados da fábrica F, 5 completam suas tarefas com atraso (A), 6 com defeito (D) e 2 com atraso e com defeito. Ache:
P(A), P(D), P(A e D), P(A ou B).
80. Os eventos independentes A e B, cujas probabilidades de ocorrências são iguais a p(A) = 0,30 e p(B) = 0,10, são mutuamente
excludentes? Quais são: p(A|B), p(B|A) e p(A ou B)?
 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP
Resumo e exercícios de Estatística I – Modelos probabilísticos
Curso: Administração de Empresas
Prof. Giuseppe Milone – Março/2021
Modelos probabilísticos: Um problema probabilístico é um ‘experimento’ com diversos resultados possíveis. Conforme
a característica dos resultados, eles podem ser contados, medidos e codificados. Quando se empregam números, os resul-
tados contáveis são codificados por valores discretos e os mensuráveis, por contínuos. Essa condição permite classificar
os modelos probabilísticos, isto é, a estrutura geral que resolve determinados tipos de problema, em discretos e contínuos.
Posteriormente, a especificidade do problema irá sugerir várias subclassificações.
Entre os modelos probabilísticos discretos, isto é, com resultados contáveis codificáveis por variáveis aleatórias discre-
tas, tem-se a BINOMIAL, que trata de experimentos cujos eventos independentes são agrupáveis em duas classes – p.e.
qualidade de peças (boa/defeituosa), respostas a testes (certo/errado), sexos de rebentos (macho/fêmea), chamadas tele-
fônicas (atendida/perdida), tipos sanguíneos (Rh+/Rh–), alunos da escola (aprovados/reprovados) etc. Alguns parâmetros
das probabilidades binomiais são definidos como:
Funções características da distribuição binomial
Probabilidades Média Variância Desvio padrão
p(x) = Cn,x px qn–x  = np  2 = npq 𝜎 = √𝑛𝑝𝑞
p(x) é a chance de x sucessos em n provas (em uma delas, a chance de sucesso é p e a de fracasso, q = 1 – p).
Exemplos
23. Um torno inutiliza uma peça a cada 20 torneadas. Qual a média e o desvio padrão de inúteis em 5.000 itens? Qual a chance de uma
amostra de cinco unidades ter três úteis?
a. pd = 1/20 = 0,05 = 5% e qb = 19/20 = 95%   = 5.0000,05 = 250; 𝜎 = √5.000 × 0,05 × 0,95 = √237,5 = 15,411;
b. Supondo a amostragem com reposição: p(x = 3) = C5,30,9530,052 = 100,85740,0025 = 2,14%.
24. Em um lote de 21 peças, sete são defeituosas. Retiradas duas delas ao acaso, qual a chance de serem ambas defeituosas?
Se a amostragem for sem reposição: p = C7,2/C21,2 = 21/210 = 10%.
Se a amostragem for com reposição: p = (7/21)2 = 0,1111 = 11,11% ou,
Pela binomial: p(x = 2) = C2,2(1/3)2(2/3)0 = 1×(1/9)×1 = 0,1111 = 11,11%.
Entre os modelos probabilísticos contínuos, isto é, com resultados contáveis codificáveis por variáveis aleatórias contí-
nuas, tem-se o UNIFORME, que trata das situações em que se sabe que variável aleatória se distribui uniformemente pelo
espaço amostral (por exemplo: número de pés de café por alqueire em uma área cultivada; total de pelos em uma porção
da pele de um animal) ou nada indica que um valor particular é preferível, mais frequente ou mais provável que outros.
Nesses casos, a distribuição adequada é a uniforme (também dita equiprovável ou retangular), isto é, aquela em que a
variável aleatória se distribui por igual dentro do intervalo de validade. As variáveis aleatórias univariadas são caracteri-
zadas pelas funções:
Funções características da distribuição uniforme
Probabilidades Média Variância Desvio padrão
1 𝑎+𝑏 (𝑏 − 𝑎) 2 𝑏−𝑎
𝑝(𝑥) = 𝜇= 𝜎2 = 𝜎=
𝑏−𝑎 2 12 2√3
onde (a, b) é o espaço em que x certamente está, e (a, c) é o local onde se espera achá-la (se (a, b) for um intervalo de
tempo, a é o instante em que o relógio é acionado, b o momento em que ele é travado e c o limite em que se espera que o
evento ocorra).
Exercícios
81. Uma moeda comum é lançada 80 vezes, dando 50 caras e 30 coroas. Se lançada mais duas vezes, qual a probabilidade de sair (a)
Só uma cara? (b) Duas coroas? (c) Ao menos uma coroa?
a.p(x = 1) = 46,875%; b. p(x = 0) = 14,0625%; c. p(x  1) = 60,9375%.
82. De um lote de 100 itens, com 10% de defeituosos, extraem-se de 10 unidades. Qual a chance de cinco serem defeituosos supondo
a amostragem (a) Sem reposição? (b) Com reposição?
Sem rep.: p(x = 5) = 0,06%; Com rep.: p(x = 5) = 0,15%.
83. Em Muambley City (FM), 35% dos motoristas são mulheres. Se uma blitz aleatória parar uma dúzia veículos, qual a probabilidade
de serem dirigidos por mulheres: (a) Nenhum? (b) Dois? (c) Pelo menos um?
a.p(x = 0) = 0,5688%; b.p(x = 2) = 10,885%; c. p(x ≥ 1) = 99,43%.
