CONTEÚDO DA 8ª

CLASSE
Índice
INTRODUÇÃO............................................................................................................................ 3
NOÇÃO DE ENERGIA ................................................................................................................. 3
CONCEITO DE SISTEMA ............................................................................................................. 3
FONTES DE ENERGIA ................................................................................................................. 4
FORMAS DE ENERGIA ................................................................................................................ 5
TRANSFORMAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA MECÂNICA EM ENERGIA INTERNA .............. 6
UTILIZAÇÃO DA ENERGIA DA ÁGUA E DO AR ............................................................................. 8
MOTORES HIDRÁULICOS ........................................................................................................... 8
AEROTURBINAS......................................................................................................................... 8
O VALOR DO TRABALHO............................................................................................................ 9
POTÊNCIA DE UMA MÁQUINA ................................................................................................ 12
MÁQUINAS SIMPLES ............................................................................................................... 13
A ALAVANCA ........................................................................................................................... 14
FIGURAS ILUSTRATIVAS DOS TIPOS DE ALAVANCA .................................................................. 16
A ALAVANCA NA TÉCNICA E NA VIDA QUOTIDIANA ................................................................. 17
AS ROLDANAS ......................................................................................................................... 19
LEI DE IGUALDADE DOS TRABALHOS ....................................................................................... 22
PLANO INCLINADO .................................................................................................................. 22
COEFICIENTE DE RENDIMENTO DE UM MECANISMO .............................................................. 24
BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................... 25
INTRODUÇÃO

O TEMA A DA 8ª CLASSE, TRATA DO CONHECIMENTO DA ENERGIA,

TRABALHO E MÁQUINAS SIMPLES.

Ao estudar este tema é importante que o aluno lembra-se de todo o seu dia-a-
dia e dos factos e que tem visto e realizado.

NOÇÃO DE ENERGIA
O conceito de energia é muito importante na física, embora seja difícil de
definir.

Energia é a capacidade de realizar trabalho.

Quanto mais energia possuir um corpo maior é o trabalho que se pode realizar
sobre outro, quando um corpo realiza um trabalho a sua energia vária.

Exemplo: Levantar um peso

 Uma janela com água a aquecer recebe energia térmica ou calorífica do

fogão.
 Uma central hidroeléctrica produz energia eléctrica a partir da energia
associada a queda de água armazenada na albufeira (lagoa formada
pelas águas do mar; represa artificial das aguas correntes ou pluviais,
para irrigação).

A grandeza física energia representa-se por E e mede-se em joule, símbolo j.

CONCEITO DE SISTEMA
Sistema é a parte do universo que é objecto do nosso estudo.

Os tipos de sistema podem ser:

Sistema aberto: onde ocorrem trocas de energias de matéria com o exterior.

Ex: A água contida numa piscina.

Sistema fechado: onde apenas ocorrem trocas de energia com o exterior.

Ex: O líquido contido na lata de Coca-Cola

Sistema isolado: não ocorrem trocas de energia nem de matéria com exterior.

Ex: O líquido contido no termo é um sistema isolado.

O sistema para o qual a energia é transferida chama-se receptores de

energia.
Os sistemas de onde provem a energia designam-se por fontes de energia.

FONTES DE ENERGIA
Logo, o sol, os combustíveis, a electricidade e a queda de água funcionam
como fontes de energia, a panela e a central hidroeléctrica funcionam como
receptores de energia.

As fontes de energia classificam-se em:

Fontes primárias: Quando ocorrem livremente na natureza.

Exemplo: A água, o carvão, o urânio, o sol, o vento e o petróleo bruto.

Fontes secundárias: quando são obtidas a partir de outras.

Exemplo: A electricidade, o gás butano, a gasolina e o gasóleo.

As fontes primarias de energia classificam-se em:

Fontes de energia renováveis: quando estão em continua renovação,

podendo ser utilizadas constantemente.

Ex: O sol, o vento e a água.

