INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS

CAMPUS PARAÍSO
ALUNO:
DISCIPLINA: FÍSICA
PROFESSOR: TIAGO PEREIRA

1 - Pesquisadores da UNESP, investigando os possíveis efeitos do som no desenvolvimento de mudas de feijão,

verificaram que sons agudos podem prejudicar o crescimento dessas plantas, enquanto que os sons mais graves,
aparentemente, não interferem no processo. [CIÊNCIA E CULTURA 42 (7) supl: 180-1, Julho 1990]. Nesse
experimento o interesse dos pesquisadores fixou-se principalmente na variável física:
a) velocidade
b) umidade
c) temperatura
d) freqüência
e) intensidade

2 - Numa experiência clássica, coloca-se dentro de uma campânula de vidro onde se faz o vácuo, uma lanterna acesa
e um despertador que está despertando. A luz da lanterna é vista, mas o som do despertador não é ouvido. Isso
acontece porque
a) o comprimento de onda da luz é menor que o do som.
b) nossos olhos são mais sensíveis que nossos ouvidos.
c) o som não se propaga no vácuo e a luz sim.
d) a velocidade da luz é maior que a do som.
e) o vidro da campânula serve de blindagem para o som mas não para a luz.

3- Nas últimas décadas, o cinema tem produzido inúmeros filmes de ficção científica com cenas de guerras espaciais,
como "Guerra nas Estrelas". Com exceção de "2001, Uma Odisséia no Espaço", estas cenas apresentam explosões
com estrondos impressionantes, além de efeitos luminosos espetaculares, tudo isso no espaço interplanetário.
a) Comparando "Guerra nas Estrelas", que apresenta efeitos sonoros de explosão, com "2001, uma Odisséia no
Espaço", que não os apresenta, qual deles está de acordo com as leis da Física? Justifique.
b) E quanto aos efeitos luminosos, que todos apresentam? Justifique.

4- A natureza da luz é uma questão que preocupa os físicos há muito tempo. No decorrer da história da Física, houve
predomínio ora da teoria corpuscular - a luz seria constituída de partículas - ora da teoria ondulatória - a luz seria
uma onda.
a- Descreva, a concepção atual sobre a natureza da luz.
b- Descreva, resumidamente, uma observação experimental que sirva de evidência para a concepção descrita no
item anterior.

5 - Qual a freqüência do som, em Hz, cuja onda tem 2,0m de comprimento e se propaga com uma velocidade de
340m/s?

6 - Duas pessoas esticam um corda, puxando por suas extremidades, e cada uma envia um pulso na direção da outra.
Os pulsos têm o mesmo formato, mas estão invertidos como mostra a figura.
Pode-se afirmar que os pulsos
a) passarão um pelo outro, cada qual chegando à outra extremidade.
b) se destruirão, de modo que nenhum deles chegará às extremidades.
c) serão refletidos, ao se encontrarem, cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à
horizontal.
d) serão refletidos, ao se encontrarem, porém invertendo seus lados com relação à horizontal.
7 - As fotografias 1 e 2, mostradas a seguir, foram tiradas da mesma cena. A fotografia 1 permite ver, além dos
objetos dentro da vitrine, outros objetos que estão fora dela (como, por exemplo, os automóveis), que são vistos
devido à luz proveniente destes refletida pelo vidro comum da vitrine. Na fotografia 2, a luz refletida foi eliminada
por um filtro polarizador colocado na frente da lente da câmera fotográfica.

Comparando-se as duas fotos, pode-se afirmar que

a) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine não está polarizada e a luz refletida pelo vidro não está polarizada.
b) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine está polarizada e a luz refletida pelo vidro não está polarizada.
c) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine não está polarizada e a luz refletida pelo vidro está polarizada.
d) a luz proveniente dos objetos dentro da vitrine está polarizada e a luz refletida pelo vidro está polarizada.

