Atividades Complementares - 3° Ano - Maio

ESCOLA MUNICIPAL PEDACINHO DA GENTE
FAZENDA NOVA – GOIÁS 3° ANO
ALUNO (A):_________________________________
Atividades
Complementares
´´Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de
ideias``
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AS ATIVIDADES DE ENSINO REMOTO
O ano de 2021 traz o desafio de se iniciar na pandemia. Durante a pandemia, as instituições de ensino tiveram que adaptar a forma como conduzem
suas aulas e utilizar com mais frequência as ferramentas on-line, a fim de continuar levando conhecimento aos alunos enquanto eles permanecem seguros
em suas casas. Reunimos algumas práticas saudáveis para auxiliar os estudantes a acompanharem as aulas remotas da melhor forma possível.
1. Encare a mudança como uma oportunidade: A crise proporciona pensamentos “fora da caixinha”, tornando-se uma chance de experimentar novas maneiras de
realizar ações corriqueiras.
2. Conte com a instituição: Sabemos que a adaptação às aulas remotas pode ser difícil, por isso, se você sentir dificuldade com a nova metodologia, achar que não está
entendendo ou não está conseguindo utilizar os recursos adequadamente, entre em contato com a professora.
3. Siga uma rotina: Adote uma rotina similar à que teria se fosse para a instituição de ensino: acordar cedo, vestir-se adequadamente, tomar o café da manhã no horário
normal e focar nas atividades seguindo o cronograma da sua turma.
4. Peça ajuda à família: Os familiares também têm um papel fundamental nessa mudança. É importante que os pais demonstrem interesse naquilo que os filhos estão
aprendendo e que se disponha a ajudá-los, quando possível.
5. Concentre-se: Em casa, são muitas as interferências que podem provocar distração. Por isso, durante o horário de estudo é necessário manter o foco e evitar tudo que
possa distraí-lo nesse momento. Confira algumas técnicas simples para melhorar sua concentração:
6. Crie um ambiente de estudos adequado: Um lugar apropriado, com boa iluminação e livre de muitos ruídos externos, são essenciais para se conseguir uma boa
concentração e assimilar melhor os conteúdos. Por isso, opte por locais silenciosos e bem iluminados para estudar.
7. Organize o local de estudo: Antes de começar, separe tudo o que você vai precisar: livros, cadernos, canetas, computador, etc. Estudar em um local bagunçado pode
tirar sua concentração. O simples fato de ter que procurar por algum objeto já pode desviar a sua atenção.
8. Durma bem: Tente dormir de 7 a 8 horas por noite, pois o sono regular auxilia no aprendizado, na concentração e na disposição para encarar todas as atividades do
dia.
9. Faça revisões com frequência:

As revisões vão ajudá-lo a fixar o conteúdo, que poderá ser utilizado no momento de realizar trabalhos e provas.
10. Seja participativo: Quanto mais os alunos participam das aulas, mais ricas elas se tornam.
Bons estudos!
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021. Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021.
Fazenda Nova GO. Fazenda Nova GO.
Gênero textual convite Gênero textual convite
Habilidades: (EF12LP04) Ler e compreender, convites, instruções de

montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida e-O que vocês acham que precisa para fazer uma festa de aniversário?
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e _____________________________________________________________
relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Gênero textual convite _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
f-Marcar a data, dia, local e horário é importante na organização da festa? Por

quê?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
g-Fazer a lista de convidados com antecedência é importante para a

programação da festa? Por quê?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
h- É importante decidir um tema para a festa e só então escolher como será a

b-Você sabe para que servem os convites?
decoração e o modelo do convite? Por quê?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c-O que mais lhe chama atenção ao receber um convite?
_____________________________________________________________
i-O que é servido para comer e beber em uma festa 5 de aniversário?
_____________________________________________________________
d-Como você reage ao receber um convite: agradece a pessoa que lhe convidou
ou demonstra descaso? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
j- Separe as silabas das palavras abaixo.
Aniversário __________________________________________
Fusca ____________________________________________
Tromba________________________________________________
Constelação ______________________________________________
Transporte ______________________________________________
Bombom______________________________________________
Dente_________________________________________________
Refrigerante __________________________________________
Salgado _______________________________________________
Brigadeiro _____________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021.
Fazenda Nova GO. Lá pelas tantas os bichos mais aparecidos começaram a reclamar:
Habilidades: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, _ É esse baile, quando é que começa?
com autonomia e fluência, textos com nível de textualidade adequado. _ Promessa é dívida.
_ Isso parece festa de frei. Cadê a música?
Prática de leitura O Torna-larguras, ouvindo essas reclamações, tratou de responder:
Uma festa no céu. _Deixa estar que começa já, já.
Tinha bicho já dormindo em sombra de arvoredo. Tinha bicho querendo comer
outra vez.
GRANDIOSA FESTA NO CÉU,
HAVERÁ FARTA DISTRIBUIÇÃO DE COMIDAS E BEBIDAS
E UM FABULOSO BAILE DE ENCERRAMENTO.
Até que o Taobalão prefeito dos bichos do Céu, me veio com um aviso:
_ Cês vão me perdoar, gente. Não vai ter baile nem Mané-baile.
Foi um cristo-jesus!
_ E por que não vai? _ berrou a siriema, com sua voz esganiçada.
_ É que a viola está sem corda _ explicou o Taobalão.
_ Pois não seja por isso _ se ofereceu o bode. Tirou sete fios da sua barba e
entregou ao Taobalão.
_ Obrigado – respondeu o prefeito do Céu. Mas eu preguei mentira. É que a
viola está quebrada.
Há muitos-muitos anos atrás, houve uma grande seca na Terra. No lugar _ Pois não seja por isso – se ofereceu, desta vez, o tatu.
das lagoas ficaram uns buracos deste tamanho. O chão quebrou que nem Estão falando com o melhor consertador de violas que existe.
biscoito. E já não tinha verde não. _ Obrigado – disse o Taobalão. Mas eu tornei a pregar mentira. É que não há,
Os bichos cá de baixo ficaram no maior misere. mesmo, viola não.
Os bichos do Céu enfiavam a cara na Lua, para espiar, e morriam de _ Só tem um jeito – sugeriu o babuíno, louco pra requebrar o esqueleto. Buscar
pena. Resolveram convidar os sofredores para uma festa. uma viola na Terra.
Em todo lugar que era lugar importante apareceram os convites: _ E quem vai? – perguntou o camelo. Nessa hora sempre sobra em cima de
Dia marcado, os bichos da Terra se encontraram perto da Grande Escada. mim... Podem procurar outro.
Alguns esses tão magrinhos que nem dava pra _ Vai quem tiver menos cansado – resolveu o jacaré. Eu comi pra burro.
reconhecer não. O burro, escutando seu nome, fingiu que estava dormindo.
Toca a subir. _ O Babuíno, que deu a ideia, que vá.Quem pariu Mateus que embale.
Cá de baixo se ouvindo o tintim-tilin-tintim dos talheres e copos. Lá de cima
já se escutando o ronrom-o-que-que-glute _ Tenho uma proposta – cortou o bacurau. Quem entrar primeiro aqui nesta sala
das barrigas vazias dos que subiam as escadas, por entre as nuvens. que vá.
Pra falar a verdade, comida não faltou. Saruru, alandrias cozidas, manguagau ao Não é que vinha entrando a preguiça?
vinagrete, tropolhos, salsarau, manteigu de _ Oi – ela cumprimentou. Que tanta confusão é essa?
diversas qualidades. Pra todo gosto e paladar tinha. E de sobremesa? Nem te _ Nós decidimos... – começou o burro... nós decidimos que você vá na terra
conto. buscar a
viola. Foi uma decisão democrática. Depois da leitura do texto responda:
_ E onde é que está a viola? – Indagou a preguiça. a-O que teve na festa do céu e que faltou na organização da nossa festa?
_ Buscar eu busco. _____________________________________________________________
_ Na casa da capivara. E traga, também, o meu pandeiro – pediu o elefante.
A preguiça saiu. _____________________________________________________________
_ Vamos beliscar alguma coisa até ela voltar – convidou o jacaré. Voltaram para
a mesa, comer que comer. _____________________________________________________________
_ Só tem uma coisa – arengou o mandril. Foi besteira mandar a preguiça.
Quando ela voltar, a festa já acabou. _____________________________________________________________
_ Por que não foi você? – gritou o jacaré.
_ E por que não foi o senhor? E tem outra coisa: quando falar comigo não fale Prática de escrita
alto que eu não sou mouco. b- A personagem tatu da história Uma festa no céu deseja convidar os seus
_ Isso não é hora de briga, pessoal – acalmou o hipopótamo. Mas que o mandril colegas para a festa do seu aniversário, então ele elaborou um convite, mas ele
tem esqueceu-se de colocar a pontuação no texto.
razão, tem. – cortou o papagaio – dava no mesmo. Vamos ajudá-lo? Coloque a pontuação adequada no texto do convite do tatu.
O hipopótamo pulou em cima do papagaio. Lá se foi a mesa pro chão.
_ Que vexame! – gritou a cutia. Roupa suja se lava em casa.
_ Na sua é que não se lava – provocou o jabuti.
O jacaré aproveitou pra tirar uma diferença com o canguru. O canguru, pernas- Olá colegas!
pra-quete- Neste mês comemoro o meu aniversário e
quero. quero convidar você para festejar comigo
A pirilampéia quis saber se os bichos da Terra brigavam sempre assim, por Vamos brincar muito de corrida dança das
coisa à toa. cadeiras detetive e ladrão
_ Deixa estar – esclareceu o calango. É só a viola chegar que eles trocam de Conto com a sua presença
bem. Tatu
Brigaram que brigaram. Até que a preguiça meteu a cara de sono na janela. LOCAL: Rua da Alegria nº 01
_ Ufe! – falaram vários bichos ao mesmo tempo. Até que ela não demorou Bairro Encantado
assim. DIA: 24 de março de 2013
_ Cadê a viola? – perguntou o babuíno, já se requebrando. HORA: 17 h
_ Olha, gente... – disse ela, descansando no pau da janela. Se ocês continuarem
a discutir deste jeito, aí é que eu não vou
buscar viola nenhuma.
c-Escreva palavras com x/ch/s/z.
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
SANTOS, Joel Rufino .Uma festa no céu. 6ª Ed. Belo Horizonte – MG. Editora _______________________ _______________________
Miguilim, 2000.
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021. c- Descubra a palavra.
Fazenda Nova GO.
Gênero textual convite

montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e
a- Complete as palavras contidas no convite e depois as coloque na

palavra cruzada separando as sílabas.
CON___TE
Hoje vai ter uma fes___!
Venha come____rar comigo o meu
aniversário.
Será muito diver _____do e _____toso.
Serviremos ____raná, água ____lada,
bala de ____ma, bolo e muito mais.
Ana Maria.
DIA: 15 de março de 2010.
Hora: 17 h.
Local: Salão Paroquial.
b- Escreva palavras com x/ch/s/z.

_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
d- Numere de 1 a 5, classifique os sinônimos e antônimos das palavras em e- Encaixe na cruzadinha os sinônimos das palavras em destaques.
destaques .
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021. c- Você acha importante registrar o dia, o local e o horário da festa
Fazenda Nova GO. no convite? Por quê?
Gênero textual convite _____________________________________________________________
montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida _____________________________________________________________
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e
d- Para mostrar que a festa seria interessante, como a aniversariante
Conceito diz que vai comemorar o aniversário?
O convite é composto de data, hora, local do evento, e em alguns casos, um _____________________________________________________________
envelope com o nome destinatário.
Existe convite de formatura, casamento, aniversário, desfile etc. O mesmo pode _____________________________________________________________
ser entregue de várias formas:
pessoalmente, pelo correio, através de outra pessoa... Leia este outro convite
Convite Marcelo
Para Débora Venha festejar meu
Conto com sua presença em minha festa de aniversário comigo.
aniversário. Local: Rua das Laranjeiras, 777
Não deixe de comparecer. Vamos comemorar com Horário: 19 horas.
muita alegria e diversão. Adriano
Dia: 21 de janeiro
Horário: 18 horas
Local: Avenida 85, número 55
Bairro Feliz Compare as informações presentes nesse convite com as
Elis Regina apresentadas no convite de Elis Regina e responda que
informação importante está faltando nele.
a- De acordo com o texto, quem está fazendo aniversário?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b- Quem está sendo convidado 2 para a festa? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Gênero textual: Convite
Habilidades: (EF12LP04) Produzir um convite de acordo com a função Ortografia
social proposta. a-Complete as palavras com ga, go, gu, ge e gi. Depois trace o
caminho das palavras que completou com ga, go e gu do passarinho
Agora é a sua vez de produzir um convite. Imagine que seu aniversário está
próximo e você decidiu convidar todos os amigos para uma festa em sua casa. até o ninho.
Escolha um de seus amigos e siga as indicações para fazer o convite.
___ to pre ___ refri ___ rante

Nome da ___ leia le ___ me papa ___ io
Pessoa __________________________________________ má ___ co ___roa a ___ lha
convidada
___ bi morce ___ ___ ada
__________________________________________ formi ___ ___ leiro ___ vião
Motivo do
convite __________________________________________ re ___ me fri ___ deira ___ linha
__________________________________________
Reescreva as palavras abaixo:
Data _____________________________________________________________
__________________________________________
Horário _____________________________________________________________
__________________________________________
Local _____________________________________________________________
Seu nome __________________________________________ _____________________________________________________________
__________________________________________ Ditado com Ge/Gi.
Querido aluno! _______________________ _______________________

Convido você para assistir a uma exposição de CONVITES.
_______________________ _______________________
Dia: _____________________________________________
Hora: ____________________________________________ _______________________ _______________________
Local: ___________________________________________
_______________________ _______________________
Pontuação: Análise da língua

Os sinais de pontuação revelam a nossa intenção Se formos observar um a- Leia o trecho abaixo retirado do texto A festa encrencada de
diálogo entre as pessoas, percebemos que elas utilizam de gestos, pausas para Sonia Junqueira e pontue corretamente.
expressar suas ideias. Identificamos alguns sinais de pontuação para indicar a
fala dos personagens, e cada um tem uma função diferente. Por isso E apareceu um enorme dragão
estudaremos detalhadamente sobre todos:
Ele tinha cara de bicho corpo de bicho jeito de bicho
Ponto final: Serve para indicar o final de uma frase
Ex: Mariana adora ir ao cinema. Mas não era bicho não
Ninguém entendia nada
Ponto de interrogação: Indica uma pergunta
Ex: Você não quer passear comigo? O dragão bravo falou
Bem feito Estraguei a festa
Ponto de exclamação: Indica alegria, espanto, irritação, medo, tristeza
Ex: Que delícia! Este bolo é maravilhoso! Acabou-se a brincadeira
Vírgula: Serve para indicar uma pequena pausa na leitura, separar elementos E eu fiz tudo de propósito
em uma frase e para separar o nome do lugar, na escrita de datas.
Ex: Goiânia, 22 de fevereiro de 2009. Vocês não me convidaram
Hoje vamos ao cinema, almoçar na casa de meus avós, ao parque de diversões, Só porque eu sou de plástico
e ao teatro.
Ponto e vírgula: Indica uma pausa maior que a vírgula b-Quais os sinais de pontuação você utilizou?
Ex: Precisamos estudar bastante; essa semana teremos avaliações todos os dias.
_______________________________________________________________
Dois pontos: São usados para:* Fazer explicações sobre algo:
Ex: Gostaria de fazer algo diferente: viajar para a praia. _______________________________________________________________
* Indicar uma relação:
Ex: Mamãe disse: - Filho, tome cuidado! _______________________________________________________________
Reticências: _______________________________________________________________
São usadas para indicar uma interrupção de pensamento
Eu gosto de você, mas... _______________________________________________________________
Aspas: Indicam a fala de outra pessoa no texto, servem para destacar pontos _______________________________________________________________
importantes como nomes estrangeiros, gírias, e outros.
“As palavras são como os pássaros”, dizia um importante poeta. _______________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021. ATIVIDADES
Fazenda Nova GO.
Gênero textual notícia 1. Qual o nome do jornal?
Habilidades: (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em _______________________________________________________________
campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a
_______________________________________________________________
comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo 2. Qual é o ano de publicação?
para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se _______________________________________________________________
destinam. Agora é hora de colocar em prática, leia o texto abaixo e faça as seguintes
identificações: 3. Qual o local e data de publicação?
_______________________________________________________________
4. A notícia desta página de jornal traz uma informação, qual?

