ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ORLINDA SARAIVA SIMÕES

AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Estudante: Ano de Escolaridade: 7° ano Turma: 7°

Professor(a): Margarete Ferreira Campos Componente Curricular: HISTÓRIA

Observações:

 Rasuras não serão aceitas.

 A questão a lápis não lhe dará direito à revisão.
 Não se esqueça de assinalar as alternativas escolhidas e de colocar o nome na avaliação.

1. A imagem abaixo representa um importante aspecto econômico do feudalismo. Qual alternativa apresenta este
aspecto?
a) O trabalho dos senhores feudais durante a Idade Média.
b) O trabalho dos integrantes do clero católico no final da Idade Média.
c) O surgimento da burguesia na Baixa Idade Média.
d) O trabalho dos servos (camponeses) na agricultura.

2. A talha e a corveia eram duas obrigações servis (dos camponeses) para com os senhores feudais. Qual
das alternativas abaixo apresenta a definição correta dessas duas obrigações?

a) A talha era a obrigação servil em que os camponeses deveriam trabalhar de graça para o senhor feudal. A
corveia era uma taxa que os servos pagavam pelo uso do forno e do moinho do senhor feudal.
b) A talha era uma obrigação em os servos deviam dar 10% da produção para os senhores feudais. A corveia
era um imposto de transmissão de herança que o camponês devia pagar ao senhor feudal.
c) A talha era uma porcentagem da produção, que os servos deviam aos senhores feudais pelo uso das
terras. A corveia era o trabalho gratuito dos servos nas terras do senhor feudal (manso senhorial), que
geralmente era de três dias por semana.
d) A talha era uma taxa que o servo pagava quando casava. A corveia era uma obrigação, que o servo
pagava ao senhor feudal para transferir seu lote de terra.

3. Entre os séculos XV e XVIII, a transição do feudalismo para o capitalismo, no mundo ocidental,

engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais, entre as quais identificamos
corretamente a(o):
a) Uso indiscriminado dos utensílios;
b) substituição da produção por férias para os trabalhadores pois eles mereciam;
c) supremacia senhoras patroas dos empregados;
d) fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem.
e) Nenhuma das Aletrnativas.

4. As Cruzadas, organizadas durante a Idade Média, tiveram importante repercussão na Europa porque:
a) favoreceram o comércio entre Oriente e Ocidente, com a liberação do Mediterrâneo.
b) reforçaram as instituições feudais, por terem sido organizadas pela nobreza.
c) libertaram o Egito e áreas da Síria do domínio muçulmano.
d) permitiram a reconquista definitiva da Terra Santa, com a expulsão dos turcos otomanos.
e) diminuíram as atividades mercantis e a intolerância religiosa dos cristãos europeus.

5. O mercantilismo, política econômica praticada pelos monarcas europeus, na época moderna, teve como
característica a (o):
a) Liberdade do comércio colonial para passeios entre os países;
b) Estímulo às importações de produtos indesejáveis;
c) Manutenção da balança comercial favorável.
d) Estímulo para que as pessoas ficassem de férias;
e) Combate à escravidão.

6. O Tratado de Tordesilhas foi um acordo entre:

a) Brasil e Portugal.
b) França e Portugal.
c) Portugal e Inglaterra.
d) Inglaterra e França.
e) Portugal e Espanha.

7. Marque o item que apresenta apenas países africanos.

a) Nigéria, Brasil e África do Sul.
b) Madagáscar, Angola e Argélia.
c) Haiti, Somália e Brasil.
d) Camarões, Brasil e Trinidade e Tobago.
e) Brasil, Marrocos e Costa do Marfim.
8 - (UFRGS-RS-modificada) A charge a seguir que relaciona o presidente Lula com o renascentista Leonardo da Vinci, traz
como referência, uma conhecida obra desse gênio do Renascimento. O artista renascentista e o título da obra que
inspirou a charge são, respectivamente:

a) Leonardo da Vinci e A Virgem dos Rochedos

b) Leonardo da Vinci e A Virgem e o Menino.
c) Leonardo da Vinci e Homem Vitruviano.
d) Leonardo da Vinci e Mona Lisa.
e) Leonardo da Vinci e Última Ceia.