TCAP .

2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA

ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . KAMILA SILVA . C67AFC3

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boas cores e arranjo /

verificar alinharmentos
2. Organização em ordem de Monografia
3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual. Citação, fonte ?

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica
2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Indicar o lote/ iniciar pelo
zoenamento + equipamentos/
depois viário/ .... completar
5. Diagnostico – analise do levantamento Falta analise

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Sem localização do ec/ mudar
escala adequada formatacao do texto/ ficha
técnica/ progama setorizado
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados Fazer

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama
14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Ampliar pesquisa

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . KAREN AGUIAR DE MELO . D197AD8

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação verificar alinhamentoS –

frente / verso
2. Organização em ordem de Monografia Reprganizar ordem = mapas

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica PRODUZIR

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Escala gráfica/ completar

5. Diagnostico – analise do levantamento Sem analise/ produzir analise

6. Síntese do Diagnostico
7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em
escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados Completar infos

10. Programa de necessidades setorizado Sem areas

11. Conceito/ partido fazer

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . KAROLINE MOREIRA . D4482A7

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boas escolhas de cor/ verificar

alinhamentos
2. Organização em ordem de Monografia
3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Desenvolver -

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Indicar lote/ mapa conexões,
bom
5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Incluir imagens do local/ sem
escala adequada topo /
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado Completar

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Analisar/ completar infos

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma
15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas corte urbano / justificar

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Acrescentar – separar por
categoria
 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . LUANA SANTOS NOVAES . D4482E0

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Bem diagramado

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações - Informações para o lado de

legendas, citações, escala, norte maior visibilidade
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Referencias, ok -
compelmentacao
2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas Em produção/ bom historico

4. Levantamentos – mapas adequados Muito bom, bem completo

5. Diagnostico – analise do levantamento Fonte de imagens/ pontos de

interesse, mto bom
6. Síntese do Diagnostico bom

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise Verificar cor tabela se legivel

9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Tem que ter obrigatoriamente
o entorno – não da para
avaliar
13. Plano de Massa escolhido - diagrama
14. Organograma/ fluxograma
15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema acrescentar

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . LETICIA MARIA ANTUNES DOS SANTOS . D15HEG3

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Bem organizado

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica INVERTER 1º Brasil depois
soro
2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Indicar lote (1º item da
legenda) / centro soro -
5. Diagnostico – analise do levantamento Complementar as infos/
imagens textos explicativos
6. Síntese do Diagnostico elaborar

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em ok

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise Planta espelhada – setorizar e
colocar m2 por uso
9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama incompleto

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Sem programa e estudos, foi
desconsiderado

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Incompleta – usar publicações
fisicas
 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . LARISSA BRUNA LIMA . C941352

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Verificar tamanhos de fonte

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações - Incluir data de acesso nas

legendas, citações, escala, norte fontes
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual. Fontes imagens verificar

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Sumario, ok

2. Justificativa tema – com fontes indicadas Índices/ dados ok/ verificar

ordem do Brasil P soro
3. Justificativa local – com fontes indicadas Planilhas de dados: explicar a
finalidade
4. Levantamentos – mapas adequados Boa resolução , veja linha de
corte
5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico bom

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em ok

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados Acrescentar gráfico de areas

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Sem entorno, acrescentar

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma completar

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Acrescentar corte urbano...

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Complementar, ampliar

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . LUIZA MOREIRA . C878GJ4

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Montar 4 colunas

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens Manter diagramacao em todo

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Verificar citacoes

2. Justificativa tema – com fontes indicadas Dados, ok

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Manter alinhamentos de
textos e imagens
5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico bom

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Incluir mapa de locaizacao,

escala adequada tabela de programa com
areas
8. EC – programa de necessidades e analise + referencias

9. Síntese dos EC – programas setorizados concluir

10. Programa de necessidades setorizado Manter mesmas cores do ec e

programa
11. Conceito/ partido fazer

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma
15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema fazer

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . LEONARDO VASCONCELLOS MARCONI . N783JA8

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação

2. Organização em ordem de Monografia Ótima opção cromatica/ bem
organizado
3. Totalidade de informações - Qualidade das imagens mto
legendas, citações, escala, norte boa
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Completar o que falta

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Mapa bairro na cidade/

5. Diagnostico – analise do levantamento Indicar por onde passam

cortes/ terreno em todos/
6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados Fita comparativa!!