_______________________________________________________________
5. E que outra informação o jornal traz?
_______________________________________________________________
DESAFIO.
Após a aula sobre notícia, a professora do Cascão, pediu que ele escrevesse
uma notícia sobre a festa de aniversário do Caio, veja como ele está
concentrado e descubra os 7 erros nos desenhos abaixo, depois pinte-os para
ficar bem bonito.
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021.
Fazenda Nova GO. Prática de leitura e escrita
Gênero textual Notícia
Habilidade: (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e,
em seguida,
. em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos
com nível de textualidade adequado.
Estamos conhecendo mais um gênero

textual, desta vez se trata de um
bastante presente no nosso dia-a-dia,
pois para encontrá-lo basta folhearmos
O QUE A FALTA DE CHUVA FAZ...
algumas páginas do jornal, nos
conectarmos a Internet ou até mesmo
ligarmos a televisão ou o rádio, estamos 1. Neste ano onde você mora choveu muito ou pouco?
falando do Gênero textual Notícia. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Conceito _____________________________________________________________
Notícia: É a expressão de um fato novo, que desperta o interesse
_____________________________________________________________
público a que o jornal se destina. Gênero textual tipicamente
jornalístico, a notícia pode ser veiculada em jornais, escritos ou
falados e em revistas. Os jornais não contam apenas o que 2. Antes de ler a notícia que segue, observem a imagem ao lado.
aconteceu: eles vão além, informando também como e porque Do que será que esta notícia trata?
aconteceu determinado fato.
_____________________________________________________________
Estudante assista um telejornal ou ouça no rádio e _____________________________________________________________

registre uma das notícias que mais lhe chamou
_____________________________________________________________
atenção, para compartilhar com a turma na aula
seguinte. _____________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021. 2-• “Contabilizar os prejuízos causados pela estiagem” quer dizer?
Fazenda Nova GO.
Gênero textual Notícia _______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Habilidades: (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto,
demonstrando compreensão global. 3-Volte ao texto e circule o nome do jornalista que escreveu essa notícia.
ALERTA NO CAMPO 06/03/2019 | 19h54 _____________________________________________________________

Falta de chuva no interior de São Paulo causa perdas de até 100%
_____________________________________________________________
na produção de hortaliças. Para piorar a situação, um inseto
conhecido como trips, que mata as plantas em larga escala, está 4-Assinale a informação que vocês obtiveram com a notícia.
atacando as estufas.
A falta de chuva no interior de São Paulo causa perdas de até 100% ( ) A falta de chuva no interior de São Paulo causa perdas de até 100% na
na produção de hortaliças. Além da estiagem, os produtores enfrentam produção de hortaliças.
também o ataque de pragas, que se proliferaram por causa das altas ( ) A estufa de Ricardo Giorgetti, no município de Capivari, interior de São
temperaturas. Paulo, está cheia.
A estufa de Ricardo Giorgetti, no município de Capivari, interior de São ( ) A situação pode melhorar se o inverno for seco e sem chuvas.
Paulo, está vazia e o produtor tenta contabilizar os prejuízos causados pela
estiagem. Ele reproduzia cerca de um milhão de mudas todo mês, mas agora 5-Em que data essa notícia foi publicada?
não consegue mais do que 200 mil. A alface é a mais prejudicada. O açude
que ele mantém na propriedade começa a se restabelecer com as pequenas _____________________________________________________________
chuvas que ocorreram nos últimos dias na região. Mas, ainda assim, a
quantidade é insuficiente para a demanda e a situação pode piorar se o inverno 6-De acordo com a notícia quantas mudas pés de alface o agricultor 5
for seco e sem chuvas. reproduzia?
Atividades _____________________________________________________________
Agora que você já leu a notícia responda: As expressões:
_____________________________________________________________
1-• “Proliferaram por causa das altas temperaturas”. quer dizer o que ?
7-Depois de ler a notícia você concorda com o título? Que outro título você
_____________________________________________________________ daria para esta notícia?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
8-Depois da Chuva tudo volta ficar verdinho. Pinte o desenho e veja como Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021.
ficou bonito! Fazenda Nova GO.
MANCHETES:
Conceito
A manchete é o título principal de uma notícia. Ela geralmente aparece na
primeira página dos jornais ou na capa de revistas e vem com letras maiores do
que as letras do texto da notícia. Leiam estas manchetes
GANGUE ASSALTA GALERIA NASCE UMA GIRAFA EM

DE SHOPPING. CATIVEIRO!
Estudando um pouco mais

http://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/
Prática de oralidade
MANCHETES!
• Vocês sabem o que uma manchete? Como ela se apresenta?
ACABE AGORA COM O
• Vocês notaram que quase todas as notícias têm uma manchete? MOSQUITO DA DENGUE! GUINADA DO DÓLAR ELEVA
http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias
PREÇOS DE PASSAGENS.
• Vocês sabem de alguma manchete que está nos jornais de hoje?
• Deixe os estudantes expressarem suas ideias e após apresente as seguintes
A notícia
Você já sabe que: A notícia conta um fato que aconteceu de verdade. Para que
um acontecimento torne notícia, é necessário que ele seja também de
interesse público, ou seja, nem tudo que acontece em sua cidade, município,
país ou mundo, vira notícia. http://super.abril.com.br/blogs/planeta/
mosquito-transgenico-pode-acabar-com-a-dengue-para-
sempre/ http://bigc3.com/bovespa-cai-e-dolar-sobe-nesta-segunda
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 3-Encontre as palavras abaixo no quadro de letras G.
Fazenda Nova GO.
Atividades
1-Como vocês imaginam que será o texto da notícia para cada uma
das manchetes?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Prática de leitura e escrita
2-Escolha uma das manchetes e escreva em seu caderno uma

notícia para ela. Você pode ainda ilustrá-la.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2-Escreva as palavras abaixo;
_____________________________________________________________
_______________________ _______________________
_____________________________________________________________
_______________________ _______________________
_____________________________________________________________
_______________________ _______________________
_____________________________________________________________
_______________________ _______________________
_____________________________________________________________
_______________________ _______________________
____________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Atividades
Fazenda Nova GO. Prática de leitura e escrita
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da Leia novamente o texto em seguida responda as questões:
vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a
escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que 1-O que caracteriza este texto como uma notícia?
foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
a) ( ) possui rimas e versos cadenciados:
Gênero textual Notícia b) ( ) apresenta uma moral no final da historia;
c) ( ) relata um acontecimento real.
2-Que fato está sendo noticiado na manchete?

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
2-Sobre o que o texto fala?
Empresas indicam reajuste da tarifa de ônibus e revolta _____________________________________________________________
usuários em GO ____________________________________________________________
Passageiros reclamam que veículos são superlotados e atrasam. Para CMTC,

aumento é necessário devido à alta do diesel e à database. No texto a expressão: reclamam da superlotação e dos atrasos, refere-se :
O aumento da tarifa do transporte público na Grande Goiânia, que
atualmente custa R$ 2,70, é inevitável, conforme as empresas do setor a) ( ) Aos motoristas
alegaram em audiência pública na Assembléia Legislativa de Goiás, na b) ( ) Aos passageiros
segunda-feira (24). Apesar de não terem anunciado o reajuste oficialmente nem c) ( ) As empresas
estabelecido o valor do acréscimo, a situação já causa revolta na população, 4
que reclama da péssima qualidade do serviço.
Os usuários afirmam que os veículos sempre estão superlotados, que há 3-“Para melhorar o serviço tem que haver reajuste no valor da passagem”. Esta
pouca oferta de ônibus e que os horários das viagens não são respeitados. é uma afirmação:
“Sempre que reajusta, fala que vai melhorar, mas nunca melhora, já tem anos
que estou no sistema e está sempre piorando” , reclama um passageiro. a. ( ) dos motoristas
As empresas afirmam que para melhorar o serviço tem que haver o b. ( ) dos passageiros
reajuste c. ( ) das empresas
do valor da passagem. Passageiros reclamam da superlotação
e da demora dos ônibus.
Reprodução/TV Anhanguera
4-Descreva o trajeto que faz para vir a escola e qual o transporte que você Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021
utiliza normalmente para se locomover para passeios, viagens. Fazenda Nova GO.
Gênero textual Notícia
_____________________________________________________________ Habilidade: (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em
seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível
_____________________________________________________________ de textualidade adequado.
“Notícia é a técnica de relatar.
_____________________________________________________________ Notícia é o relato do fato e não o fato.” (Lustosa-2019)
_____________________________________________________________ Em se tratando da notícia, qual seria a intenção por ela pretendida?
Certamente, a de nos informar sobre uma determinada ocorrência. Trata-se de
_____________________________________________________________ um texto bastante recorrente nos meios de comunicação de uma forma geral,
seja impressa em jornais ou revistas, divulgada pela Internet ou retratada pela
_____________________________________________________________ televisão e rádio.
____________________________________________________________
5-Descubra no quadro abaixo palavras que se encontram na notícia.
Passageiros usam guarda-chuvas dentro de ônibus

sucateado. ANTT anunciou edital para que mais 120
veículos operem no Entorno do DF.
6-Agora escreva todas as palavras encontradas:

P assageiros que precisam usar o transporte público nas cidades goianas do
Entorno do Distrito Federal estão passando por situações cada dia mais
inusitadas por causa das más condições dos ônibus. A última delas foi registrada
_______________________ _______________________ por uma usuária, em uma viagem que ia de Luziânia para a capital federal. Ela
_______________________ _______________________ filmou várias pessoas usando guarda-chuvas dentro de um veículo sucateado
para não se molhar durante um temporal . Quem precisa usar o serviço
_______________________ _______________________ diariamente reclama das falhas mecânicas que, segundo os passageiros, são
_______________________ _______________________ constantes. Na BR-040, principal via que liga os municípios da região a
Brasília, é possível encontrar ônibus quebrados no acostamento com frequência.
Atividades f)Complete com as 5 sílabas adequadas.
1-Leia esta notícia que conta um pouco da vida de pessoas que utilizam o
transporte coletivo no dia 1 a dia e responda:
a) O assunto do texto lido é:

( ) o aumento do preço do transporte coletivo
( ) a compra de novos ônibus.
( ) A má qualidade do transporte coletivo.
b) Esse texto fala de uma situação real ou é um texto imaginário?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ Observe as frases abaixo e identifique as características do gênero

notícia e transcreva-as abaixo:
1- INFORMAR FATOS;
c.) O que significa a expressão “falha mecânica”?
2- TEM A INTENÇÃO DE DIVERTIR;
_____________________________________________________________ 3- É CRIAÇÃO, INVENÇÃO;
4- TEM DIÁLOGOS;
_____________________________________________________________ 5- APRESENTA FATOS REAIS QUE ACONTECERAM DE
VERDADE;
d)No texto encontramos 04(quatro) palavras escritas com G com som de J. 6- A HISTÓRIA TEM COMEÇO, MEIO E FIM;
Encontre e escreva-as abaixo:
_____________________________________________________________ 7- É ESCRITA EM ESTROFES, VERSOS E RIMAS;
8- MANCHETE FAZ PARTE DO TEXTO;
_____________________________________________________________
g)O gênero Notícia apresenta:
e) Agora que você encontrou as palavras com som de J, identifique no texto _____________________________________________________________
palavras com GA GO E GU .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021
Gênero Textual Notícia Leia os textos abaixo e, a seguir, responda às questões.
Habilidades: (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto,
demonstrando compreensão global.
A linguagem jornalística
A linguagem jornalística adota o padrão culto da língua, sem, contudo, perder de

vista o universo vocabular do leitor. Exige o emprego do mínimo de palavras e o 2. Copie a Manchete do texto?
máximo de informação, correção, clareza e exatidão. Nunca use duas palavras se
_________________________________________________________________
puder usar uma só. Evite os superlativos e adjetivos desnecessários.Empregue
_________________________________________________________________
verbos de ação e prefira a voz ativa, que dinamizam mais a frase e estimulam o
leitor. 3. Imagine que você é o professor de uma turma de 30 alunos. Um aluno tem um
chulé insuportável. O que você faria para ajudá-lo sem constrangê-lo?
1. Quais jornais você costuma ler e assistir?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_
4. 1. Esse texto é:
2-O que mais lhe chama a atenção nas matérias?
_________________________________________________________________ a) ( ) anúncio.
_
b) ( ) narrativa.
c) ( ) fábula.
3. O que você faz para se manter informado diariamente? Onde você procura a
informação? d) ( ) notícia.
( ) Internet. 5. Você conhece alguém que tem chulé?
( ) Revistas.
( ) Jornais. _________________________________________________________________
( ) TV.
4. Qual a sua visão da informação no mundo de hoje?
_________________________________________________________________
Organize uma noticia no espaço abaixo. Gênero textual contos.
Habilidades: (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos

instrucionais, com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos,
indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e
recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
Conto Popular
Os contos são tipos de narrativas originárias desde as mais
antigas civilizações. Estes povos, através das histórias que
contavam, passavam ensinamentos e preservavam sua cultura. Além
de preservar a memória histórica de um povo, os contos
emocionam, por lidar com o imaginário, divertem, criam suspense,
mostram verdades e revelam sentimentos e valores de uma época.
Assim, têm-se hoje, contos de amor, de humor, contos fantásticos,
de mistério e terror, contos realistas, psicológicos, sombrios, todos
com estilos próprios daqueles que os escreveram.
Os contos têm características fixas:
Narrador – é quem conta a história.

Personagens – são os participantes da história. Podem ser principais
e secundários.
Enredo – é a organização dos fatos e ações vividas pelos
personagens.
Clímax – é o momento mais emocionante da história.
Tempo – é quando os fatos acontecem. Nos contos, o tempo é
indicado pelos marcadores de tempo
(era uma vez, certo dia, naquela manhã...)
Espaço – é o local onde se passa a história.
Fazenda Nova GO.
Habilidades (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz a)Qual o titulo do texto?
alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. _____________________________________________________________
João e o Pé de Feijão
_____________________________________________________________
b) Que gênero é esse texto?

_____________________________________________________________
Era uma vez uma pobre viúva. Ela tinha um filho muito rebelde e
esbanjador. O seu pai tinha sido um homem muito rico, até que um dia, um c) Como foi iniciado o texto?
gigante roubou sua harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro. O pai morreu
pobre. O pouco que restou, o menino acabou com tudo, por ser um grande _____________________________________________________________
esbanjador. A única coisa que sobrou foi uma vaquinha. Um dia, não tendo
mais o que comer, a mãe pediu ao menino: d) Quais são os personagens do texto?
– Vá à cidade e venda nossa vaquinha para que possamos
comprar pão. Assim, o menino foi levar a vaquinha ao mercado. No _____________________________________________________________
– Troco sua vaca por uns grãos mágicos de feijão. O que acha? João achando
que fosse uma grande oferta, acabou aceitando. Quando o menino chegou em _____________________________________________________________
casa, a mãe ficou furiosa com a troca que o menino havia feito. Ela pegou os
grãos de feijão e os jogou pela janela, e foi dormir chorando porque não tinham
o que comer. e)O que João fez com a vaquinha?
Na manhã seguinte, João acordou bem cedo e com muita fome. Ficou
espantado quando viu um pé de feijão tão grande que chegava ao topo do céu. _____________________________________________________________
João, que gostava de aventuras, resolveu subir nele. Depois de subir algumas
horas, encontrou um castelo entre as nuvens. A porta estava aberta e ele f)O que a mãe fez com os grãos de feijões ?
resolveu entrar. Lá dentro, encontrou um malvado gigante dormindo. Era o
_____________________________________________________________
mesmo gigante que tinha roubado a harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro.
O menino foi até a outra sala do castelo e encontrou a harpa mágica e a
_____________________________________________________________
galinha dos ovos de ouro. Quando o menino pegou a harpa e a galinha, esta
começou a cacarejar e o gigante despertou com o barulho. O gigante ainda
conseguiu ver o menino fugindo. O menino desceu mais que depressa pelo pé g)João acordou bem cedo e com muita fome. Ficou espantado quando viu um pé
de feijão. O gigante foi atrás, mas como não tinha a mesma agilidade, não
de feijão tão grande que chegava ao topo do céu. O que o menino fez?
conseguiu alcançar João. Quando João desceu, pegou um machado e cortou
a árvore. A árvore caiu e o gigante levou um tombo muito grande. Com a _______________________________________________________________
queda, acabou morrendo. João contou a aventura para sua mãe, que ficou muito
orgulhosa com a coragem do menino. De posse da harpa mágica e da galinha _____________________________________________________________
dos ovos de ouro, João e sua mãe nunca mais sentiram fome e viveram felizes
para sempre.
h)Quais as características de João? n)Como terminou esse texto?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
i) João era um bom negociante? 2) No trecho “Joãozinho começou a subir, a subir, até que ele desapareceu entre
_____________________________________________________________ as nuvens.” Joãozinho estava subindo :
_____________________________________________________________ ( a ) no pé de feijão ( b ) no castelo ( c ) nas nuvens ( d ) na escada
j) Se João não plantou os feijões, como o pé de feijão nasceu? 3) Descubra as palavras que completam a cruzadinha.
_____________________________________________________________ a-A planta, que na história cresce até o céu é o __________________________
_____________________________________________________________ b-O instrumento mágico que aparece na história é a ______________________
c-O animal que o gigante possuía era a ________________________________

