Aula Morfologia

aULA
mor f o lo g i a
os
com exercíci
comentados
aula - morfologia
Preparação para Concursos

MATERIAL COMPLEMENTAR
AS MELHORES ESPADAS SÃO FORJADAS NO CALOR MAIS INTENSO

A vida é uma sucessão de batalhas. Vitórias e derrotas são imprescindíveis para forjar o
caráter humano. Quanto mais intenso o calor a nós infligido e mais fria a derrota, mais resistente
será nosso “eu”. Os melhores “eus” são forjados tais como as espadas samurais.
A feitura de uma espada samurai leva semanas. É preciso usar um metal escuro, mais
resistente, retirado das montanhas próximas de Yokohama. São 72 horas de fogo escaldante
só para separar o aço das rochas, deixando-o puro. Para cada espada é usado um pequeno
pedaço, que é martelado por muitas vezes até esticar bem e ir adquirindo forma. Porém esse
pedaço, extremamente duro, será usado somente no exterior da espada, o interior será feito
por um metal mais maleável, que evitará a quebra da espada. A espada é exposta ao fogo
extremo por diversas vezes para ser moldada, se vai à água fria para adquirir forma. O fogo
é tão alto que funde os dois tipos de aço de uma maneira que torna impossível separá-los.
A lâmina é feita com o pó do metal escuro que ficou entre as cinzas obtidas das 72 horas de
purificação do aço. No último resfriamento, a espada é envergada adquirindo a forma arcada
conhecida das espadas samurais. Após tudo isso, o polimento e a afiação manuais duram cerca
de 2 semanas, pois quanto mais polida e afiada a espada, mais limpo será o corte.
Vamos criar as nossas espadas, vamos afiar o nosso conhecimento e assim conquistar o
objetivo traçado.
EU, PROFESSOR ALEXANDRE AMORIM DESEJO,

IRREFUTAVELMENTE, A SUA APROVAÇÃO!
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aula - morfologia
suMÁRIO
ANÁLISE SEMÂNTICA E MORFOSSINTÁTICA DOS VOCÁBULOS 4

TEORIA RÁPIDA | MORFOLOGIA 6
PALAVRA DENOTATIVA 7
APRENDENDO PELA PRÁTICA 10
APRENDENDO PELA PRÁTICA | QUESTÕES COMENTADAS 21
GABARITO 37
ANOTAÇÕES 38
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aula - morfologia
ANÁLISE SEMÂNTICA E MORFOSSINTÁTICA DOS VOCÁBULOS
MORFOLOGIA (classe) conceituação semântica (significado) sintaxe (função)
Nomeia seres (pessoas, coisas, animais, Núcleo do sujeito, do predicativo,

1. Substantivo divindades) ou ideias (ações, sentimentos, objeto, do complemento
qualidades, estados, noções). Admite anteposição nominal, do aposto, do agente da
(nome) de artigo sem necessidade de contexto. voz passiva...
Só existe se houver um substantivo, pois Adjunto Adnominal

2. Artigo determina o nome definindo-o ou indefinindo-o
e concorda com ele em gênero (masculino ou
feminino) e número (singular ou plural).
Só existe se houver um substantivo. Indica Adjunto adnominal (AA): junto

característica, qualidade, condição ou estado de ao nome e subordinado a ele.
3. Adjetivo um substantivo e concorda com ele em número e Predicativo: termo nuclear,
3.1. Locução Adjetiva gênero (locução adjetiva: duas ou mais palavras separado do nome por vírgula ou
que funcionam como adjetivo). por verbo.
Acompanha o substantivo quantificando-o ou Adjunto Adnominal (AAdn)

determinando sua ordem numa sequência.
4. Numeral Adjetivo
4.1. Numeral Substitui o substantivo quantificando-o ou Núcleo

determinando sua ordem numa sequência.
Substantivo
Acompanha o substantivo, situando-o no Adjunto Adnominal

discurso, no tempo ou no espaço, ou, indicando
5. Pronome Adjetivo posse, indefinição ou interrogação, mas não o
modifica com uma qualidade.
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aula - morfologia
MORFOLOGIA (classe) conceituação semântica (significado) sintaxe (função)
Substitui o substantivo situando-o no discurso, Núcleo

5.1. Pronome no tempo ou no espaço, ou, indicando posse,
indefinição ou interrogação, mas não o modifica
Substantivo com uma qualidade.
6. Verbo nocional Varia em tempo, modo, pessoa e número. Designa VT ou VI – núcleo do predicado
ações, fenômenos, existência de algo. verbal
(de ação)
Varia em tempo, modo pessoa, e número. Designa VL (verbo de ligação)

6.1 Verbo copulativo estado, liga o sujeito a seu atributo predicativo
(qualidade, estado, característica, modo de ser)
(de ligação)
Palavra invariável que modifica verbo, adjetivo,

7. Advérbio outro advérbio ou uma oração inteira atribuindo- Adjunto Adverbial (AAdv)
lhes circunstância - ideia de tempo, modo, lugar,
7.1 Locução intensidade, companhia, instrumento... (locução
adverbial adverbial: duas ou mais palavras que funcionam
como advérbio).
Conectivo invariável que liga (subordina) palavras,

8. Preposição introduzindo um complemento dependente. Sem função sintática (apenas
(locução prepositiva: conjunto de palavras – conectivo nominal)
8.1 Locução sendo a última preposição – que funciona como
prepositiva preposição).
Conectivo invariável que coordena termos ou

9. Conjunção orações de mesma função ou subordina orações Sem função sintática (apenas
(locução conjuntiva: duas ou mais palavras conectivo oracional ou de termos
9.1. Locução funcionando como conjunção). coordenados)
conjuntiva
Vocábulo-frase invariável que expressa emoção, Sem função sintática, pois