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido Junto com o plano escolhido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma Colocar junto com programa,
por ser generico
15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Incluir corte que pegue a topo
e comunidade

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema acrescentar

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . MATEUS HENRIQUE DE PROENÇA . D1584C0

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Sumario, ok

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações - Melhorar os alinhamentos, p

legendas, citações, escala, norte facilitar leitura
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica
2. Justificativa tema – com fontes indicadas Dados/ referenecia

3. Justificativa local – com fontes indicadas Legislação, ok

4. Levantamentos – mapas adequados Datar imagens site/ fonte /

indicar lote/ melhorar recorte
da área de intervencao
5. Diagnostico – analise do levantamento Rever cores das legendas/
norte/incluir textos de
analises/ posicionar escala e
norte/ não variar mapa base
6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Manter layout dos EC/
escala adequada verificar fonte/
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados Fazer comparativo

10. Programa de necessidades setorizado Com justificativa

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Com entorno -

13. Plano de Massa escolhido - diagrama desenvolver

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema acrescentar

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . MARIA EDUARDA ATTIE FREITAS . D2767B6

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boas cores/ bem organizado

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Fontes / identificar imagens

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas Completar info

4. Levantamentos – mapas adequados Escala/

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Mudar titulo de referencia

escala adequada para ec/ verificar ordem/
incluir lei da áreas central /
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados Colocar no final com

comparativo de programa/
10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido Mudar para após planos

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Bom mas precisa de
justificativa
13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Corte urbano

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema incluir

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . NATALIA ARAUJO . D25CGC8

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boas cores. Fazer textos em

formato justificativo
2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens Imagens estouradas, verificar
a resolucao
5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Acrescentar

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Mesma posição/ cor terreno/

5. Diagnostico – analise do levantamento completar

6. Síntese do Diagnostico
7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em
escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado Incluir legislação fonte/ áreas

(essencial EC)
11. Conceito/ partido desenvolver

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama
14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . NATHALIA MAYARA BARISSON . C0339E1 3 FOLHAS INCOMPLETAS

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica
2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . NATHALIA FRANCO PALMIERI . C697435

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO Chamar para conversar!

1. Qualidade gráfica / diagramação Sumario

2. Organização em ordem de Monografia diagramacao

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Texto de qual fonte?????

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Sem fontes

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . NUBIA NICOLE NALESSO . D41HHC4

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica
2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Programa com áreas,

escala adequada completar
8. EC – programa de necessidades e analise Sem programa - acrescentar

9. Síntese dos EC – programas setorizados Importante para ajudar no

programa
10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes completar

13. Plano de Massa escolhido - diagrama analisar

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Separar virtual e físico -
ampliar
 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . PAOLA GABRIELA MONDANEZ . D176056

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boa diagramação / cores

2. Organização em ordem de Monografia Deslocar textos do meio para

direita (não deixar grudado na
encadernação)
3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens
5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Bons textos e fontes

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Boas analises / cortes/

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico
7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Bom/ boas imagens/
escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado claros

11. Conceito/ partido ok

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma Legislacao??

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Ampliar corte

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . PAULO SERGIO DE MIRANDA . D23GAG1

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Bem organizado/

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações - Boas escolhas

legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens Tirar sublinhado das fontes

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica verificar tamanho de imagens

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Boas analises/ mapas
pequenos
5. Diagnostico – analise do levantamento Terreno sempre mesma cor e
em todos mapas
6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Tirar sublinhado dos texto
escala adequada (aumente fonte ou negrito)/
8. EC – programa de necessidades e analise Acrescentar programa de
necessidades/
9. Síntese dos EC – programas setorizados
10. Programa de necessidades setorizado
11. Conceito/ partido reelaborar

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma Fluxo ou organo?

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Analise/ justificativa

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema ampliar

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . RICARDO AUGUSTO ZAMBIANCO . C62HDE2

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boas cores

2. Organização em ordem de Monografia Ajustar textos (corridos)

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens Fontes indicadas, ok

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Repetir fonte das tabelas ibge

2. Justificativa tema – com fontes indicadas Inverter o maerial da

rodoviária atual para a
justificativa/introcucao
3. Justificativa local – com fontes indicadas
4. Levantamentos – mapas adequados Indicar terreno

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico Completar -

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Localização maior/ norte nas
escala adequada plantas/ programa com areas
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado Setorizar e colorir por uso

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Usar formato que de
paramento de metragem
13. Plano de Massa escolhido - diagrama
14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema desenvolver

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . PEDRO HENRIQUE SANCHES . N817FE3

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Ajustar a diagamacao -

variação no tamanho da
coluna
2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações - Referencia/ citação - verificar

legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens Distorcao dos mapas, precisa
corrigir
5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica
2. Justificativa tema – com fontes indicadas
3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Em construção...

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Mudar posição da localização/

escala adequada programa com m2 em cima
da setorizacao (cor da
legenda)
8. EC – programa de necessidades e analise Falta programa com áreas em
alguns/ completar
9. Síntese dos EC – programas setorizados fazer

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Completar/ em 2 colunas

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . SABRINA MEDEIROS DE GOES . D276EH7

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Bem organizado

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual. Citação, fonte ?

