22/01/2021 ROTEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA 8º ANO "A/B"

ROTEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA 8º ANO "A/B"

ESCOLA ESTADUAL GERCINA BORGES TEIXEIRA
PROFESSORA: RAFAELA DIAS SOARES 8º ANO, TURNO: MATUTINO

Cronograma: 2ª quinzena ( 3º BIMESTRE)

Data da entrega: 27 / 01 /2021 / Data da devolução: 23 / 02 /2021
*Obrigatório

1. NOME COMPLETO DO ALUNO: *

2. SÉRIE/ANO: *

Marcar apenas uma oval.

82.01

82.02

3. DATA: *

Exemplo: 7 de janeiro de 2019

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 1/12
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LEIA COM ATENÇÃO O ROTEIRO A SEGUIR:

GÊNERO: EDITORIAL
O editorial é um gênero da esfera jornalística que tem o objetivo de expressar a opinião de determinado veículo de comunicação sobre um fato recente. Os
temas dos editoriais são muito variados: podem tratar de política e economia, mas também de segurança pública, violência, entre tantos outros assuntos.
Geralmente, trata-se de tema relacionado a um acontecimento recente, o que alimenta a discussão sobre ele.
Como é um gênero que expõe o ponto de vista da empresa de comunicação que o publica, raramente é assinado. Esta lição tem como finalidade promover a
leitura de textos do gênero e apresentar suas principais características e sua relevância para a sociedade.

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 2/12
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Assista a vídeo aula a seguir.

http://youtube.com/watch?v=8JzqX8Xz9vM

Leia o texto a seguir e responda as questões:

EDITORIAL – 26/02/2014

Economizar água já deveria fazer parte de nossa cultura

Uma das mais ricas experiências de convivência com a seca é de Israel

A divulgação pela Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos Hídricos (Funceme) do mais recente prognóstico para os próximos três meses em relação à
possibilidade de chuvas no Ceará, apesar de indicar pequena melhora na comparação com os dados anteriores, não chega a causar otimismo no povo sertanejo
que ainda aguarda um inverno bom para este ano. De acordo com a Funceme a probabilidade de o Estado ter chuvas abaixo da média histórica em março, abril e
maio continua sendo de 40%. As pequenas alterações se deram nas categorias de chuvas em torno da média (subiu de 35% para 40%) e chuvas acima da média
(caiu de 25% para 20%).
Na verdade, segundo a avaliação dos técnicos, caso se confirme o novo prognóstico, o efeito mais imediato seria a dificuldade de alimentação para o gado. Já
quanto à viabilidade do armazenamento de água para consumo humano o reflexo por conta desse quadro não seria tão grande. O fato é que estamos realmente
diante de situação na qual é preciso que se pense imediatamente em alternativas de convivência, e não mais que fiquemos a aguardar eternamente pelas chuvas.
Nesse sentido, "MESMO QUE " o Governo do Estado não tenha "AVENTADO" a possibilidade de iniciar um racionamento, é preciso que a sociedade se conscientize
da importância de poupar água.
A economia de água, por sinal, tem sido tema bastante discutido entre especialistas na temática, justamente antevendo problemas futuros em algumas regiões
do planeta. Os momentos de crise são sempre propícios para que se possa mudar, muitas vezes, a cultura de um povo. Por que não fazemos o mesmo agora e já
passamos a adotar a economia de água como estratégia para os próximos anos?
Uma das mais ricas experiências de convivência com a seca é de Israel. Lá, nos últimos 30 anos, sem acrescentar uma gota de água, ou um centímetro a mais
de terra cultivada, a produção foi aumentada em 17 vezes. Isso por meio da tecnologia, do conhecimento, do uso de forma mais inteligente. Uma das formas de se
alcançar isso foi justamente poupando. Hoje, aquele país depende muito menos da chuva. Vê-se, portanto, que é possível combinar meios e métodos com a
mudança de cultura.

http://www.opovo.com.br/app/opovo/opiniao/2014/02/26/noticiasjornalopiniao,3212365/economizar-agua-ja-deveria-fazer-parte-de-nossa-cultura.shtml

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 3/12
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4. 1)Sobre o gênero textual editorial é correto afirmar: * 3 pontos

Marcar apenas uma oval.

a) O editorial pode ser escrito por qualquer cidadão que queira manifestar a sua opinião sobre algum assunto.

b) O editorial expõe fatos e informações recentes com o objetivo de deixar os leitores informados sobre os últimos
acontecimentos.

c) O editorial representa a opinião da empresa jornalística sobre algum assunto em pauta no momento.

d) O editorial informa a população sobre pesquisas recentes que explicam problemas que estão afetando a sociedade.

