CORES E EMOÇÕES

Justificativa:
 Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da
escola e de fora dela no âmbito da Arte.
 Estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e
problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade.
Objetivos:
 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas,
artesãos, curadores etc.).
 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.).
 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual.
Duração: 4 aulas.
Metodologia:
As cores fazem parte do nosso dia a dia.
 Perguntar o que lembram sobre as cores primárias, secundárias e terciárias e relembrar quais são.
 As cores também podem ser denominadas pela sua “temperatura”, ou seja, de acordo com
a transmissão de sensações gerada pela tonalidade.

 Nós temos cinco emoções básicas: medo, raiva, alegria, tristeza e nojo. Assistir ao trecho do filem
“Divertida Mente”: https://www.youtube.com/watch?v=DzTrgAuL-ro&feature=emb_logo
O filme se passa na mente da menina Riley, onde cinco emoções, alegria, tristeza, medo, raiva e nojo,
tentam conduzir sua vida enquanto ela se muda com seus pais para uma nova cidade. 
 As cores também podem influenciar nossas emoções, nosso organismo e até nosso humor.
Observe as imagens abaixo e veja quais você reconhece.
 ATIVIDADE
 Colorir o círculo cromático de acordo com o exemplo:

O retorno deverá ser a atividade. Que depois deve ser colada no caderno de arte.

 Assistir trecho do vídeo que conta um pouco sobre a vida de Pablo Picasso:
https://www.youtube.com/watch?v=3nkkQcJzo34
 ATIVIDADE
 Vamos representar as fases de Picasso com o momento que estamos vivendo. Fase azul com a
Covid-19 e fase rosa sem Covid-19.
O retorno deverá ser a atividade. Que depois deve ser colada no caderno de arte.

Avaliação:
 Pintura do círculo cromático:
- Usou os tons de cores de acordo com o círculo cromático.
- Representou duas cores complementares e duas análogas.
 Compreendeu que as emoções influenciam nas nossas vidas (como na de Picasso).
- Contribuiu oralmente na conversa sobre emoções e cores, a influência na vida de Picasso.
- Escolheu um momento marcante de sua vida para representar.
- Utilizou as variações da mesma cor na obra.