Fontes de energia não renováveis: quando demoram centenas de milhões de

ano para se renovarem, sendo por isso, limitadas.

Ex: O petróleo, o gás natural, o carvão (combustíveis fosseis), o urânio e o

plutónio (combustíveis nucleares).

É importante referir que desde a fonte primária de energia até ao consumidor

final há uma sequência de transformação de energia entre os receptores
intermédios, que constitui uma cadeia energética.

Exemplo do caminho a percorrer: Fontes primárias de energia, fontes

secundária de energia relativamente a subestação, subestação transformadora,
habitações e industrias produtivas que representam os consumidores finais.

Em função de um simples circuito eléctrico é importante conhecer os sentidos

da corrente, que podem ser, o sentido convencional da corrente eléctrica e o
sentido real da corrente eléctrica.

ACTIVIDADES

1. Define energia
R: Energia é a capacidade de realizar trabalho.
2. Qual é a unidade utilizada para medir a energia?
 R: A unidade utilizada para medir a energia chama-se joule(j).
3. O que é sistema?
4. Escreva os tipos de sistema que estudaste. Define-as.
5. Como classificam-se as fontes de energia? Define-as.
6. Como classificam-se as fontes primárias?

FORMAS DE ENERGIA
É frequente falar em energia eléctrica, elástica, eólica, térmica, etc. … O que
parece indicar que há muitas espécies ou formas de energia.

Na realidade, todas as formas de energia encontram-se englobadas em duas

categorias que são: Energia Potencial (E.P) e a Energia Cinética (E.C).

Energia potencial: É a energia armazenada em condições de vir a ser

utilizada.

Um corpo que é levantado em relação a Terra, ate uma determinada altura, a

energia potencial a essa altura, mede-se pelo trabalho realizado durante a
queda do corpo para a Terra.

A energia potencial que o corpo possui depende da altura e da massa.

Os corpos que atraem ou repelem, possuem energia potencial.

Ex: Uma pedra que se eleva, um gás comprimido, uma mola comprimida ou
esticada, etc.

Energia cinética: É a energia que um corpo possui como consequência do seu

movimento.

Ex: A água move-se e faz girar as turbinas das centrais hidroeléctrica,

realizando um trabalho devido a energia cinética que possui, a qual se perde
no trabalho realizado.

O ar em movimento também possui energia cinética.

A energia cinética de um corpo em repouso em relação a terra ou a outro

corpo, considera-se convencionalmente igual a zero.

Todos os corpos da natureza possuem energia cinética ou potencial em

relação ao valor zero convencional, mas com maior frequência aparecem
simultaneamente as duas (2).

Ex: Um avião durante o seu voo, ele possui em relação a terra energia cinética
e potencial.
Portanto, quanto maior for a massa do corpo e a velocidade com que se move,
tanto maior será a sua energia cinética.

TRANSFORMAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE ENERGIA MECÂNICA EM

ENERGIA INTERNA
Em física, estuda-se os fenómenos físicos.

Energia mecânica de um corpo é a soma da energia cinética com a energia

potencial.

Energia interna é a energia do movimento e da interacção das partículas de

que é constituído o corpo.

Se lançarmos para cima uma esfera de modo que no seu movimento para
baixo choque com uma placa, enquanto ela voa para cima, a sua velocidade
vai diminuindo e portanto, a energia cinética também diminui.

Em contrapartida, aumenta gradualmente a Ep (energia potencial), pois, a

esfera eleva-se cada vez mais.

Exemplo:

V---- diminui

Ec--- diminui v=0 v--aumenta v=0

h---- aumenta Ec=0 Ec--aumenta Ec=0

Ep--- aumenta Ep—Max Ep--diminui Ep=0

Um exame a esfera e a placa depois do golpe revela que a esfera ficou um
pouco achatada, enquanto que na placa se formou uma pequena mossa (sinal,
marca ou vestígio de pancada ou pressão), isto é, a esfera e a placa
deformaram-se durante o choque.