10. Interjeição sentimentos em contextos exclamativos. subordina-se ao contexto e à
entoação.
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Teoria Rápida
MORFOLOGIA
Ao falarmos sobre a MORFOLOGIA podemos observar na própria palavra sua origem e
composição da teoria.
MORFO = FORMA, LOGIA = ESTUDO, ou seja, a MORFOLOGIA é o ESTUDO DA FORMA.
A Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) enumera em dez as classes gramaticais:

substantivo, adjetivo, artigo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e
interjeição. Tomamos a liberdade de incluir mais uma, apresentada sem denominação na NGB,
mas reconhecida por gramáticos consagrados: palavras denotativas.
Para fins didáticos, separamo-las em duas categorias: variáveis e invariáveis.
Veja que as classes variáveis são representadas pela ANA PVS
As classes invariáveis são representadas pelo PICA PAL
Ah ! PICA PAL com L é pelo fato de se referir à PALAVRA DENOTATIVA.
CLASSES DE PALAVRAS VARIÁVEIS CLASSES DE PALAVRAS VARIÁVEIS

Adjetivo Preposição
Numeral Interjeição
Artigo Conjunção
Pronome Advérbio
Verbo
Substantivo
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palavra denotativa
Classe de palavras | quadro 1
A) SUBSTANTIVO: nomeia seres ou ideias. Pode ser acompanhado de artigo,

pronome, numeral ou adjetivo.
B) ADJETIVO: caracteriza o substantivo.
C) VERBO: varia no tempo, indica ação, estado, fenômeno natural.
D) ADVÉRBIO: palavra invariável que modifica verbo, adjetivo ou advérbio.
QUAL A CLASSIFICAÇÃO DO TERMO EM DESTAQUE NOS PERÍODOS A SEGUIR :

1. O direito do cidadão é inalienável.
2. De fato, aquele assessor era o braço direito do deputado.
3. É preciso olhar direito para a questão da maioridade penal.
4. O excesso de confiança atrapalha os melhores atletas.
5. Antes das eleições, estávamos muito confiantes.
quadro 2
A) ADJETIVO OU LOCUÇÃO ADJETIVA: caracteriza substantivo.

B) ADVÉRBIO OU LOCUÇÃO ADVERBIAL: expressão invariável que modifica
verbo, adjetivo ou advérbio.
C) PRONOME INDEFINIDO ADJETIVO: acompanha substantivo e se refere a ele
de forma vaga ou indefinida.
D) PRONOME INDEFINIDO SUBSTANTIVO: substitui substantivo e se refere a ele
de forma vaga ou indefinida.
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6. O salário dos funcionários antigos era muito alto.
7. O alto custo de vida das grandes cidades favorece o comércio.
8. Falar alto nem sempre significa autoridade e liderança.
9. Os peritos procuraram bastante por provas no local do crime.
10. Realmente, havia bastante gente em volta do cantor.
QUADRO 23 (O, A, OS, AS)

quadro
A) ARTIGO DEFINIDO: acompanha o substantivo e determina seu gênero.

B) PRONOME OBLÍQUO ÁTONO: substituível coloquialmente por ELE, ELA, ELES,
ELAS.
C) PRONOME SUBSTANTIVO DEMOSNTRATIVO: substitui substantivo;
permutável por aquele(s), aquela(s), aquilo.
D) PREPOSIÇÃO ESSENCIAL: conectivo invariável, liga palavras, introduz
complemento.
11. Quanto aos sonhos, não os deixe morrer.
12. Fiz o que pretendia: ser cordial com as crianças.
13. Não conheço a moça de azul, só a de branco.
14. Não confie a ela todo o teu amor, meu caro amigo.
15. Os repórteres se referiram a diversos terremotos no mundo.
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1 - O direito do cidadão é inalienável.

O = Artigo. direito = Substantivo
2 - De fato, aquele assessor era o braço direito do deputado.

direito = adjetivo
3 - É preciso olhar direito para a questão da maioridade penal.

direito = advérbio
4 - O excesso de confiança atrapalha os melhores atletas.

confiança = substantivo = núcleo da locução adjetiva
5 - Antes das eleições, estávamos muito confiantes.

confiantes = adjetivo
6 - O salário dos funcionários antigos era muito alto.

alto = adjetivo
7 - O alto custo de vida das grandes cidades favorece o comércio.

alto = adjetivo
8 - Falar alto nem sempre significa autoridade e liderança.

alto = advérbio
9 - Os peritos procuraram bastante por provas no local do crime.

bastante = advérbio
10 - Realmente, havia bastante gente em volta do cantor.

bastante = pronome indefinido
11 - Quanto aos sonhos, não os deixe morrer.

os = pronome oblíquo
12 - Fiz o que pretendia: ser cordial com as crianças.

o = pronome demonstrativo
13 - Não conheço a moça de azul, só a de branco.

a = pronome demonstrativo
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aula - morfologia
14 - Não confie a ela todo o teu amor, meu caro amigo.

a = preposição
15 - Os repórteres se referiram a diversos terremotos no mundo.

a = preposição
A SEGUIR TEMOS UMA BATERIAS DE EXERCÍCIOS DE MORFOLOGIA COM GABARITO COMENTADO,

O OBJETIVO É QUE POSSAMOS APRENDER PELA PRÁTICA COM O MÉTODO REVERSO DE ESTUDOS.
O DESAFIO É QUE VOCÊ RESOLVA TODOS OS ITENS.
Aprendendo pela prática
1- “Uma decisão singular de um juiz da Vara de Execuções Criminais de Tupã, pequena

cidade a 534 km da cidade de São Paulo, impondo critérios bastante rígidos para que os
estabelecimentos penais da região possam receber novos presos, confirma a dramática
dimensão da crise do sistema prisional.”
As palavras “singular” e “dramático” qualificam, respectivamente, os substantivos

“decisão” e “dimensão”.
( ) Certo ( ) Errado
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2- “O problema político essencial para o intelectual não é criticar os conteúdos ideológicos

que estariam ligados à ciência nem fazer com que sua prática científica seja acompanhada por
uma ideologia justa; mas saber se é possível constituir uma nova política da verdade.”
A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos com a substituição do

termo “da verdade” (ℓ.4) pelo adjetivo verdadeira.
3- “A política de comércio exterior do Brasil envolveu historicamente um grande debate

nacional. Governo e lideranças sociais a ela vincularam as possibilidades do desenvolvimento
econômico, desde as suas origens, na primeira metade do século XIX. Em três períodos, ela foi
atrelada a diferentes paradigmas de inserção internacional:”
As duas ocorrências do pronome “ela” (L.2 e L.4) se referem ao mesmo antecedente:

“A política de comércio exterior do Brasil” (L.1).
4- “Esse folclore – em seu sentido mais amplo – traz à luz a compreensão de determinados
povos sobre o meio que os cerca, mas de maneira bastante particular.”
Preservam-se a correção gramatical do texto e a coerência entre os argumentos

ao se substituir o pronome “os” pelo correspondente “lhes” antes de “cerca” (L.2),
escrevendo-se o meio que lhes cerca.
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5- “Um cenário polêmico é embasado no desencadeamento de um estrondoso processo de

exclusão, diretamente proporcional ao avanço tecnológico, cuja projeção futura indica que a
automação do trabalho exigirá cada vez menos trabalhadores implicados tanto na produção
propriamente dita quanto no controle da produção.”
Preserva-se tanto a correção gramatical quanto a coerência textual ao se empregar

o infinitivo desencadear, com função de substantivo, em lugar do substantivo
“desencadeamento” (L.1).


7- “Foi assim que o mais importante crítico literário do mundo, o norte-americano Harold
Bloom, 77, classificou Machado de Assis quando elencou, em Gênio – Os 100 Autores Mais
Criativos da História da Literatura (Ed.Objetiva, 2002), os melhores escritores do mundo
segundo seus critérios e gosto particular.”
No texto, destaca-se o emprego do superlativo.
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aula - morfologia
8- “Sendo positivo, o livro é aprovado junto ao conselho, que decide por sua publicação.”
Em “Sendo positivo, o livro é aprovado junto ao conselho” (ℓ.1), embora seguido de

vírgula, o adjetivo “positivo” qualifica “livro”.
9- “O ano de 1964 representou para a Universidade de Brasília o maior retrocesso que pôde
existir na história do ensino superior no Brasil. No meu entender, foi um verdadeiro aborto na
história da ciência, pois aqui se perdeu o que existia de melhor em conhecimento científico
e intelectual deste país. Digo isso porque presenciei os fatos daquela época. Destruíram,
aqui, o ninho dos homens-águias. Desapareceram os grandes personagens, que foram a
verdadeira história da UnB. Restaram apenas mágoas e ressentimentos, medo e desconfiança,
um sentimento de desgosto e de tristeza no meio de toda aquela gente se evadindo ou
assistindo com pavor à violência e à desmoralização de seus colegas e familiares sem que
nada se pudesse fazer. Por isso afirmo e considero que aqui a história ficou interrompida.
Entre prisões e renúncias ao cargo, a Universidade perdeu os melhores professores escolhidos
pelo reitor Darcy Ribeiro. Até aquela data, o que existia de melhor em matéria de ensino estava
na Universidade de Brasília.”
Recurso retórico para indicar o grau mais intenso da qualidade de algo, o superlativo foi
empregado para qualificar os professores que atuavam na UnB em 1964 na expressão
“os melhores professores” (destacado no texto).
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aula - morfologia
10- “Segundo o Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, ‘cidadania é a qualidade ou estado

do cidadão’.”
A palavra segundo está sendo empregada como numeral em: “Segundo o Dicionário
Aurélio da Língua Portuguesa” (ℓ.1).
11- A taxa de ocupação dos voos internacionais operados por empresas brasileiras alcançou
82,80% em setembro de 2016, ao passo que, no mesmo mês, em 2015, a taxa foi de 82,60%, o
que representa uma variação positiva de 0,23%. Entretanto, a demanda do transporte aéreo
internacional de passageiros das empresas aéreas brasileiras apresentou redução de 2,43%
em setembro de 2016 em relação ao mesmo mês de 2015.
Mantêm-se a correção gramatical do período e suas relações sintáticas originais ao se

substituir o termo “Entretanto” (L. 4) por qualquer um dos seguintes: Porém, Contudo,
Todavia, Conquanto.

atrelada a diferentes paradigmas de inserção internacional”
As duas ocorrências do pronome “ela” (ℓ.3 e 5) se referem ao mesmo antecedente: “A

política de comércio exterior do Brasil” (ℓ.1).
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aula - morfologia
13- “Meu sonho de consumo, eu sabia agora, era a liberdade. O ser humano se caracteriza, na
verdade, por uma estupidez. Ele só descobre que um bem é fundamental quando deixa de
possuí-lo.”
No trecho “quando deixa de possuí-lo” (ℓ.3), o pronome enclítico refere-se ao termo

“um bem”.
14- “Não sendo condicionado por natureza, o homem é capaz de vivenciar novas experiências,
de inventar artefatos que lhe possibilitem, por exemplo, voar ou explorar o mundo subaquático,
quando não foi dotado por natureza para voar e permanecer sob a água.”
No desenvolvimento das relações de coesão do texto, o pronome “lhe” (ℓ.2) retoma

“homem” (ℓ.1) e, por isso, sua substituição pelo pronome o preservaria a coerência e a
correção gramatical do texto.
15- No Brasil, cerca de 48,6 milhões de pessoas têm planos de saúde com cobertura de
assistência médica e 18,4 milhões têm planos exclusivamente odontológicos.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “cerca de” (L. 1) por

“acerca de”.
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aula - morfologia
16- Mesmo sem insistir em tal ou qual ação secundária das novas condições de vida física e
social e de contato com os indígenas (e posteriormente com os africanos), é obvio que a língua
popular brasileira tinha de diferençar-se inelutavelmente da de Portugal, e, com o correr dos
tempos, desenvolver um coloquialismo.
Os vocábulos “africanos” e “correr”, originalmente pertencentes à classe dos adjetivos

e dos verbos, respectivamente, foram empregados como substantivos no texto.
17- Maus hábitos cotidianos muitas vezes são, na verdade, práticas antiéticas e até ilegais, que
devem, sim, ser combatidas.
Os termos “antiéticas”, “ilegais” e “combatidas” qualificam a palavra “práticas”.
18- [...] Em primeiro lugar, deve-se ter em mente o aspecto que se está comparando e, em
segundo, deve-se considerar que essa relação não é nem homogênea nem constante. Julgue
o item.
O vocábulo “constante” foi empregado para qualificar o termo “aspecto”.
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aula - morfologia
19- Auditoria consiste na análise, à luz da legislação em vigor, do contrato entre as partes...
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam preservados caso a expressão

“em vigor” fosse substituída por vigente.
20- Quando nos referimos à supremacia de um fenômeno sobre outro, temos logo a impressão
de que se está falando em superioridade.
O vocábulo “logo” tem o sentido adverbial de imediatamente.
21- ...Ver você me deu muito prazer.

...A menina está muito engraçadinha.
Como modificadora das palavras “prazer” e “engraçadinha”, a palavra “muito” que as

acompanha é, do ponto de vista morfossintático, um advérbio.
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22- Mas e antes dos sensores, como é que se fazia? Imagino que algum funcionário trepava na
antena mais alta no topo do maior arranha-céu e, ao constatar a falência da luz solar, acionava
um interruptor, e a cidade toda se iluminava.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o

trecho “é que”, em “como é que se fazia”.
23- Essa estranha “margem de manobra”, ou, em melhores palavras, essa interseção entre um
profundo pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor, é que mobiliza os homens
para a ação.
Seria mantida a correção gramatical do último período do texto caso o trecho “é que”
(ℓ.2-3) fosse suprimido.
A substituição da locução “a cidade toda” por “toda cidade” preservaria os sentidos e

a correção gramatical do período.
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aula - morfologia
25- Ninguém poderia ficar impassível diante de uma mudança dessa envergadura. Por isso a
sensação mais difundida é a desorientação.
Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho “diante de uma mudança”

fosse alterado para ante a uma mudança.
26- Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramática que é complexa. Do ponto de vista
naturalista, não faz sentido afirmar que há gramáticas melhores e gramáticas piores.
A palavra “Qualquer” foi empregada no texto no sentido de toda.
27- Aqui, neste escritório onde a verdade não pode ser mais do que uma cara sobreposta
às infinitas máscaras variantes, estão os costumados dicionários da língua e vocabulários, os
Morais e Aurélios, os Morenos e Torrinhas, algumas gramáticas, o Manual do Perfeito Revisor,
vademeco de ofício [...].
Na linha 1, o emprego de “neste” decorre da presença do vocábulo “Aqui”, de modo

que sua substituição por nesse resultaria em incorreção gramatical.
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aula - morfologia
28- Em 2016, foram registrados 16 acidentes, com 303 vítimas fatais, e o último episódio,
com um avião de passageiros de maiores proporções: a queda do Avro RJ85, operado pela
empresa LaMia, próximo de Medellín, na Colômbia. O desastre, que completou um ano no
último dia 28 de novembro, matou 71 pessoas, em sua maior parte atletas do time brasileiro
da Chapecoense.
Com relação a aspectos linguísticos do texto, JULGUE O ITEM. A substituição do termo

“que” por o qual prejudicaria a correção gramatical do texto.
29- Julgue a proposta de reescrita para o trecho “Ainda hoje, em muitos rincões do nosso
país, são encontrados administradores públicos cujas ações em muito se assemelham às de
Nabucodonosor, rei do império babilônico”.
Muitos rincões do nosso país, ainda hoje, têm administradores públicos cujas as ações
muito assemelham-se as ações do imperador babilônico Nabucodonosor.
30- [...] Daí que [eu] não pudesse reduzir a alfabetização ao ensino puro da palavra, das sílabas
ou das letras. Ensino em cujo processo o alfabetizador fosse “enchendo” com suas palavras as
cabeças supostamente “vazias” dos alfabetizandos.
A expressão “em cujo” poderia ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical
do texto, pela expressão no qual.
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aula - morfologia
Aprendendo pela prática

QUESTÕES comentadas
1- “Uma decisão singular de um juiz da Vara de Execuções Criminais de Tupã, pequena
cidade a 534 km da cidade de São Paulo, impondo critérios bastante rígidos para que os
estabelecimentos penais da região possam receber novos presos, confirma a dramática
dimensão da crise do sistema prisional.”
As palavras “singular” e “dramático” qualificam, respectivamente, os substantivos

“decisão” e “dimensão”.
( x ) Certo ( ) Errado
ITEM CORRETO.
Ao observarmos este item, nas expressões “Uma decisão singular” e “a dramática
dimensão da crise”, os termos destacados são dois adjetivos. Lembre-se de que a
função do ADJETIVO é qualificar, restringir, ou especificar o substantivo, os termos
apresentados caracterizam contextualmente os substantivos “decisão” e “dimensão”.
O ADJETIVO é uma classe gramatical variável, quanto à sintaxe, lembre-se de que

sintaxe é a função, o adjetivo exerce apenas duas funções, ou o adjetivo é classificado
como Adjunto adnominal ou o adjetivo é classificado como Predicativo. Veja o exemplo
a seguir:
O Jogador brasileiro entrou em campo confiante
brasileiro = Adjunto adnominal (termo dependente do nome)
confiante = predicativo (termo independente da oração)
PREDICATIVOS
=> Predicativo: caracteriza o nome a que se refere sempre por meio de um verbo, verbo
que estará expresso ou subentendido. O predicativo pode ser do sujeito e do objeto.
A comunidade ficou felicíssima. Os estudantes participaram do evento empolgados.
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aula - morfologia


( ) Certo ( x ) Errado
ITEM INCORRETO.
Lembre-se de analisar sempre todo o contexto, quando encontramos uma expressão
como amor de mãe temos a locução adjetiva correspondente amor materno, mas no
contexto apresentado a expressão destacada “da verdade” não é uma locução adjetiva
correspondente à expressão verdadeira. Observa-se uma relação semântica diferente,
pois é notado que no texto o vocábulo “política” teria como sinônimos os substantivos
conceito ou ideia, o autor busca passar a mensagem de que a verdade precisa de um
novo conceito.

atrelada a diferentes paradigmas de inserção internacional:”
As duas ocorrências do pronome “ela” (L.2 e L.4) se referem ao mesmo antecedente:

“A política de comércio exterior do Brasil” (L.1).
ITEM CORRETO.
Lembre-se de que o texto representa um tecido argumentativo amarrado por linhas
e entrelinhas, essa amarração das linhas e entrelinhas é chamada de Coesão, as duas
ocorrências do pronome pessoal “ela” referem-se anaforicamente à expressão “política
de comércio exterior do Brasil”. Observe que a coesão textual ENDOFÓRICA consiste em
fazer menção a termos internos ao texto. Lembre-se daquele exame chato: Endoscopia,
endo = interno. Anáfora é a referência a termos anteriormente citados. Anáfora = termo
endofórico.
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aula - morfologia
4- “Esse folclore – em seu sentido mais amplo – traz à luz a compreensão de determinados
povos sobre o meio que os cerca, mas de maneira bastante particular.”
Preservam-se a correção gramatical do texto e a coerência entre os argumentos

ao se substituir o pronome “os” pelo correspondente “lhes” antes de “cerca” (L.2),
escrevendo-se o meio que lhes cerca.
ITEM INCORRETO.
A forma verbal “cerca” classifica-se, contextualmente, como transitiva direta. Exige,
apenas, objeto direto. Sabe-se que “lhe” funciona como objeto indireto, portanto a
substituição de “o” (objeto direto) por lhe tornaria o texto incorreto.
5- “Um cenário polêmico é embasado no desencadeamento de um estrondoso processo de

exclusão, diretamente proporcional ao avanço tecnológico, cuja projeção futura indica que a
automação do trabalho exigirá cada vez menos trabalhadores implicados tanto na produção
propriamente dita quanto no controle da produção.”
Preserva-se tanto a correção gramatical quanto a coerência textual ao se empregar

o infinitivo desencadear, com função de substantivo, em lugar do substantivo
“desencadeamento” (L.1).
ITEM CORRETO.
Observe que no trecho “Um cenário polêmico é embasado no desencadeamento de um
estrondoso processo de exclusão”, o termo destacado poderia ser substituído por no
desencadear. Neste caso, o verbo “desencadear” estaria antecedido de artigo, o que o
torna substantivado, ou seja, com o mesmo valor de um substantivo.
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aula - morfologia


ITEM INCORRETO.
No contexto, a expressão “da verdade” não é uma locução adjetiva que corresponda
semanticamente ao adjetivo verdadeira. Ob- serve-se que o autor não deseja qualificar
o substantivo “política” e sim dizer que “a verdade” teria uma política. No trecho “mas
saber se é pos- sível constituir uma nova política da verdade”, nota-se que o vocábulo
“política” teria como sinônimos os substantivos conceito, ideia. E em nenhum momento
o autor deseja caracterizar esse conceito, essa ideia, essa política, e sim dizer que “a
verdade” precisa de um novo conceito, uma nova ideia, uma nova política.
7- “Foi assim que o mais importante crítico literário do mundo, o norte-americano Harold
Bloom, 77, classificou Machado de Assis quando elencou, em Gênio – Os 100 Autores Mais
Criativos da História da Literatura (Ed.Objetiva, 2002), os melhores escritores do mundo
segundo seus critérios e gosto particular.”
No texto, destaca-se o emprego do superlativo.
ITEM CORRETO.
O superlativo é uma flexão de grau que ocorre geralmente com adjetivos ou com
advérbios. No caso dos adjetivos, consiste na intensificação de uma qualidade ou de
uma característica geralmente por meio de advérbios e artigos.
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aula - morfologia
8- “Sendo positivo, o livro é aprovado junto ao conselho, que decide por sua publicação.”
Em “Sendo positivo, o livro é aprovado junto ao conselho” (ℓ.1), embora seguido de

vírgula, o adjetivo “positivo” qualifica “livro”.
ITEM CORRETO.
O adjetivo “positivo” claramente se refere ao substantivo posposto “livro”. Está
precedido por vírgula porque a oração em que se insere está deslocada de sua posição
original. Vale ressaltar que esse adjetivo, contextualmente, exerce a função sintática
de predicativo do sujeito.
9- “O ano de 1964 representou para a Universidade de Brasília o maior retrocesso que pôde
existir na história do ensino superior no Brasil. No meu entender, foi um verdadeiro aborto na
história da ciência, pois aqui se perdeu o que existia de melhor em conhecimento científico
e intelectual deste país. Digo isso porque presenciei os fatos daquela época. Destruíram,
aqui, o ninho dos homens-águias. Desapareceram os grandes personagens, que foram a
verdadeira história da UnB. Restaram apenas mágoas e ressentimentos, medo e desconfiança,
um sentimento de desgosto e de tristeza no meio de toda aquela gente se evadindo ou
assistindo com pavor à violência e à desmoralização de seus colegas e familiares sem que
nada se pudesse fazer. Por isso afirmo e considero que aqui a história ficou interrompida.
Entre prisões e renúncias ao cargo, a Universidade perdeu os melhores professores escolhidos
pelo reitor Darcy Ribeiro. Até aquela data, o que existia de melhor em matéria de ensino estava
na Universidade de Brasília.”
Recurso retórico para indicar o grau mais intenso da qualidade de algo, o superlativo foi
empregado para qualificar os professores que atuavam na UnB em 1964 na expressão
“os melhores professores” (destacado no texto).
ITEM CORRETO.
No trecho “a Universidade perdeu os melhores professores”, ocorre, sim, o superlativo
relativo de superioridade.
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aula - morfologia
10- “Segundo o Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, ‘cidadania é a qualidade ou estado

do cidadão’.”
A palavra segundo está sendo empregada como numeral em: “Segundo o Dicionário
Aurélio da Língua Portuguesa” (ℓ.1).
ITEM INCORRETO.
O vocábulo “Segundo” está empregado, contextualmente, como preposição acidental,
e pode ser substituído por De acordo com. Observe-se que “segundo” introduz um
adjunto adverbial de conformidade. Os adjuntos adverbiais, quando representados por
mais de uma palavra, geralmente são introduzidos por preposições. Logo, o vocábulo
segundo, que pode ser numeral ou conjunção em outros contextos, classifica-se neste
contexto como preposição.
11- A taxa de ocupação dos voos internacionais operados por empresas brasileiras alcançou
82,80% em setembro de 2016, ao passo que, no mesmo mês, em 2015, a taxa foi de 82,60%, o
que representa uma variação positiva de 0,23%. Entretanto, a demanda do transporte aéreo
internacional de passageiros das empresas aéreas brasileiras apresentou redução de 2,43%
em setembro de 2016 em relação ao mesmo mês de 2015.
Mantêm-se a correção gramatical do período e suas relações sintáticas originais ao se

