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A arte é um mecanismo de expressão, a qual é um reflexo dos acontecimentos históricos e
pessoais, e que fazem as pessoas refletirem, mudando a maneira de pensar sobre diferentes
assuntos. No Brasil, um pontapé inicial foi a semana de arte moderna de 1922, em que foi
proposto uma nova forma de se fazer arte, causando um certo incômodo na população
acostumada com a tradicional prática académica (exemplos do que você enxerga como “prática
acadêmica?). A arte sem limites possibilita exploração artística sobre diversas questões,
entretanto essa liberdade é levada a objetivos prejudiciais às demais pessoas.

Primeiramente, é importante ressaltar que, provocando reflexões, a arte ajuda a

humanidade a evoluir. Isso porque ao propor algo além dos limites antes já discutidos, a
sociedade é obrigada a pensar sobre questões novas, buscando soluções. Um exemplo disso foi
a obra do artista Marchell Duchamp, no qual com um mictório propôs um questionamento
sobre a própria arte, perguntando qual o valor dela, revolucionando a sua visão dentro da
sociedade. (Muito bom!)

Por outro lado, a arte como liberdade pode ser utilizada em um sentido negativo de
desrespeito à integridade do outro. Nesse contexto, o filósofo John Stuart diz que a máxima
liberdade deve ser restringida à medida que posso atingir e diminuir a liberdade do outro.
Dessa forma, certas formas ditas como liberdade de expressão perdem o sentido quando
impedem o outro de se expressar. (Este parágrafo, como o anterior, estão muito bem escritos,
contudo, há uma perda da defesa argumentativa, pois, não há uma consequência explícita de
que o benefício da arte “pensar sobre novas questões” corre o mesmo risco de censurar ou
prejudicar “a liberdade do outro”... Está bastante confuso como as duas situação se relacionam
como uma tese dissertativa)

Portanto, a arte em diversos âmbitos sociais, históricos e econômicos(Entendo que

essa recapitulação que a aluna pretende fazer é mais em sentido de conclusão, porém, não se
pode dizer com certeza a coerência de se apontar em sua tese a relação “social” e "econômica
nos argumentos anteriores, assim demonstrando certa fragilidade da argumentação) possibilita
uma manifestação de pensamento, o qual auxilia a sociedade a pensar. Porém, essa expressão
às vezes(Quando?? como?? e isso pode ser evitado?? como?? por outros meios além da
arte??) é levada a um sentido negativo desrespeitando outras pessoas. Dessa maneira, deve-se
haver um limite quando o outro indivíduo, a fim de preservar a liberdade e dignidade de todos
sem diminuir a da arte.(Essa é uma boa perspectiva, porém não foi bem estabelecida onde
estariam esses limites além de algo muito supérfluo de “consciência de cada um” dada esta
filosofia de J.Stuart, entende?)

Nota:4,05
1 - Domínio da norma padrão- 1,80
2 - Compreensão da proposta de redação- 0,75.
3 -Relacionar, selecionar, organizar e interpretar- 0,50
4 - Conhecimento da estrutura do texto argumentativo-0,50
5 - Elaboração de propostas de intervenção para o problema abordado-0,50.