Se medirmos a temperatura de ambos, imediatamente a pois o impacto (o que

é perfeitamente possível), verificaremos que ambas ficaram aquecidas.

É bem sabido que quando um corpo se aquece, aumenta a velocidade do

movimento das partículas e, por isso aumenta a sua energia cinética. As
moléculas também possuem energia potencial, visto que, as moléculas atraem-
se e repelem-se mutuamente.

A deformação do corpo mudou a posição das moléculas, por este facto mudou
também a sua energia potencial.

Portanto, quando a esfera atinge a placa, a sua energia mecânica transforma-

se em energia interna.

Então considera-se energia interna a soma da energia cinética do movimento

térmico e da energia potencial de interacção das moléculas do corpo.

ACTIVIDADES

1. Quais são as formas de energia que estudaste? Define-as.

R: Estudei duas (2) formas de energia que são energia potencial e
energia cinética.
Energia potencial: É a energia armazenada em condições de vir a ser
utilizada.
Energia cinética: É a energia que um corpo possui como consequência
do seu movimento.
2. Uma pedra que se eleva em relação a terra, que tipo de energia possui?
R: Possui energia potencial
3. De que depende a energia potencial e a cinética?
R: A energia potencial depende da altura e da massa do corpo. E a
energia cinética de um corpo depende da velocidade.
Energia potencial: É a energia armazenada em condições de vir a ser
utilizada.
Energia cinética: É a energia que um corpo possui como consequência
do seu movimento.
4. Define energia mecânica
5. Define energia interna de um corpo.
6. O que acontece a energia mecânica de um corpo que cai de uma certa
altura, embate sobre uma placa e para?
7. Assinale com V a opção verdadeira das seguintes frases: Um avião em
voo possui.
 a) Apenas energia interna.
b) Energia mecânica e interna.
c) Apenas energia mecânica.

UTILIZAÇÃO DA ENERGIA DA ÁGUA E DO AR

Há muitos milhares de anos que o homem utiliza a energia da água em
movimento para usos diferentes.

Os recursos de energia hidráulica da terra são enormes. O gigantesco

movimento cíclicos da água está relacionados com as radiações solares, no
entanto considera-se que cada grupo montanhoso é uma fonte de energia que
pode ser utilizada desde que proporcionem os mecanismos necessários.

Os recursos hidroenergéticos que a terra possui, nos últimos tempos atingiram

importância vital para o desenvolvimento da indústria.

Em Angola, existem importantes centrais hidro-eléctricas de onde se retiram

grandes recursos energéticos. Por exemplo a barragem de Cambambe, na
província do Kwanza Norte, Capanda na província de Malange e a do Gove,
situada aproximadamente a 70Km a sul do Huambo.

MOTORES HIDRÁULICOS
Todos os corpos elevados até determinada altura, em relação a terra possuem
energia potencial gravítica.

Para se obter a altura necessária para o trabalho dos motores hidráulicos,

eleva-se a nível da água do rio de um modo artificial com a ajuda de represas.

Se por exemplo, interrompermos um rio com uma represa, então o nível da

água do rio, na parte da frente da represa, eleva-se.

Os motores hidráulicos são aqueles que realizam um trabalho mecânico,

utilizando a energia da água elevada.

Exemplo de um antigo motor hidráulico e o moinho da água. Um outro exemplo

mas completos dos motores hidráulicos são as turbinas. Em todas elas utiliza-
se fundamentalmente a energia potencial da água e também a energia cinética.

AEROTURBINAS
As aeroturbinas são aparelhos que utilizam a energia do ar em movimento.

A energia produzida pelo vento, recebe o nome de energia eólica.

Sabe-se que o vento é uma fonte primária de energia renovável, muito antiga,
mas esta fonte de energia é muito inconstante, por isso, a sua utilização é
limitada.