5. 2)A tese defendida no texto pode ser encontrada em qual trecho a seguir? * 3 pontos

Marcar apenas uma oval.

a) “...é preciso que se pense imediatamente em alternativas de convivência, e não mais que fiquemos a aguardar eternamente
pelas chuvas”.

b) “...apesar de indicar pequena melhora na comparação com os dados anteriores, não chega a causar otimismo no povo
sertanejo...”

c) “As pequenas alterações se deram nas categorias de chuvas em torno da média (subiu de 35% para 40%) e chuvas acima da
média (caiu de 25% para 20%)”.

d) “A economia de água, por sinal, tem sido tema bastante discutido entre especialistas na temática, justamente antevendo
problemas futuros em algumas regiões do planeta”.

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 4/12
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3)Para defender uma tese, é necessário que se busque argumentos que levem o seu interlocutor a concordar com o seu
pensamento e, para dar sustentação a esses argumentos, algumas estratégias são importantes. No texto, o autor utilizou
quais estratégias argumentativas?

I. Faz referência a fatos históricos para exemplificar como lidamos com os períodos de seca.
II. Cita o prognóstico de um instituto de meteorologia.
III. Compara a situação das poucas no Ceará com a de outros estados do Nordeste.
IV. Cita dados estatísticos que comprovam a escassez de água.
V. Cita opiniões de especialistas sobre diversas tecnologias que poderiam ajudar na economia de água.
VI. Faz comparação entre as formas de lidar com a carência de chuva no Ceará e Israel.

6. Após julgar quais estratégias argumentativas acima, assinale as usadas no texto: * 3 pontos

Marcar apenas uma oval.

a) Estão corretos os itens I, II e VI.

b) Estão corretos os itens II, IV e VI.

c) Estão corretos os itens I, III e V.

d) Estão corretos os itens II, IV, e V.

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 5/12
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7. 4)Em “Nesse sentido, " MESMO QUE" o Governo do Estado não tenha aventado a possibilidade de iniciar um 3 pontos

racionamento, é preciso que a sociedade se conscientize da importância de poupar água", a conjunção em

destaque(MESMO QUE)foi utilizada para estabelecer qual ideia entre as orações do período? *

Marcar apenas uma oval.

a) Finalidade

b) Consequência

c) Condição

d) Concessão

8. 5)No período “Nesse sentido, mesmo que o Governo do Estado não tenha "AVENTADO" a possibilidade de iniciar 3 pontos
um racionamento...”, o termo em destaque(AVENTADO) poderia ser substituído por qual outro que mantivesse o
mesmo sentido? *

Marcar apenas uma oval.

a) Aprovado

b) Sugerido

c) Defendido

d) Considerado

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 6/12
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Leia o texto a seguir e responda as questões:

EDITORIAL - 29/01/2016

O Brasil no ranking mundial da corrupção

O lugar do Brasil no ranking internacional da corrupção não era bom. Ficou pior

Não é surpresa que o mais recente ranking internacional da corrupção tenha apontado o Brasil com o pior desempenho no mundo. A lista é produzida pela
respeitada Transparência Internacional, a ONG com sede em Berlim, fundada em 1993 por um ex-funcionário do Banco Mundial, que empunha a bandeira do
combate à corrupção.
A Transparência Internacional assevera que não investiga nem relata casos isolados de corrupção. Seu objetivo é desenvolver ferramentas para combater a
corrupção. Para isso, age em parceria com outras organizações afins, empresas e governos. A cada ano, a Transparência Internacional produz um relatório no qual
se analisam os índices de percepção de corrupção dos países do mundo.
O lugar do Brasil no ranking internacional da corrupção não era bom. Ficou pior. A Transparência Internacional coloca o Brasil na 76ª posição no ranking de 168
países, uma queda de sete posições em comparação ao relatório anterior. O ranking é montado a partir de sondagens colhidas por diferentes entidades.
Segundo o levantamento, o Brasil empata com Burkina Fasso e Zâmbia, mas perde para países como El Salvador, Bulgária e África do Sul. Dos 100 pontos
possíveis, o Brasil conseguiu 38. Portanto, abaixo da média de pontuação do mundo ou mesmo das Américas.
Ressalte-se que o índice (ou o ranking) é estruturado com base na coleta de percepções. É evidente que o estouro do escândalo da Petrobras e toda a sujeira
levantada pela Operação Lava Jato são os responsáveis pela queda do Brasil no ranking internacional.
A questão para refletir é a seguinte: mesmo com a corrupção provada e admitida, o Brasil criou barreiras para que os escândalos não se repitam? A resposta é
“não”. Um dos estímulos principais à corrupção permanece intacto. No caso, o fatiamento político do setor público como forma de manter o poder. É um problema
que se estende também a estados e municípios.
Em contrapartida, é importante ressaltar que a maior percepção da corrupção no Brasil se deu em função do trabalho de instituições como o Judiciário, o
Ministério Público e a Polícia Federal. A imprensa livre é outro fator determinante. Porém, o avanço só se dará com menos impunidade e porteiras fechadas para os
ladrões.

http://www.opovo.com.br/app/opovo/opiniao/2016/01/29/noticiasjornalopiniao,3568366/o-brasil-no-ranking-mundial-da-corrupcao.shtml

9. 6)Os editoriais são gêneros textuais que fazem parte de que grupo de textos? * 3 pontos

Marcar apenas uma oval.

a) Jurídicos

b) Religiosos

c) Publicitários

d) Jornalísticos

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 7/12
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10. 7)A TESE (principal opinião defendida no texto) defendida no editorial é a de que * 3 pontos

Marcar apenas uma oval.

a) O Brasil está abaixo da média de pontuação do mundo ou mesmo das Américas com relação à corrupção.

b) O escândalo da Petrobras e da Operação Lava Jato contribuíram para a queda do Brasil no ranking internacional.

c) O Brasil não criou barreiras para que os atos de corrupção e, por consequência, os escândalos não se repitam mais.

d) A maior percepção da corrupção no Brasil se deu em função do trabalho de instituições como o Judiciário, o Ministério
Público e a Polícia Federal.

8) No editorial em estudo, o autor do texto faz uso de argumentos e informações que colaboram para construir a defesa
da tese. Indique a alternativa que apresenta as estratégias argumentativas encontradas no texto.

I. Menciona os resultados de uma pesquisa relevante.

II. Cita pensamentos filosóficos.
III. Compara a situação da corrupção no Brasil com a de outros países.
IV. Cita livros que tratam do problema da corrupção.
V. Cita acontecimentos recentes para explicar a posição rebaixada do Brasil no ranking mencionado.
VI. Faz referência a fatos históricos para mostrar que a corrupção é antiga.

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 8/12
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11. Depois de avaliar as estratégias acima, marque a alternativa que apresenta as estratégias argumentativas 3 pontos

encontradas no texto. *

Marcar apenas uma oval.

a) Estão corretos os itens I, III e VI.

b) Estão corretos os itens II, IV e V.

c) Estão corretos os itens II, III, e V.

d) Estão corretos os itens I, III e V.

GÊNERO: ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

O artigo de divulgação científica é um gênero produzido por estudiosos ou jornalistas com o objetivo de levar ao conhecimento do público as pesquisas mais
importantes realizadas nas várias áreas das ciências. Se o texto for redigido por um jornalista, geralmente o profissional entrevista especialistas da área de
conhecimento em questão e lê textos sobre o assunto para escrever um artigo que tenha como base estudos científicos realizados sobre o tema. Esta lição aborda
as principais características do artigo de divulgação científica com o propósito de contribuir para uma compreensão mais efetiva desse gênero e de sua circulação

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 9/12
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Leia o texto a seguir e faça o que se pede.

