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(CMMS)
3) Data de publicação:
- 1954 (1a edição americana)
- 1959 (2a edição americana)
- 1972 (3a edição americana)
5) Material:
- 92 itens ⇒ organizados em 8 escalas (níveis) ⇒ ordem de
dificuldade aproximada.
1
- Não requer respostas verbais ⇒ uso em crianças com paralisia
cerebral, retardo mental, dificuldades na fala, perda de audição...
6) Aplicação:
- Individual
- Crianças entre 3 anos e 6 meses e 9 anos e 11 meses.
- Criança realiza a parte do teste correspondente à sua faixa
etária. (ver Tabela 1 da pg. 8 do Manual)
- Cartões arrumados em ordem numérica ⇒ do maior para o
menor ⇒ palavras do verso voltadas para o examinador.
- Examinador registra a resposta da criança na Folha de
Registros.
- Duração: 15 a 20 minutos
- Não há tempo limite ⇒ após 20-25 segundos sem resposta,
perguntar “Qual você acha que é?”
7) Instruções:
“Olhe essas figuras. Uma das figuras não faz parte deste grupo.
Aponte (mostre) a figura que não é do grupo (é diferente, não
combina com as outras). Mostre-me a figura que é diferente.”
2
- Se a criança apontar mais de uma figura ⇒ “Aponte apenas a que
não é do grupo. Só uma.”
8) Avaliação
Exemplo:
Idade: 6 anos e 7 meses – Escola particular ⇒ nível E
3
Escore Bruto = 40
RPI = 107
Percentil = 67
Estanino = 6
No exemplo:
Idade: 6 anos e 7 meses – Escola particular ⇒ nível E
Escore Bruto = 40
IM = 7I = 7 anos 0 meses – 7 anos e 5 meses
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Criança avaliada obteve um número de acertos comparável ao
obtido por crianças de 7 anos a 7 anos e 5 meses.