8 -Alguns instrumentos de corda (tal como a cítara da Índia) possuem cordas duplas. Quando uma dessas cordas é
tocada a outra começa a vibrar com a mesma freqüência, embora ela não tenha sido tocada. Esse fenômeno é
possível por causa da
a) ressonância.
b) interferência.
c) intensidade.
d) difração.

9 - Ao tocar um violão, um músico produz ondas nas cordas desse instrumento. Em conseqüência, são produzidas
ondas sonoras que se propagam no ar.

10 - Comparando-se uma onda produzida em uma das cordas do violão com a onda sonora correspondente, é
CORRETO afirmar que as duas têm
a) a mesma amplitude.
b) a mesma freqüência.
c) a mesma velocidade de propagação.
d) o mesmo comprimento de onda.

11 - Sons musicais podem ser gerados por instrumentos de cordas, como, por exemplo, o contrabaixo, violão, violino,
etc. O comprimento das cordas define a faixa de freqüência em cada um desses instrumentos. Neles,
( ) os sons são gerados por ondas estacionárias, produzidas nas cordas.
( ) cada corda vibra originando uma onda sonora com freqüência igual à freqüência de oscilação da corda.
( ) a onda mecânica transversal na corda produz uma onda sonora transversal.
( ) as freqüências dos sons gerados serão menores quanto menor for o comprimento da corda.

12. (UFMG 98) Um muro muito espesso separa duas pessoas em uma região plana, sem outros obstáculos, como
mostra a figura. As pessoas não se vêem, mas, apesar do muro, se ouvem claramente.

EXPLIQUE por que elas podem se ouvir.

13- Ondas mecânicas podem ser do tipo transversal, longitudinal, ou mistas. Numa onda transversal, as
partículas do meio.

a) não se movem.
b) movem-se numa direção perpendicular à direção de propagação da onda.
c) movem-se numa direção paralela à direção de propagação da onda.
d) realizam movimento retilíneo uniforme.

14- Numa experiência clássica, coloca-se dentro de uma campânula de vidro onde se faz o vácuo, uma lanterna acesa
e um despertador que está despertando. A luz da lanterna é vista, mas o som do despertador não é ouvido. Isso
acontece porque
a) o comprimento de onda da luz é menor que o do som.
b) nossos olhos são mais sensíveis que nossos ouvidos.
c) o som não se propaga no vácuo e a luz sim.
d) a velocidade da luz é maior que a do som.

15 - Em uma propagação ondulatória, o número de frentes de onda que passam por um mesmo ponto, em um
segundo, é denominado:

a) amplitude
b) período
c) comprimento de onda
d) freqüência
e) fase
16 - Um trem de ondas harmônicas, de comprimento de onda 10m, propaga-se numa corda homogênea e não
absorvedora de energia com velocidade de módulo igual a 20m/s. Pode-se afirmar que o período e a freqüência
dessas ondas valem, respectivamente:

17 - A figura a seguir representa um trem de ondas senoidais propagando-se em uma corda homogênea e não
absorvedora de energia.

18 - Na figura a seguir representamos o aspecto de uma corda homogênea e não absorvedora de energia, na qual
propaga-se uma onda periódica de freqüência 500Hz. Determine o módulo da velocidade de propagação da onda
nessa corda.

19 - Um vibrador situado em uma das extremidades de uma corda esticada, produz ondas de freqüência f (que pode
ser variada), as quais se propagam ao longo da corda. O gráfico a seguir representa o comprimento de onda em
função da freqüência para este caso. Determine o módulo da velocidade de propragação da onda, em unidades do
SI.
20 - Uma rádio FM de São Paulo transmite ondas na freqüência de 1,0 . 10 8Hz. Sabendo-se que o módulo da
velocidade das ondas eletromagnéticas no ar vale, aproximadamente, 3,0 . 10 8m/s, pode-se concluir que seu
comprimento de onda vale: