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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇA O DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

Atividades complemetares
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
ANO DE ESCOLARIDADE:7º ANO
PET VOLUME: 02/2021
NOME DA ESCOLA: TURNO:
ESTUDANTE: TOTAL DE SEMANAS:
TURMA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:

UNIDADE TEMÁTICA:
Leitura (estratégias de leitura).
Oralidade(compreensão oral)
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Compreensão geral e específica. Leitura rápida (skimming, scanning).
Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios
Leitura de textos digitais para estudo
Partilha de leitura
HABILIDADE:
(EF07LI06) Antecipar o centro global do texto em língua inglesa por inferências, com base em
leitura róid, observando títulos, primeiras e ultimas frases de parágrafos, palavras-chaves
repetidas e palavras cognatas (RETOMADA).
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa
(parágrafos).
(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreenderr textos orais.
(EF07LI09) Selecionar em um texto de língua inglesa a informção desejada como objetivo de
leitura

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
História em quadrinhos.
Biografias
Quadrinhos. Texto oral
Saúde e cuidados na infância
Textos com temáticas de interesse do aluno e que abordem temas inspiradores como meio
ambiente, diversidade cultural globalização, etc.

SEMANA 1
“Vamos conhecer um pouco mais os principais personagens das histórias da “Mônica”s Gang”?
Nomine cada um dos personagens apresentadas abaixo e também acrescente “adjectives” para
cada um deles.
Thisis Thisis
He´s: She‟s

Thisis Thisis
He‟s She‟s

Thisis Thisis
He‟s It‟s

2) Observe o Comic strip abaixo e responda:

a) O que a Mônica pergunta ao Cebolinha (Jimmy Five)?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que você acha que ele parece um pouco chateado?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 SEMANA 2 e 3

1. According to the image below the boy is:

a) Sad. b) Angry. c) Cheerful. d) Tired.

2. Observe a imagem:

Uma frase que corresponde à imagem é:

a) The boy is tired. b) The girl is very tired.
c) My father is tired. d) The boys are sad.

3. Combine as palavras e imagens de acordo com o sentimento:

(   )    (   )      (   ) (  )     (   )  ( 

) 

(   )    (   )   (   )  (   ) 

(1)angry       (2)cold      (3)happy       (4)hot (5)hungry      (6) sad     (7)scared (8)sick

(9)sleepy (10)thirsty

4. A sequência correta de acordo com os emoticons é:

a) sick / sleepy / hot b) thirsty /

angry / hot

c) cold / hot  / sleepy d) scared /

sleepy / hot
5. Qual seria a frase correta para descrever a imagem?
The Best Word to describe the boy
a) The boy is happy. in the Picture is:
b) The boy is thirsty. a) angry
c) The boy is sad. b) happy
d) The boy is sleepy. c) thirsty
a) angry d) scared
b) happy
c) thirstyd) scared
6. Qual é a melhor pergunta para a resposta da imagem abaixo:

a) Are you sleepy?

b) Are you angry?

c) You are thirsty?

d) Is he scared?

7. Qual é a melhor pergunta para esta resposta?

a) Are you thirsty?

b) How is she?

c) How are you today?

d) Did you drink coffee?

 SEMANA 4 e 5

As onomatopeias ão palavras ou expressãões que representam um som.

1) Escreva o que você acha que representa cada som da figura abaixo:

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________
Saúde e Cuidados na Infância: escreva no espaço ao lado o nome de alguns sintomas e
doenças que podem aparecer na infância.
 SEMANA 6

Os cuidados com a saúde são importantes para a qualidade de vida, realizar atividades físicas
regularmente, bem como ir ao médico pelo menos uma vez ao ano (fazer um Check up). A
higiene pessoal também é parte importante, para nos mantermos bem e saudáveis. Para isso,
precisamos cultivar hábitos importantes.

1) Complete as frases abaixo com alguma rotina de higiene que você tenha (dica de
saúde):

a) “I wash my_______________________every Day” (eu lavo meu (s) /minha(s) todos os

dias):

b) “I __________________ every Day. (Eu ____________ todos os dias).

2) Observe as imagens e coloque o nome de cada item de higiene pessoal:

Clique no link abaixo e conheça as dicas de higiene pessoal que devem fazer parte da nossa
Daily routine /rotia diária
Personalhygiene:

https://www.youtube.com/watch?v=jQ2e0KH5WrI
 SEMANA 1

“Vamos conhecer um pouco mais os principais personagens das histórias da “Mônica”s Gang”? Nomine cada
um dos personagens apresentadas abaixo e também acrescente “adjectives” para cada um deles.

Thisis Thisis
He´s: She‟s

Thisis Thisis
He‟s She‟s

Thisis Thisis
He‟s It‟s

2) Observe o Comic strip abaixo e responda:

 c) O que a Mônica pergunta ao Cebolinha (Jimmy Five)?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Por que você acha que ele parece um pouco chateado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

SEMANA 2 e 3
1. According to the image below the boy is:

a) Sad. b) Angry. c) Cheerful. d) Tired.

2. Observe a imagem:

Uma frase que corresponde à imagem é:

a) The boy is tired. b) The girl is very tired.
c) My father is tired. d) The boys are sad.

3. Combine as palavras e imagens de acordo com o sentimento:

(   )    (   )      (   ) (  )     (   )  (   ) 

(   )    (   )   (   )  (   ) 

(1)angry       (2)cold      (3)happy       (4)hot (5)hungry      (6) sad     (7)scared (8)sick

(9)sleepy (10)thirsty

4. A sequência correta de acordo com os emoticons é:

a) sick / sleepy / hot b) thirsty / angry /

hot

c) cold / hot  / sleepy d) scared / sleepy /

hot
5. Qual seria a frase correta para descrever a imagem?
The Best Word to describe the boy
a) The boy is happy. in the Picture is:
b) The boy is thirsty.
a) angry
c) The boy is sad.
b) happy
d) The boy is sleepy.
a) angry
c) thirsty
b) happy d) scared
c) thirstyd) scared

6. Qual é a melhor pergunta para a resposta da imagem abaixo:

a) Are you sleepy?

b) Are you angry?

c) You are thirsty?

d) Is he scared?

7. Qual é a melhor pergunta para esta resposta?

a) Are you thirsty?

b) How is she?

c) How are you today?

d) Did you drink coffee?

SEMANA 4 e 5
As onomatopeias ão palavras ou expressãões que representam um som.

2) Escreva o que você acha que representa cada som da figura abaixo:
 ________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

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Saúde e Cuidados na Infância: escreva no espaço ao lado o nome de alguns sintomas e doenças que podem aparecer
na infância.
 SEMANA 6

Os cuidados com a saúde são importantes para a qualidade de vida, realizar atividades físicas regularmente, bem como
ir ao médico pelo menos uma vez ao ano (fazer um Check up). A higiene pessoal também é parte importante, para nos
mantermos bem e saudáveis. Para isso, precisamos cultivar hábitos importantes.

3) Complete as frases abaixo com alguma rotina de higiene que você tenha (dica de saúde):

c) “I wash my_______________________every Day” (eu lavo meu (s) /minha(s) todos os dias):

d) “I __________________ every Day. (Eu ____________ todos os dias).

4) Observe as imagens e coloque o nome de cada item de higiene pessoal:

Clique no link abaixo e conheça as dicas de higiene pessoal que devem fazer parte da nossa Daily routine /rotia diária.

Personalhygiene:

https://www.youtube.com/watch?v=jQ2e0KH5WrI