Fruta em pó

Tecnologia torna polpa de pequi e leite de babaçu disponíveis o ano inteiro

Isadora Silva Vilardo

Cada fruta tem sua época certa, quando fica mais saborosa, nutritiva e também mais barata. No entanto, mesmo azedinhas, boa parte delas fica disponível
para consumo o ano todo. Isso não acontece com o babaçu e o pequi, que só podem ser consumidos cinco meses por ano. Para estender esse período e combater
o desperdício, a engenheira de alimentos Audirene Amorim Santana transformou em pó a polpa desses dois frutos do cerrado sem perda significativa de suas
propriedades nutricionais.
Com a pesquisa, realizada durante o doutorado na Faculdade de Engenharia Agrícola da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Santana pretende que
os dois frutos, que fazem parte do cardápio regional nordestino e são ricos em nutrientes, possam ser usados pela população durante todo o ano.

Secagem

Como o pequi e o leite de babaçu são colhidos em grande quantidade, mas apenas durante quatro ou cinco meses, e logo estragam, era necessário criar uma
forma de estoque prolongado dos frutos que não implicasse a perda de nutrientes. A pesquisadora empregou, para isso, o processo de secagem por aspersão,
tecnologia muito utilizada na indústria alimentícia e farmacêutica para a produção de leite em pó, sucos, sopas, café instantâneo, remédios e sabão.
A técnica é simples: o secador por aspersão transforma o alimento, originalmente em estado fluido, em uma “nuvem” de gotículas. Em contato com o ar quente,
dentro do equipamento, a parcela líquida evapora, restando apenas um pó com os componentes do alimento. Além do baixo custo operacional, a rapidez desse
processo pouco influi nas características físicas e químicas dos produtos, mantendo suas qualidades nutricionais.
Após essa etapa, para fixar os componentes nutritivos dos frutos, Santana utilizou microencapsulantes. São carboidratos — no caso, a maltodextrina, a goma-
arábica e a dextrina ou amido modificado — misturados na polpa do pequi e do leite de babaçu que protegem os alimentos tanto no processo da secagem quanto
no estoque. “Com esses cuidados, em média, 80% dos componentes nutritivos dos frutos se mantiveram”, conta Santana, enfatizando o poder antioxidante natural
que as duas espécies apresentam.
A pesquisadora sinaliza que o pó obtido tanto pode ser consumido diretamente pela população quanto utilizado na indústria para fabricação de produtos como
sucos, bolos e outros. Preservado do calor e da umidade, o pó pode ser consumido em até quatro meses, praticamente dobrando o tempo de disponibilidade dos
frutos na região. “Com a união da comunidade, governos e indústria, o projeto pode ser bem-sucedido para melhor aproveitamento das matérias-primas da
Amazônia”, aposta.

VILARDO, Isadora Silva. Fruta em pó. Ciência Hoje, n. 308, p. 44, out. 2013.

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 10/12
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12. 9)Qual é o assunto tratado nesse texto? * 3 pontos

Marcar apenas uma oval.

O texto trata de uma tecnologia que transforma em pó o pequi e o leite de babaçu, tornando-os disponíveis quase o ano inteiro.

O texto trata de uma tecnologia que transforma em pó o babaçui e o leite de babaçu, tornando-os indisponíveis durante o ano.

13. 10) ESSE TEXTO FOI ESCRITO COM O OBJETIVO DE INFORMAR O LEITOR SOBRE UMA PESQUISA QUE PODERÁ 3 pontos

TORNAR O PEQUI E O LEITE BABAÇU DISPONÍVEIS DURANTE O ANO TODO, NA FORMA DE PÓ, SEM PERDA
SIGNIFICATIVA DE SUAS QUALIDADES NUTRICIONAIS. Agora julgue se esta informação a respeito do texto é (V)
VERDADEIRO (F) FALSO: *

Marcar apenas uma oval.

VERDADEIRO

FALSO

REALIZAR A LEITURA DO LIVRO "TRÂNSITO LEGAL" DAS PÁGINAS 54 A 69. E RESPONDER NO PRÓPRIO LIVRO AS
ATIVIDADES DAS PÁGINAS 56, 60,62,64,68, e 69.

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https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 11/12
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 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1-qrXxKEmtUSl-A6DTC5AuJfK2hY6ARJVxQ_qTom6uNY/edit 12/12