k) Quais palavras utilizadas pelo autor para indicar o tempo na história?
d-O animal trocado por feijões mágicos foi o ___________________________
_____________________________________________________________
e-Depois de subir no pé de feijão e andar acima das nuvens João encontrou um
_____________________________________________________________
_________________________
Leia:
“Quando o menino pegou a harpa e a galinha, esta começou a cacarejar e o A ferramenta que João utilizou para derrubar o pé de feijão foi o____________
gigante despertou com o barulho”.
l)Qual palavra o autor utilizou para evitar a repetição da palavra galinha?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
m)O que significa cacarejar?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 O sol saindo, acabou-se a festa e os convidados foram voando, cada um no
Fazenda Nova GO. seu destino. O Urubu agarrou a viola e tocou-se para a Terra, rru-rru-rru...
Habilidades: (EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes Ia pelo meio do caminho, quando, numa curva, o Sapo mexeu-se e o Urubu,
contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, espiando para dentro do instrumento, viu o bicho lá no escuro, todo curvado,
relatar experiências etc.). feito uma bola.
A festa no céu - Ah! camarada Sapo! É assim que você vai à festa no Céu? Deixe de ser
confiado...!E, naquelas lonjuras, emborcou a viola. O Sapo despencou-se para
baixo que vinha zunindo. E dizia, na queda:
- Béu-Béu! Se desta eu escapar, Nunca mais bodas no céu!...
E vendo as serras lá em baixo:- Arreda pedra, se não eu te rebento! Arreda!
Bateu em cima das pedras como um jenipapo, espapaçando-se todo. Ficou em
pedaços. Nossa Senhora, com pena do Sapo, juntou todos os pedaços e o Sapo
voltou à vida de novo. Por isso o Sapo tem o couro todo cheio de remendos.
Atividades
Entre todas as aves, espalhou-se a notícia de uma festa no Céu. Todas
as aves compareceriam e começaram a fazer inveja aos animais e outros .
1 Onde se passa a história?
bichos da terra incapazes de voo. Imaginem quem foi dizer que ia também à
festa... O Sapo! Logo ele, pesadão e nem sabendo dar uma carreira, seria capaz _____________________________________________________________
de aparecer naquelas alturas. Pois o Sapo disse que tinha sido convidado e que
ia sem dúvida nenhuma. Os bichos só faltaram morrer de rir. Os pássaros, _____________________________________________________________
então, nem se fala! O Sapo tinha seu plano. Na véspera, procurou o Urubu e deu
uma prosa boa, divertindo muito o dono da casa. Depois disse: 2. Nos contos, há personagens que são mais importantes, chamados de
- Bem, camarada Urubu, quem é coxo parte cedo e eu vou indo, porque o personagens principais. No conto A festa no céu, quem são os personagens
caminho é comprido. principais?
O Urubu respondeu:
- Você vai mesmo? _____________________________________________________________
- Se vou? Até lá, sem falta!
Em vez de sair, o Sapo deu uma volta, entrou na camarinha do Urubu e,
vendo a viola em cima da cama, meteu-se dentro, encolhendo-se todo. 3. Qual foi a estratégia que o sapo usou para conseguir ir à festa?
O Urubu, mais tarde, pegou na viola, amarrou-a a tiracolo e bateu asas para o
céu, rru-rru-rru...Chegando ao céu, o Urubu arriou a viola num canto e foi _____________________________________________________________
procurar as outras aves. O Sapo botou um olho de fora e, vendo que estava
sozinho, deu um pulo e ganhou a rua, todo satisfeito. Nem queiram saber o 4. Por que o urubu só descobriu o sapo na sua viola quando estava voltando?
espanto que as aves tiveram, vendo o Sapo pulando no céu! Perguntaram, _____________________________________________________________
perguntaram, mas o Sapo só fazia conversa mole. A festa começou e o Sapo
tomou parte de grande. Pela madrugada, sabendo que só podia voltar do mesmo _____________________________________________________________
jeito da vinda, mestre Sapo foi-se esgueirando e correu para onde o Urubu se
havia hospedado. Procurou a viola e acomodou-se, como da outra feita.
5. Conhecem outra versão dessa história? d) Arreda:______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Jenipapo:_____________________________________________________
6. O conto “A festa no Céu” narra:
( ) Um ensinamento religioso _____________________________________________________________
( ) a luta do bem contra o mal
( ) a explicação sobre a origem de uma característica de um animal f) Espapaçando:_________________________________________________
7-Leia
_____________________________________________________________
“O Sapo Logo ele, pesadão e nem sabendo dar uma carreira, seria capaz de
aparecer naquelas alturas”. 10-Converse com pessoas mais velhas, e descubra se eles conhecem algum
Que palavras indicam a opinião do narrador sobre o sapo? outro conto popular que fizeram parte de suas vidas. Peça-lhes que contem para
_____________________________________________________________ você. Registre em seu caderno e traga para a próxima aula, pois você terá a
oportunidade de contar a história para a turma.
8-Na frase “Imaginem quem foi dizer que ia também à festa...”, a palavra quem
2 se refere a quem? ______________________________________________
_____________________________________________________________ ______________________________________________
9-No conto A festa no Céu, o autor utilizou palavras próprias de uma região, ______________________________________________
recurso muito usado em contos populares. Procure no dicionário o significado
destas palavras: ______________________________________________
a)Coxo:_________________________________________________________ ______________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________ ______________________________________________
_____________________________________________________________
b)Camarinha:____________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
c)Confiado:______________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
11-Leia um trecho do conto “A festa no céu”.
_____________________________________________________________
“O Sapo tinha seu plano. Na véspera, procurou o Urubu e deu uma prosa boa,
_____________________________________________________________ divertindo muito o dono da casa. Depois disse:
-Bem, camarada Urubu, quem é coxo parte cedo e eu vou indo, porque o
_____________________________________________________________ caminho é comprido.
-O Urubu respondeu:
_____________________________________________________________ -Você vai mesmo?
-Se vou? Até lá, sem falta!”
_____________________________________________________________
Observe como o trecho está escrito e converse com um colega estas
_____________________________________________________________ questões:
a)Que pontuação foi usada para indicar que o personagem vai fazer?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ b) Que pontuação foi usada para indicar que o personagem está falando?
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Escreva palavras com x.
_____________________________________________________________
_______________________ _______________________
_____________________________________________________________ _______________________ _______________________
_____________________________________________________________ _______________________ _______________________
_____________________________________________________________ _______________________ _______________________
_____________________________________________________________ _______________________ _______________________
_____________________________________________________________ _______________________ _______________________
_____________________________________________________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 1-Qual o titulo do texto?
Fazenda Nova GO. _____________________________________________________________
Habilidades: (EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes
contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar,
relatar experiências etc.). 2- Que gênero é esse texto?_________________________________________
O padre e o menino
3- Quais são os personagens do texto?
_____________________________________________________________
4-A história se passa onde você imaginou?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5-É descrito o tempo em que se 2 passa a história?

Um padre andava pelo sertão, e como estava com muita sede, aproximou-se _____________________________________________________________
duma cabana e chamou por alguém de dentro.
Veio então lhe atender um menino muito mirrado. _____________________________________________________________
- Bom dia meu filho, você não tem por aí uma aguinha aqui pro padre?
- Água tem não senhor, aqui só tem um pote cheio de garapa de açúcar! Se o
senhor quiser... - disse o menino. 6- Você acha que o menino agiu de forma correta? Por quê?
- Serve, vá buscar. - pediu-lhe o padre.
E o menino trouxe a garapa dentro de uma cabaça. O padre bebeu bastante e _____________________________________________________________
o menino ofereceu mais. Meio desconfiado, mas como estava com muita sede o
padre aceitou. _____________________________________________________________
Depois de beber, o padre curioso perguntou ao menino: ______________________
- Me diga uma coisa, sua mãe não vai brigar com você por causa dessa garapa?
- Briga não senhor. Ela não quer mais essa garapa, porque tinha uma barata _______________________________________________________________
morta dentro do pote.
Surpreso e revoltado, o padre atira a cabaça no chão e esta se quebra em mil 7- Na frase “Veio então lhe atender um menino muito mirrado”, o que quer
pedaços. E furioso ele exclama! dizer a expressão muito mirrado?
- Moleque danado, por que não me avisou antes? _____________________________________________________________
O menino olhou desesperado para o padre, e então disse em tom de lamento:
- Agora sim eu vou levar uma surra das grandes; o senhor acaba de quebrar a _____________________________________________________________
cabacinha de vovó fazer xixi dentro!
________________________________________________________________
_
Agora é sua vez! Continue o conto apresentando um final que mostre a reação Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021
do padre à atitude do menino. Use a sua imaginação e criatividade. Fazenda Nova GO.
O padre e o menino Trabalhando a gramática

(...)
O menino olhou desesperado para o padre, e então disse em tom de lamento:
- Agora sim eu vou levar uma surra das grandes; o senhor acaba de quebrar a
cabacinha de vovó fazer
xixi dentro!
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Trabalhando a gramática
1-Descubra e relacione a 1° coluna de acordo com a 2°.
2-Descubra no caça palavras os femininos e pinte-os.

Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 CONSTRUINDO O SENTIDO DO TEXTO
Fazenda Nova GO. 7- A coruja
Escola
1. Quem disse
Municipalpara
são os a águia
Pedacinho
personagens que ____/_____/2021
da Gente seus filhotes eram:
principais?
Habilidades (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz Fazenda Nova GO.
alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. a) lindos e tristes c)
Habilidades (EF35LP01) Ler e compreender,lindos e alegres
silenciosamente
_______________________________________________________________e, em seguida,
Leia o texto. em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de
b) alegres e feios d) feios e tristes
_____________________________________________________________
textualidade adequado.
2. A fábula
8- A águia quando algumas A
temencontrou Águia e a Gralha
características
os filhotes especiais.
da corujaQuais
não são elas?
os reconheceu porque:
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
(a) achou-os muito bonitos (b) eles eram horríveis para
(c) eles3. Como
estavam dormindo
a coruja águia seus
descreveu (d) filhotes?
eles estavam piando
A coruja e a águia muito alto
_______________________________________________________________
Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.9- A moral “ Quem ama o feio, bonito lhe parece”, nos
_____________________________________________________________
Basta de guerra — disse a coruja. ensina que:
— O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a 4. Por que a águia não reconheceu os filhotes da coruja?
comer os filhotes uma da outra. a) Não devemos amar as pessoas feias
— Perfeitamente — respondeu a águia. b) Quando_______________________________________________________________
gostamos
Certa vez, umade alguém, mesmo
enorme águia, emque ela seja
um voo feia
rasante nos de seu ninho no
vindo
— Também eu não quero outra coisa. parecerá
altoser
do bonita.
penhasco, realizou uma captura perfeita de uma ovelha no pasto. Presa
_____________________________________________________________
— Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerásc) O amor torna as pessoas mais feias
em suas garras afiadas, a ave de rapina a levou para seu ninho.
nunca os meus filhotes. d) A belezaAnão é tudo.
Gralha, testemunhando todo o processo, e motivada pela inveja, decidiu
— Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? 10- A fazer
razão o mesmo. a coruja considerar seus filhotes muito
para
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bembonitos éVoou
porque:
5. Segundo até oaponto
moral,mais
háalto
umadodiferença
penhasco para tomar de
no modo impulso, e ainda mais
as pessoas
feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não veloz do que a águia, avançou sobre outra ovelha, tentando agarrá-la com suas
existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. (a) eragarras perceberem as outras. Explique.
cega
tal como a ave de rapina fizera.
— Está feito! — concluiu a águia. (b) era _______________________________________________________________
muito convencida
Contudo, suas garras eram pequenas e bem mais fracas, e ao se chocar com
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três (c) nãoa espessa
enxergava lã da muito
ovelha, bem
elas acabaram embaraçadas. A gralha tentou se soltar
monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. _____________________________________________________________
(d) era a mãe deles
com todas as forças que podia, mas não obteve sucesso, se prendendo por
— Horríveis bichos! — disse ela. — Vê-se logo que não são os filhos completo no manto do animal.
11- Essa história trata especialmente de:
da coruja. Marque x. que cuidava das ovelhas, percebendo o que ocorrera em seu
O Pastor
E comeu-os. a) incompreensão (b)
campo, conseguiu capturar mentira ( c) esperteza
a ave. E sem pensar duas (d)
vezes, ele cortou as penas
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe 6-Um
ingratidão
da gralha,dia quando
e assim ela não a águia
poderia estava
mais voar. caçando encontrou um
chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha ninho
De noite, com:
o pastor das ovelhas levou a gralha para seus filhos, como um novo
das aves. 12- Esse texto é:elas.
— Quê? — disse esta admirada. — Eram teus filhos aqueles
brinquedo para
a) dois filhotinhos lindos c) dois filhotinhos
monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato(a) uma “Que pássaro engraçado é esse?”, uma das crianças perguntou.
horríveis
“Elepoesia
é uma Gralha, meus (b) pequenos.
Texto informativo
Só que se você perguntar a ele, dirá que é
que deles me fizeste…
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor uma águia.”
(c) um b) trêsde
conto filhotinhos
fadas (d) lindos d)três
uma fábula filhotinhos
pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. Moral: Nossa ambição nunca deve nos levar além dos nossos limites.
horríveis
Autor: Esopo
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Responda:
Fazenda Nova GO.
Habilidades (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, 1) O que aconteceu ao leão e ao javali num dia muito quente?
em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de ________________________________________________________________
textualidade adequado. ______________________________________________________________
O Leão e o Javali
2) Por que os dois começaram a discutir?
________________________________________________________________
______________________________________________________________
3) O que o leão viu ao olhar para cima?

________________________________________________________________
______________________________________________________________
4) O que o leão achou que os urubus iam fazer?

________________________________________________________________
______________________________________________________________
5) O que eles resolveram fazer?

________________________________________________________________
______________________________________________________________
6) Qual a moral da história?

________________________________________________________________
______________________________________________________________
Num dia muito quente, um leão e um javali chegaram juntos a um 7) Você já passou por uma situação semelhante?
poço. Estavam com muita sede e começaram a discutir para ver quem ________________________________________________________________
beberia primeiro. Nenhum cedia a vez ao outro. Já iam atracar-se para ______________________________________________________________
brigar, quando o leão olhou para cima e viu vários urubus voando.
- Olhe lá! – disse o leão. – Aqueles urubus estão com fome e esperam 8) Alguma vez você foi ao zoológico? Viu algum leão ou javali de perto? O que
para ver qual de nós dois será derrotado... achou?
- Então é melhor fazermos as pazes – respondeu o javali. – Prefiro ser
seu amigo a ser comida de urubus. ________________________________________________________________
Moral: Diante de um perigo maior, é melhor esquecermos as ______________________________________________________________
pequenas rivalidades.
(Esopo. Fábulas de Esopo.)
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Escola
Já o Municipal
Escola
c) Carlos ficouPedacinho
Municipal Pedacinho
encarregadoda Gente
dade
Gente ____/_____/2021
coordenar
____/_____/2021
a organização das garrafas de
Fazenda Nova GO. Fazenda
FazendaEle
plástico. Nova
Nova GO.
resolveu
GO. amassá-las, amarrá-las em pacotes de 10 em 10 e colocá-
Habilidades (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, Habilidades (EF35LP01)
las numa caixa Ler e compreender,
maior conforme silenciosamente e, em seguida, em
a figura a seguir:
em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de Matemática
voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade
textualidade adequado. Coletando embalagens...
adequado.
As turmas do 3º ano da Escola Paulo Freire, com a ajuda das outras turmas da
Escola, mensalmente, coletam embalagens recicláveis.
A tabela a seguir apresenta o resultado do último mês:
De acordo com a quantidade de garrafas de plástico apresentada na tabela,

quantas caixas Carlos utilizou para organizar todas as garrafas?
_______________________________________________________________
Todas as caixas ficaram com mesma quantidade? _______________________
Por quê? _______________________________________________________
Agora converse com seu colega e responda as questões a seguir:
a) Qual material apresentou a maior quantidade de coleta? E o material com

menor quantidade?
________________________________________________________________
d) O Alex ficou responsável pela equipe das latinhas de alumínio. A figura ao
lado apresenta a quantidade que ele e sua equipe embalaram. Quantas latinhas
______________________________________________________________
no total eles embalaram?
_______________________________________________________________
b) Mariana
Quantas e sua ainda
latinhas turma faltam
organizaram as garrafas
para serem de vidro em caixas. Em cada
embaladas?
caixa eles colocaram 10 garrafas. Quantas
_______________________________________________________________
caixas eles organizaram? Sobraram garrafas? Quantas?
Quantas latinhas precisam ser arrecadadas para atingirem a quantidade de
________________________________________________________________
1500?______________________________________
______________________________________________________________
O nosso Sistema de Numeração Decimal recebe esse nome porque seus
elementos se agrupam de 10 em 10. A cada elemento chamamos de unidade.
Um grupo de 10 unidades forma 1 dezena, um grupo de 10 dezenas forma 1
centena e um grupo 10 centenas forma 1 unidade de milhar.
Resumindo:
e) A equipe coordenada pelo Sérgio ficou responsável para organizar o papel

arrecadado. Se eles tivessem arrecadado mais 1 quilo de papel, quantos quilos
ficariam no total?
_______________________________________________________________
2-Vamos escrever de outra forma a quantidade de material coletado?Utilizando

as fichas coloridas a seguir, complete a tabela representando os números com as Vamos escrever os números dos materiais coletados por meio dos grupos
fichas equivalentes: representados 3 na tabela a seguir:
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Dona Zilá pretende embalar os materiais que ela coletou no Restaurante
Fazenda Nova GO. “Cheiro Bom” em caixas conforme as 3 figuras a seguir:
Matemática
Qual o número?
Observe as fichas a seguir e descubra qual o número que representa a
quantidade de material reciclável coletado durante um mês no Restaurante
“Cheiro Bom” pela Dona Zilá:
a) Quantas caixas grandes e quantas pequenas serão necessárias

para embalar o total das latas de alumínio?
______________________________________________________
b) Quantas caixas grandes e quantas pequenas serão necessárias

para embalar o total das garrafas de plástico?
______________________________________________________
c) Quantas caixas grandes e quantas pequenas serão necessárias

para embalar o total de copos descartáveis?
Escreva, por extenso, os números da atividade 1 que representam a
quantidade de: ______________________________________________________
a) Latas de alumínio -
______________________________________________________
b) Garrafas de plástico –
______________________________________________________
c) Copos descartáveis –
______________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 1-Por que somente o resultado do André ficou diferente dos demais cartazes
Fazenda Nova GO. apresentados? Explique com suas palavras
Matemática ______________________________________________________
______________________________________________________
Um passeio no Zoológico...
2-E como o André pensou para chegar nesse resultado.
______________________________________________________
______________________________________________________
3E você, se a professora te pedisse para resolver essa adição, 2 como teria feito?
______________________________________________________
______________________________________________________
A professora Bete, na próxima semana, fará um passeio com os estudantes do Em dupla, represente com o Material Dourado a quantidade de alunos que
3º ano ao Zoológico. Para isso, ela solicitou a autorização dos pais e após a participarão do passeio ao zoológico.
confirmação, ela constatou que iriam 35 meninos e 27 meninas. Ela solicitou à
turma que calculasse numa folha de papel A-4, quantos estudantes no total
participariam do passeio. Veja a seguir alguns cartazes que os estudantes
construíram e apresentaram para a turma:
Matemática
Matemática
A tabela a seguir, representa as despesas de algumas crianças nesse passeio 1 no
zoológico:
A-No zoológico visitado pelas crianças há 158 animais da espécie de

mamíferos e 196 animais pertencentes às espécies de répteis e aves. Calcule
quantos animais no total há no zoológico utilizando o Material Dourado. Não se
esqueça de fazer o registro da representação feita com esse material.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
A-Calcule quantos reais cada estudante gastou com a entrada e com a
alimentação:
B-Carlos pai da Isadora e Alex pai do André, resolveram fazer uma caminhada
______________________________________________________ na pista do zoológico durante o passeio. Carlos andou 957 metros e Alex
______________________________________________________ machucou o joelho e conseguiu andar apenas 248 metros. Calcule o total que os
dois andaram juntos utilizando o Material Dourado. Não se esqueça de fazer o
______________________________________________________ registro da representação feita com esse material.
______________________________________________________
B-Para comprar sorvetes estavam distribuindo uma “senha”, ou seja, uma ficha
numerada. Sabendo que a Lídia era a primeira pessoa a ser atendida e estava ______________________________________________________
com a ficha de número 196, descubra utilizando o Material Dourado o número
da ficha (senha) do André que estava 25ª posição da fila. Não se esqueça de ______________________________________________________
fazer o registro da representação feita com esse material.
______________________________________________________
______________________________________________________
Matemática
1-Sr. Zeca vende pipoca no zoológico. Veja quanto ele vendeu 1 na semana Matemática
passada. 1-Dentro do zoológico há uma sorveteria. A tabela a seguir representa a
quantidade de sorvetes que foram vendidos no dia da visita dos estudantes do 3º
ano.
a) Quantos sorvetes de chocolate e de

morango foram vendidos no total?
a) Calcule quanto o Sr. Zeca vendeu na semana passada.
________________________________
______________________________________________________
b) Quantos sorvetes de abacaxi e coco
foram vendidos no total?
b) Há um dia na semana que o zoológico não abre para a manutenção. Que dia é ________________________________
esse? Explique.
______________________________________________________ c) Nesse dia, quantos sorvetes foram

vendidos no total?
________________________________
Matemática Matemática
2-No zoológico há também a barraquinha de cachorro quente da Dona Bia. A Sr. Pedro vende algodão doce no zoológico. A tabela a seguir representa a
tabela a seguir representa a quantidade de cachorros quentes vendidos por ela quantidade de peças vendidas por ele durante o mês de Julho:
durante uma semana.
a-
a-Quantos cachorros quentes foram vendidos no sábado e no
domingo?
a-Quantas peças foram vendidas na 1ª e 2ª semana?
_________________________________________________
_________________________________________________
b) E quantos foram vendidos na 5ª e na 6ª feira?
_________________________________________________ b) E quantas peças foram vendidas na 3ª e 4ª semana?
_________________________________________________
c) Calcule o total de cachorros quentes que Dona Bia vendeu nessa
semana. c) Sr. Pedro vendeu quantas peças no total no mês de Julho?
_________________________________________________
_________________________________________________
No zoológico circulam 3 carrinhos de picolé do Sr. Manoel. No final do dia ele
faz o levantamento da quantidade de picolés vendidos. A tabela a seguir
representa a quantidade de picolés vendidos no dia da visita da 3º ano.
a-Faça uma lista do que se pode comprar em 1 dúzias em uma feira.

_________________________________________________
_________________________________________________
b-Maria fez suas compras de verduras e frutas na feira. Ela comprou uma dúzia
No total, quantos picolés foram vendidos nesse dia? de bananas.Isto significa que ela comprou _____________ bananas.
c-Seu Manoel trabalha com bolos e salgados. Toda semana ele compra 60 ovos
que são utilizados na confecção dos bolos e salgados. Estes 60 ovos podem ser
representados por __________ dezenas ou ___________ dúzias.
No texto da atividade 3 da aula 4, vimos que no zoológico visitado pelas
crianças havia 158 animais da espécie de mamíferos e 196 animais pertencentes d-Paulo possui uma lanchonete que vende salgados e sucos. Ele comprou 15
às de répteis e aves. Chegaram ao zoológico mais 72 mamíferos e 89 répteis e laranjas para experimentar se são boas de
aves. Portanto, no total ficaram _____________________espécies de caldo. Paulo comprou mais que uma dúzia ou menos que uma dúzia? Justifique.
mamíferos e _____________ espécies de répteis e aves. _________________________________________________
e-Na banca de seu João vendem-se, mexericas em baldes. Todos os baldes

comportam 18 mexericas. Caso ele queira vender as mexericas em dúzias,
quantas dúzias seriam colocadas em cada balde? Por que?
_________________________________________________
_________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 4-Relacione as colunas.
Fazenda Nova GO. a) dez bananas ( )6
b) meia dúzia de maçã ( ) 1 dúzia
Matemática c) vinte laranjas ( ) 1 dezena
d) cinco abacaxis ( ) meia dezena
e) doze peras ( ) 2 dezena
5-Elabore um problema que contenha 5 meia dúzia.
_________________________________________________
_________________________________________________
1-Alex comprou uma cartela de ovos na banca de seu Arnaldo. Sabe-se que 6-Elabore um problema que contenha meia dezena.
uma cartela comporta 30 ovos. Quantas dúzias há em uma cartela? Como você _________________________________________________
pensou? _________________________________________________
1
7-Cada caixa de biscoitos Chocos vem com 6 unidades. O Beto comprou as

2-Regina pretende fazer uma salada de frutas. Para isto, foi à feira comprar as caixas mostradas a seguir.
frutas necessárias. Ela comprou meia dúzia de laranja, meia dezena de maçã,
uma dezena de laranja e uma dúzia de pêra. Quantas frutas Regina comprou?
Justifique.
2
3-Na banca de seu Joaquim, vendem-se bananas. Em uma penca havia 16

bananas. Podemos dizer então que nesta penca havia:
a) uma dezena mais uma dúzia.______________________________________

Responda: ao todo, quantos biscoitos o Beto comprou?
b) meia dúzia mais uma dezena._____________________________________
_______________________________________________________________
c) uma dúzia mais meia dezena._____________________________________

Observe os algoritmos da multiplicação e descubra os números que estão
faltando.
Arme e efetue:
a) 34 x 2 b) 23 x 2 c) 21 x 4
Efetue as multiplicações a seguir, utilizando o 2 método da Gelosia.
Efetue as multiplicações a seguir, utilizando o material dourado.
Observe os algoritmos (continhas) da multiplicação e descubra os números

que estão faltando.
Efetue as multiplicações: Conceitos básicos
Nesta aula estudaremos sobre LUCRO e PREJUÍZO.
Você já ouviu estas palavras? O que significa lucro? E prejuízo?
Converse um pouquinho com o seu coleguinha ou a sua coleguinha sobre o
significado destas palavras.
Agora que conversaram, um pouquinho, sobre as palavras LUCRO E
PREJUÍZO marque um X nas frases que estão corretas.
Em cada um dos probleminhas a seguir marque um X na resposta correta.

a-( ) Se o Alex comprar uma caixinha de balinhas e pagar 5 e depois vender
essa caixinha por 4 ele terá PREJUÍZO.
b-( ) Se a Aninha comprar cinco pirulitos e pagar 7 moedinhas por eles e de
pois vender esses pirulitos por 9
moedinhas ela terá LUCRO.
c-( ) Se o Carlos comprar um cachorro quente por 7 moedinhas e depois vender
ele por 4 ele terá LUCRO.
d-Você comprou um carrinho e pagou 4 moedinhas por ele. Para vendê-lo e ter
lucro por quanto você deverá vender este
carrinho?
( ) 3 moedinhas. ( ) 5 moedinhas.
e-João comprou uma bola e pagou 6 moedinhas por ela. João vendeu a bola e
obteve prejuízo com a venda. Por quanto João vendeu a bola?
( ) 5 moedinhas. ( ) 7 moedinhas
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 4-Agora, a partir dos valores que você escolheu para cada um dos brinquedos
Fazenda Nova GO. acima responda as perguntinhas aseguir com as palavras LUCRO ou
LUCRO PREJUÍZO PREJUÍZO.
1-Um passeio na Loja de Brinquedos do Tio Osmar Tio Osmar é um senhor a) Se você comprou a boneca por ______ e vendê-la por 8 você terá________.
muito simpático dono de uma bela loja de brinquedos. Lá você pode encontrar
todos os brinquedos legais que possa imaginar. Nesta aula iremos fazer um b) Se você comprou o urso por ______ e vendê-lo por 16 você terá _________.
passeio pela loja do Tio Osmar. Observe a estante cheia de brinquedos que há
na loja. Que tal darmos uma mãozinha a Tio Osmar e ajudá-lo a colorir com c) Se você comprou o barco por ______ e vendê-lo por 5 você terá _________.
cores bem vibrantes todos os brinquedos desta estante? Mãos à obra!
d) Se você comprou o avião por ______ e vendê-lo por 10 você terá ________.
O Tio Osmar tem um pouquinho de dificuldades em matemática por isso ele

precisa muito da sua ajuda para saber se terá LUCRO ou PREJUÍZO na venda
de alguns brinquedos. Vamos ajudá-lo a pensar?
Complete a tabela a seguir.
2-Bom, nesta loja todos os brinquedos podem ser comprados com moedas.
Observe algumas delas.
3-Neste momento Tio Osmar precisa definir o preço de alguns brinquedos de

sua estante. Vamos ajudá-lo?Para isso, escolha um valor de 1 a 15 para cada um
dos brinquedos (boneca, ursinho, barquinho e avião).
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 O cubo possui dois elementos importantes para sua composição: aresta e
Fazenda Nova GO. vértice. Um cubo possui 12 arestas, 8 vértices e 6 faces.
Matemática: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Mas, o que é um sólido geométrico? Um sólido geométrico é uma figura
geométrica que possui três dimensões: altura, largura e comprimento.
Eles são compostos por arestas, faces e vértices. Em nosso dia a dia
encontramos com frequência objetos que podem ser associados a estes dois
sólidos geométricos.
CONE
O cone é um sólido geométrico que tem como base um círculo.Ele é formado

por todos os segmentos de reta que têm uma extremidade em um ponto que
chamamos de vértice.
CUBO
O cubo é um sólido geométrico que possui todas as faces exatamente iguais.
1-Marque um ( X ) nos objetos a seguir aquele que se assemelha 1 a um cubo:
Em um cubo todas as faces tem a forma de quadrado. Lembre-se que um

quadrado é um quadrilátero que possui os 4 lados iguais.
2-Marque um ( X ) nos objetos a seguir aquele que se assemelha 2 a um cone:
3-LIGUE:
Matemática: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Matemática: Estimando as medida de comprimento

1-Complete a cruzadinha a seguir. 1=Circule, dentre os objetos a seguir, aqueles utilizados 1 para medir coisas.
2=Relacione os objetos a seguir às medidas mais apropriadas.
2-Associe a primeira coluna com 2 a segunda coluna.

Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 1=Na imagem a seguir, as meninas estão fazendo pose para uma foto. O Inácio
Fazenda Nova GO. sabe que as alturas das meninas são: 128 cm,131 cm, 122 cm e 125 cm.
MATEMÁTICA: ESTIMANDO, MEDINDO E COMPARANDO GRANDEZAS Escreva nos quadrinhos a seguir a altura de cada menina.
Observe a figura a seguir e responda:
Agora responda: qual o nome da menina mais alta?

Resposta:________________________________________________
____________________________________________
2=O Juliano e a Luiza utilizaram uma balança e pesos de 1 kg cada um para
medir a massa de diferentes frutas. Observe as figuras a seguir e anote o
a) Quantas varetas há entre o cão e a maçã? ___________________________. "peso", em kg, de cada fruta.
b) Quantas varetas há entre a maçã e o poço?_______ ___________________.
c) Quantas varetas há entre a colmeia e o poço? ________________________.
d) Quantas varetas há entre a pera e o poço? ___________________________.
e) Quem está mais próximo do poço: a galinha ou a colmeia? _____________.
f) Quem está mais próximo do poço: a galinha ou o milharal? ______________.

Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Gráficos e tabelas
Fazenda Nova GO.
MATEMÁTICA: ESTIMANDO, MEDINDO E COMPARANDO GRANDEZAS Ampliar os conhecimentos dos estudantes em relação à habilidade de observar,
comparar e relatar diferenças entre gráficos e tabelas, produzindo texto
1=Nas alternativas a seguir, coloque “S” de sim se apresentarem símbolos
usados nas medidas de comprimento ou “N” de não se não apresentarem. comunicando as informações obtidas neles e leitura e interpretação de
a) ______ ml informações apresentadas em maquetes.
b) ______cm
c) ______kg 1-Observe as figuras a seguir e converse com seu colega para responder 1 as
d) ______g perguntas:
e) ______m
f)_______km
g)_______ l
h)_______mm
i) _______ mg
2=Complete as frases com valores e símbolos de medida de comprimento
mais conveniente.
a) Na rua de Lúcia há um prédio de ______________ de altura.
b) O pai de Ricardo tem ____________ de altura.
c) A cidade em que Junhinho mora fica a _____________ de distância da Figura 1

capital.
d) A borracha da Marta possui ______________________ de comprimento.
e) A casa de Marcos foi construída em um lote que possui _______________

de comprimento.
3=Circule a unidade de medida de comprimento mais adequada para cada

objeto.
a) lápis – km hm dam m dm cm mm
b) carro – km hm dam m dm cm mm
c) comprimento rio – km hm dam m dm cm mm
e) largura do rio – km hm dam m dm cm mm
f) espessura do papel – km hm dam m dm cm mm
g) caderno – km hm dam m dm cm mm
h) poste – km hm dam m dm cm mm
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 ATIVIDADES
Fazenda Nova GO.
Gráficos e tabelas b) Qual o título da figura 1? E da figura 2?
_______________________________________________________
Observe a tabela a seguir: ___________________________________________
c) O que os números da figura 1 representam?

_______________________________________________________
___________________________________________
d) Essa representação da figura 1 tem na figura 2? Justifique sua resposta.

_______________________________________________________
___________________________________________
e) Qual informação que é apresentada na figura 2 e não tem na figura 1?

_______________________________________________________
___________________________________________
Texto de tabela e gráfico
Na atividade anterior foi apresentada uma tabela e um gráfico de coluna que

apresentavam as mesmas informações: a pontuação total das escolas que
Produza um texto a partir das informações apresentadas na tabela.
participaram da modalidade de basquete nas Olimpíadas Escolares que
aconteceu na cidade de Morrinhos. A figura 1, como você já estudou
________________________________________________________________
anteriormente, corresponde a uma tabela: ela apresenta as informações em
________________________________________________________________ linhas e colunas. Nela é representada a pontuação total de cada escola.
________________________________________________________________
Texto de tabela e gráfico
________________________________________________________________
O gráfico que corresponde à figura 2 apresenta em colunas a pontuação total
________________________________________________________________
das escolas que participaram do basquete, sendo que cada “figura” representada
________________________________________________________________ corresponde a 1 ponto, conforme a legenda. Neste gráfico de barras, para
identificar o total de pontos temos que contar o total de “figurinhas”.
________________________________________________________________
________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021
Fazenda Nova GO.
Trabalhando multiplicação
Gráficos e tabelas 1-responda as multiplicações.
Observe o gráfico a seguir:
2 x 1=__________________ 2 x 6=__________________
2 x 2=__________________ 2 x 7=__________________
Escreva um texto apresentando as informações contidas nesse gráfico:
2 x 3=__________________ 2 x 8=__________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 2 x 4=__________________ 2 x 9=__________________
________________________________________________________________ 2 x 5=__________________ 2 x 10=__________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________
Trabalhando multiplicação Trabalhando multiplicação
1-responda as multiplicações. 2-responda as multiplicações.
3 x 1=__________________ 3 x 6=__________________
3 x 2=__________________ 3 x 7=__________________
3 x 3=__________________ 3 x 8=__________________
3 x 4=__________________ 3 x 9=__________________
3 x 5=__________________ 3 x 10=__________________
2-Responda:
3-Vamos responder
Fazenda Nova GO.
1-responda as multiplicações.
Fazenda Nova GO.
5 x 1=__________________ 5 x 6=__________________
5x 2=__________________ 5 x 7=__________________
5 x 3=__________________ 4 x 8=__________________
5 x 4=__________________ 5 x 9=__________________
4 x 5=__________________ 5 x 10=__________________
4 x 1=__________________ 4 x 6=__________________
4x 2=__________________ 4 x 7=__________________
4 x 3=__________________ 4 x 8=__________________
4 x 4=__________________ 4 x 9=__________________
4 x 5=__________________ 4 x 10=__________________
3-responda as multiplicação.
Fazenda Nova GO.
2- Responda as multiplicações
1- Responda as multiplicações.
Fazenda Nova GO.
7 x 1=______________
7 x 2=______________
7 x 3=______________
7 x 4=______________
7 x 5=______________
Fazenda Nova GO.
Trabalhando multiplicação 2-responda as multiplicações.
7 x 6=______________
9 x 1=__________________ 9 x 6=__________________
8 x 1=__________________ 7 x 7=______________
8 x 6=__________________
9x 2=__________________ 9 x 7=__________________
8x 2=__________________ 7 x 8=______________
8 x 7=__________________
9 x 3=__________________ 9 x 8=__________________
8 x 3=__________________ 7 x 9=______________
8 x 8=__________________
9 x 4=__________________ 9 x 9=__________________
8 x 4=__________________ 7 x 10=______________
8 x 9=__________________
9 x 5=__________________ 9 x 10=__________________
8 x 5=__________________ 8 x 10=__________________
Fazenda Nova GO.
Fazenda Nova GO.
6 x 1=__________________ 6 x 6=__________________
6x 2=__________________ 6 x 7=__________________
6 x 3=__________________ 6 x 8=__________________
6 x 4=__________________ 6 x 9=__________________
6 x 5=__________________ 6 x 10=__________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Coloque nos relógios os seus horários .
Fazenda Nova GO.
Fazenda Nova GO.
HORAS
Responda:
Observe a imagem ao lado. Nela está representado um relógio de ponteiros chamado a) Quantas horas têm um dia completo?________________________________
de relógio analógico. Observe que existem três ponteiros no mostrador do relógio. O b) Quantos minutos têm uma hora?___________________________________
ponteiro preto menor indica as horas e o ponteiro preto maior, indica os minutos. O
ponteiro vermelho faz a contagem de tempo dos segundos. Ler as horas neste tipo de
relógio é fácil. Você deve ficar atento a este segredinho: o ponteiro dos minutos segue c-Logo a seguir estão desenhados quatro mostradores de relógios analógicos e
um agrupamento de cinco em cinco. Assim: se ele estiver apontando para o 1 significa digitais. Siga o modelo e desenhe a hora emque as pessoas realizam suas
1 agrupamento de cinco minutos, se ele apontar para o 2 significa dois atividades.
agrupamentos de 5 minutos (2 x 5 = 10 minutos) e assim por diante até chegar ao d) João Alberto ordenha as vacas às 6h15min.
número 12 que recomeça a contagem para o ponteiro dos minutos. Na imagem, o
ponteiro preto grande está apontando para o 12 logo ele está pronto para começar a
contagem dos minutos, mas e o ponteiro preto pequeno? Observe novamente a figura.
Veja que ele está apontando para o 8. Logo, o relógio está marcando 8h (oito horas).
Vamos ver agora um outro exemplo.
Além do relógio analógico existe

outro tipo chamado relógio
e) Maria Júlia almoça todos os dias às 12h 30min
digital. Ele tem este nome
porque no seu mostrador não
aparecem ponteiros, mas dígitos.
No relógio digital mostrado a
seguir, as horas e os minutos
estão separados por dois pontos
e os segundos estão escritos em
tamanho menor.
a) A que horas a Izabel começou a preparar a massa dos biscoitos? f) Carlos Junior Joga Futebol aos Domingos às 10h.
_________________________________________________
b) Qual parte do processo necessita maior tempo? E qual a que necessita menor
tempo?
_________________________________________________
c) Ao que horas os biscoitos de polvilho ficaram totalmente prontos?

_________________________________________________
g) Marcelo toca violão na Igreja aos Sábados às 19h30min.
d) Se a Izabel preparar três receitas iguais a esta, de quanto tempo ela precisará?
_________________________________________________
1-O Sr. Davi é o pai da Izabel. Ele é padeiro e gosta de preparar pães para o
café da manhã e lanche da tarde das pessoas. Os relógios a seguir mostram as
horas e o que o Sr. Davi está fazendo em cada momento. Observe atentamente
a figura.
A Izabel gosta de ajudar sua mãe nos trabalhos de cozinha. Ela até aprendeu a
fazer um delicioso biscoito de polvilho. Os relógios a seguir mostram as horas e
o que a Izabel estava fazendo em cada momento. Observe-os com atenção.
Observe a imagem ao lado. Veja que é outro

relógio analógico, não é mesmo? Vamos ver
a posição dos ponteiros... O menor está
apontando para o 10 e o maior está
apontando para o 2. Isso significa que o
relógio está
a) Por quanto tempo o Sr. Davi permanece marcandoa10
preparando horasdos
massa e 10 minutos
pães?
(2 agrupamentos de 5 minutos: 2 x 5 = 10)
_______________________________________________________________
b) Comparando o tempo que a Izabel precisa para fazer os biscoitos de polvilho

e o que o pai dela precisa para fazer pães, responda: quem precisa de mais
tempo? _________________________________________________
Os cortes
Escola Municipal
podem serPedacinho
provocados da por
Gente
objetos
____/_____/2021
cortantes, como faca ou tesoura,
Fazenda Nova GO.
assim como objetos perfurantes, como pregos ou agulhas, por exemplo. Os
Ciências:
primeiros socorros Acidentes domésticos mais comuns
incluem:
*Fazer pressão sobre o local com um pano limpo;
Saber o que fazer diante dos acidentes domésticos mais comuns pode não só
*Lavar
diminuira região com soro
a gravidade do fisiológico ou com
acidente, como água uma
salvar e sabão, após
vida. Osestancar a que
acidentes
acontecem mais frequentemente em casa são queimaduras, sangramentos do
hemorragia;
nariz, intoxicação, cortes, choque elétrico, quedas, asfixia e mordidas. Por isso,
*Cobrir
veja comoo ferimento
agir diantecom um curativo
de cada esterilizado;
tipo de acidente e o que fazer para evitá-los:
Queimaduras
*Evitar retirar objetos que estejam perfurando a pele;
*Ligar para o 192 podem
As queimaduras ou ir aosurgir
pronto-socorro se existirem
devido à exposição objetos perfurando
prolongada ao sol ou aa
fontes
pele. de calor, como fogo ou água fervente, por exemplo, e o que se deve fazer
inclui:
Os choques
*Colocar elétricos
a região são debaixo
afetada mais frequentes
de água em
friacrianças devido àno
por 15 minutos, falta dede
caso
proteção nas tomadas da parede de casa, no entanto, também podem acontecer
objetos quentes, ou aplicar creme de babosa, no caso de queimadura solar;
ao utilizar um aparelho doméstico em mau estado, por exemplo. O que se deve
*Evitar
fazer esfregar
nestes casosqualquer
é: tipo de produto, como manteiga ou óleo;
*Desligar
*Não furaroas quadro
bolhasgeral
que de energia;
podem surgir na pele queimada.
Afastar a vítima da
O sangramento fonte
pelo elétrica utilizando objetos
nariz normalmente não é umadesituação
madeira, plástico
grave, ou
podendo
ser causado quando se assoa o nariz com muita força, quando se cutuca o nariz
borracha;
ou quando se sofre uma pancada, por exemplo.Para parar o sangramento deve-se:
*Deitar
*Sentar ae vítima
inclinarpara evitarpara
a cabeça quedas e fraturas após o choque elétrico;
frente;
*Chamar as
*Apertar uma ambulância,
narinas ligandoepara
com o polegar o 192.durante pelo menos 10 minutos;
indicador
As quedas,
*Após parargeralmente, acontecem
o sangramento, quando
limpar se tropeça
o nariz ou escorrega
e a boca, em tapetes
sem fazer pressão,
ou no chão molhado. No entanto, também podem acontecer quando se anda de
utilizando uma compressa
bicicleta ou se está em cimaoudepano
um molhado com
objeto alto, águauma
como morna;
cadeira ou escadinha.
Os primeiros socorros para quedas incluem:
*Não assoar o nariz durante pelo menos 4 horas após o nariz sangrar.
A intoxicação é mais frequente em crianças devido à ingestão acidental de
*Acalmar a vítima
medicamentos e observar
ou produtos de alimpeza
presença deestão
que fraturas ou sangramentos;
ao seu alcance. Nestes casos, o
que se deve fazer imediatamente é:
*Parar sangramentos, caso seja necessário, aplicando pressão no local com um
*Chamar ajuda médica, ligando o 192;
pano limpo ou gaze;
*Identificar a fonte do envenenamento;
*Lavar e aplicar gelo sobre a região afetada.
*Manter a vítima calma até a chegada da ajuda médica.
A asfixia normalmente é provocada por engasgamento que pode acontecer, Atitudes corretas
mais frequentemente, ao comer ou ao engolir objetos pequenos, como tampa de
uma caneta, brinquedos ou moedas, por exemplo. Os primeiros socorros neste *A calma, o bom-senso e o discernimento são elementos primordiais neste tipo
caso são: de atendimento.
* Agir rapidamente, porém respeitando os seus limites e o dos outros.
*Bater 5 vezes no meio das costas da vítima, mantendo a mão aberta e num * Transmitir á(s) vítima(s), tranqüilidade, alívio, confiança e segurança, e
movimento rápido de baixo para cima; quando estiverem conscientes informar-lhes que o atendimento especializado
está a caminho.
*Fazer a manobra de Heimlich, caso a pessoa continue engasgada. Para isso, * Utilize-se de conhecimentos básicos de primeiros socorros, improvisando se
deve-se segurar a vítima por trás, passar os braços à volta do tronco e fazer necessário.
pressão com um punho cerrado sobre a boca do estômago. Veja como fazer a *Nunca tome atitudes das quais não tem conhecimento, no intuito de ajudar,
manobra corretamente; apenas auxilie dentro de sua capacidade.
*Chamar ajuda médica, ligando para o 192, caso a pessoa continue engasgada É de vital importância a prestação de atendimentos emergenciais.
após a manobra. Conhecimentos simples muitas vezes diminuem o sofrimento, evitam
complicações futuras e podem inclusive em muitos casos salvar vidas. Porém
deve-se saber que nessas situações em primeiro lugar deve-se procurar manter a
calma, verificar se a prestação do socorro não trará riscos para o socorrente,
saber prestar o socorro sem agravar ainda mais a saúde da(s) vítima(s), e nunca
esquecer-se que a prestação dos primeiros socorros não exclui a importância de
um médico.
Os primeiros socorros
Tratam-se de procedimentos de emergência, os quais devem ser aplicados a
vítimas de acidentes, mal súbito ou em perigo de vida, com o intuito de manter
sinais vitais, procurando evitar o agravamento do quadro no qual a pessoa se
encontra. É uma ação individual ou coletiva, dentro de suas devidas limitações
em auxílio ao próximo, até que o socorro avançado esteja no local para prestar
uma assistência mais minuciosa e definitiva.
Atividades 11- O que são primeiros socorros?
1-Quais os acidentes que acontecem mais frequentemente em casa? ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___________________________________________________________
2-Complete a cruzadinha: 12-É importante aplicar primeiros socorros?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
13-Marque E nas erradas e C nas corretas.
( ) pular o murro alto.

( ) atravessar a rua na faixa de pedestre .
( ) pegar objetos cortante longe dos aldultos.
( ) manter longe de aparelhos que causam choques.
( ) não provocar os animais.
( ) colocar cerol nas pipas.
( ) nunca pegar objetos cortante longe dos aldultos.
( ) enfiar objetos nas tomadas.
( ) provocar os animais com chutes e brincadeiras.
( ) colocar o dedo na tomada.
( )colocar a mão na panela quente.
( )pular em piscinas, rios e represas fundas sem um colete de salva vidas.
3-Escreva ao lado da imagem quais cuidado devemos tomar para 4-Encontre os acidentes domésticos mais comuns e depois reescreva abaixo:
evitar os acidentes.
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______________________________ ___________________________________
__________________________________________
______________________________ ___________________________________
__________________________________________
______________________________ ___________________________________
__________________________________________
5- Quais são as informações corretas para queimaduras .
__________________________________________
( )Não furar as bolhas que podem surgir na pele queimada.
__________________________________________ ( )Evitar esfregar qualquer tipo de produto, como manteiga ou óleo;
__________________________________________ ( )Furar a bolha.
( )Esfregar qualquer tipo de produto na queimadura.
__________________________________________
( )Colocar pasta dental na queimadura.
6- Quais são as informações corretas para sangramento pelo nariz . 9- Quais são as informações corretas para As quedas.
( ) Sentar e inclinar a cabeça para frente; ( )A calma, o bom-senso e o discernimento são elementos primordiais neste
( ) Pular e sair gritando, sem direção. tipo de atendimento.
( ) Apertar as narinas com o polegar e indicador durante pelo menos 10 ( )Agir rapidamente, porém respeitando os seus limites e o dos outros.
minutos; ( )Transmitir á(s) vítima(s), tranquilidade, alívio, confiança e segurança, e
( )Correr para passar o sangramento. quando estiverem conscientes informar-lhes que o atendimento especializado
( ) Após parar o sangramento, limpar o nariz e a boca, sem fazer pressão, está a caminho.
utilizando uma compressa ou pano molhado com água morna; ( )Utilize-se de conhecimentos básicos de primeiros socorros, improvisando se
necessário.
7- Quais são as informações corretas para cortes. ( )Nunca tome atitudes das quais não tem conhecimento, no intuito de ajudar,
apenas auxilie dentro de sua capacidade.
( )Fazer pressão sobre o local com um pano limpo;
( )Pegar de qualquer maneira e tirar do local a pessoa.
( )Lavar a região com soro fisiológico ou com água e sabão, após estancar a
10- Quais são as informações corretas para asfixia .
hemorragia;
( )Cobrir o ferimento com um curativo esterilizado; ( )Manter a criança em pé.
( )Colocar um pano qualquer no corte. ( )Bater 5 vezes no meio das costas da vítima, mantendo a mão aberta e num
movimento rápido de baixo para cima;
8- Quais são as informações corretas para choques. ( )Fazer a manobra de Heimlich, caso a pessoa continue engasgada. Para isso,
deve-se segurar a vítima por trás, passar os braços à volta do tronco e fazer
pressão com um punho cerrado sobre a boca do estômago. Veja como fazer a
( )Desligar o quadro geral de energia; manobra corretamente;
( )Puxar a pessoa que esta pregada em choque. ( )Colocar o dedo na garganta da criança.
( )Deitar a vítima para evitar quedas e fraturas após o choque elétrico; ( )Chamar ajuda médica, ligando para o 192, caso a pessoa continue engasgada
após a manobra.
( )Chamar uma ambulância, ligando para o 192.
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 QUESTÕES
8-
Escola
ATIVIDADESDÊ Municipal
3-OBSERVEUMOS
Crocodilos –EXEMPLO PARAsão
Os crocodilos
Pedacinho
ANIMAIS NOCIVOSCADA
da CLASSIFICAÇÃO
Epredadores
Gente
RESPONDA____/_____/2021
Anaturais, ABAIXO(NÃO
que
CRUZADINHA: podem atacarPODE
a
Fazenda Nova GO. Fazenda
REPETIR Nova
O
qualquerSÃO GO.
MESMO
momento. ANIMAL):
EssesDOS
animais são responsáveis po cerca de 800 mortes
1) QUAIS OS SEXOS
1-O QUE É HABITAT? ANIMAIS?
por ano. CIÊNCIAS:
CIÊNCIAS: OS NOCIVOS
OS ANIMAIS
ANIMAIS
CIÊNCIAS: A REPRODUÇÃO DOS ANIMAIS A) UM ANIMAL VERTEBRADO:______________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Leões
UMeANIMAL
Tigres –INVERTEBRADO:____________________________________
Essas duas espécies de felinos são rápidas, fortes e podem
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
B)
A MAIORIA DOS ANIMAS TEM DOIS SEXOS MACHO E FÊMEA. atacar para proteger seu território ou para comer. Os animais causam cerca de
QUANDO DOIS ANIMAIS DA MESMA ESPÉCIE E DE SEXOS C)
800
2) O QUEUM ÉANIMAL
mortes MAMÍFERO:________________________________________
porANIMAIS
ano.
NECESSÁRIO PARA QUE HAJA A REPRODUÇÃO?
2-O QUE SÃO AQUÁTICOS?
DIFERENTES CRUZAM, ELES PODEM GERAR FILHOTES. Escorpiões – As espécies de escorpiões são venenosas e muito nocivas à
_____________________________________________________________________
D) UM RÉPTIL:____________________________________________________
OS ANIMAIS SÃO DIFERENTES, POR TANTO A FORMA DE saúde humana. Os pequenos animais chegam a provocar até 2000 mortes por
_____________________________________________________________________
NASCIMENTO E CRIAÇÃO SÃO DIFERENTES, EXISTEM AMIMAIS _____________________________________________________________________
ano.UMA AVE:______________________________________________________
E)
_____________________________________________________________________
QUE SÃO OVÍPAROS (QUE NASCEM DE OVOS) E VIVÍPAROS (QUE Cobras –
3-O UM
As espécies venenosas de cobras estão presentes em todo o planeta,
QUEANFÍBIO:___________________________________________________
SÃO ANIMAIS TERRESTRES?
F)
NASCEM DA BARRIGA DA MÃE). chegando ao número de 450 tipos de cobras nocivas ao homem. As cobras
MESMO ENTRE OS ANIMAIS QUE TEM A MESMA ORIGEM 3) OG)
QUEUMSÃO
atacam ANIMAIS
quando OVÍPAROS?
_____________________________________________________________________
se sentem ameaçadas e provocam até 125.000 mortes por
OVÍPARO:__________________________________________________
EXISTEM DIFERENÇAS. anos.
_____________________________________________________________________
H) UM HERBÍVORO:_______________________________________________
______________________________________________________________________
ENTRE OS OVÍPAROS EXISTEM ANIMAIS QUE DEPOIS QUE
Mosquito – As diversas espécies de mosquitos que transmitem doenças são as
COMUM CHAMAMOS O CONJUNTO DE ANIMAIS QUE VIVEM EM UM MESMO
CRUZAM AS MÃES PRODUZEM OVOS E OS FILHOTES NASCEM DO I) CARNÍVORO:_______________________________________________
____________________________________________________________________
maiores
HABITAT? ameaças à saúde humana. Eles são responsáveis por causar Febre
OVO (PÁSSAROS, JACARÉS, TARTARUGAS, ETC); OUTROS ANIMAIS J) UM
OS ANIMAIS SÃO SERESentre
VIVOS QUEdoenças.
NASCEM, RESPIRAM,ALIMENTAM-SE,
Amarela, Dengue,
maisMalária, outrassão aquelesOs mosquitos
ONÍVORO:__________________________________________________
Os animais nocivosEdo mundo capazes provocam
de atingir a saúde
DEPOIS QUE CRUZAM PRODUZEM OVOS E OS ANIMAIS DEPOIS QUE CRESCEM SE REPRODUZEM MORREM.
4) O_____________________________________________________________________
ouQUE
cerca SÃO
de 3 ANIMAIS
milhões de VIVÍPAROS?
mortes por ano. ··.
NASCEM SOBRE UMA METAMORFOSE (SAPO, RÃ, ETC); E EM K) OaUM
integridade
LOCAL ONDEfísica do ser humano.
OS ANIMAIS Existem diversas
VIVEM CHAMA-SE HABITAT.espécies perigosas
OS ANIMAIS
DENTRITIVO:_______________________________________________ PODEM
ALGUNS, COMO PEIXES, AS MÃES SOLTAM OS ÓVULOS NA ÁGUA E para
VIVER o homem e, ao contrário
EM AMBIENTES do que
AQUÁTICOS muitas
QUE VIVEMpessoas pensam,
NA ÁGUA, os animais que
_____________________________________________________________________
OU TERRESTRES QUE
QUESTÕES
_____________________________________________________________________
OS PAIS OS ESPERMATOZOIDES OS DOIS SE FUNDEM FORMANDO 9-CRUZADINHA
VIVEM NA TERRA. DOS INVERTEBRADOS.
causam mais mortes humanas são pequenos e, aparentemente, inofensivos.
4-CLASSIFIQUE
AO CONJUNTO O SER HUMANO, DE ACORDONO COM AS CLASSIFICAÇÕES
OVOS, SEM QUE OS PAIS TENHAM CONTATO (ALGUNS TIPOS DE Ursos –
1-O Os ursos
QUE SÃO sãoDE
ANIMAIS
ANIMAIS QUE
animais
NOCIVOS? ferozes e VIVEM
agressivos,MESMO HABITAT E QUE SE
que atacam
_____________________________________________________________________ quando se
APRESENTADAS
RELACIONAM SÃONO TEXTO: DE FAUNA.NÓS PODEMOS AGRUPAR OS SERES
CHAMADOS
PEIXE). sentem ameaçados. As diversas espécies de ursos causam de 5 a 10 mortes
VIVOS PELAS SEMELHANÇAS CORPORAIS QUE ELES POSSUEM E PELA MANEIRA
_______________________________________________________________
humanas por ano.
ENTRE OS VIVÍPAROS EXISTE A DIFERENÇA DO TEMPO DE _____________________________________________________________________
COMO
4—FALE ELES
SOBRE O NASCEM
ANIMAL E CRESCEM.
NOCIVO MEDUSA. NÓS PODEMOS FAZER VÁRIOS
5) DOS EXEMPLOS DOS TEMPOS DE GESTAÇÃO DE ANIMAIS
GESTAÇÃO: Tubarões –
AGRUPAMENTOS Os tubarões são considerados as grandes ameaças
DE ACORDO COM ESSAS CARACTERÍSTICAS ALGUMAS
_______________________________________________________________
VIVÍPAROS CITADOS NO TEXTO. dos mares. As
DELAS
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
SÃO:
GATO: 2 MESES; espécies mais perigosas são o Tubarão Branco e o Tubarão Tigre. Esses
EM ANIMAIS VERTEBRADOS
100 mortes(QUE CONTEM COLUNA VERTEBRAL) E
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
animais provocam cerca de por ano.
SER HUMANO: 9 MESES; 6- O QUE SÃO ANIMAIS VERTEBRADOS?
_______________________________________________________________
INVERTEBRADOS (QUE NÃO POSSUEM COLUNA VERTEBRAL);EM ANIMAIS
LEÃO: DE 100 A 119 DIAS; Medusa –
MAMÍFEROS
As medusas
(QUE
são animais com tentáculos mortais, que causam
2- QUAIS SÃO OS TEM PELOS,
ANIMAIS MAMAM E NASCEM DA BARRIGA DA MÃE), AVES
NOCIVOS?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
MACACO: 167 DIAS; paralisia e ataque
BICOcardíaco nosDE
seres humanos. A espécie
_______________________________________________________________
(TEM PENAS, E NASCEM OVOS), RÉPTEIS (TEM PELEmata cercaESCAMAS
SECA, de 100 E
VACA: 284 DIAS; ____________________________________________________________________
pessoas por
DE ano.
_______________________________________________________________
NASCEM OVOS), ANFÍBIOS (TEM PELE ÚMIDA E NASCE NA ÁGUA E QUANDO
6)DIGA
5- O
ADULTOQUAL
ANIMAL
Hipopótamo – É ONAANIMAL
VIVENOCIVO
Os TERRA. QUE
ESCORPIÕES
EX:
hipopótamos TEM
SAPO)
são EAOS
SÃO MAIOR
animais E(TEM
PERIGOSOS
PEIXES A MENOR
agressivos POR QUE?. VIVEM NA
eESCAMAS,
extremamente
LOBO: 64 DIAS; GESTAÇÃO.
_______________________________________________________________
7- O QUE
ÁGUA
fortes. SÃO
EEles
NASCEMANIMAIS de INVERTEBRADOS?
DE OVOS);EM
provocam ANIMAIS
100 a 150 mortesMAMÍFEROS
por ano. (QUE MAMAM QUANDO
PORCO: 114 DIAS; _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
FILHOTES E NASCEM DA BARRIGA DA MÃE) E OVÍPAROS (QUE NASCEM DE
COELHO: 33 DIAS. Elefantes – O tamanho e a força dos elefantes fazem desses animais
_______________________________________________________________
OVOS)EM ANIMAIS HERBÍVOROS (SÓ COMEM PLANTAS), CARNÍVOROS (QUE
assassinos
_______________________________________________________________
em potencial. A espécie pode ser muitoCARNE,
agressiva
_____________________________________________________________________
COMEM CARNE), ONÍVOROS (QUE COMEM TANTO e causa
QUANTO de 300 a E
VEGETAIS)
350 mortes por ano.
_______________________________________________________________
DENTRITÍVOROS (QUE COMEM RESTOS DE ANIMAIS MORTOS).
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
6-COMPLETE COM O NOME DO ANIMAL NOCIVO.
a-_________________são predadores naturais, que podem atacar a qualquer 1– O que

Escola Municipal
é o desmatamento?
Pedacinho da Gente ____/_____/2021
momento. Esses animais são responsáveis por cerca de 800 mortes por ano. Fazenda Nova GO.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
GEOGRAFIA - MEIO AMBIENTE
b-_________________ Essas duas espécies de felinos são rápidas, fortes e _____________________________________________________________
DESMATAMENTO: PREJUÍZO PARA TODOS OS SERES VIVOS.
podem atacar para proteger seu território ou para comer. Os animais causam
2– Quando
O Meioo homem
Ambientedesmata
é a soma
a floresta
total do
eleque
estáestá
prejudicando
em torno dea natureza?
algo ou alguém.
cerca de 800 mortes por ano.
Ele incluipor
Explique os seres
quê? vivos e as forças naturais. O ambiente proporciona condições
c-_________________As espécies de escorpiões são venenosas e muito para o desenvolvimento e crescimento dos seres vivos, pois eles simplesmente
________________________________________________________________
nocivas à saúde humana. Os pequenos animais chegam a provocar até 2000 não existem em seu ambiente. Os organismos mudam em resposta às condições
________________________________________________________________
mortes por ano. do seu ambiente, que é composto das interações entre plantas, animais, solo,
_____________________________________________________________
d-_________________As espécies venenosas de cobras estão presentes em água, temperatura, luz, etc.
todo o planeta, chegando ao número de 450 tipos de cobras nocivas ao Muitas
Nassão
florestas,
as causas
nasdo
matas,
desmatamento.
os vegetais e animais vivem em equilíbrio e
homem. As cobras atacam quando se sentem ameaçadas e provocam até harmonia.vezes são feitas para aumentar os campos de pastagens do gado.
Algumas
Observevezes,
Outras o desenho
para aumentar
abaixo. Muitas
os campos
florestas
paraacabam
plantação.
dessa maneira.
125.000 mortes por anos.
E, muitas vezes ainda para retirar a madeira, a fim de usá-la na confecção de
e-_________________As diversas espécies de mosquitos que transmitem móveis e em construções.
– Escreva uma frase em defesa da natureza.
doenças são as maiores ameaças à saúde humana. Eles são responsáveis por DESMATAMENTO: É a derrubada de grande número der árvores.
causar Febre Amarela, Dengue, Malária, entre outras doenças. Os mosquitos EROSÃO: São buracos que aparecem no solo, quando a terra sem suas árvores
provocam cerca de 3 milhões de mortes por ano.··. começa a ceder sob a chuva e os ventos.
VAMOS REFLETIR?!
f-_________________são animais ferozes e agressivos, que atacam quando se
sentem ameaçados. As diversas espécies de ursos causam de 5 a 10 mortes 3– Por que a erosão vem logo após o desmatamento?
humanas por ano. ________________________________________________________________
g- _________________são considerados as grandes ameaças dos mares. As ________________________________________________________________
Quando muitas árvores são derrubadas, o solo fica desprotegido. As plantas
________________________________________________________________
espécies mais perigosas são o Tubarão Branco e o Tubarão Tigre. Esses não nascem mais e com isso os animais que se alimentam de vegetais morrem.
____________________________________________________________
animais provocam cerca de 100 mortes por ano. Agora, segundo o que você aprendeu responda:
h-_________________são animais com tentáculos mortais, que causam APRENDEMOS
4- Complete: QUE:
paralisia e ataque cardíaco nos seres humanos. A espécie mata cerca de 100 A) Todos Os animaisprecisam
os animais precisamdas
dosplantas
vegetais
porque
quelhe dão abrigo e alimento. O
pessoas por ano. desmatamento é a derrubada de grande número de árvores. Muitas são as causas
:______________________________________________________________
i-_________________são animais agressivos e extremamente fortes. Eles _______________________________________________________________
do desmatamento. As principais são: aumento de espaço para pastagens do
provocam de 100 a 150 mortes por ano. gado; corte de árvores para a construção de casas e de móveis; aumento de
B) Preservar
campos para aanatureza é importante
plantação. porque:
Com o desmatamento o solo fica pobre, os animais
j-_________________O tamanho e a força dos elefantes fazem desses ________________________________________________________________
animais assassinos em potencial. A espécie pode ser muito agressiva e causa morrem e com isso vem a erosão. As erosões são feridas que aparecem na terá
______________________________________________________________.
de 300 a 350 mortes por ano. desprotegida, provocadas pela chuva e pelos ventos.
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Os seres vivos necessitam respirar ar puro para viver.
Fazenda Nova GO. b) As árvores:
GEOGRAFIA - MEIO AMBIENTE ( ) poluem o ar.
REFLORESTAMENTO: UMA ESPERANÇA PARA A NATUREZA: ( ) purificam o ar.
O Reflorestamento é o replantio das árvores que foram cortadas. Com o c) Escreva o nome de uma Floresta brasileira que está sendo destruída.
reflorestamento, os animais que foram embora acabam retornando assim a vida, _______________________________________________________________
aos poucos, vai voltando ao lugar. Todos nós podemos e devemos ajudar a
________________________________________________________________
natureza, pois fazemos parte dela. Se destruirmos o planeta, destruiremos nossa
própria casa. ______________________________________________________________
d) Escreva algumas sugestões para salvar nossas florestas da destruição.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Muitas pessoas falam em reflorestamento e em combater a poluição, porém não ________________________________________________________________
fazem a sua parte. ________________________________________________________________
· Jogam lixo nas ruas, nos rios, etc.;
· Fazem queimadas nas plantações; _____________________________________________________________
· Matam animais, sem necessidade;
· Poluem o ar e a água com inseticidas; agrotóxicos etc.;
A Importância da Preservação do Ambiente
TODOS NÓS PODEMOS E DEVEMOS PRESERVAR A NATUREZA! É muito importante que cada indivíduo neste mundo entenda que o ambiente
limpo é muito importante para a saúde de todos os seres humanos. Qualquer
tipo de poluição causa danos ao meio, e isso é muito ruim para a humanidade
inteira. Hoje, vários tipos de problemas graves de saúde, como o câncer, estão
aumentando rapidamente em todo o mundo e a principal razão por trás do
aumento dessas doenças está na maior quantidade de poluição no meio
ambiente.
No contexto atual, vemos uma maior tomada de consciência da sociedade
Responda:
sobre os níveis de poluição e, portanto, estamos observando algumas ações de
a) Em sua cidade, existe algum lugar cheio de árvores, onde todos passeiam?
Como se chama esse lugar? mudança de atitude. Porém, ainda é necessário muito trabalho para ser feito por
_______________________________________________________________ todos nós, de modo que tenhamos de fato um ambiente limpo e saudável. O
primeiro passo para essa mudança é conscientizar as pessoas sobre a
_______________________________________________________________ importância do ambiente limpo, e como ele pode ajudar-nos a permanecermos
saudáveis.
1-Qual a Importância da Preservação do Ambiente? Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021
________________________________________________________________ Fazenda Nova GO.
GEOGRAFIA: O LIXO
________________________________________________________________ O lixo é um fenômeno puramente humano, uma vez que na natureza não
_____________________________________________________________ existe, pois tudo no ambiente agrega elementos de renovação e reconstrução do
mesmo. Nesse contexto, o lixo pode ser encontrado no estado sólido, líquido e
________________________________________________________________ gasoso.
________________________________________________________________ O lixo pode ser classificado como orgânico (restos de alimentos, folhas,
sementes, papéis, madeira entre outros), inorgânico e esse podem ser recicláveis
_____________________________________________________________Co ou não (plástico, metais, vidros etc.), lixo tóxico (pilhas, baterias, tinta etc) e
lixo altamente tóxico (nuclear e hospitalar). Diante disso, o lixo pode ter várias
mo Ajudar a Preservar o Meio Ambiente origens, dentre as principais estão os resíduos domésticos, sólido urbano,
Nosso planeta está mudando e precisamos ajudá-lo a mudar para melhor. industrial, hospitalar e nuclear.
Existem várias coisas que afetam o nosso planeta de uma forma negativa, mas a Para obter condições satisfatórias no seguimento social e ambiental nos
boa notícia é que todos podem ajudar a fazer a sua parte e ajudar na preservação centros urbanos e, especialmente, nas grandes cidades é preciso que haja uma
do meio ambiente. intervenção efetiva do poder público. Dessa forma, as esferas do poder
Veja, a seguir, uma lista de tópicos importantes e como você pode fazer para (município, estado e união) têm a incumbência de designar e implantar ações
ajudar em cada um deles. que possam agregar melhorias de vida para a população.
Economize Eletricidade: A eletricidade é produzida por meio do uso de Sua atuação fica vinculada à criação de áreas verdes, arborização urbana,
recursos naturais, portanto, quanto mais você usa, mais eles são gastos. Você manejo de um sistema de transporte coletivo que funcione, projetos de moradias
pode ajudar com pequenos gestos para economizar energia, como: acendendo populares, saneamento básico e água tratada, monitoramentos dos níveis de
lâmpadas apenas a noite, diminuindo o tempo do banho, etc. poluição, coleta do lixo e muitas outras que são fundamentais.
Poluição: A poluição é outro problema grave, ela pode acontecer nos rios, O Estado é o responsável por controlar e administrar os impostos pagos pelos
mares, solo, ar, etc. Para ajudar, comece reduzindo a frequência com que usa contribuintes, nesse sentido, é seu dever oferecer tais serviços à população.
seu carro, descartando lixos tóxicos da maneira correta, não jogando lixo no
chão, etc. Problemas que o lixo causa ao ambiente e também às pessoas
Economize Água: A água em um recurso natural fundamental para a vida de
animais, plantas e, claro, seres humanos. Procure economizar água e • Disseminação de insetos que são hospedeiros de doenças, como a peste
reaproveitando-a sempre que for possível. bubônica, dengue, leptospirose entre outras.
• Decomposição de matéria orgânica que gera um odor desagradável e produz
2-Em que podemos ajudar a preservar o meio ambiente? um líquido ácido de cor escura denominado de chorume, esse é absorvido pelo
solo e atinge o lençol freático, tornando-o poluído.
________________________________________________________________ • Contaminação do solo com produtos tóxicos e das pessoas que estão em
________________________________________________________________ contato.
• Deslizamento de encostas.
_____________________________________________________________ • Assoreamento de mananciais e enchentes.
_______________________________________________________________ • Armazenamento de materiais que não são biodegradáveis.
• Além de estragar a paisagem.
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Papel: de 2 a 4 semanas
Fazenda Nova GO. Palitos de fósforos: 6 meses
GEOGRAFIA: RECICLAGEM DO LIXO Papel plastificado: de 1 a 5 anos
Chicletes: 5 anos
Vamos falar hoje de reciclagem! Nunca ouviu falar nesta palavra? Mas
agora você vai saber tudo sobre reciclagem. Latas: 10 anos
Reciclar é reaproveitar materiais orgânicos e inorgânicos para serem Couro: 30 anos
utilizados novamente. Mas o que é material orgânico e inorgânico? Qualquer Embalagens de plástico: de 30 a 40 anos
coisa que tem origem animal é considerado material orgânico. E tudo que não Latas de alumínio: de 80 a 100 anos
tem origem biológica é considerado material inorgânico. Tecidos: de 100 a 400 anos
Os alimentos, por exemplo, são considerados materiais orgânicos. As Vidros: 4.000 anos
sobras destes alimentos como as cascas de legumes e frutas que vão para o lixo
Pneus: indefinido
de cozinha também são considerados materiais orgânicos e podem ser
reaproveitados. Ou melhor, podem ser reciclados para serem reaproveitados. Garrafas PET: indefinido
O lixo da nossa cozinha, por exemplo, pode ser transformado em adubo.
Os adubos são fertilizantes utilizados na terra para enriquecer os solos das Atividades
plantações. Olha que legal! Utilizamos alimentos para fazer mais alimentos!
Este é o espírito da reciclagem: transformar, processar o lixo, para ser utilizados 1-Marque X nos possíveis destinos dados ao lixo produzido em nossas casas:
novamente. ( ) Aterro sanitário
Os materiais inorgânicos como: garrafas de vidro e plásticas, latas de ( ) Levados para incineradores onde são queimados.
refrigerante, borracha, entre outros, também podem ser reciclados. Nestes ( ) Jogar nos rios.
casos, é muito comum que se reutilize o próprio material, ou seja, latas de ( ) Jogar em qualquer terreno baldio.
refrigerante são processadas e transformadas em novas latas, assim como as ( ) Usinas de reciclagem.
garrafas de vidro também são preparadas de forma a serem reutilizadas. 2- São exemplos de materiais orgânicos
Para colaborar no processo de reciclagem o lixo é separado em 4 latas _______________________________________________________________
diferentes: metal, papel, vidro e plástico. Cada lata é representada por uma cor
diferente: _______________________________________________________________.
Papel - Azul
Metal - Amarelo 3- Marque x na alternativa que só possui materiais inorgânicos:
Vidro - Verde a) Latinhas de refrigerante, garrafas pet e cascas de frutas.
Plástico – Vermelho b) Folhas de verduras, restos de madeira e vidro.
Marrom – orgânica c) Latas de refrigerantes, garrafas pet, vidro.
Este tipo de coleta de lixo é chamado de Coleta Seletiva. Atualmente, o 4- As sobras destes alimentos como as cascas de legumes e frutas podem ser
lixo é problema mundial. Todos os dias acumulamos toneladas de lixo que são transformados em que?
levados para aterros sanitários, mas o problema é que o planeta já não suporta ______________________________________________________________
esta quantidade de detritos e além disto muitos materiais levam muito tempo
para se decomporem. Veja na tabela abaixo quanto tempo demora a _______________________________________________________________
decomposição do vidro!
5-A reciclagem o lixo é separado em latas de diferentes cores. Relaciona o 9-Em nossa cidade para onde o lixo de nossas casas é levado?
material a sua lata correspondente: _______________________________________________________________
a) Metal ___________________________________________________________
b) Papel
c) Vidro 10- O que você faz ou poderia fazer para ajudar na reciclagem do lixo que
( ) azul produzimos?
d) Plástico ( ) verde
( ) amarelo _______________________________________________________________
6-Qual o nome dado ao processo de se recolher o lixo separado e leva-lo para
( ) vermelho
reciclagem?
____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_ 11- Qual o nome dado ao processo de se colocar restos de cascas de frutas ou
verduras em uma caixa com terra para transformar em adubo:
7- Marque V para Verdadeiro e F pra Falso a) Combustão
b) Compostagem
( ) O lixo hospitalar pode ser jogado em qualquer lugar. c) Postagem
( ) Quando vamos comprar algum produto devemos dar preferencia a produtos d) Reciclagem
recicláveis.
( ) O vidro e os pneus se decompõe facilmente na natureza.
12-Vamos colorir as vasilhas de acordo com o lixo.
8- Leia o trecho abaixo e responda:
Atualmente, o lixo é problema mundial. Todos os dias acumulamos toneladas

de lixo que são levados para aterros sanitários, mas o problema é que o
planeta já não suporta esta quantidade de detritos e além disto muitos
materiais levam muito tempo para se decomporem.
a) Por que é importante a reciclagem?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
b Por que o lixo é um problema mundial?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Atividades Atividades
1-O que pode ser classificado de lixo? 1-O que pode ser classificado de lixo?
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2-Quem é responsável para retirar o lixo das ruas? 2-Quem é responsável para retirar o lixo das ruas?
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
3-Marque x para os problemas que o lixo causa ao ambiente e também às 3-Marque x para os problemas que o lixo causa ao ambiente e também às
pessoas pessoas
( )Ajuda o meio ambiente. ( )Ajuda o meio ambiente.

( )Disseminação de insetos que são hospedeiros de doenças, como a peste ( )Disseminação de insetos que são hospedeiros de doenças, como a peste
bubônica, dengue, leptospirose entre outras. bubônica, dengue, leptospirose entre outras.
( ) Decomposição de matéria orgânica que gera um odor desagradável e ( ) Decomposição de matéria orgânica que gera um odor desagradável e
produz um líquido ácido de cor escura denominado de chorume, esse é produz um líquido ácido de cor escura denominado de chorume, esse é
absorvido pelo solo e atinge o lençol freático, tornando-o poluído. absorvido pelo solo e atinge o lençol freático, tornando-o poluído.
( )As flores ficam saldáveis com o lixo. ( )As flores ficam saldáveis com o lixo.
( ) Contaminação do solo com produtos tóxicos e das pessoas que estão em ( ) Contaminação do solo com produtos tóxicos e das pessoas que estão em
contato. contato.
( )Deslizamento de encostas. ( )Deslizamento de encostas.
( ) Assoreamento de mananciais e enchentes. ( ) Assoreamento de mananciais e enchentes.
( )O lixo é benéfico a saúde. ( )O lixo é benéfico a saúde.
( )Armazenamento de materiais que não são biodegradáveis. ( )Armazenamento de materiais que não são biodegradáveis.
( )Além de estragar a paisagem. ( )Além de estragar a paisagem.
Fazenda Nova GO.
Geografia: Saneamento básico 1-O que é saneamento básico?
Saneamento básico é a atividade relacionada ao abastecimento
de água potável, o manejo de água pluvial, a coleta e tratamento _______________________________________________________
de esgoto, a limpeza urbana, o manejo de resíduos sólidos e o controle _______________________________________________________
de pragas e qualquer tipo de agente patogênico, visando à saúde das
_______________________________________________________
comunidades. É o conjunto de procedimentos adotados numa
determinada região visando a proporcionar uma situação higiênica _______________________________________________________
saudável para os habitantes. _______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________
2-Cite quais procedimentos devem ser praticada para um bom

saneamento básico?
Rua sem coleta de esgoto no Distrito Federal
Trata-se de uma especialidade estudada nos cursos superiores de _______________________________________________________

engenharia ambiental, de saúde coletiva, de saúde ambiental, _______________________________________________________
de tecnólogo em saneamento ambiental, de ciências biológicas, _______________________________________________________
de tecnólogo em gestão ambiental e ciências ambientais.
_______________________________________________________
Trata-se de serviços que podem ser prestados por empresas
__________________________________________________
públicas ou, em regime de concessão, por empresas privadas, sendo
esses serviços considerados essenciais, tendo em vista a necessidade
imperiosa destes por parte da população, além da sua importância para 3- Sua cidade tem saneamento básico? Explique.
a saúde de toda a sociedade e para o meio ambiente.
_______________________________________________________
Entre os procedimentos do saneamento básico, podemos citar:
tratamento de água, canalização e tratamento de esgotos, limpeza _______________________________________________________
pública de ruas e avenidas, coleta e tratamento de resíduos orgânicos _______________________________________________________
(em aterros sanitários regularizados) e materiais (através da
reciclagem). Com estas medidas de saneamento básico, é possível se ___________________________________________________
garantir melhores condições de saúde para as pessoas, evitando a
contaminação e proliferação de doenças. Ao mesmo tempo, garante-se
a preservação do meio ambiente.
Fazenda Nova GO.
Geografia: Saneamento básico 1-Quais são os beneficio do saneamento básico?
Saneamento básico é o conjunto de cuidados que se tem com a _______________________________________________________

água, o esgoto e o lixo. Esses cuidados são fundamentais na _______________________________________________________
manutenção da saúde e do bem-estar da população. Afinal, todos ____________________________________________________
nós gostamos de um ambiente saudável, limpo e organizado.
Como é bom viver em uma cidade limpa Infelizmente, as 2- Em vários bairros, não há saneamento básico e as pessoas convivem com
cidades ainda têm muito que fazer para oferecer às pessoas um esgoto e lixo a céu aberto, na porta de suas casas, sem nenhum tipo de
ambiente limpo e saudável. tratamento. O que pode causar a falta do saneamento básico?
Em vários bairros, não há saneamento básico e as pessoas
convivem com esgoto e lixo a céu aberto, na porta de suas casas, _______________________________________________________
sem nenhum tipo de tratamento. Nessas condições, a proliferação de _____________________________________________________
doenças é inevitável, assim como a contaminação dessas pessoas.
A rede de esgoto é composta de canos subterrâneos que levam 3-Como a rede de esgoto é composta?
todo o esgoto das casas, indústrias e escolas para as estações de _______________________________________________________
tratamento.
No esgoto existe todo tipo de lixo, fezes, urina e muita sujeira _______________________________________________________
misturada. Nas estações de tratamento, esse esgoto é tratado antes ____________________________________________________
de ser jogado em rios, mares ou lagos.
4-Quais os tipos de lixo existe no esgoto?
Em alguns lugares, onde não há rede de esgoto, é necessário
construir fossas. Elas devem ser construídas longe de poços _______________________________________________________
artesianos e cisternas. Todo o lixo que produzimos em casa deve ser _______________________________________________________
separado em lixo orgânico e lixo reciclável. ____________________________________________________
O lixo que você não mandar para a reciclagem, para ser
reaproveitado como plástico, papel, vidro, metal, será levado para os 5-Onde não existe esgoto as pessoas tem que construírem o que para amenizar o
aterros sanitários ou lixões. problema? Como elas devem ser construídas?
A falta de saneamento básico leva à contaminação de várias _______________________________________________________
doenças, como hepatite, leptospirose, cólera, doenças de pele, _______________________________________________________
diarreia, tifo, febre amarela, viroses, amarelão, esquistossomose, ____________________________________________________
dentre outras.
Vivendo em um ambiente saudável, nos desenvolvemos e _______________________________________________________
aprendemos mais e temos uma qualidade de vida bem melhor.
_______________________________________________________
6-Quais os locais que devem ser jogado o lixo que não é reciclável? 6-Quais os locais que devem ser jogado o lixo que não é reciclável?
_______________________________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
7-Quais as doenças que podem ser provocadas com a falta de saneamento 7-Quais as doenças que podem ser provocadas com a falta de saneamento
básica? básica?
_______________________________________________________ _______________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
8- Observe a imagem e comente a fala dos personagens. 8- Observe a imagem e comente a fala dos personagens.
_______________________________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 4. Decantação: Após a floculação, a água é direcionada para um novo
Fazenda Nova GO. tanque, onde ela permanecerá em repouso para que os flocos formados sejam
Geografia: Tratamento de água decantados para o fundo do tanque, haja vista que eles são mais densos que a
água.
Todos nós sabemos que a água é uma substância primordial para a 5. Filtração: após a decantação, a água atravessa um grande filtro formado
manutenção da vida. Todavia, para que ela seja consumida por nós, é necessário por areia, carvão ativado e cascalho. Nessa etapa, as impurezas que não
que ela seja potável, isto é, apresente as seguintes características: aderiram aos flocos ficam retidas no filtro, além de a água sofrer uma
1. Ausência de impurezas; desodorização pela presença do carvão ativado.
2. Presença de sais minerais; 6. Fluoretação: Nessa etapa, é adicionada à água uma quantidade de ácido
3. Ausência de micro-organismos; com flúor, o Ácido Fluossilícico (H2SiF6), para auxiliar na redução de cáries na
4. Presença de flúor. população.
Um detalhe alarmante é que a água própria para consumo está se tornando 7. Cloração: Além da adicção de Flúor, o Cloro também é adicionado à
um bem cada dia mais escasso. É muito comum vermos nos noticiários que água, na forma de sal, com o objetivo de eliminar os micro-organismos
várias regiões não estão tendo mais um fácil acesso a esse valioso recurso. presentes.
Muitas vezes, as pessoas perguntam-se: por que falta água se temos tantos rios, 8. Correção do pH ou acidez da água: Nessa etapa, é adicionada à água
represas, lagos etc.? A resposta é o baixo nível de consciência das pessoas, de hidróxido de cálcio para diminuir a acidez do meio.
uma forma geral, sobre a questão do desperdício e mau uso da água. 9. Armazenamento: Por fim, a água é armazenada em um reservatório e
É importante saber também que, na verdade, a água de um rio, lago, represa, distribuída para as residências.
por exemplo, não pode ser utilizada por um ser humano para a ingestão (beber) 10.
porque pode apresentar diversos tipos de impurezas oriundas de ações humanas 11.
inconsequentes (resíduos industriais e esgoto). Assim, boa parte da água está
poluída em maior ou menor grau.
Em virtude da poluição presente é que se faz necessário o tratamento da
água antes de ela ser consumida pela população. Mas, afinal, você sabe como
esse processo é realizado? Neste texto vamos aprender detalhadamente como
ocorre o tratamento desse recurso.
O tratamento da água envolve diversas etapas. São elas:
1. Captação: Inicialmente a água é captada de um rio, lago ou represa, por
exemplo, por meio de uma adutora (conjunto de tubos), que traz a água para um
tanque na estação de tratamento. Ao chegar à estação de tratamento, a água
passa por grandes grades, que impedem que materiais grandes continuem na
água, como animais mortos.
2. Coagulação: A água que está armazenada no tanque recebe a adição de
um sal chamado de sulfato de alumínio ou sulfato férrico. Esses compostos
formam uma substância gelatinosa que favorece a formação de flocos (junção
das impurezas na substância gelatinosa).
3. Floculação: Nessa etapa, a água é direcionada para outro tanque, onde
será adicionado um polímero que favorecerá que os flocos formados na etapa de
coagulação juntem-se e formem flocos ainda maiores e mais pesados.
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 4- ASSINALE COM X A ALTERNATIVA CORRETA :
Fazenda Nova GO.
a- Para a higiene corporal e preparo dos alimentos usa-se água:
Atividades
( ) destilada ( ) potável ( ) mineral ( ) poluída
1-Quais as características é necessário para a água potável ser consumida? b- A mistura de sulfato de alumínio e hidróxido de cálcio é usada nas estações
de tratamento para a:
________________________________________________________________
________________________________________________________________ ( ) filtração ( ) floculação ( ) decantação ( ) filtragem
_____________________________________________________________
c- Para matar os microorganismos existentes na água submetida a tratamento de
purificação utiliza-se:
2-ASSOCIE CORRETAMENTE:
( ) flúor ( ) cloro ( ) magnésio ( ) oxigênio
( A ) Bombeamento ( ) Depósito de partículas no fundo do tanque
d- Partículas pesadas num líquido, com o decorrer do tempo , tendem a
( B ) Floculação ( ) Areia grossa + areia fina + cascalho depositar-se no fundo do recipiente. Tal processo denomina-se:
( C ) Decantação ( ) Captação da água do rio ( ) fluoração ( ) cristalização ( ) decantação ( ) floculação
e- Em algumas cidades a água submetida a tratamento de purificação recebe o

( D ) Filtração ( ) Morte de micróbios flúor, cujo papel é:
( E ) Cloração ( )Sulfato de alumínio e Hidróxido de cálcio ( ) matar os microorganismos da água. ( ) prevenir a cárie dentária
( ) melhorar o sabor da água ( ) deixar a água mais fácil de ser absorvida
3-Numa estação de tratamento de água ocorrem vários processos. Coloque nos f- As velas usadas para a filtração de água contida em potes de barro são
parênteses os números correspondentes à ordem em que os processos se constituídas de:
realizam:
( ) porcelana ( ) vidro ( ) alumínio ( ) carvão
( ) decantação
5-Escreva tudo o que você sabe sobre a importância do tratamento da água.
( ) cloração
________________________________________________________________
( ) captação da água do rio- bombeamento ________________________________________________________________
_________________________________________________________
( ) filtração
6- Por que se colocarmos um peixe de aquário em água que foi fervida ele
( ) floculação morrerá?________________________________________________________
7- Escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021
Fazenda Nova GO.
( ) A água torna-se um veículo de doenças quando está limpa e sem cheiro. GEOGRAFIA: ESPAÇO PUBLICO E PRIVADO
( ) A distância mínima entre um poço e uma fossa deve ser 15 metros.
( ) A conservação de água em potes de barro livra a água de micróbios.
( ) Os garimpeiros usam mercúrio para extrair o ouro da água.
( ) A palavra poluição significa sujeira em latim.
( ) Água potável é o mesmo que água destilada.
( ) O Egito é percorrido pelo rio Nilo.
8- Coloque as frases na ordem correta :
a-cristalina, é a água e cheiro sem potável incolor.