substituir o termo “Entretanto” (L. 4) por qualquer um dos seguintes: Porém, Contudo,
Todavia, Conquanto.
ITEM INCORRETO.
Este item pediu simplesmente a equivalência das conjunções, a conjunção “conquanto”
não equivale às demais, conquanto é uma conjunção concessiva equivalente a “embora,
ainda que, mesmo que” e por isso a substituição é incoerente.
26
aula - morfologia

atrelada a diferentes paradigmas de inserção internacional”
As duas ocorrências do pronome “ela” (ℓ.3 e 5) se referem ao mesmo antecedente: “A

política de comércio exterior do Brasil” (ℓ.1).
ITEM CORRETO.
As duas ocorrências do pronome pessoal “ela” referem-se anaforicamente à expressão
“política de comércio exterior do Brasil”. Observe que anáfora é a referência a termos
anteriormente citados dentro do texto.
13- “Meu sonho de consumo, eu sabia agora, era a liberdade. O ser humano se caracteriza, na
verdade, por uma estupidez. Ele só descobre que um bem é fundamental quando deixa de
possuí-lo.”
No trecho “quando deixa de possuí-lo” (ℓ.3), o pronome enclítico refere-se ao termo

“um bem”.
ITEM CORRETO.
O pronome oblíquo “lo” refere-se anaforicamente ao substantivo “bem”. Lembre-se de
que anáfora é a referência a um termo anterior.
27
aula - morfologia
14- “Não sendo condicionado por natureza, o homem é capaz de vivenciar novas experiências,
de inventar artefatos que lhe possibilitem, por exemplo, voar ou explorar o mundo subaquático,
quando não foi dotado por natureza para voar e permanecer sob a água.”
No desenvolvimento das relações de coesão do texto, o pronome “lhe” (ℓ.2) retoma

“homem” (ℓ.1) e, por isso, sua substituição pelo pronome o preservaria a coerência e a
correção gramatical do texto.
ITEM INCORRETO.
O pronome “lhe” de fato se refere a “homem”, entretanto não pode ser substituído por
o. Este pronome exerce a função sintática de objeto direto; já o pronome “lhe” exerce
contextualmente a função de objeto indireto. No trecho “inventar artefatos que lhe
possibilitem, por exemplo, voar ou explorar o mundo subaquático”, a forma verbal
“possibilitem” é transitiva direta e indireta. O pronome “lhe” é o objeto indireto; os
verbos “voar” e “explorar” funcionam como o objeto direto. Portanto, se substituíssemos
“lhe” por o, incorreríamos em erro gramatical, uma vez que um verbo VTDI teria dois
objetos diretos – o que seria totalmente incorreto.
15- No Brasil, cerca de 48,6 milhões de pessoas têm planos de saúde com cobertura de
assistência médica e 18,4 milhões têm planos exclusivamente odontológicos.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “cerca de” (L. 1) por

“acerca de”.
ITEM INCORRETO.
Não se mantém a correção gramatical do período ao se substituir “cerca de” (L. 1) por
“acerca de”, visto que são sentidos diferentes. Cerca de = aproximadamente, acerca =
sobre.
28
aula - morfologia
16- Mesmo sem insistir em tal ou qual ação secundária das novas condições de vida física e
social e de contato com os indígenas (e posteriormente com os africanos), é obvio que a língua
popular brasileira tinha de diferençar-se inelutavelmente da de Portugal, e, com o correr dos
tempos, desenvolver um coloquialismo.
Os vocábulos “africanos” e “correr”, originalmente pertencentes à classe dos adjetivos

e dos verbos, respectivamente, foram empregados como substantivos no texto.
ITEM CORRETO.
A palavra “africanos”, de forma isolada, é um adjetivo pátrio, e o vocábulo “correr” é
um verbo. No texto apresentado essas palavras estão antecedidas por artigo, sendo,
assim, são palavras substantivadas, temos o processo de Derivação Imprópria. Vale
frisar que o artigo é igual “arroz” SEMPRE ACOMPANHA o substantivo.
17- Maus hábitos cotidianos muitas vezes são, na verdade, práticas antiéticas e até ilegais, que
devem, sim, ser combatidas.
Os termos “antiéticas”, “ilegais” e “combatidas” qualificam a palavra “práticas”.
ITEM INCORRETO.
As palavras “antiéticas” e “ilegais” qualificam o substantivo “práticas”, ou seja, são
palavras adjetivas, porém, o termo “combatidas” não é um adjetivo, o vocábulo
combatidas é o verbo principal da locução verbal “devem ser combatidas”, nota-se um
período na voz passiva.
29
aula - morfologia
18- [...] Em primeiro lugar, deve-se ter em mente o aspecto que se está comparando e, em
segundo, deve-se considerar que essa relação não é nem homogênea nem constante. Julgue
o item.
O vocábulo “constante” foi empregado para qualificar o termo “aspecto”.
ITEM INCORRETO.
O vocábulo constante qualifica “relação”.
19- Auditoria consiste na análise, à luz da legislação em vigor, do contrato entre as partes...
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam preservados caso a expressão

“em vigor” fosse substituída por vigente.
ITEM CORRETO.
Lembre-se de que LOCUÇÃO É SEMPRE QUE TEMOS MAIS DE UMA PALAVRA EXERCENDO
DETERMINADA FUNÇÃO, a assertiva está correta, visto que a substituição da locução
adjetiva “em vigor” pelo adjetivo “vigente” preserva a correção gramatical.
30
aula - morfologia
20- Quando nos referimos à supremacia de um fenômeno sobre outro, temos logo a impressão
de que se está falando em superioridade.
O vocábulo “logo” tem o sentido adverbial de imediatamente.
ITEM CORRETO.
Vejamos: “temos logo a impressão de que se está falando em superioridade.”, ou seja,
temos imediatamente a impressão de que se está falando em superioridade. Lembre-se
de que o vocábulo logo pode aparecer como advérbio ou como conjunção conclusiva,
no item apresentado LOGO é um advérbio, conforme análise nota-se que LOGO é igual
a IMEDIATAMENTE.
21- ...Ver você me deu muito prazer.

...A menina está muito engraçadinha.
Como modificadora das palavras “prazer” e “engraçadinha”, a palavra “muito” que as

acompanha é, do ponto de vista morfossintático, um advérbio.
ITEM INCORRETO.
O vocábulo MUITO pode ser classificada como advérbio de intensidade ou como
pronome indefinido. Para diferenciar estes casos, quando o muito aparecer de
forma invariável e estiver ligado a verbo, adjetivo ou advérbio, ele será advérbio de
intensidade, como aparece em “A menina está muito engraçadinha” – (muito ligado
ao adjetivo engraçadinha). Quando o vocábulo muito estiver ligado a substantivo de
forma vaga imprecisa ou indefinida, ele será um pronome indefinido, como em “Ver
você me deu muito prazer”.
31
aula - morfologia
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se suprimisse o

trecho “é que”, em “como é que se fazia”.
ITEM CORRETO.
Partícula expletiva ou de realce aparecem apenas para REALÇAR fragmentos no texto.
Na frase “como é que se fazia”, a expressão “é que” classifica-se como locução expletiva.
A locução expletiva pode ser retirada do texto sem prejuízo para o sentido ou para a
correção gramatical do texto. Veja: “como é que se fazia”, ou seja, “como se fazia”.
23- Essa estranha “margem de manobra”, ou, em melhores palavras, essa interseção entre um
profundo pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor, é que mobiliza os homens
para a ação.
Seria mantida a correção gramatical do último período do texto caso o trecho “é que”
(ℓ.2-3) fosse suprimido.
ITEM CORRETO.
A locução “é que” aparece de forma recorrente em provas, note que se suprimida não
alterar o sentido trata-se de uma locução expletiva ou de realce.
32
aula - morfologia
A substituição da locução “a cidade toda” por “toda cidade” preservaria os sentidos e

a correção gramatical do período.
ITEM INCORRETO.
A locução “a cidade toda” tem sentindo de a cidade inteira, já “toda cidade” tem
sentindo de cidade qualquer.
Vamos aproveitar esse item e anotar uma curiosidade sobre o vocábulo TODO. Sabemos
que o ADVÉRBIO É UMA CLASSE GRAMATICAL INVARIÁVEL, mas veremos o vocábulo
TODO funcionando contextualmente como advérbio e podendo variar, mas destaco que
ESCREVI PODE, e não DEVE. Mas por que pode variar? Simples: na língua culta, TODO
funciona normalmente como pronome indefinido e, como sabemos, pronomes podem
variar (todo, toda, todos, todas). Por influência desse traço de variação pronominal,
quando esse vocábulo é usado contextualmente como advérbio, PODE sofrer variação.
Exemplificando, temos:
– A ALUNA estava todo desconfiada.

– A ALUNA estava toda desconfiada.
Em ambas as construções acima, o vocábulo “todo(a)” é um advérbio de intensidade,

pois modifica o adjetivo “desconfiada”. Por ter base pronominal, pode ou não sofrer
variação em gênero e número. De certo modo, portanto, podemos dizer que esse é um
dos raros casos em que uma palavra que funciona como advérbio varia, na língua culta.
33
aula - morfologia
25- Ninguém poderia ficar impassível diante de uma mudança dessa envergadura. Por isso a
sensação mais difundida é a desorientação.
Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho “diante de uma mudança”

fosse alterado para ante a uma mudança.
ITEM INCORRETO.
Note que após uma preposição não cabe crase, visto que após uma preposição não
é possível contrair a preposição A com o Artigo A ou com o Pronome A e após as
preposições “ante” e “perante”, preposições indicativas de lugar, não se usa preposição
“a”. A forma correta seria apenas: ante/perante uma mudança.
26- Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramática que é complexa. Do ponto de vista
naturalista, não faz sentido afirmar que há gramáticas melhores e gramáticas piores.
A palavra “Qualquer” foi empregada no texto no sentido de toda.
ITEM CORRETO.
Veja que o item FALA SOBRE A EQUIVALÊNCIA DOS VOCÁBULOS QUALQUER E TODA.
Nesse item temos o vocábulo qualquer empregado antes do SUBSTANTIVO, por isso
a equivalência entre os pronomes indefinidos. O pronome indefinido QUALQUER
representa a única palavra da Língua Portuguesa com o plural no meio da palavra:
QUAISQUER.
34
aula - morfologia
27- Aqui, neste escritório onde a verdade não pode ser mais do que uma cara sobreposta
às infinitas máscaras variantes, estão os costumados dicionários da língua e vocabulários, os
Morais e Aurélios, os Morenos e Torrinhas, algumas gramáticas, o Manual do Perfeito Revisor,
vademeco de ofício [...].
Na linha 1, o emprego de “neste” decorre da presença do vocábulo “Aqui”, de modo

que sua substituição por nesse resultaria em incorreção gramatical.
ITEM CORRETO.
De fato, haveria prejuízo gramatical dentro do processo de referenciação. Veja a
relação oficial: neste aqui; nesse aí. Logo, o correto seria “Nesse aí” e não “Nesse aqui”.
Observe e anote: NESTE = perto do falante; NESSE = perto do ouvinte; AQUELE = longe
do falante e do ouvinte, DA MESMA FORMA TEMOS:
AQUI = perto do falante; AÍ = perto do ouvinte; LÁ OU ALI = longe do falante e do ouvinte
28- Em 2016, foram registrados 16 acidentes, com 303 vítimas fatais, e o último episódio,
com um avião de passageiros de maiores proporções: a queda do Avro RJ85, operado pela
empresa LaMia, próximo de Medellín, na Colômbia. O desastre, que completou um ano no
último dia 28 de novembro, matou 71 pessoas, em sua maior parte atletas do time brasileiro
da Chapecoense.
Com relação a aspectos linguísticos do texto, JULGUE O ITEM. A substituição do termo