Produz-se energia eólica da seguinte forma: A massa de ar em movimento

exerce uma pressão sobre as pás inclinadas das aeroturbinas e transmite-lhe o
seu movimento. O movimento de rotação das pás, com a ajuda de um sistema
de transmissão, permite realizar trabalho. Quando maior forem as pás e mais
rápido o vento, mais energia eólica é gerada.

Também é bom saber que ás aeroturbinas utilizam-se para tirar água dos
poços nas casas de campo, granjas, cooperativas, etc……….

ACTIVIDADES

1- O que são motores hidráulicos e como funcionam?

2- Que tipo de energia é produzida nos motores hidráulicos?
3- O que são aeroturbinas?
4- Que recurso natural faz mover ás aeroturbinas?
5- Como se chama a energia que se produz com ás aeroturbinas?

O trabalho e a energia têm um papel muito importante na vida do homem,

estas duas (2) grandezas estão estreitamente ligadas entre si.

O deslocamento do corpo realiza-se sob acções de diversas forças (elástica,

de gravitação, de atrito, etc. …).

Independentemente da aplicação de uma força, se não houver deslocamento

do corpo em relação a outros corpos ou deslocamentos relativo das suas
partes, dizemos que não se realizou trabalho.

Um sistema só realiza trabalho quando se altera a sua energia, transferindo-se

ou transformando-se.

O trabalho mecânico é o processo por meio do qual um corpo se move sob

acção de uma força a ele aplicada.

O VALOR DO TRABALHO
O valor do trabalho realizado por uma força é uma medida de energia
transferida de um sistema para outro. O trabalho mecânico é directamente
proporcional a intensidade da força e a distância percorrida.
W= Fxd onde:

W= trabalho

F= força

d= deslocamento

Quando uma força F que actua sobre um corpo. Na direcção e no mesmo

sentido do deslocamento, realiza trabalho potente, motor ou positivo. A força
contribui para o aumento da energia do corpo (W= Fxd).

Quando a força F que actua num corpo tem a mesma direcção do

deslocamento, mas sentido oposto também há realização de trabalho, neste
caso, a força contribui para a diminuição da velocidade do corpo (diminuição da
energia cinética). Neste caso diz-se que o trabalho realizado pela força que se
opõe ao movimento é resistente ou negativo (W=-Fxd).

Quando a força F for constante e a sua direcção coincidir com a do

deslocamento do corpo, conclui-se que: O trabalho de uma força motriz é
positivo ou potente e o trabalho de uma força de resistência é negativa ou
resistente.

Analisemos os seguintes casos:

A força da gravidade que actua sobre a esfera é perpendicular á direcção do

movimento da mesma. A esfera não se move na direcção da força da
gravidade, mas pode considerar-se que esta não realiza trabalho sobre a
esfera.

Exemplo:

Neste caso, geralmente quando a força e o deslocamento tem direcção

perpendiculares entre si, o trabalho diz-se nulo.

Exemplos de trabalho nulo

Se um livro estiver assente numa mesa, fica sujeito ao seu peso (P) e a uma
força que o impede de passar para debaixo da mesa – força reacção Normal
(N).
 A força constante que uma pessoa exerce numa parede não realiza
trabalho porque não há deslocamento do suporte de aplicação.

Unidade no SI de trabalho

O trabalho mecânico é uma grandeza física, a sua unidade mede-se joule (J).

Assim, no SI a unidade de força é o Newton e do deslocamento é o metro.

Neste caso demonstra-se que:

W= Fxd

Então W= Nxm

Que W= 1N.m

Logo esta unidade chama-se joule, em honra ao cientista inglês Joule que
realizou experiências importantes na medição.

Actividades

1. Sob que acções um corpo realiza deslocamento?

R: Um corpo realiza deslocamento sob acção de diversas forças.