________________________________________________________________
______________________________________________________________
Quando pensamos em o que é uma cidade, vários pensamentos, imagens e
reflexões aparecem em nossa mente! Sabemos que as cidades são compostas
b-o micróbios do caseiro filtro uso do não livra dos a água . por ruas, bairros, casas, prédios, comércios, indústrias e por pessoas. A
população de uma cidade pouco se pergunta, ou quase nunca, sobre os espaços
________________________________________________________________
que formam a cidade, os espaços públicos e os espaços privados. O que são
______________________________________________________________ eles? Você sabe responder?
c- potável é diferente destilada água da a água. Toda cidade está dividida entre os espaços públicos e os privados. Os
espaços públicos são os lugares administrados pelo governo e pertencem à
________________________________________________________________ população, são exemplos de espaços públicos: as praças, as ruas, os parques, as
______________________________________________________________ avenidas, as praias que existem em cidades litorâneas etc.
Os espaços privados pertencem a alguém, como pessoas ou empresas, são
d- veículo um é a água doenças de poluída. exemplos de espaços privados: casas, lojas comerciais, escolas particulares,
Shopping Centers. Geralmente, os espaços privados ou particulares são
________________________________________________________________ mantidos pelos proprietários, eles cuidam e fazem a manutenção para a sua
preservação.
______________________________________________________________
Os espaços públicos são de responsabilidade do governo; as prefeituras, por
exemplo, cuidam das praças, fazendo a manutenção dos bancos e dos jardins.
e- não mata a filtração micróbios.
Mas quem ajuda a preservar e cuidar dos espaços públicos? A população é a
________________________________________________________________ responsável por manter os espaços públicos preservados. Entretanto, muitas
pessoas contribuem para a destruição desses espaços, muitos monumentos são
______________________________________________________________ pichados e destruídos por essas pessoas.
Sabemos que os atos de destruição e deterioração dos espaços públicos é c) Por que
Escola Municipal
o folclore Pedacinho
brasileiro Atividades
da
é riquíssimo?
Gente ____/_____/2021
crime e o infrator pode ser preso. Dessa maneira, como cidadãos, temos o papel Fazenda Nova GO.
1-O________________________________________________________________
que são espaços públicos?
de garantir que os espaços públicos sejam preservados, a conscientização dessa _______________________________________________________________
______________________________________________________________
HISTÓRIA: O FOLCLORE BRASILEIRO 22 DE AGOSTO.
preservação deve fazer parte da rotina e da vida da população.
Vimos anteriormente a diferença entre espaços públicos e privados, mas _______________________________________________________________
2) Marque as frases falsas:
Texto retirado do site Brasil Folclore.
falamos somente em relação a quem pertence esses espaços, agora falaremos ( ) O folclore varia bastante de um País para o outro.
_______________________________________________________________
sobre a utilização desses espaços pela população; veremos que alguns espaços ( )OAs tradições
folclore é o folclóricas
conjunto de são iguais em todo
manifestações deocaráter
mundo.popular de um povo, ou
privados são utilizados como espaços públicos. Mas como? Isso será simples de (seja,) Asé otradições
conjuntofolclóricas
de elementossão passadas
artísticosdefeitos
geração
do apovo
geração.
para o povo, sempre
compreender! 2-Quais são
(ressaltando os espaços
) Os imigrantes públicos?
o caráter de tradicional destas representações, de
não ajudaram para a formação folclórica nossotransmitidas
sempre País.
O supermercado no qual fazemos nossas compras é um espaço privado, ou _______________________________________________________________
de uma geração para outra através da prática (os pais ensinam aos filhos, que
seja, ele é uma propriedade privada, possui um dono. Porém, ele é utilizado 3) Complete
desde as frases
pequeninos com a ajuda do quadro abaixo:
já praticam).
_______________________________________________________________
como espaço público, pois qualquer cidadão que queira realizar suas compras a) Tudo que faz
O folclore parte
varia da nossa
bastante de ___________________
um País para o outro, e até é considerado
mesmo dentrofolclore.
de um
pode ir ao recinto a fim de adquirir ou não alguma mercadoria. b) Folclore é o conjunto de elementos
pois as artísticos
_______________________________________________________________
Estado é bastante variável, diferençasfeitos do povo
entre para o são muito
as regiões
Mas as pessoas podem ir aos supermercados em qualquer horário? Não, ______________________.
grandes.No caso do Brasil, o folclore foi resultado da união da cultura a partir
todos os espaços privados que são estabelecimentos comerciais c)
da Comidas
miscigenaçãotípicasdose ____________________
povos imigrantes. O que fazem partem
resultou é quedoemfolclore
muitas de uma
regiões
(supermercados, shopping centers, açougues) e estabelecimentos de serviços região.
3-Obrasileiras o folclore
que são espaços é muito diferente, pois devido às influências de cada um
privados
(bancos, salão de beleza) possuem horários de funcionamento, portanto as d)
destes povos formadores dodaBrasil,
O folclore foi o resultado miscigenação
algumasdos povos__________________.
regiões apresentam uma maior
pessoas podem utilizar esses espaços respeitando seus horários. _______________________________________________________________
tendência a uma origem mais detalhada.
Existem também espaços públicos que possuem horários de 4) Pense
O termoe responda:
Folk-Lore foi empregado pela primeira vez em 22 de agosto de
_______________________________________________________________
-1846.
O queFolkquer dizer
funcionamento, como escolas, museus, bibliotecas, parques, instituições quer adizer
palavra:
povo; lore, o saber, o conhecimento, o costume.
públicas de serviços à comunidade (bancos, postos de saúde), os cidadãos O Folclore brasileiro é riquíssimo, podemos citar as lendas, provérbios, trava-
_______________________________________________________________
somente podem utilizar esses espaços dentro dos horários de funcionamento. a) Folk? ________________________________________________________
línguas, parlendas, ditados populares, brincadeiras, comidas, festas populares,
Ao contrário das ruas, das praças, que são espaços públicos, mas que não 4-Quaisb) são os espaçosenfimprivados?
Lore? ________________________________________________________
cantigas, crenças, tudo que faz parte da nossa cultura é considerado
possuem horários de funcionamento. folclore brasileiro.
_______________________________________________________________
5) Marque a opção correta para completar a frase:
1- Atividades
a) As ---- e as ---- fazem parte do folclore.
_______________________________________________________________
a)
( )Ofestas
que épopulares
folclore? / casas comerciais
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
( ) cantigas / crenças
______________________________________________________________
( ) lendas / regiões
5- Quais os espaços públicos que você e sua família frequentam?
b)
b) Em que anofoio formado
O folclore termo “Folk-Lore”
pelo -----. foi empregado pela primeira vez?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
( ) prefeito ( ) médico ( ) povo
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Mas, de acordo com o mito, o saci não é voltado apenas para brincadeiras.
Fazenda Nova GO. Ele é um importante conhecedor das ervas da floresta, da fabricação de chás e
HISTÓRIA: O FOLCLORE BRASILEIRO 22 DE AGOSTO. medicamentos feitos com plantas. Ele controla e guarda os segredos e todos
Lenda do Saci-Pererê estes conhecimentos. Aqueles que penetram nas florestas em busca destas
ervas, devem, de acordo com a mitologia, pedir sua autorização. Caso contrário,
se transformará em mais uma vítima de suas travessuras.
A crença neste personagem ainda é muito forte na região interior do Brasil.
Em volta das fogueiras, os mais velhos contam suas experiências com o Saci
aos mais novos. Através da cultura oral, o mito vai se perpetuando. Porém, o
personagem chegou aos grandes centros urbanos através da literatura, da
televisão e das histórias em quadrinhos.
Interpretação de texto
O Saci-Pererê é um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro.
Possuí até um dia em sua homenagem: 31 de outubro. Provavelmente, surgiu 1-Qual é a origem da lenda do Saci?
entre povos indígenas da região Sul do Brasil, ainda durante o período colonial
(possivelmente no final do século XVIII). Nesta época, era representado por um ________________________________________________________________
menino indígena de cor morena e com um rabo, que vivia aprontando ________________________________________________________________
travessuras na floresta. _____________________________________________________________
Porém, ao migrar para o norte do país, o mito e o personagem sofreram
modificações ao receberem influências da cultura africana. O Saci transformou- 2-Qual foi a influencia africana na imagem do Saci? Explique.
se num jovem negro com apenas uma perna, pois, de acordo com o mito, havia
perdido a outra numa luta de capoeira. Passou a ser representado usando um ________________________________________________________________
gorro vermelho e um cachimbo, típico da cultura africana. Até os dias atuais ele ________________________________________________________________
é representado desta forma.
_____________________________________________________________
O comportamento é a marca registrada deste personagem folclórico. Muito
divertido e brincalhão, o saci passa todo tempo aprontando travessuras na matas
3-Descreva o comportamento do Saci.
e nas casas. Assusta viajantes, esconde objetos domésticos, emite ruídos,
assusta cavalos e bois no pasto etc. Apesar das brincadeiras, não pratica atitudes ________________________________________________________________
com o objetivo de prejudicar alguém ou fazer o mal. ________________________________________________________________
Diz o mito que ele se desloca dentro de redemoinhos de vento, e para
capturá-lo é necessário jogar uma peneira sobre ele. Após o feito, deve-se tirar _____________________________________________________________
o gorro e prender o saci dentro de uma garrafa. Somente desta forma ele irá
obedecer a seu “proprietário”.

4-Cite as travessuras do Saci. 10) Marque
Escola Municipal
1-Qual oasgrande
alternativas
objetivo
Pedacinho
abaixo
de frequentarmos
com verdadeiro
da Gente ____/_____/2021
uma(V)
escola?
ou falso (F).
Fazenda Nova GO.
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
( ) O________________________________________________________________
Saci
HISTÓRIA:
ficou com TRABALHO E CIDADANIA
uma perna só porque foi maltratado pelo seu patrão
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________ ( ) O Saci é um grande conhecedor de ervas medicinais
5-De que maneira o Saci se locomove? ( )O Saci érespeita

2-Você um personagem que provavelmente
todas as profissões? Por quê?surgiu com os índios, mas
depois sofreu influência da cultura africana
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( ) Uma das travessuras do Saci é assustar crianças desobedientes
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
11)Vamos responder a cruzadinha do folclore.
_____________________________________________________________
6) O que fazer para que o Saci obedeça a seu proprietário? 3-Todas as profissões dependem de formação?
O grande objetivo de freqüentarmos a escola é de que possamos acumular
____________________________
________________________________________________________________ conhecimentos que nos sejam úteis para nossas vidas até passarmos por uma
universidade, adquirindo uma profissão. Todas as profissões são importantes
________________________________________________________________ 4-Faça uma vidas,
para nossas lista das
poisprofissões
dependemosque uns
não dos
precisam
outros.de formação em universidade
_____________________________________________________________ que você aprendeu
Além com este respeitar
disso devemos texto? todas elas, pois nos auxiliam em nossas
vidas.Algumas profissões dependem de _________________________
________________________ formação em universidades outras não,
porém são profissões que precisam da prática, ou seja, da pessoa aprender como
7) Como o mito do saci ficou conhecido nos grandes centros urbanos? ________________________
se faz aquela tarefa e fazer várias vezes_________________________
para que seu trabalho saia perfeito. O
________________________________________________________________ jardineiro, o pipoqueiro, o pintor, dentre outros são exemplos de profissões
________________________
importantes que não precisam de formação _________________________
em universidade.
________________________________________________________________ O agricultor também é muito importante, pois sem ele não teríamos os
________________________ _________________________
_____________________________________________________________ alimentos para comer. Mas se não tivéssemos o motorista de nada adiantaria
plantar, pois os alimentos não chegariam_________________________
________________________ até os supermercados.
Uma das mais importantes profissões é a dos responsáveis pela limpeza das
8) Qual é a marca registrada do saci ? ________________________
vias públicas. Imagine se não existissem _________________________
esses profissionais para fazer a
limpeza de nossas cidades, como estas ficariam sujas, cheias de lixos
________________________________________________________________ 5- Qual é a profissão de seusonde
pais? as doenças se espalhariam com muito mais
acumulados, mal cheirosas
________________________________________________________________ 12- faça uma lista não
facilidade.Se dos existissem
personagens osdo folclore brasileiro.
profissionais da saúde, ficaríamos doentes e sem
_______________________________________________________________
condições de curar nosso organismo sozinhos, muitas pessoas morreriam por
_____________________________________________________________ ___________________ _____________________ ___________________
não receber tratamento.
_______________________________________________________________
E assim, o padeiro que faz os pães e roscas; o cabeleireiro para cortar
9) Qual é o dia do saci? ___________________
nossos cabelos evocê _____________________
tratar dos semesmos, o professor___________________
que ensina seus alunos; o
6-Que profissão deseja tornar?________________________________
bombeiro para salvar vidas, o guarda que faz nossa proteção, o carteiro que leva
________________________________________________________________ ___________________ _____________________ ___________________
as correspondências, o escritor para redigirem livros; o jornalista que corre atrás
________________________________________________________________ das notícias e fatos que acontecem no mundo; a costureira que faz nossas
7- Vamos achar as profissões no caça palavra. 9-- Responda a cruzadinha.
10-Complete com as profissões.
8-Ligue as pessos no local de trabaho. a-Quem entrega carta ?___________________________________________
b-Quem faz o pão? _______________________________________________

c-Quem ensino o aluno?_________________________________________________
d- Quem cuida da limpeza das ruas ?______________________________________
e- Quem cuida dos dentes?_______________________________________________
11-Observe as imagem e escreva a profissão de cada uma.

Escola Municipal Pedacinho da Gente ____/_____/2021 Os soldados do corpo de bombeiros também são importantes, pois são
Fazenda Nova GO. especialistas em salvar vidas. Atendem pessoas em diversas situações de
dificuldade, como em acidentes de trânsito, acidentes domésticos, socorrem
HISTÓRIA: DATA COMEMORATIVA DIA DO SOLDADO crianças e animais, reviram escombros à procura de pessoas, apagam incêndios
e exercem várias outras funções importantes para a população civil.
Algumas pessoas costumam passar trotes nessas instituições, prejudicando
aqueles que estão precisando de ajuda, muitas vezes em perigo, correndo o risco
de perder a vida. Isso não é correto, pois prejudica o trabalho desses
profissionais tão sérios.
Os soldados devem ser respeitados e bem tratados pela população, pois são
eles que fazem a guarda do nosso território, protegendo nossas terras, nossos
ares e nossos mares.
Atividades
1-Que dia é comemorado o dia do soldado?
_______________________________________________________________
O dia do soldado é comemorado em 25 de agosto. Esta data foi escolhida 2-Esta data foi escolhida em homenagem a qual militar brasileiro?
em homenagem a um grande militar brasileiro (Duque de Caxias), que nasceu _______________________________________________________________
no mesmo dia, no ano de 1803, na Vila de Porto Estrela, Rio de Janeiro, hoje
mais conhecida como Duque de Caxias. Luís Alves de Lima e Silva era o seu
3-Quais são os tipos de soldado que existem?
nome verdadeiro e, como patrono do Exército do Brasil, lutou muito pelo nosso
país, para defender nossos direitos, fazendo grandes conquistas. ________________________________________________________________
Ainda muito pequeno, por volta dos 5 anos de idade, foi aceito como ________________________________________________________________
cadete, aos 15 anos fazia parte da Academia Real Militar. Aos poucos foi
subindo na carreira militar, chegando ao posto máximo da hierarquia militar, _____________________________________________________________
como marechal.
O soldado é uma titulação militar. Quando um homem decide servir ao 4-Porque o soldado bombeiro é importante?
exército sua carreira se inicia neste posto. À medida que fica mais velho, mais ________________________________________________________________
experiente e atinge novas conquistas, seu posto vai subindo. Existem várias
escalas de soldados, porém os mais conhecidos são os do exército: infantaria – ________________________________________________________________
onde os soldados podem lutar em qualquer lugar, com diferentes armas, _____________________________________________________________
transportes, tentando conquistar e manter um território; cavalaria – onde os
combates aconteciam com os soldados montados a cavalo, indo na frente da
tropa, tentando descobrir informações sobre o inimigo, que hoje foram 5-Os soldados devem ser respeitados por quê?
substituídos por transportes blindados; e artilharia - que fazem uso das armas de ________________________________________________________________
fogo, com lançamento de bombas e outros projéteis.
Existem ainda os soldados da marinha e os da aeronáutica, completando ________________________________________________________________
assim as forças armadas do nosso país. _____________________________________________________________
Fazenda Nova GO. 1-Que dia é comemorado o dia do estudante?
HISTÓRIA: DATA COMEMORATIVA DIA DO ESTUDANTE _______________________________________________________________
DIA DO ESTUDANTE 2-Esta data foi escolhida por quem?
_______________________________________________________________
3- Você gosta de estudar?__________________________________________
4- Para ser um bom estudante o que você deve fazer?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
5-Qual ano foi escolhido para homenagear os estudantes?

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois
primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o _______________________________________________________________
outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então,
todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a
Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.
Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São
Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As
primeiras turmas formadas continham apenas 40 anos. De lá para cá, nove
Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já
passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.
Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a
data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu
o Dia do Estudante, em 1927.

Atividades Complementares - 3° Ano - Maio

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ESCOLA MUNICIPAL PEDACINHO DA GENTE

FAZENDA NOVA – GOIÁS 3° ANO

9. Faça revisões com frequência:

Habilidades: (EF12LP04) Ler e compreender, convites, instruções de

f-Marcar a data, dia, local e horário é importante na organização da festa? Por

g-Fazer a lista de convidados com antecedência é importante para a

h- É importante decidir um tema para a festa e só então escolher como será a

Gênero textual convite

a- Complete as palavras contidas no convite e depois as coloque na

b- Escreva palavras com x/ch/s/z.

b- Quem está sendo convidado 2 para a festa? _____________________________________________________________

___ to pre ___ refri ___ rante

Seu nome __________________________________________ _____________________________________________________________

__________________________________________ Ditado com Ge/Gi.

Querido aluno! _______________________ _______________________

Pontuação: Análise da língua

4. A notícia desta página de jornal traz uma informação, qual?

Estamos conhecendo mais um gênero

Estudante assista um telejornal ou ouça no rádio e _____________________________________________________________

ALERTA NO CAMPO 06/03/2019 | 19h54 _____________________________________________________________

GANGUE ASSALTA GALERIA NASCE UMA GIRAFA EM

Estudando um pouco mais

• Deixe os estudantes expressarem suas ideias e após apresente as seguintes

Prática de leitura e escrita

2-Escolha uma das manchetes e escreva em seu caderno uma

2-Que fato está sendo noticiado na manchete?

2-Sobre o que o texto fala?

Empresas indicam reajuste da tarifa de ônibus e revolta _____________________________________________________________

Passageiros reclamam que veículos são superlotados e atrasam. Para CMTC,

5-Descubra no quadro abaixo palavras que se encontram na notícia.

Passageiros usam guarda-chuvas dentro de ônibus

6-Agora escreva todas as palavras encontradas:

a) O assunto do texto lido é:

b) Esse texto fala de uma situação real ou é um texto imaginário?

_____________________________________________________________ Observe as frases abaixo e identifique as características do gênero

A linguagem jornalística adota o padrão culto da língua, sem, contudo, perder de

Habilidades: (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos

Narrador – é quem conta a história.

b) Que gênero é esse texto?

_____________________________________________________________ ( a ) no pé de feijão ( b ) no castelo ( c ) nas nuvens ( d ) na escada

_____________________________________________________________ a-A planta, que na história cresce até o céu é o __________________________

_____________________________________________________________ b-O instrumento mágico que aparece na história é a ______________________

c-O animal que o gigante possuía era a ________________________________

l)Qual palavra o autor utilizou para evitar a repetição da palavra galinha?

m)O que significa cacarejar?

_____________________________________________________________ _______________________ _______________________

_____________________________________________________________ _______________________ _______________________

_____________________________________________________________ _______________________ _______________________

_____________________________________________________________ _______________________ _______________________

_____________________________________________________________ _______________________ _______________________

_____________________________________________________________ _______________________ _______________________

4-A história se passa onde você imaginou?

5-É descrito o tempo em que se 2 passa a história?

O padre e o menino Trabalhando a gramática

2-Descubra no caça palavras os femininos e pinte-os.

3) O que o leão viu ao olhar para cima?

4) O que o leão achou que os urubus iam fazer?

5) O que eles resolveram fazer?

6) Qual a moral da história?

De acordo com a quantidade de garrafas de plástico apresentada na tabela,

Todas as caixas ficaram com mesma quantidade? _______________________

Por quê? _______________________________________________________

Agora converse com seu colega e responda as questões a seguir:

_ to pre _ refri ___ rante

Seu nome ___________________

Querido aluno! _ _

___________________________________ a-A planta, que na história cresce até o céu é o

_______________________________________ b-O instrumento mágico que aparece na história é a

_________________________________________________ _ _____________

_________________________________________________ _ _____________

_________________________________________________ _ _____________

_________________________________________________ _ _____________

_________________________________________________ _ _____________

_________________________________________________ _ _____________

b) Quantas varetas há entre a maçã e o poço?_ _____________.

____________________________________________ 2 x 5= 2 x 10=

______ _