“que” por o qual prejudicaria a correção gramatical do texto.
ITEM INCORRETO.
O pronome relativo QUE temo como equivalente O QUAL ou A QUAL e variações no
plural dependendo do equivalente do PRONOME RELATIVO. Neste caso, é possível
substituir o “que” por “o qual” já que ele é um pronome relativo e o seu antecedente é
o vocábulo “O desastre”.
35
aula - morfologia
29- Julgue a proposta de reescrita para o trecho “Ainda hoje, em muitos rincões do nosso
país, são encontrados administradores públicos cujas ações em muito se assemelham às de
Nabucodonosor, rei do império babilônico”.
Muitos rincões do nosso país, ainda hoje, têm administradores públicos cujas as ações
muito assemelham-se as ações do imperador babilônico Nabucodonosor.
ITEM INCORRETO.
Nem antes e nem depois do pronome relativo CUJO/CUJA pode aparecer artigo, o
pronome CUJO vai sempre concordar com o termo subsequente. Assim, a forma correta
seria: Muitos rincões do nosso país, ainda hoje, têm administradores públicos cujas
ações muito assemelham-se as ações do imperador babilônico Nabucodonosor.
30- [...] Daí que [eu] não pudesse reduzir a alfabetização ao ensino puro da palavra, das sílabas
ou das letras. Ensino em cujo processo o alfabetizador fosse “enchendo” com suas palavras as
cabeças supostamente “vazias” dos alfabetizandos.
A expressão “em cujo” poderia ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical
do texto, pela expressão no qual.
ITEM INCORRETO.
O pronome relativo Cujo tem como referente o termo subsequente e não aceita
substituição.
36
aula - morfologia
GABARITO
1 CERTO 16 CERTO
2 ERRADO 17 ERRADO
3 CERTO 18 ERRADO
4 ERRADO 19 CERTO
5 CERTO 20 CERTO
6 ERRADO 21 ERRADO
7 CERTO 22 CERTO
8 CERTO 23 CERTO
9 CERTO 24 ERRADO
10 ERRADO 25 ERRADO
11 ERRADO 26 CERTO
12 CERTO 27 CERTO
13 CERTO 28 ERRADO
14 ERRADO 29 ERRADO
15 ERRADO 30 ERRADO
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aula - morfologia
ANOTAÇÕES
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AS MELHORES ESPADAS SÃO FORJADAS NO CALOR MAIS INTENSO

EU, PROFESSOR ALEXANDRE AMORIM DESEJO,

ANÁLISE SEMÂNTICA E MORFOSSINTÁTICA DOS VOCÁBULOS 4

ANÁLISE SEMÂNTICA E MORFOSSINTÁTICA DOS VOCÁBULOS

MORFOLOGIA (classe) conceituação semântica (significado) sintaxe (função)

Nomeia seres (pessoas, coisas, animais, Núcleo do sujeito, do predicativo,

Só existe se houver um substantivo, pois Adjunto Adnominal

Só existe se houver um substantivo. Indica Adjunto adnominal (AA): junto

Acompanha o substantivo quantificando-o ou Adjunto Adnominal (AAdn)

4.1. Numeral Substitui o substantivo quantificando-o ou Núcleo

Acompanha o substantivo, situando-o no Adjunto Adnominal

MORFOLOGIA (classe) conceituação semântica (significado) sintaxe (função)

Substitui o substantivo situando-o no discurso, Núcleo

Varia em tempo, modo pessoa, e número. Designa VL (verbo de ligação)

Palavra invariável que modifica verbo, adjetivo,

Conectivo invariável que liga (subordina) palavras,

Conectivo invariável que coordena termos ou

Vocábulo-frase invariável que expressa emoção, Sem função sintática, pois

A Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) enumera em dez as classes gramaticais:

CLASSES DE PALAVRAS VARIÁVEIS CLASSES DE PALAVRAS VARIÁVEIS

A) SUBSTANTIVO: nomeia seres ou ideias. Pode ser acompanhado de artigo,

QUAL A CLASSIFICAÇÃO DO TERMO EM DESTAQUE NOS PERÍODOS A SEGUIR :

2. De fato, aquele assessor era o braço direito do deputado.

3. É preciso olhar direito para a questão da maioridade penal.

4. O excesso de confiança atrapalha os melhores atletas.

5. Antes das eleições, estávamos muito confiantes.

A) ADJETIVO OU LOCUÇÃO ADJETIVA: caracteriza substantivo.

6. O salário dos funcionários antigos era muito alto.

7. O alto custo de vida das grandes cidades favorece o comércio.

8. Falar alto nem sempre significa autoridade e liderança.

9. Os peritos procuraram bastante por provas no local do crime.

10. Realmente, havia bastante gente em volta do cantor.

QUADRO 23 (O, A, OS, AS)

A) ARTIGO DEFINIDO: acompanha o substantivo e determina seu gênero.

11. Quanto aos sonhos, não os deixe morrer.

12. Fiz o que pretendia: ser cordial com as crianças.

13. Não conheço a moça de azul, só a de branco.

15. Os repórteres se referiram a diversos terremotos no mundo.

1 - O direito do cidadão é inalienável.

2 - De fato, aquele assessor era o braço direito do deputado.

3 - É preciso olhar direito para a questão da maioridade penal.

4 - O excesso de confiança atrapalha os melhores atletas.

5 - Antes das eleições, estávamos muito confiantes.

6 - O salário dos funcionários antigos era muito alto.

7 - O alto custo de vida das grandes cidades favorece o comércio.

8 - Falar alto nem sempre significa autoridade e liderança.

9 - Os peritos procuraram bastante por provas no local do crime.

10 - Realmente, havia bastante gente em volta do cantor.

11 - Quanto aos sonhos, não os deixe morrer.

12 - Fiz o que pretendia: ser cordial com as crianças.

13 - Não conheço a moça de azul, só a de branco.

14 - Não confie a ela todo o teu amor, meu caro amigo.

15 - Os repórteres se referiram a diversos terremotos no mundo.

A SEGUIR TEMOS UMA BATERIAS DE EXERCÍCIOS DE MORFOLOGIA COM GABARITO COMENTADO,

Aprendendo pela prática

1- “Uma decisão singular de um juiz da Vara de Execuções Criminais de Tupã, pequena

As palavras “singular” e “dramático” qualificam, respectivamente, os substantivos

2- “O problema político essencial para o intelectual não é criticar os conteúdos ideológicos

A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos com a substituição do

3- “A política de comércio exterior do Brasil envolveu historicamente um grande debate