2. Quando é que um sistema realiza trabalho?

R: Um sistema realiza trabalho quando se altera a sua energia
transferindo-se ou transformando-se.
3. Define trabalho mecânico?
R: O trabalho mecânico é o processo por meio de qual um corpo se
move de uma força a ele aplicada.
 4. Quando é que a força F que actua sobre um corpo realiza um trabalho
resistente ou negativo?
5. Quando é que a força F que actua sobre um corpo realiza trabalho
potente ou positivo?
6. Em que condição diz-se que o trabalho é nulo?
7. Qual é a unidade do trabalho no S.I?

POTÊNCIA DE UMA MÁQUINA

Para motores diferentes realizarem trabalhos mecânicos iguais necessitam de
tempos diferentes.

Exemplo:

Uma grua para levantar centenas de tijolos para o piso superior de um edifício
em construção, necessita apenas de alguns minutos, já se um operário
carregasse tijolos aos ombros, necessitaria de um dia inteiro de trabalho.

Assim, potência é uma grandeza física que caracteriza a rapidez com que um
corpo realiza o trabalho.

Para calcular a potência, divide-se o trabalho pelo intervalo de tempo.

Onde P= Potência, W= trabalho, t= tempo

Exercícios resolvido

1. Calcula potência de um motor que realizou o trabalho de 1000j, durante

10s.

Dados Fórmula Resolução

P=?

W= 1000j P= 100 watt

t= 10s

R: A potência do motor é igual á 100 watt.

Exercícios propostos

1. Calcula potência de um tractor que realizou o trabalho de 36000j,

durante 1h.
R: P=10watt.
 2. De uma barragem de 50 metros de altura caem durante 1 minuto 6
toneladas de água. Que potência se desenvolve nesta ocasião?
R: P=49kwatt=49000watt
1. Calcula a potência do fluxo de água que passa por uma barragem. Se a
altura da queda da água é igual a 25 metros e o seu caudal 120 / min.
O.b.s: densidade da água pura 1000Kg/ .
R: P=490kwatt=490000watt.
2. Calcula a potência de um ventilador doméstico que realizou trabalho
21000j.
R: P=35watt.

TEMA: A-ENERGIA TRABALHO E MÁQUINAS SIMPLES

SUB-TEMA 2: MÁQUINAS SIMPLES

MÁQUINAS SIMPLES
Desde os tempos remotos que o homem emprega objectos diferentes e
mecanismos para realizar trabalho mecânico.

Sabe-se que é impossível mover diretamente com as nossas mãos um

objecto pesado (uma pedra, um armário, uma máquina), mas que se pode
muda-lo facilmente de lugar por méio de barra pesada e larga: A Alavanca.

Com auxílio da Alavanca podemos vencer grandes resistências,

empregando pouca força. Ela permite obter ganho de força, convertendo uma
força pequena em uma força maior.

Em muitos casos, em vez da Alavanca utiliza-se um plano inclinado, para

levantar uma carga até certa altura, fazendo –a rolar ou arrastando.

Nesta caso também se obtém um ganho de forças, já que a força que se

emprega é sempre menor que o peso da carga.

Mas não é necessário transformar a intensidade, mas só o sentido da força.

Isto atinge-se, por exemplo empregando uma roldana.

Muitas vezes tem que se transformar simultaneamente a intensidade e o

sentido da força.

Máquinas são todos os dispositivos que servem para transformar forças e

realizar trabalho.

As máquinas podem classificar-se em simples e complexas:

 As máquinas simples cujo objectivo principal é modificar a força são:

•A Alavanca

•A Roldana

•O Cabrestante

•A Cunha

•O Plano inclinado

Estudando a estrutura das diferentes máquinas e instrumentos, pode-se

comprovar que elas fundamentam nas máquinas simples.

Com esta finalidade, observas em tua casa máquinas e instrumentos

domésticos como: A máquina de coser, a batedeira para bolos, o abre-latas,
etc.

As máquinas encontram- se em toda a maquinaria complexa de fábricas e

industrias. Conhecendo os princípios e o funcionamento das máquinas simples,
pode-se facilmente entender o mecanismo das máquinas complexas.

Das máquinas simples enumeradas anteriormente, centralizaremos o nosso

estudo na Alavanca, Roldana e o plano inclinado.

Em todas as máquinas simples estão associados três elementos: Força

potente, força resistente e um elemento de ligação entre a força potente e
resistente que pode ser o ponto fixo ou fulcro.

A ALAVANCA
As Alavancas são objectos rígidos que podem ser usados com um
ponto fixo e servem para multiplicar forças aplicadas a um outro corpo.

Exemplos baseados no princípio de funcionamento das Alavancas, são

as tesouras, os alicates, as balanças, as hastes do guarda-chuva, etc.

As Alavancas podem ser:

1ª Interfixa: Aquela que possui o ponto fixo ou fulcro entre a força potente e a
força resistente. Ex.: Alicate, balança, martelo, etc
.

2ª Inter-resistente: Aquela em que a força resistente encontra-se entre

o ponto fixo e a força resistente. Ex.: O carrinho de mão,

3ª Interpotente: Aquela em que a força potente encontra-se entre o

ponto de aplicação da resistência e o ponto fixo. Ex.: A vassoura, corta unhas,
etc.
 FIGURAS ILUSTRATIVAS DOS TIPOS DE ALAVANCA

A distância mais curta entre o ponto de apoio e a recta, ao longo do qual

actua a força sobre Alavanca, chama-se Braço de força.

Uma Alavanca esta em equilíbrio quando o produto da força

potente pelo seu braço, deve ser igual ao produto da força resistente pelo
seu braço.

Uma Alavanca suspende, em ambos os extremos do ponto de apoio,

cargas diferentes, de modo que a Alavanca encontre a sua posição de
equilíbrio. As forças que actuam sobre a Alanca são iguais aos pesos destas
cargas.

Para cada caso medem-se as intensidades das forças e os seus braços.

Com base nestas experiências, determinou-se o princípio de equilíbrio

da Alavanca que pode representar-se pela seguinte expressão:

Onde temos:

Fp- força potente

Fr- força resistente

Bp-braço potente

Br- braço resistente

O princípio de equilíbrio da Alavanca estabelecido por Arquimedes, é

válido para as Alavancas de qualquer forma e não só para as rectas, tendo em
conta a força do comprimento do segmento da perpendicular levantada do
ponto de apoio da Alavanca à linha de acção da força.

A ALAVANCA NA TÉCNICA E NA VIDA QUOTIDIANA

Na Alavanca equilibrada pela acção de duas forças, as intensidades das
forças de acção, são inversamente proporcionais aos braços. Este princípio
explica o vasto emprego da Alavanca, na técnica e na vida quotidiana, sempre
que for necessário obter um ganho de forças.

Exercícios de aplicação

1º Que força um operário deve aplicar em uma roldana, quando o braço

potente for de 2m, o braço resistente 1m e a força resistente 10N.

Dados Fórmulas Resolução

Fp=? = Fp=

Bp=2m Fp×Bp=Fr×Br Fp=5N

Br=1m Fp=
 Fr=10N

R: A força aplicada pelo pedreiro é de 5N

Exercício 2: Se na figura acima, F 1 for igual a 40 N e, b1 igual 20 cm, que

valor deverá ter F2, para que a porta não gire? Considere a largura da porta, b 2,

igual a 80 cm.

Exercício 3: Em cada situação a seguir, identifique o tipo de alavanca, salientando o

ponto de apoio, a força resistente e a força potente.

2a – Alicate comum. 2b – Corta unhas.

2c – Flexão do corpo 2d – Levantamento do pé

AS ROLDANAS
Para levantar uma carga por meio de uma corda, não se deve puxá-la só
para cima. Pode passar-se uma corda por um barrote e puxar na direcção que
mais nos convier. A carga subirá até ao barrote.