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Melhor titulo Introducao do
que levantamento
2. Justificativa tema – com fontes indicadas Publico alvo

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Lote/ bons mapas/ topo

5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico
7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em
escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido
12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama desenvolver

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Em desenvolvimento

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema Ampliar pesquisa

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . SAMILA CARLOS DEMBRIESQYE DE SOUZA . C98489I9

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Sumario para lado direito/

tema na capa
2. Organização em ordem de Monografia Ajustar diagramação para 2
colunas/ deixar mais espaço p
encadernacao
3. Totalidade de informações - Manter mesmo tamanho nas
legendas, citações, escala, norte colunas (largura)
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Verificar fontes

2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Escala gráfica/ terreno
sempre mesma cor
5. Diagnostico – analise do levantamento Sem analise/ produzir analise

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Localização/ melhorar ficha

escala adequada tecnica
8. EC – programa de necessidades e analise Incluir programa de
necessidades com areas
9. Síntese dos EC – programas setorizados Completar infos – para
comparar
10. Programa de necessidades setorizado Sem áreas/ acrescentar
legislacao
11. Conceito/ partido fazer

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma
15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas Cuidado com estacioamento
na rua/ refazer não pode
planificar tudo (15m)

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema So site, sem link sem data –
refazer – 2colunas
 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . TAMILE MAYARA RAMOS . N1871B2

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Boas escolhas de cor/ verificar

alinhamentos
2. Organização em ordem de Monografia
3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica

2. Justificativa tema – com fontes indicadas Linha de atividades, ok

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Indicar lote/ mapa conexões,

bom
5. Diagnostico – analise do levantamento Boas analises/ completos

6. Síntese do Diagnostico

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Incluir imagens do local/ sem
escala adequada topo /
8. EC – programa de necessidades e analise

9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado “porposta”

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes Analisar/ completar infos

13. Plano de Massa escolhido - diagrama Incluir corte p justificar

conceito . partido
14. Organograma/ fluxograma
15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas corte urbano /

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema bom

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . TAMIRES BRITO MELO . B99HFD0

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO

1. Qualidade gráfica / diagramação Ajustar alinhamentos

2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações - Informações para o lado de
legendas, citações, escala, norte maior visibilidade (direita)
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica Sumario, ok – ajustar/ indicar
fontes
2. Justificativa tema – com fontes indicadas Verificar ordem – justificar
tema antes de indicar dados
da areas
3. Justificativa local – com fontes indicadas Alinhar imagens

4. Levantamentos – mapas adequados Muito bom, bem completo

5. Diagnostico – analise do levantamento Fonte de imagens/ pontos de

interesse, mto bom
6. Síntese do Diagnostico bom

7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Verificar localização/

escala adequada
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados Comparativo na mesma folha
com programas /áreas
10. Programa de necessidades setorizado fazer

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema fazer

 TCAP . 2021 1 – PERIODO DE QUARENTENA
ROTEIRO DE AVALIAÇÃO NP . AU9 P17

ALUNO . RAFAEL ALVES DA COSTA . C0152D4

OBSERVAÇÃO
O roteiro de avaliação tem finalidade de indicar ao aluno quais foram os parâmetros de correção, e quais itens deve
melhorar e/ou complementar, para dar seguimento no desenvolvimento no Trabalho de Curso.
Alunos em situação de exame: devem providenciar a correção do caderno nos itens assinalados com deficiência,
antes de continuar a produzir demais etapas do projeto.

0 1 2 3 4 5
NÃO RUIM ABAIXO MÉDIA ACIMA BOM OBSERVACAO
ATENDE MEDIA MEDIA
APRESENTACAO CHAMAR P CONVERSAR

1. Qualidade gráfica / diagramação ORDEM ESTA MUITO

CONFUSA
2. Organização em ordem de Monografia

3. Totalidade de informações -
legendas, citações, escala, norte
4. Escalas adequadas, nitidez de imagens

5. Ortografia e concordância textual.

CONTEUDO
1. Introdução – base teórica TUDO QUE É HISTORICO/
CONDEPHAT, TEM QUE ESTAR
JUNTO
2. Justificativa tema – com fontes indicadas

3. Justificativa local – com fontes indicadas

4. Levantamentos – mapas adequados Mapas – utilizar base; ordem
confusa: 1º o geral e por
ultimo próximo do local/
indicar local em todas/
NORTE/ ORDEM NAS ESCALAS
5. Diagnostico – analise do levantamento

6. Síntese do Diagnostico
7. EC – quantidade, ficha técnica, situação, pecas gráficas em Plantas setorizada com áreas
escala adequada / analise/ situacao do local/
etc
8. EC – programa de necessidades e analise
9. Síntese dos EC – programas setorizados

10. Programa de necessidades setorizado

11. Conceito/ partido

12. Planta de situação - Estudos de Planos de Massa e cortes

13. Plano de Massa escolhido - diagrama

14. Organograma/ fluxograma

15. IMPLANTACAO E CORTE URBANO com chamadas explicativas

Bibliografia – separação por física/ virtual, adequação ao tema