Estado: Tocantins Município: Colinas do Tocantins

Escola: Escola Presbiteriana de Colinas do Tocantins

Professor: Gilciney Jardim da Silva Ano: 8 º Turma: ____
Aluno (a): Solução Data: __/__/____

Trabalho de Matemática – 4º Bimestre

1. Determine a raiz da equação y + 6 . (y – 7) = 9y – 18.

y + 6 . (y – 7) = 9y – 18
y + 6y – 42 = 9y – 18
7y – 9y = –18 + 42
−24
–2y = 24 ________________ 2y = –24 _________ y = _________ y = – 12
2

t 3 t+1 t+3
2. A letra t representa a solução da equação + = .
2 5 10
t 3 t+1 t+3
+ =
2 5 10
5 t 2 ( 3t +1 ) 1 . ( t+3 )
+ =
10 10 10
5t + 6t + 2 = t + 3
11t – t = 3 – 2
1
10t = 1 ____________________t = ________t = 0,1
10

10 a+7 22 a+45
3. A raiz da equação − =1 é a metade da soma de dois números inteiros.
4 12
Se o número menor é 4, qual é o outro número?
10 a+7 22 a+45
− =1
4 12
3∙ ( 10 a+7 ) 1 ∙ ( 22 a+ 45 ) 12
− =
12 12 12
30a + 21 – 22a – 45 = 12
30a – 22a = 12 – 21 + 45
36 9
8a = 36 __________ a = __________ a =
8 2
4+ x 9
= ____________ 4 + x = 9 _______________________ x = 5
2 2
O outro número é 5.
 2 4
4. Qual o valor de x para que a diferença ∙ ( 5 x−1 )− ∙ ( 2 x−3 ) seja igual a zero?
3 5
2 4
∙ ( 5 x−1 )− ∙ ( 2 x−3 ) =0
3 5
10∙ ( 5 x−1 ) 12 ∙ ( 2 x−3 )
− =0
15 15
50x – 10 – 24x + 36 = 0
50x – 24x = 10 – 36
26x = –26 ____________ x = –1

5. Resolva as seguintes expressões do 1º grau com uma incógnita?

1 1 −39
a) ∙ ( 9 x −1 )+ ∙ ( 4 x+ 7 )= x+4
4 6 12

3∙ ( 9 x−1 ) 2 ∙ ( 4 x +7 ) −39 x 48
+ = +
12 12 12 12
27x – 3 + 8x + 14 = –39x + 48
35x + 39x = 48 – 11
1
74x = 37 ________ x =
2

7 ∙ ( 7−x ) 3 ∙ ( 17−2 x ) 4 x−9 13−x

b) − = − +1
6 9 3 2

21∙ ( 7−x ) 6 ∙ (17−2 x ) 6 ∙ ( 4 x−9 ) 9∙ ( 13−x ) 18

− = − +
18 18 18 18 18
147 – 21x – 102 + 12x = 24x – 54 – 117 + 9x + 18
45 – 9x = 33x – 153
– 9x – 33x = - 153 – 45
198 33
- 42x = - 198 ___________ x = ___________ x =
42 7

6. Existe algum número que transforme a sentença 7x 2

+ 5 = (5x – 2).(3x + 7) – (4x – 1).(2x + 11) numa sentença verdadeira?
7x2 + 5 = 15x2 + 29x – 14 – (8x2 + 42 – 11)
7x2 + 5 = 15x2 + 29x – 14 – 8x2 – 42 + 11
7x2 + 5 = 7x2 – 13x – 3
 7x2 – 7x2 + 13x = – 3 – 5
−8
13x = – 8 _______________ x =
13
−8
não é um número inteiro; portanto, não existe um número inteiro que transforme a sentença
13
numa sentença verdadeira.

7. Na papelaria onde trabalha, Rogério arrumou os cadernos em 6 prateleiras com o

mesmo número de cadernos em cada uma. Verificou que 13 dos 163 cadernos que
tinha para guardar ficaram de foram das prateleiras. Quantos cadernos Rogério
colocou em cada prateleira?
x é o número de cadernos.
6x + 13 = 163
6x = 163 – 13 _________ 6x = 150 _________ x = 25

8. O 8º ano A resolveu arrecadar dinheiro para uma excursão. Se cada um pagar R$

5,00, faltarão R$ 10,00, mas se cada um der R$ 0,50 a mais, sobrarão R$ 6,00.
Quantos são os alunos que irão à excursão?
y é o número de alunos que irão à excursão.
5 . y + 10 = 5,50 . y – 6
5y – 5,50y = – 6 – 10
16
– 0,50y = – 16 _____________ y = _____________ y = 32
0,50

9. Numa fábrica, 25% dos operários são mulheres. Há 48 homens a mais do que
mulheres. Quantos são os operários dessa fábrica?
x é o número de operários.
0,75 . x = 0,25 . x + 48
0,75x – 0,25x = 48
48
0,5x = 48 ____________ x = __________ x = 96
0,5

10. Numa prova de Matemática, 15% dos alunos de uma classe não resolveram a última
questão, 45% resolveram com alguns erros e os 16 alunos restantes acertaram a
questão. Quantos alunos havia na classe?
n é o número de alunos
0,15 . n + 0,45 . n + 16 = n
0,60 . n + 16 = n
0,60n – n = – 16
16
– 0,40n = – 16 __________ n = __________ n = 40
0,40
11. No triângulo PQR, as letras x e y representam medidas, em graus.

a) Determine o valor de x.
P

3y – 4º 68º

5x 42º
Q R

5x + 68º + 42º = 180º

5x = 180º – 110º
70°
5x = 70º ____________ x = ____________ x = 14º
5

b) Calcule o valor de y.

5x + 3y – 4º + 90º = 180º ou 5x + 3y = 94º

5 . 14º + 3y = 94º
70º + 3y = 94º
3y = 94º – 70º ____________ 3y = 24º __________ y = 8º

12. Sílvio quer ser um camelô bem-sucedido. Ele compra 3 camisetas pro R$ 10,00 e
vende 5 camisetas por R$ 30,00. Para ganhar R$ 200,00 por semana, quantas
camisetas Sílvio deverá vender?
x ______ números de camisetas que deverá vender.
30 10
∙ x− ∙ x=200
5 3
90 x 50 x 3000
− =
15 15 15
90x – 50x = 3000
3000
40x = 3000 ________ x = ______ x = 75
40

13. Determine a solução (x, y) dos seguintes sistemas de equações utilizando o método da
substituição:
 2 x− y=4 7 x − y=−2
a) {x+2 y=−3
b) {x+5 y =−26

Solução (1, -2) Solução (-1, -5)

14. A diferença entre dois número é 31. O dobro do maior mais o menor é igual a 143. Quais são
os números?

Solução (58, 27)

15. Numa prova com 20 questões, o aluno ganha 5 pontos em cada questão que acerta e perde 3
pontos em cada questão que erra. Um aluno fez 44 pontos. Quantas questões ele acertou?
Solução 13 questões

"Sempre que desconheceres algo, chama-o de x e empenha-te em investigá-lo”.

(Albert Einstein)