Para diminuir o atrito da corda pode arredondar-se e alisar a parte do

barrote que roça nela. Por último, pode passar-se com a corda por uma roldana
que gira ao mover-se a corda.

Roldanas são máquinas simples utilizadas para facilitar a execução de

um trabalho.

As Roldanas são constituídas por um disco giratório feito de um material

rígido de metal ou madeira, que gira em volta de eixo central onde passa uma
corda, um cabo ou corrente metálica. As Roldanas classificam-se em
Roldanas fixas e Roldanas móveis.

As Roldanas fixas ou Polia são aquelas em que o seu eixo não sobe
nem desce durante o levantamento de carga. Numa extremidade da corda
aplica-se uma força potente e na outra, uma força resistente.
 A Roldana fixa pode-se considerar uma Alavanca na qual os braços de
força são iguais ao raio da roda, por isso força potente é igual a força
resistente. Fig….

B2 B1

F P

A condição de equilíbrio de tal Alavanca será a igualdade que

estabelecemos no princípio de equilíbrio:

Como B1 e B2 são iguais, A força P equivale numericamente à força F

em estado de equilíbrio.

A igualdade das forças F e P, quando o sistema está em equilíbrio,

demostra que para levantar uma carga, por meio de uma Roldana Fixa, deve-
se aplicar sobre a corda uma força equivalente ao peso da carga.

Portanto na Roldana fixa não nos dá ganho de forças e tão pouco se

ganha trabalho, porque as duas forças são iguais.

Roldana móvel: É aquela cujo seu eixo sobe e desce juntamente com a
carga.

Na Roldana móvel o eixo pode ser deslocado com a força resistente.Fig

O B
 P

Um extremo da corda esta bem preso, e o outro, paralelo ao primeiro, é

puxado para cima. Pela corda passa a corda encanada, na qual prende a carga
que se levanta. Como a carga esta suspensa por duas cordas paralelas, cada
uma suporta um peso equivalente a metade da carga.

È evidente que ao sustentar a carga deve-se sujeitar a uma força igual a

metade do peso da mesma carga.

Neste caso, para que se estabeleça o princípio de equilíbrio, a força

potente será duas vezes menor que a resistente.

Fp=

Portanto, com a Roldana móvel ganha- se o dobro da força. Isto é, uma

Roldana móvel aumenta sempre a força e a sua resistência é aplicada ao eixo
da Roldana.

As Roldanas empregam se muito nas instalações, onde com uma força

pequena, podemos vencer uma força maior. Por exemplo, para se levantar
cargas muito pesadas, nas gruas de torres, nos mecanismos dos barcos de
pescas e
de
cargas.

Exercícios de aplicação

1º Que força um operário deve aplicar ao puxar a corda em uma roldana,

quando a massa da carga for de 4dakg e os braços de força são iguais à 4Cm.

2º Qual será a força muscular aplicada em uma roldana, quando a

massa da carga for de 80Kg.
LEI DE IGUALDADE DOS TRABALHOS
Desde os tempos remotos que o homem emprega objetos diferentes e
mecanismos para realizar trabalho mecânico. As investigações demostram que
toda a máquina complexa se pode decompor numa seriem de mecanismos
simples.

Pra se por um mecanismo em funcionamento, devemos aplicar-lhe uma

força motriz ou potente( força muscular de uma pessoa ou de um animal, força
de pressão do ar, da água,etc…), a qual ao actuar sobre uma certa trajetória,
vence a força de resistência e realiza trabalho.

O mesmo trabalho pode realizar-se de várias formas. Por exemplo, pode

aumentar-se o deslocamento se diminuirmos proporcionalmente a força, e
aumentar-se a força, diminuindo o deslocamento.

Das experiências examinadas, concluímos que o trabalho realizado por

meio de máquinas simples estudadas é adequada a toda a máquina e a todo o
mecanismo. Elas exprimem uma das leis mais importantes da mecânica: a lei
da igualdade dos trabalhos.