84. Se a Tiazinha um dia tiver meia dúzia de sobrinhos, qual será a probabilidade de serem: (a) Todos homens? (b) 4 homens e 2
mulheres? (c) Só mulheres? (d) 5 homens e 1 mulher?
a. p(x = 6) = 1,76%; b. p(x = 4) = 24,36%; c. p(x = 0) = 1,38%; d. p(x = 5) = 10,14%.
Milone/PUCSP/2021 – Estatística 21
85. Uma pesquisa revela que 60% das mulheres divorciadas alegam incompatibilidade de gênio com seus consortes. Nessas condições,
qual a probabilidade de, nos sete próximos processos de divórcio, ser essa a causa alegada por (a) Nenhuma? (b) Pelo menos duas
(c) No máximo três mulheres?
a. p(x = 0) = 0,1638%; b. p(x  2) = 98,12%; c. p(x ≤ 3) = 28,98%.
86. Em média, a Lunética Turismo S.A. vende 78% de seus pacotes turísticos em sua loja e o restante via Internet. Se o Sr. Lunáutico
encontrar casualmente meia dúzia de seus mais que felizes clientes, qual a probabilidade de dois deles terem adquirido suas passa-
gens (a) na loja? (b) via internet?
a. p(x = 2) = 2,14%; b. p(x = 4) = 26,87%.
87. Um pescador atira sua rede em uma lagoa habitada por 5 jacarés e 7 crocodilos. Se ele apanhar três animais, qual a probabilidade
de serem todos (a) jacarés? (b) crocodilos?
a. p(x = 3) = 7,23%; b. p(x = 0) = 19,85%.
88. Se 3% da produção da máquina M2 são itens defeituosos, qual a chance de se sortear duas peças e serem defeituosas: (a) Nenhuma?
b) Uma? (c) Duas? Qual a soma dessas probabilidades?
a. p(x = 0) = 94,09%; b. p(x = 1) = 5,82%; c. p(x = 2) = 0,09%. p(x) = 100%.
89. A contabilidade da Mertzy costuma ter 7% de lançamentos errados. Se Dona d’Ella avaliar nove dos 50 lançamentos efetuados
ontem, qual a chance de encontrar só dois (a) Erros? (b) Acertos?
a. p(x = 2) = 10,614%; b. p(x = 7) = 0,000026%.
90. Estatísticas apuradas delatam que 25% dos alunos da UniverCidade são (bah!) comunistas. Se cinco estudantes estão no corredor
a cogitar os vencedores do próximo pleito, qual a probabilidade de serem comunistas (a) Todos? (b) Nenhum?
a. p(x = 5) = 0,098%; b. p(x = 0) = 23,73%.
91. A Papaiz garante que no máximo 5% das fechaduras que produz são defeituosas. Se a Ford escolher aleatoriamente duas delas, de
um lote de cem peças, para instalá-las em um de seus veículos, qual a probabilidade de ambas serem: (a) Boas? (b) Defeituosas?
a. p(x = 2) = 90,25%; b. p(x = 0) = 0,25%.
92. No inverno, os alunos da UniverCidade são vacinados contra a gripe. Se a vacina previne a ocorrência da doença em 70% dos
casos, qual a probabilidade de uma amostra de cinco estudantes revelar todos (a) Gripados (b) Sadios?
a. p(x = 5) = 0,24%; b. p(x = 0) = 16,81%.
93. O antibiótico ATB é aplicado a um grupo de 3.000 pacientes. Se um em cada 1.000 indivíduos é alérgico ao ATB, qual a chance
de que apresentem reação alérgica (a) Nenhum? (b) Pelo menos dois? (c) No máximo três pacientes?
94. Um candidato responde a 15 testes relativos a um assunto do qual domina 65% do conteúdo. Qual a probabilidade de ele acertar:
(a) Cinco? (b) Ao menos sete? (c) No máximo dez questões?
Para n = 15, p = 65%, q = 35%, x = número de acertos e considerando que p(x; n, p) = p(n – x; n, q), da tabela de distribuição binomial, vem: a. p(x = 5; 0,65) =
p(x = 10; 0,35) = 0,96%; b. p(x  7; 0,65) = p(x  8; 0,35) = 95,78%; c. p(x  10; 0,65) = p(x  5; 0,35) = 1 – p(x < 5; 0,35) = 100 – 35,19 = 64,81%.
95. Se em junho a pluviosidade em Pio Grande variar uniformemente entre 25,7 mm e 52,9 mm, qual será percentagem de dias com
pluviosidade: (a) Acima de 32,5 mm? (b) Abaixo de 25,5 mm? (c) Entre de 35,3 e 48,5 mm?
a. p(pl > 32,5mm) = 75%; b. p(pl < 25,5mm) = 0%; c. p(35,3 < pl < 48,5mm) = 48,53%.
96. Se em julho a temperatura na varanda da Dona Marta variar uniformemente entre 11 oC e 17oC, qual a percentagem de dias com
temperatura: (a) Abaixo de 13,5oC? (b) Acima de 10oC? (c) Entre de 13 e 16oC?
a. p(tp > 13,5) = 41,67%; b. p(tp > 10) = 100%; c. p(13 < tp < 16) = 50%.