9º ano EF

Geografia – Relatório de Aprendizagem

1º Trimestre - 2020

Estudante: Marina Caleffi Nº. XX Turma:91 Data: 08/04/2020

Professor: Fábio Guadagnin

Querida/o estudante

Durante as últimas semanas, algumas medidas de prevenção e cuidado foram necessárias para evitar o
agravamento da situação e o aumento da presença do COVID-19 em nosso país. Assim, por determinação da
Prefeitura de Porto Alegre e de órgãos de saúde pública do estado do Rio Grande do Sul, já estamos em
distanciamento social há quatro semanas. Mesmo assim, nossas aulas continuaram, apenas com uma forma e
por meios diferentes daqueles com os quais estávamos acostumados. Tem sido um período de intensa
aprendizagem para nós, educadores, e para vocês, estudantes. Aprendemos a usar novos meios de diálogo,
aprendemos a revalorizar o convívio e nossas amizades, e, acima de tudo, aprendemos que é possível ensinar
e aprender por incontáveis formas que nos permitem vencer a distância. Aprendemos também que pequenos
gestos contam e que amor e solidariedade são nossas maiores forças.

Transcorridas as três primeiras semanas de aulas a distância, é hora de revisarmos tudo o que aprendemos,
de solidificarmos o conhecimento construído e de avaliarmos o que de mais importante foi aprendido ao
longo das últimas semanas. A seguir, você vai encontrar UMA PROPOSTA CRIADA A PARTIR DO QUE VOCÊ
APRENDEU EM CADA UMA DAS ÚLTIMAS SEMANAS. Repare que são propostas que demandam apenas a
sistematização do que foi aprendido, através de uma revisão e organização na forma de respostas. Você pode
(e é recomendável) reler todos os materiais postados pelos professores e tudo o que você registrou em seu
caderno. Deve produzir suas próprias respostas, demonstrando o que conseguiu construir a partir das
oportunidades de aprendizagem que foram oferecidas.

Suas respostas devem ser compostas aqui, neste documento. CADA QUESTÃO TERÁ SEU PESO INDICADO NO
PRÓPRIO ENUNCIADO, TOTALIZANDO 2,0 PONTOS, QUE FARÃO PARTE DE SUA NOTA NO 1º TRIMESTRE DESTE
ANO LETIVO. Ao final, você deve POSTAR ESTA ATIVIDADE COMPLETA NA SALA DE POSTAGEM “RELATÓRIO DE
APRENDIZAGEM – GEOGRAFIA”. Observe apenas que há uma sala de postagem para cada turma. Então,
verifique com atenção e poste na sala correta. Não se esqueça de preencher o cabeçalho com seu nome,
turma e data completa. Segue um cronograma de entregas:

Áreas Data do prazo final de postagem

Matemática e Ciências Humanas (Ensino
18 de abril de 2020, até 23h59
Religioso, Filosofia, Geografia e História)
Ciências da Natureza e Linguagens (Arte, Ed.
Física, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e 25 de abril de 2020, até 23h59
Produção Textual)

Bom trabalho! Dúvidas em relação ao Relatório de Aprendizagem? No Ambiente Virtual foi criado um fórum
no tópico do relatório ou envie e-mail para fabio.guadagnin@maristas.org.br

Professor Fábio Guadagnin

1
PROPOSTA DA SEMANA 1 (Peso: 1,0)
A atividade avaliativa – TABELA SOBRE CLIMAS E VEGETAÇÃO NA EUROPA – desta semana já foi realizada,
com peso 1,0, e já foi postada em sala específica que permaneceu aberta por duas semanas, até o dia 03/04.
Caso você não tenha conseguido terminar, a sala de postagem da tabela foi reaberta e permanecerá assim por
mais alguns dias, até o dia 08/04.

PROPOSTA DA SEMANA 2 (Peso: 0,5)

Entre no site climate-data.org (https://pt.climate-data.org/), usado como fonte de pesquisa durante a
atividade de pesquisa realizada nas Semanas 1 e 2, encontre o climograma de Porto Alegre e inclua abaixo. Em
seguida, escolha mais duas cidades, obrigatoriamente uma localizada no hemisfério sul e outra no hemisfério
norte de nosso planeta. Inclua os climogramas abaixo também e identifique as cidades escolhidas.

Porto Alegre
Montevidéu

Toronto

2
Agora, componha uma análise comparativa das três cidades, descrevendo o comportamento das duas
variáveis básicas (temperatura e precipitação) ao longo das estações do ano.

Enquanto no hemisfério norte é inverno, no hemisfério sul é verão e vice-versa. Comparando as três
cidades conseguimos observar que a cidade com maior média de precipitação é Porto Alegre, que em
setembro chega em até 137mm em média. Já a cidade com menor média pluviométrica é Toronto, com o
mês mais seco, fevereiro, chegando a apenas 51mm em média. Entre as três cidades observadas, a cidade
que tem o mês mais frio, é Toronto, que em janeiro a temperatura média é de -5.3 °C. A cidade com o mês
mais quente, é Porto Alegre, que em janeiro a temperatura média é de 24.8°C. Montevidéu, a segunda
cidade avaliada apresenta médias de temperatura e pluviométricas entre as médias de Porto Alegre e
Toronto.

Por fim, responda, de forma simples e direta:

- Em qual cidade há maior amplitude térmica?

Toronto

- Em qual apresenta há maior probabilidade de nevar?

Toronto

- Em qual cidade há maior probabilidade de registrarmos um longo período de estiagem (falta de chuva)?

Toronto

PROPOSTA DA SEMANA 3 (Peso: 0,5)

Durante a Semana 3, foi proposta uma reflexão sobre os impactos da Revolução Industrial aos longos dos
últimos séculos. Esse processo histórico tem um fio condutor desde a sua origem e que se prolonga até hoje: a
substituição de mão de obra humana por máquinas e tecnologias que tornem a produção mais eficiente. Isso
permitiu um aumento e aceleração gigantescos da produção, reduzindo custos e oferecendo produtos mais
acessíveis aos consumidores. Por outro lado, esse mesmo processo também eliminou milhões de postos de
trabalho, levando a novas organizações de emprego e produção.

Mas além da Revolução Industrial, outros diversos processos podem ser relacionados à eliminação de postos
de trabalho e ao aumento do desemprego no espaço europeu. Diante disso, considere:

 Substituição da mão de obra humana por máquinas/tecnologia.

 Entrada de milhares de migrantes ao longo dos últimos anos.
 Deslocamento de empresas do espaço europeu em direção a outros continentes.
 Crises derivadas da organização econômica dos próprios países europeus.

Indique, em ordem, quais desses fatores parecem ser mais influentes sobre o aumento do desemprego, de
acordo com seu entendimento (não há ordem errada ou correta, fique tranquila/o!).

EM ORDEM, DO MAIS INFLUENTE

1. Substituição da mão de obra humana por máquinas/tecnologia.
2. Deslocamento de empresas do espaço europeu em direção a outros continentes.
3. Crises derivadas da organização econômica dos próprios países europeus.
4. Entrada de milhares de migrantes ao longo dos últimos anos.
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ATÉ O MENOS INFLUENTE

Por fim, explique como os dois fatores apontados como mais influentes (número 1 e 2 na lista acima)
contribuem para o aumento do desemprego em países europeus.

O principal fator do desemprego na Europa é a substituição da mão de obra humana por maquinas e
tecnologia, sendo este um método mais barato e que acompanha os concorrentes globais. A tecnologia está
chegando muito forte, substituindo vários cargos e gerando muito desemprego.
Outro fator muito importante para o desemprego, é o deslocamento das empresas Europeias para outros
continentes, a fim de procurar mão-de-obra mais barata, isenção de impostos..., porque quando as mesmas
“se mudam” para outros continentes, tendem a demitir os empregados Europeus.
Foi por esses motivos que eu escolhi esses dois fatores como os principais para o desemprego na Europa.