Se representarmos por F1 a força de resistência que deve ser vencida

por uma máquina, o deslocamento do seu ponto de aplicação por S1, a força
motriz ou potente aplicada por F2 e o deslocamento do seu ponto de aplicação
por S2, então a lei de igualdade dos trabalhos pode escrever-se da seguinte
forma:

Esta lei põe em evidência que nenhuma máquina pode ganhar trabalho.

Esta conclusão contribuiu muito para o desenvolvimento da técnica e da

ciência, já que serviu para o estabelecimento da lei mais geral da natureza, a
lei de conservação e de transformação de energia.

F1×S1=F2×S2

PLANO INCLINADO
Muitas vezes, ao levantar-se uma carga até certa altura, fazemo-la subir,
arrastando-a por um plano inclinado.

Planos inclinados são superfícies planas, rígidas, inclinadas em a

horizontal que servem para multiplicar forças, constituindo portanto, máquinas
simples.

Todo o plano inclinado pode ser representado esquematicamente sob a

forma de um triângulo rectângulo, em que BC é altura do plano inclinado,AB o
seu comprimento, P o peso do corpo e F a força que impulsiona o corpo para
cima pelo plano inclinado.
 B F

Ao elevar-se o corpo até certa altura BC, realiza-se um trabalho igual ao

produto do peso P pala altura. W1=P×BC.

Ao deslocar-se o corpo pelo plano inclinado, o trabalho realizado é igual

ao produto do comprimento AB pela força que move o corpo pelo plano
inclinado. W2=F×AC.

De acordo com a lei de igualdades do trabalho para mecanismos

simples, o plano inclinado não se pode ganhar trabalho. Então, os trabalhos
representados são iguais entre si.

W1=W2

P×BC=F×AB

Formamos assim a seguinte proporção:

Esta proporção mostra-nos que com o plano inclinado ganhamos em

força sempre que o seu comprimento AB for maior que a sua altura BC ou seja,
ganha se em força, mas perde-se em distância.

O plano inclinado é muito utilizado em certas técnicas. Por exemplo, os

planos inclinados onde se constroem e lançam os barcos para a Agua, as
estreitas por onde sobe o mineral etc.

Exercício de aplicação

Suponha que num Super Mercado há uma rampa para subir de um andar

para o outro. A altura vertical entre os andares é de 3 m e o comprimento da

rampa é de 12 m. Uma pessoa empurra um carrinho com peso correspondente

a 60 kg, subindo pela rampa. Qual o valor da força que essa pessoa exerce

para empurrar o carrinho?

COEFICIENTE DE RENDIMENTO DE UM MECANISMO

Ao estudar o mecanismo e funcionamento da Alavanca, não
consideramos o atrito nem peso da mesma. Nestas condições ideais, o
trabalho realizado pela força aplicada ( à este trabalho chamar-se á trabalho
total) é igual ao trabalho útil para elevar uma carga.

Na prática o trabalho total realizado com ajuda de um mecanismo é

maior que o trabalho útil. O trabalho útil que se desenvolve mediante qualquer
mecanismo que se utilize, constitui uma parte do trabalho total. Logo, o
coeficiente de rendimento de um mecanismo é a razão entre o trabalho útil
e o trabalho total.

O trabalho útil é representado por Wu, e o trabalho total por Wt.

O coeficiente de rendimento do mecanismo, não tem unidade e exprime

– se em percentagem (%).

R=

Exercício de aplicação

Uma máquina térmica, a sua energia fornecida é de 2000J e a energia

utilizável é de 160J. Qual será o rendimento da máquina?
BIBLIOGRAFIA

CALDEIRA, Cremilde e outros – Ciências Fisico-Químicas, 8º Ano.

CAVALEIRO, M. Neli G. C. e outros – No Mundo da Física, 8º Ano. Lisboa – ASA

DANTAS, Maria da Conceição; RAMALHO,…