TEXTURAS

Justificativa:
 Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu
entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas
sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural,
histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
 Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da
escola e de fora dela no âmbito da Arte.
Objetivos:
 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.).
 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas
manifestações artísticas da cultura local.
 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual.
Duração: 4 aulas.
Metodologia:
 Questionar as crianças sobre o que acham que é arte. Conversar sobre o que é arte:
 A arte é uma forma de expressar suas emoções, sua história e cultura através de alguns valores
estéticos, como beleza, harmonia e equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias
formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança entre outras.

 Você sabe o que é textura? Textura é o aspecto de uma superfície, ou seja, a "pele" de uma forma,
que permite identificá-la e distingui-la de outras formas. Quando tocamos ou olhamos para um
objeto ou superfície sentimos se a sua pele é lisa, rugosa, macia, áspera ou ondulada. A textura é,
por isso, uma sensação visual ou tátil.
  TEXTURAS NATURAIS:
Texturas presentes em elementos da natureza.

 Levar eles até a rua para que percebam as texturas na natureza.

 Vendar os olhos das crianças e entregar texturas diferentes para que sintam e digam o que estão
sentindo, macio, áspero, duro, liso... (esponjas de louça dos dois lados, lixa, algodão, borracha,
pedra, entre outros). Conversar sobre a sensação de ter essas texturas nas mãos.
 TEXTURAS GRÁFICAS:
São efeitos que podemos dar a um desenho, através de pequenos traços repetidos, eles podem ser retos,
na horizontal, vertical, curvos, círculos e tantos quantos a criação mandar. A textura é utilizada em um
desenho para dar efeito realista ao objeto, não se trata de fazer uma cópia, mas de trabalhar traços para
realçar a realidade do objeto que está sendo desenhado. Exemplos:

 TEXTURAS NOS PADRÕES INDÍGENAS:

 Pedir para trazer de casa: moedas, tecidos, algodão, pedra...

 ATIVIDADE
 Divida a folha ao meio. Em um lado da folha, pinte com tinta guache a ponta dos seus dedos e
carimbe na folha, coloque uma moeda embaixo e pinte com o lápis de cor por cima. Você pode
procurar mais texturas para pintar por cima, pasta de plástico, lixas, entre outros. Do outro lado da
folha você vai desenhar as texturas que encontrou na natureza.
ATIVIDADE
 Crie uma composição visual para sua foto que está colada na folha, onde seu desenho seja
preenchido com texturas gráficas bem coloridas. Conforme os exemplos:

Avaliação:
 Atividades práticas pintura com texturas naturais e artificiais:
- Identificou texturas diferentes e suas características nos elementos naturais e artificiais.
 Desenho texturas visuais:
- A criança utilizou texturas visuais para criar figuras.
- Utilizou elementos da linguagem visual.