BRINCADEIRAS E COLAGEM – CANDIDO PORTINARI E IVAN CRUZ

Justificativas:

 Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas
possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo
audiovisual, nas condições particulares de produção, na prática de cada linguagem e nas suas
articulações.
 Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da
escola e de fora dela no âmbito da Arte.

Objetivos:

 Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais,

instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais, tais como: desenho, pintura, gravura,
fotografia, escultura, entre outros.
 Experimentar diferentes possibilidades de movimentos corporais.

Duração: 4 aulas.

Metodologia:

 Conhecendo Portinari: os alunos poderão conhecer um pouco sobre a vida do artista através da
leitura feita pela professora do livro: “Encontro com Portinari” de Rosane Acedo e Cecília Aranha.
 Assistir ao vídeo: “Retratos da Infância” Música e clipe baseados na obra do pintor brasileiro
Cândido Portinari”.https://www.youtube.com/watch?v=8rL-NSeTjhI
 Incentivar as crianças a perceberem no vídeo, que tipos de formas aparecem no fundo das obras e
o estilo das figuras humanas retratadas e as formas utilizadas na composição dos quadros do
artista.
 Apresentação de algumas obras de Portinari, perguntar as crianças o que elas percebem em
comum e o que as pessoas estão fazendo nessas obras.
  Perguntar aos alunos quais são as brincadeiras que eles costumam participar em sua rua, em seu
bairro, na praça, nos condomínios fechados, nos clubes, etc.
 Debater com elas a respeito da importância da integração, troca de experiências, elos de amizades
que se podem formar em brincadeiras e esportes praticados ao ar livre, contrastando com as horas
gastas em computadores, videogames e bate-papos pela internet, muitas vezes, em jogos e outros
divertimentos individuais. Relacionar o momento que estamos vivendo por causa da pandemia.
 Desenhar sua brincadeira favorita em uma folha A4, utilizando as obras de Portinari como exemplo.
 Utilizar a técnica da aquarela para colorir o fundo (página do caderno), depois recortar sua
brincadeira favorita e colar na folha do caderno já aquarelada.
 Cada criança receberá uma parte da obra “Bolhas de sabão” – Ivan Cruz. E deverão encaixar uma
com a outra e formar a obra. Perguntar se elas sabem o que aparece na imagem, se já brincaram
disso. A partir daí, apresentar o artista.
 Mostrar obras do Ivan Cruz através do livro “Folclorices de brincar” de Mércia Maria Leitão e Neide
Duarte. Lembrar as crianças que Candido e Ivan gostavam de retratar brincadeiras.
 Mostrar a pintura Ciranda de Ivan Cruz, questionar qual é essa brincadeira. Entregar uma folha para
cada um, para que se auto desenhem individualmente em uma folha. Cada criança deverá se
recortar, para colar em um cartaz formando uma roda de crianças brincando.

 Entregar para cada aluno revistas, pedir para que escolham duas figuras do mesmo tamanho e
cortem em tiras na vertical ou horizontal. Para fazer a colagem ir intercalando uma tira da figura um
e uma tira da figura dois e assim sucessivamente, ao final observar se formou algum desenho, como
ficou a colagem.
 Relembrar o quanto Portinari e Ivan valorizava as brincadeiras. Relacionar a obra Roda Infantil e
fazer uma roda para dançar com pulos a música escravos de Jó.

Avaliação:
 Compreenderam a história de vida e obra de Portinari e Ivan, expressando-se através da linguagem
oral e gráfica sobre o artista e se participaram da atividade com envolvimento.
 As reflexões diante das obras apresentadas, principalmente das obras que retratam as crianças
 Colagem e afastamento. Cortou em tiras e conseguir intercalar conforme solicitado pela professora.
 Roda escravos de Jó:
- Conseguiu pular no ritmo para o lugar determinado;
- Seguiu as orientações da professora;
- Compreendeu o tempo do pulo de acordo com a música;